精选小学生想象作文合集10篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的小学生想象作文10篇，欢迎大家分享。
小学生想象作文 篇1
我是一个文具盒，长方体的身子，*的皮肤，穿着一件花衣服，我很漂亮，大家都很喜欢我。
当小主人买了新的铅笔，就会打开我的小肚子，把新的笔轻轻地放进我的.小肚子里，我非常欢迎每一位来到我的小肚子里的小客人。
但是，我慢慢地变旧了。
我有一个心愿，就是想永远漂漂亮亮、干干净净，陪着小主人一辈子。
小学生想象作文 篇2
清晨，我走在上学的路上，一路上阳光明媚，风和日丽，一群小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。我边走边想，假如我是一只小鸟，我可以做些什么呢？
我变成了一只小鸟，我可以吃掉许许多多的虫子，好让树木减少很多痛苦。
我变成了一只小鸟，我可以翱翔在蔚蓝的天空，用我动人的歌声给人们带来一些欢乐和幸福。
我变成了一只小鸟，我也许可以给发生自然灾害地区的小朋友们带去书本，好让他们也能安心的'上课学习。
我变成了一只小鸟，我也许可以给贫困地区的孩子们带来些他们需要的东西，好让没钱的孩子也能够上学。假如我是一只小鸟，我可以……
不知不觉，我已经来到了班级的教室，铃声响了，开始上课了……
小学生想象作文 篇3
中国古代天文学家认为火星是一颗“燃烧的星星”，科学家至今仍在激烈争论与这颗红色行星有关的问题。即使已经有不少飞船已经被派去研究火星，但它的许多问题，我们至今仍不知道答案。
1.火星为什么有两张脸？
几十年来，科学家一直对火星两面存在的巨大差异感到不解。这颗行星的北半球平坦而地势较低，是太阳系里最平坦的地方，这种地形可能是由曾经从火星表面流过的水流造成的。但是火星南半球的地表非常崎岖，有很多庞大的陨石坑，海拔比北半球的盆地高大约2.5英里到5英里（4公里到8公里）。最近获得的证据表明，火星南北半球的巨大差异是由长期的太空岩石撞击造成的。
2.火星上的甲烷来自哪里？ 20xx年，欧洲航天局的“火星快车”首次在这颗红色行星上发现甲烷，这是最简单的有机分子。地球大气里的大部分甲烷都是生命产生的，例如牛消化食物。据悉火星大气里的甲烷达到稳定状态仅有大约300年，因此不清楚目前是否它仍在继续产生这种气体。当然，在没有生命的情况下也能产生甲烷，例如火山活动。打算在20xx年发射升空的`欧洲航天的“ExoMars”飞船，将会研究火星大气的化学成分，了解更多与甲烷有关的问题。
3.火星上有没有海洋？
大量前往火星的任务显示的这颗红色行星的表面特征，表明它以前的温暖环境足以确保液态水在火星表面流淌。这些特征包括像是巨大海洋的结构、河谷网、河流三角洲和需要在水环境下形成的矿物质。然而，当前的早期火星气候模型无法解释这种温暖环境为何存在，因为那时的太阳比现在更加微弱，因此一些人不禁怀疑，这些地貌特征可能是由风或其他因素造成的。有些证据表明远古火星的温暖气候至少可以令一面存在液态水。其他发现则暗示远古火星曾又冷又潮湿，并不像人们经常争论的那样是又冷又干或者温暖而潮湿。
我们的火星就是这样，还有一个事实那就是地球的蛮生兄弟是火星！
小学生想象作文 篇4
【设计依据】
儿童的心灵世界里装着许许多多美好的梦想，有的想成为太空人，有的想变成毛毛虫，还有的想有一对会透视的眼球……教师可以引导学生通过想像、幻想和夸张，让学生在作文中把天真的梦表达得千姿百态，妙趣横生。
心理学的研究表明：善于想像和幻想，是小学生最宝贵的思维品质。他们对世间万物用稚嫩的眼光去理解、去想象、去创造，如同原始的古人一般。这是人之初最纯真的秉性，如何抓住时机扩展而不抑制其自由发展和无拘无束地表达，从而培养学生的创造能力和语言表达能力，这正是中央教科所课题《中小学生作文个性化的实验研究》的子课题——想像作文的目的。
想像作文的操作思路是：
