记一次有趣的实验作文(合集15篇)
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的记一次有趣的实验作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
记一次有趣的实验作文1
科学课给人的第一印象就是会做实验，这些实验总是那么的有趣，就说上个星期四做的实验吧，准备的材料很简单但这个实验却很有趣。
我们要准备的材料有：一个盛着白糖的'勺子、一张餐巾纸、半截蜡烛和一盒火柴。首先我们要用餐巾纸裹住蜡烛的下端，以免蜡油滴下来滴到手上烫伤手，然后拿出火柴用火柴点燃蜡烛，接下来这盒火柴就毫无用武之地了。接下来要把勺子放到点燃的蜡烛上，我们激动地把勺子放到了蜡烛上，然后耐心地等待着白糖出现变化，过了一分钟左右，小部分白糖开始变成白色的粘稠液体，接下来所有的白糖都变成了像白色糖浆一样的东西，同学们都瞪大了眼睛，仿佛在眨眼的一瞬间，这些白糖就会消失一样，接着白糖开始变色，变成了黑乎乎的，再继续烤，这些黑乎乎的东西也开始膨胀，胀到一定程度时，便像一个黑色泡泡一般，破开了，发出了轻微的“嘭嘭”声，并“吐”出一缕青烟，过了几秒钟后，又在原地开始了一次新的膨胀，也不知这样轮回了多少次，火竟然窜了上来，烧到了勺子上方，把我们吓了一跳，赶忙吹熄火焰，这时，原本的白糖已经变成了焦黑色，像一层层灰烬一般安详地躺在勺子上方，这次试验算是圆满地结束了！
这个实验，即要有耐心，还要细心，你眨巴一下眼睛，说不定就会错过一个精彩的瞬间变化！
这真是个有趣的实验啊！
记一次有趣的实验作文2
在一个阳光明媚，春风送暖的天气里，学校组织我们去春游。我们坐上大巴车一路欢歌笑语，不知不觉到达了目的地——开心农场。最让我映像深刻的却是崔博士的实验室。
在这里，老师让我们做了一次奇妙的小实验。农场里的老师告诉大家，大自然有一种气体叫氮气。氮气通常状况下是一种无色无味的气体，占大气总量的78%，是空气的主要成份之一。紧接着老师拿出一个开水壶，壶嘴里还在“吞云吐雾”。老师很神秘地问大家：“你们猜猜这是什么东西？是气体、固体还是液体呢？”全班顿时沸腾了。 “是气体！”“不对！是固体！”“还是不对，我看是液体！”同学们议论纷纷，说什么的都有。“停！”老师喊道：“它叫液氮，是液体。”“万岁！”猜对的同学欢呼起来。
老师看着我们，笑了笑：“现在我要请两个同学上来玩个游戏。”同学们争前恐后地举起了手，最后我做了那个幸运儿，和小张同学一起被老师邀请参加这个游戏。老师拿出了2个吹得鼓鼓的气球说：“请你们把这两个气球放入盆中。”说完拿出一个只有2个气球总容量为三分之一的小盆。我和小张同学努力地想把气球装进小盆，可气球就像个调皮的娃娃不愿意进去。试了一次又一次，却总是以失败而告终。这时老师拿出了杀手锏，用液氮往气球上一浇，像变魔术一样，气球立马奄奄一息，乖乖地进入盆子里。这是怎么做到的'呢？老师说：“这就是热胀冷缩。当遇见冷气时，分子便聚集在一起，气球随着分子的聚集体积缩小！”后来我们还吃了液氮饼干，玩了不少的小游戏。
这次春游，我不仅玩得很开心还学到了有趣的科学知识，也让我明白了只要你愿意学习，愿意发现，科学离我们并不遥远，科学就在我们身边。
记一次有趣的实验作文3