(1)科学设计训练教程。
(2)创造性地提供合作时机。
(3)合理安排训练程序。
(4)综合开发学生的思维空间。
（5）培养独立构思和认真修改的习惯。
【操作流程】
一、谈谈——激发兴趣,对话发散
“人之初，性本善”。同学们，每个人的心灵世界里都有一个个善良、美好的愿望，当你看到大卫·科波菲尔变幻无穷的非凡本领时，也许会想，假如我是魔法师该多好；当你感到寂寞时，也许会想，假如我所有的`玩具都会讲话该多好；当你看到车祸夺去一个个生命时，也许会想，假如有一种仪器像张衡的地动仪一样会预报危险该多好……如果把各种反映自己的理想、愿望、向往和追求的奇思妙想大胆地写下来，给人以某种启迪，并能激起别人的情感，使人产生共鸣，将是一件十分有意思的事情。
二、议议——启发点拨，开拓思路
1、发散思维，扩充信息。同学们，写想像作文，写什么都可以。你可以进行角色想象，把自己想象具有人的思想和行为的物体，一条甲胄鱼、一只苍鹰、一棵果树、一块会说话的石头、一枚导弹……你也可以穿越时空，把自己想象成古代的、现代的、未来的任何人，秦始皇、屈原、萨达姆、哈利·波特、太空人……
每个人的兴趣爱好不同，生活经历不一样，因此，每个人想像的内容也应该是各式各样、丰富多彩的。
2、出示命题，合作讨论。教师出示 “假如我是——”话题，让学生根据自己的兴趣、爱好、印象将题目空白处补充完整，然后引导学生分四人小组讨论，说说自己选择这个材料写的理由。
三、说说——扶放结合，合作构思
为了减缓训练的坡度，教师指导学生合作构思，重点引导学生在求异思维上下功夫。让学生明白：同一个愿望，可以想像成多种不同的人或物，同一个人或物，情节结构的安排也可以多种多样。
1、汇总。学生汇报自己选择的角色，教师进行分类汇总：植物类、动物类、人物类、怪物类等。
2、筛选。从每一类角色中选择有典型意义的角色，交流这个角色的背景信息。
3、合作。师生围绕某一个角色，合作编写一个故事。
4、互说。围绕自己选择的角色，自由练说故事后与同桌交流。
四、写写——自由表达，激励指导
要求学生根据自己的选材，独立完成习作初稿。教师巡视指导，鼓励学生下笔不停，下笔不语，把想法尽情表达出来。遇到不会写的字词不轻易提出，以免打断别人的思路，可以用各种符号替代，等完稿后集中处理。
五、改改——指导修改，完善习作
1.自改——要求明确
在学生进行错别字和病句常规修改的基础上，教师可引导学生对照下列要求进行独立修改。
(1)是否通过假设中的人或物来实现自己某种愿望的?这些人或物是否具有人的思维和行为?
(2)想像是否奇特、合理，假设的推测是否有理有据?情节是否生动有趣?
(3)你的习作是否能给人以某种启迪?
2. 交流——说出自己修改的过程和理由，大组总结归纳改法。
3. 互改——小小组合作修改。
为自己的作文确定一个“主治医师”。“主治医师”通读作品数遍后，静心运用学过的方法修改。修改过程中不随意停止自己的或打断别人的修改思路。
4、自改——“主治医师”汇报修改情况及再改建议，被修改对象独立再加工自己的作品。
六、评评——欣赏佳作，激励发表
1、 分四人小组自评自赏。（教师巡视、筛选、指导）
2、 小组推荐同学上台朗读自己的佳作，师生进行示范性评赏。
3、 鼓励学生将自己的习作向有关少儿报刊投稿。
小学生想象作文 篇5
古人云：“相见时难别亦难”，小学生作文：20年后的相聚-小学生想象作文。不过，20年后，随着信息时代的迅猛发展，同学聚会就应该是“相见时易离别难”了。
20xx年的一个万里无云的早晨，我通过“微型电脑语音器”向20年前的在邵武实验小学五一班就读的同学发出邀请函，欢迎他们明天早上参加我的“BIRTHDAY PARTY”，地点在邵武熙春公园的“园中园”中。
第二天早上，同学们陆陆续续地从五洲四海匆匆赶来了。缪可馨开着超光速小轿车从华盛顿赶来，肖云婕也驾驶着特快飞船从伦敦来了``````