“同学们，如果不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。你知道这是为什么吗？那么，今天我们来做一个小实验‘带电的报纸’！”老师告诉我们。听说要做小实验我们的兴趣好像一下子被一根绳子提起来一般，立刻情绪高涨，眼睛齐刷刷地盯住老师，显得有些迫不及待了！
老师拿出一张报纸和一支铅笔，“看好喽，我要变‘魔术’了！”我们目不转睛地盯着看，眼睛眨也不眨一下，生怕错过了哪一个精彩的环节呢！
只见老师把那张报纸“贴”在墙上，“同学们，如果我拿铅笔在报纸上面摩擦多次，报纸会怎么样呢？”还没等老师说完，同学们就开始热烈地讨论起来了。有的直接把手举了起来；有的仿佛像个“沉思者”；有的则抓耳挠腮，想不出来；而有的'干脆直接跑上讲台问老师，老师只是摇摇头，神秘的笑了笑，但笑容里却用意深长……
当老师拿起铅笔的那一刻，同学们的脖子伸得像被拎起的鹅，瞪圆了眼睛，注视着那支铅笔。“刷刷，刷刷。”铅笔在报纸上摩擦了好一会儿，报纸竟然粘在墙上了，这是怎么回事呢？原来铅笔摩擦后产生静电，电有一种吸力，才会把报纸牢牢地吸住。
看来我们的身边处处有科学，只是我们没有去发现而已。
通过这次小实验，不仅丰富了我们的知识面，而且也丰富了我们的课余生活，真是使我们受益匪浅！
记一次有趣的实验作文4
在趣味化学表演会上，有一个同学制作的酸碱花最引人注目。这簇花五颜六色，有红色的、浅橙色的、浅蓝色的，等等。这些花之所以讨人喜欢，并不是因为它的美丽鲜艳，而是由于它的特殊性格，因为对酸碱的反应非常灵敏，所以人们送给它一个美称——酸碱花。别看这簇花没有芳香，可是却有一个非常重要的用途，它能及时无误地告诉人们空气中是否污染，准确地显示出空气的酸碱度来。你要不信，请看这簇花的制作者的表演吧！只见他千里拿着喷雾器，向花束喷去，当喷出的雾落到花上时，花的.颜色全变了：大红色的变成深蓝色的，浅橙色变成粉红色的，浅蓝色变成淡红色……
过一会几，这个表演者又拿起另外一个喷雾器，再“向这些花喷雾时，又出现了另外的景象：洁白的花变成了鲜艳的玫瑰红，粉红色的花则变成了闪闪发亮的黄色，棕蓝色的花又恢复了其艳丽的鲜红，淡红色变成淡蓝色，棕红色变成浅蓝……等等。真是变化多端，美不胜举。亲爱的读者，你知道这束酸碱花的奥秘吗？
答案原来，这些纸花都分别浸在如下的化学药品中：石蕊、酚酞、甲基红、甲基橙、刚果红。然后取出晾，就成为五颜六色的酸碱花了。浸刚果红的纸花是大红色，浸过甲基红的是浅橙色，浸过石蕊的是浅蓝色，浸过甲基橙的是黄色，而浸过酚酞的是白色。浸过的这些化学药品都是人们通常所称的“指示剂”。这些指示剂会随溶液的酸碱性不同而变化其颜色。表演者第一次喷出的是浓度为0.2％的稀盐酸溶液。第二次喷出的0.6％的烧碱溶液。
嘿嘿任何花都对酸碱过敏。
记一次有趣的实验作文5
今天，煮鸡蛋的时候，我发现鸡蛋一直沉在锅底，可妈妈却神秘地说：“鸡蛋在盐水里不会下沉。”于是，我准备做个小实验。
说干就干，我找来了实验要用的材料：一个生鸡蛋、一双筷子、一个杯子、一袋盐和一个勺子。我先接了半杯水，再把鸡蛋轻轻地放入水中，鸡蛋缓缓地沉入杯底，接着我在水中放了一勺盐，用筷子在水中不停地搅拌。可是，鸡蛋还是默默地躺在杯底，我想：难道盐不够多吗？然后，我又往水中放了几勺盐，可是，来不及溶解的盐都堆积在了杯底。而鸡蛋仍然静静地躺在上面，就像一个躺在沙滩上晒太阳的懒娃娃。我不甘心，便用筷子使劲地搅拌，过了几分钟，盐溶解了，水变成了米白色，这时，奇迹发生了，鸡蛋慢慢地向上漂，一会儿倾斜着，像一个不倒翁，一会儿竖立着，像一个刚学会走路的孩子。