风尘仆仆的大家兴高采烈地步入园中园，坐在一块空地上闲聊起来，争先恐后地谈论着自己20年来的种种经历。缪可馨如今已是个闻名四海的发明家。她拿出一个精美的礼盒，取出一个微型小巧的机器，看起来还挺神秘的。她对我介绍：“这是‘超级搅拌机’，送给你。只要把两件东西放进去，过会儿出来的就是两物合一的东西，原物则消失了。”我们有些不相信，只见她把菊花和葵花放进去，几秒钟后，一株又高又大，花朵如面盆的花就出来了。大家情不自禁地发出阵阵称赞，我也高兴地连声道谢。接下来，肖云婕给我了一个很奇怪的圆球。她滔滔不绝地说：“这是个‘愿望球’，只要对着这个球说出你最想要的.东西，然后将球抛上天，说3遍‘愿望成真’，你想要的东西就会出来。”我听了还是半信半疑。同学叫我试一试，正好，我想要个杯子喝水。于是，我按照她说的去做，果然，不出5秒，一个红色的水杯就出现在我们面前。全场人无不鼓起掌来，我也兴奋地合不拢嘴。
其他同学给我的礼物也毫不逊色，一件比一件奇妙，一件比一件令我大开眼界。气象学家吴邵敏带来了能控制天气的“气象盆”；心理学教授郑育心给我了能使人自信的“自信头盔”；科学家杨杏给了我能研制X光的“物理灯”；地质学家曾恬带给我能像潜水一样潜到地下的“潜地服”；跳高冠军徐扬帆给我能跳几十米高的“超能力弹跳鞋”``````礼物太多了，我看得眼花缭乱。午饭后，我用我研制的“快乐八音盒”为大家高歌，大家也不由自主地尽兴地唱啊跳啊``````
转眼间，太阳西沉，落日余辉，同学们要走了，每个人都是依依不舍。这时离别的场面真是“又送王孙去，萋萋满别情”。大家相约20年后，在40年前的母校再相聚。
小学生想象作文 篇6
每个人都有自己的梦想，我也有很多梦想。下面，就让我一一道来吧。
假如我是一只小鸟，，我会飞上蔚蓝的天空，看看世界有多么丰富多彩。我要为树木除去害虫，保护它们能健康成长，更好地为人们服务。
假如我是一三名植树造，“我要在大大小小的山坡上，种上许许多多的树，为小鸟。松鼠们创造一个美丽的大森林，让它们都能建起自己舒适的窝。
假如我是一朵云，我要为”禾苗洒下哺育它们的甘霖多让它们健康成长，使农民伯伯在秋天的时候能获得丰收，‘使饥饿远离我们，每个人都不为吃饭担忧。
假如我是一千科学家，我一定会研究出保护环境的各种先进仪器，使我们的大气、河流都不受污染，使人们能健康夬乐的生活。
我的'这些梦想都是虚幻的，但我相信，只要我努力学习，掌握更多的知识就一定能让我保护环境的梦想一一实现，使我们的生活更加美好。
小学生想象作文 篇7
是老天爷的安排，让我们终于见面了。虽然，或许我们有一些不同的小差异，但是你我还是选择了一起走上红地毯得这一条路，因为：“我爱你。”
“嫁给我好吗？”我的泪水忍不住从眼角慢慢流下，我等了好久的这句话，他终于亲口说给我听了！我的回答当然是：“我愿意。”我当然愿意穿这件所有女人都很向往的婚纱和你走在充满幸福的红地毯上啦！我真的是全世界最幸福的女人。
我们的婚礼有小花童在为我们洒下幸福的'花瓣，不只！我们走在小岛岸旁，嬉戏玩水，那才是最浪漫的事。走进教堂，我和新郎手牵手的步入礼堂。我们说好，不论发生了甚么事，我们都会在一起。听完各种誓言，我们的那一个吻，再也不会给别人了。
虽然生了一对双胞胎的我嘴上说很累，但是，我的心中却有说不出来的幸福，我拥有爱我的老公、爱我的小孩。上天给我最好的礼物不是钱，而是“幸福”！那一句：“嫁给我吧！”是我听过最浪漫的话了！
小学生想象作文 篇8
在未来星球上，住着三个可爱的男孩，第一位叫智慧星，他是个小博士，脑袋里充满了各种各样的主意和智慧。第二位叫活力星，他是个小小运动员，活泼好动，热爱篮球和体育活动。第三位小男孩叫勇气星，他是个小小宇航员。
有一天，在地球的草原上，来了一群大灰狼，它们咬死了一些牧民，还叨走了很多牛羊，最后还霸占了大草原。从此，人们再也不能剪羊毛，挤牛奶了。
未来星的'三个小男孩决定帮助牧民夺回大草原，智慧星小博士和活力星坐在飞船里由勇气星驾驶着飞到了地球。