为什么鸡蛋在盐水里不会下沉？通过查资料，我才知道：物体能不能在水里浮起来，要看物体的密度大于水还是小于水，大则沉，小则浮。一开始鸡蛋在水中，密度大于水，所以才下沉；后来，盐不断溶解，清水变成盐水，盐水密度加大，直至大于鸡蛋，浮力增加，鸡蛋便能浮起来了。
这个实验真有趣啊！它不仅让我尝到了成功的滋味，还使我收获了很多东西，并且激发了我对科学的`热爱。
记一次有趣的实验作文6
我听老师说，把鸡蛋放在咸水里可以浮出来，于是就怀着好奇的心，迫不及待地想做这个有趣的实验。
我从厨房里拿出一个大瓷碗，装了满满一碗水，小心翼翼地端到餐桌上，又飞快地从冰箱里拿出一只鸡蛋拿出一只鸡蛋，还拿了一根大筷子，一切准备完毕后，我就开始实验了。
我把鸡蛋放到水面，“扑通”一下，鸡蛋就慢悠悠地“漂”到水底，大头部分向上，小头部分紧帖着底，竖在那里，我把筷子在水里搅拌了几下，鸡蛋的头部到处乱晃，还是被那沉重的“尾巴”拖了回来。
开始，我一勺一勺的加盐，用筷子一个劲的搅，蛋像没头苍蝇似的到处乱撞，我把筷子放到蛋的底部，发现蛋已经悬空了，开始慢慢往上浮，这时我非常兴奋，拼命往里面加盐，可是它好像变重了，一直上不去，我看见急了，就抓起一袋盐，往水里倒了大半袋盐，我不断地搅拌，希望盐赶快溶解，好让蛋快点浮出水面，水越来越白，蛋的'边框也变大了，奇迹终于发生了，蛋很快浮出水面，我注意到了，不管怎么漂，大头总是朝上。水里的盐有许多了，我不断地搅拌着，蛋就始终浮在水面上。尽管我把蛋压到水底，它还是会浮上来。
原来，一开始的时候，水的密度比鸡蛋的密度小，所以蛋一直在水底，一加盐，水的密度就会变大，蛋就被“挤”到水面上了。
在这次有趣的实验中，让我懂得了许多知识。
记一次有趣的实验作文7
今天老师给我们做了一个有趣的实验。
上课了，老师像往常一样快步走进教室，他神秘地说：“今天我给大家变个魔术。”“什么？变魔术？”“老师还会变魔术？”“今天是什么日子呀？”……大家谁也不知道老师的葫芦里到底卖的是什么药。
他先拿出一个塑料瓶，倒满水，又拿出一张纸在瓶口，按住，说：“你们猜，我把它倒过来会出现什么现象？”
“什么现象？这还用猜，当然是水会漏出来呗！我们异口同声地说。
“是吗？”他停了一下，模仿着魔术师刘谦的.口吻说，“那么，接下来就是见证奇迹的时刻。”“哗----”。还没等他说完，水早已流了出来。同学们个个笑的直不起来腰，一边捂着肚子，一边上气不接下气地说：“老老师，哈哈哈，这这就是你哈哈哈你的‘奇迹’啊，哈哈哈哈哈”
“什么？”老师气的直跺脚“失误，失误！”
然后，他又换了一个玻璃杯，再一次把纸盖在上面，说：“看好了啊！”
“哗----”不知谁喊了一声，同学们又是一阵大笑。
就在这时，老师右手拿着杯子，左手压住纸片迅速地把杯子倒过来……同学们渐渐止住笑声，一个个屏住呼吸，眼睛紧盯老师左手，眨都不敢眨一下，此时掉下一根针都能听得一清二楚。只见老师缓缓松开手----呀！！水没漏，就像是有只手在托着它一样，纸紧紧地贴在了杯子口。
同学们议论纷纷：“真么可能呢？”“这魔术太神奇了！”
这时老师笑容满面的说：“呵呵，这不是魔术，而是科学，是由于大气压力的作用。”
“大气压力？”
“对。大气压力给它一个向上的力，托住了它，水就出不来了呗！”他说。
“哦，原来如此。”同学们若有所思、纷纷似懂非懂地点头。
这真是一个有趣的实验。
记一次有趣的实验作文8
一天，我在一本书上看到了一个小实验：杯口朝下水不流。我怀着好奇的心情来做这个实验。
想要做这个实验很简单，只要准备一些水，一张纸和一个杯子就行了。实验开始啦！我小心翼翼将水倒进杯子里，心想：要倒多少呢？书上说倒满应该指倒到水快要溢出来为止吧！不一会儿水就倒满了，我小心地将一张薄薄的纸片盖在杯口上，心里忐忑不安，心想：要是试验不成功，水全部倾泻下来，那我还不成落汤鸡？可既然都准备好了，不如就试一试吧！我用一只手按住杯口，另一只手快速地将杯子倒了过来，我心里很不安，像有一只小兔在砰，砰地跳个不停。我慢慢地移开手，咦？没有一滴水漏下来，这是怎么回事呢？我急忙走到妈妈房间，将这个实验做给妈妈看。妈妈看了百思不得其解，想要亲自试验一下，可是她没把水倒满，所以变成了一只落汤鸡。爸爸看了哈哈大笑，捧着肚子说：傻瓜，没把水倒满当然不行啦！可这是为什么呢？我抓了抓脑袋，好奇地说。这个这样吧，咱们上网去查查不就一清二楚了！爸爸边说边打开笔记本电脑。哦，原来如此！我恍然大悟，原来是大气压在搞怪。当水杯灌满盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的大气压，杯外的`大气压就压住了纸，水就流不出来了。
这真是一次有趣的实验。
记一次有趣的实验作文9
“水中燃烧的蜡烛”大家可能在书里面见过吧，但你有没有亲眼看过呢？我倒看过一次。这个行起诉张老师就做了一个实验。
蜡烛能在水中燃烧，我觉得蜡烛与水面平行的时候，蜡烛一定会熄灭。张老师却说蜡烛能在水中燃烧。我一定要好好的观察一下。
按试验的要求张老师拿了一根蜡烛，一个打火机、一杯水、一个玻璃杯。
实验开始了。张老师首先把蜡烛固定在玻璃杯的.中间，在把蜡烛点燃，过了一会儿，在把水倒进放蜡烛的杯子里，时间一分一秒的流逝着，蜡烛也慢慢的燃烧着，同学们屏住呼吸等待奇迹的出现，终于。蜡烛与水面平行了，这时，老师叫七小组的同学上去看，太幸运了！我被选上了，我慢慢的走上去，一看，我顿时惊呆了，蜡烛居然在水里燃烧了。真是太不可思议了！
后来，有同学发现了秘密：在蜡烛燃烧过的地方留下了一个薄薄的蜡筒，这是怎么回事呢？正当我们疑惑不解的时候，老师帮我揭开了这个谜底：
原来当火焰燃烧到水面一下时，由于水的温度不宜升高，蜡烛边与水接触的部分没有达到溶解的温度而留下的一个圆柱体的硬壳，水隔在外面，保护着蜡烛的火焰继续燃烧一直到容器底部为止。
通过这个实验我不仅在玩中懂得了科学道理，还开阔了我的视野，真是让我受益匪浅！
记一次有趣的实验作文10
星期四下午的科学课上，老师带我们做了一次水结冰的实验。
老师事先在试管里装了三分之一的水，把温度计用橡皮泥固定，再用这团橡皮泥堵住试管口。调好温度计的位置，既不碰到试管内壁，也不碰到试管底部，又能看见没有结冰前水的温度。老师还准备了一盆碎冰，一包食用盐。在昨天放学时提醒每个同学带一块新毛巾做实验时备用。
实验开始了。组长到讲台前领取实验用品，每组同学仔细看温度计的红色液柱，读出结冰前水的温度并记录下来。每个小组成员拿出带来的毛巾，两块叠成方形，放在烧杯底下，其他四块毛巾围在烧杯四周，并用绳子绑住。老师按照准备的快慢，分别给每组的烧杯里装入碎冰，组长小心地扶住装有水的试管，等烧杯里装满碎冰，试管不会倾斜的.时候松手。