他们跟凶恶的狼群展开了搏斗。小博士运用智慧，活力星运用武艺，打败了大灰狼，夺回了草原，救出了牛羊。
人们又可以喝到新鲜的牛奶，穿上美丽的羊毛衫。为了感谢小男孩，他们给牛奶取名叫“蒙牛未来星”。
啄木鸟和大树
在一个快乐森林里，有一棵老槐树，它浑身发痛、唉声叹气。因为树洞里有一些害虫，它在咬着老槐树的身体。
这时，它看见从森林里飞出一只啄木鸟，啄木鸟看见老槐树的树洞里长着一群害虫。于是，它飞到老槐树跟前，像钩子一样挂在树上，用又尖又长的嘴把害虫叨出来都吃光了。
果然过了一段时间，老槐树长出了茂盛的树叶，又绿又嫩。它高兴的对啄木鸟说：“谢谢你，你真是个好医生，把我的病治好了。”啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的。”说完展开翅膀飞走了。而老槐树呢？它高兴地眉开眼笑像一顶盛开的绿伞。
小学生想象作文 篇9
我从电脑上查到，人类从大自然当中受到过启发，发明了许多有意义的东西。我对那些科学家真是羡慕极了。这一次我也要当一回小小“发明家”。
我也从大自然中受到过启发，但我不知道将来能不能研究成功。我想发明的东西不可计数，我要把其中最有特点，最新颖的发明介绍给大家。以下两种是最吸引人的：
变色衣：这件衣服主要的材料是棉，跟其他衣服没什么两样，只是多了一张小小的芯片，芯片里包含了各种颜色。如果你在森林里迷了路，万一碰上野兽，你躲在什么地方，颜色就会和你躲的`地方的颜色一模一样，使你躲过野兽的追捕。这个灵感来自于变色龙。
跳跃鞋：每当你上学要迟到时，每当你急着要去完成一事时。总是希望自己能插上翅膀飞过去。我发明的跳跃鞋上有红、黄两个按钮，你一按红按钮，他就能像袋鼠一样，一蹦一跳，样子十分可爱。你如果一按黄按钮，它就能从鞋子上生出一对翅膀，是你快速到达目的地，所以跳跃鞋又称飞翔鞋。大家知道袋鼠跳起来的速度非常惊人，我的这个发明是受到袋鼠的启发。
朋友们，你们觉得我这两个发明还行吧！要不，给我好好提提一些意见吧！
小学生想象作文 篇10
清晨，我从睡梦中醒来，伸了个懒腰，跳下心爱的巧克力小床，然后穿好外衣。
这时，机器人保姆大声催促我：“吃饭啦!吃饭啦！”“来啦！”我跑到卫生间，用“万能消毒水”，然后坐在餐桌上，对着机器人保姆说：“我要‘学习好’豆腐，‘品德好’豆角和‘身体好’鸡块!还要‘有礼貌’豆浆。”然后按了一下桌上的蓝色按纽。几秒钟后，这四道菜被机器人保姆端了上来。饭菜香味扑鼻，我津津有味地吃了起来。
到玩的时间了，我穿上太空服，跳上飞船，说了一声：
“去火星!”飞船的语音导航系统接到命令，立即以超光速飞向火星。在那儿，我又遇到了我的好朋友——丽.妙玲娜。她是个活泼可爱的外星女孩，椭圆形的头上长着两个触角，两只大眼睛发出淡淡的蓝光，她那一头蓝发披在肩上，樱桃似的小嘴正在微笑着。漂亮极了。我们玩得可开心了，当我告诉丽.妙玲娜我要回家时，她依依不舍地向我告别，还用生硬的'中文说：再见！
回到家，我马上戴上“网络头盔”，一下子从椅子上消失了。
我在哪？我就在网络世界里。在网络世界里的我移民去了“红泥巴村”。那里的景色可美了:蓝蓝的天空上飘着几朵白云。在翠绿的草地上几座小巧玲珑的平房。胡萝卜探长笑咪咪地看着我，对我说：“小朋友，欢迎你来红泥巴村。我带你参观参观。” 胡萝卜探长先带我去“村公所”，带我去了它的办公室。我指着窗外的一座高塔问胡萝卜探长：“那是哪儿？” 胡萝卜探长回答：“那是泥巴公园，要去吗？”我高兴地点点头，但我一看“烟花手表”，呀！已经中午12：00了。我只好对胡萝卜探长说：“再见了，我要回去吃午饭了，下次再来，记得要给我准备好房子哦！也要带我去参观更多地方！再见！”我就走了，只听到胡萝卜探长说：“再见”。我就回到现实世界了！
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