大家眼睛盯着温度计的红色液柱。啊，温度降得真快！过了三分钟，温度接近0摄氏度了。老师在温度还比较高一点的小组的烧杯里，加了一点食盐。五分钟过去了，有小组喊：“0摄氏度啦！”就有同学小声地说：“他们组最快，试管里的水肯定开始结冰啦！”为了验证，那个小组把试管从碎冰中拉上来，一看，试管周围真有一层薄薄的冰。后来，又过了几分钟，五个小组的组长都读出比0摄氏度低的温度。老师让组长把试管从碎冰里拿出来，大家看见试管里都有一层冰。
实验结束啦，我们发现：水在零摄氏度时开始结冰！老师让大家讨论：“今天是大晴天，室外温度有20摄氏度左右，我们做水结冰的实验为什么能这么顺利？”通过讨论，我明白了：用橡皮泥堵住试管口、用干毛巾围住装碎冰的烧杯能减少周围环境对实验的干扰，在碎冰里加入食盐能让冰更冰（降低温度）。
记一次有趣的实验作文11
星期四的上午，原本以为科学课也会被我们万能的语文老师所占掉。但没有想到奇迹发生了。语文老师竟然要出去教研活动，举天同庆，我们终于能上副科了。
上课的时候，在我们班班长的带领下，走进了科学实验室。我们的科学老师早已准备好了科学本以及实验材料。看到我们做好了，科学老师清了清嗓子说：“各个小组的'组长上来把科学书领好发给组员们”组长们听到老师的命令连忙走上去把书领好给组员们发了下来。我刚拿到书，科学老师老师就有说了起来。“各位把书翻到25页，今天我们要做一个实验。”“各位看好，这里有一瓶醋和一瓶小苏打，我要是把它们混合在一起，会发生什么呢？有哪位同学知道？”这个问题一问下去，全班一片死寂，连根针掉在地上都能听到。
科学老师见了并不生气，而是富有智慧的扫视了我们一下，不急不慢地说：“那我给你们做一遍不就知道了吗？”只见科学老师拿着一瓶小苏打倒进白醋里，顿时产生了气泡，我们惊讶的啊了出来。当老师却没有停下来，拿了一根火柴点燃之后放到了气泡里，火柴顿时熄灭了。我们十分惊奇，因为火柴没有碰到水呀。
科学老师对着大家说：“小苏打和白醋混合在一起会产生二氧化碳……”
我喜欢科学课，因为它能可以交给我许多知识。
记一次有趣的实验作文12
在读三年级的时候，我看过一本有趣的书，这上面写着：乌龟被镜子一照，就会撒尿。我想证实这件事是不是真的，就想做个实验。于是，我千方百计地到处找乌龟。找了十几天，还是没找到。“哎，难道我们这穷乡僻壤，连乌龟也不来安家?”我发愁道。
爸爸知道了我的.心思，便对我说：“明天我们上菜市场转转，花钱买一只。”我高兴地一蹦三尺高：“太好了，你真是我的好爸爸!”
可转了半天，连乌龟的影子都没有看到，鳖倒是不少。唉，怎么办?我灵机一动：既然没乌龟，那就用鳖代替，反正它们长得差不多。我为自己能想出这样的好点子颇为得意。
把鳖买回家，我把这小家伙洗干净，便开始做实验。我拿来一面镜子，把镜子放在鳖的正前方，再把鳖翻过来。只见鳖并不撒尿，而是把头和尾巴，以及四只脚缩进壳里。怎么没反应呢?我想：大概是头缩进壳里的缘故吧!我便找了根小棍子，轻轻敲打它的腹部，但它不但没伸出头，反而缩得更进了。我使劲用力敲打，还是不奏效。我找不到更好的办法，只好静静地等待着。等了好久，鳖终于耐不住寂寞，慢慢伸出了脑袋，接着是尾巴和脚。咦，怎么还是不撒尿，我彻底失望了，自言自语地说：“小家伙为什么不撒尿呢?可能是书上写错了?”
爸爸语重心长地说：“别泄气，可能是你的实验还存在问题。比如，书上说的是乌龟，而你用的是鳖，知道了吗?”我若有所思地点了点头。
这次实验虽然失败了，但它让我懂得了有些事情看似容易，但做起来很困难。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书本上的知识，必须经过实践，才能变成真正的学问。
记一次有趣的实验作文13
今天，我来到“童心圆”上课，一进教室就看到桌子上摆着几个杯子，几个鸡蛋。心想：“张老师今天会给我们上一节怎样的与众不同的课呢？”果然，张老师说要上一节实验课，放在桌上的那些就是做实验需要的器材。
终于，我们期待已久的实验开始了，张老师拿起鸡蛋问我们：“鸡蛋放在水里会不会沉下去呢？”我们异口同声地回答说：“会沉下去！”这点儿小问题怎么能难倒我呢！真的是小菜一碟。果然老师把鸡蛋放入杯中是沉入水底的。接着，老师又问：“那怎么让鸡蛋浮起来呢？”心想，这也太能满足我的虚荣心了吧，哈哈，就加旁边放着的盐呗！
我们加盐了，可是鸡蛋像是“睡着”了，沉入杯底一动不动的'。我还是不放弃，很努力地想把它给叫醒。我又加了一大勺子盐，还是没有反应，我心里有点紧张了，怎么回事呢？难道这种方法行不通吗?2勺，3勺，4勺------我恼火了，把所有的盐统统加进去了，还是没有半点反应，真让我失望的。
张老师见我气急败坏的，就说，“试着搅拌一下呀！”于是我就拿起勺子搅拌起来，盐开始慢慢溶化。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。鸡蛋还真够“懒”的，这才慢吞吞摆动这它圆溜溜的身子，终于浮起来了，探出头来！那一刻，我真的是激动得不得了啊！太有成就感了！我怎么就这么聪明呢！哈哈!
最后，我明白了一个道理，生活中其实充满着科学的哲理，我们要勇于实践和探索，这样才能收获到更多的知识！
记一次有趣的实验作文14
我做过许许多多的实验，但是我认为最有趣的是制作盐的实验。这是四年级时的.事，虽然过去了两年，但我记忆如新。
实验室里摆放了许多我们需要的东西。记忆也象放电影一样开始了：科学老师先给了我们一小袋的盐和一个勺子，还有一个里面装着淡水的塑料杯及一双筷子。首先我们制作盐水，因为兴奋我连续放了5勺盐在塑料杯内，小组同学都在边上不停地喊：够了，够了。看到他们生气的样子，我才住手开始搅拌盐水，反反复复地盐水做好了。哈，想不到我们组第一先完成盐水制作。心里有些飘飘然。
最关键的一步登场了，我们开始激动起来，这也是有两个原因一是就要成功了，二是千万不要出乱子。老师在发酒精灯。架子和小盘子了，同学们也开始手忙脚乱了。我们组静下心细听老师的指导，这时点灯的重担就由我挑起来，我小心翼翼地把火点上了，然后把盘子放在架子上，把盐水倒入四分之一在盘里，接着同学们兴奋地围着酒精灯观察，瞧，盘子里有气泡出现，气泡越来越多，蒸汽也出现了，不一会儿水渐渐消失。啊！这是什么？我们组的同学都看见了一层晶莹地霜浮在盘子表面，舔一舔，哇，咸地，我们互相拍手，互相拥抱，成功了！为此我们还都品尝了一小撮自己做的盐，太高兴了！
这次实验不仅让我们掌握了知识，还让我们品尝了成功地喜悦！
记一次有趣的实验作文15
我记得在四年级时，我曾经做过一次小实验：把几粒黄豆放进水里，看能不能长成豆芽。
第一次，我满有自信地把几粒豆芽放进了冷水里，过了两天，我给豆芽换水，又过了两天，我去看看，见豆芽依旧是原样，我听同学说，豆芽在水里泡四天多，差不多就会脱皮，就想：唉，这次失败了。
第二次，我用了热点的水泡了两天，发现外皮开始变软，我实在等不及，就用手把皮剥开了。谁知里面竟然被热水给烫坏了。经过前两次失败，我有些不自信了。但我一想起很多科学家他们经过了几十几百次失败也不会气馁，而我才经过一、两次失败，就想气馁，所以，我必须坚持！
于是，我怀着这种信念，就干脆温水泡。当时我想：第一次用凉水泡，没脱皮；第二次用热水泡，却把里面泡坏了。这次我用温水泡，肯定会既脱皮，又不会把豆泡坏。于是，我每隔一天就给它换水，过了几天，我见它慢慢的.开始脱皮，这时我并不急躁，因为心急吃不了热豆腐。又过了一天，我发现黄豆已经脱皮，浑身象外皮一样圆溜溜的。又过了一天，我发现豆子已经发芽，刚开始芽很短，只有一两毫米，后来慢慢变长，经过几天的艰辛努力，豆芽终于长出来了。
有时候，成功就在咫尺，若你中途放弃了，那也算是白流了汗水，前功尽弃。只有不气馁，一气把事情做到底，才能够成功。
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