以行动为话题的作文5篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的以行动为话题的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
以行动为话题的作文1
我不相信世上会有谁一天天不学习就可以在别人拿到名牌大学通知书的时候也可以得到一份
我不相信世上会有谁一天天吃喝玩乐不学无术就会在别人得到好工作的时候也可以得到一份。
我不相信世上会有谁一天天不好好上班工作，在别人得到提拔或者添年薪的时候也会有同样的待遇。
我不相信世上会有谁从不努力，从不行动，就会有好的收获，不会再离开人世的时候感叹自己白白活了十几度春秋。
我知道发电机，只有在飞速旋转，不停运动的时候才可以发电，风扇在电的驱动下不停歇的旋转才可以为人类带来清凉，人类只有在大脑飞速运转的情况下才可以创造一项项的科学技术，一篇篇的文学作品，这就是行动的.力量。
一个人，如果遇到了困难只是在痛哭流涕，只是在天马行空的想象如果自己当时不怎么怎么做就会怎么怎么样，只是在埋怨别人，抱怨社会，那么我想我就应该思考怎么和你这个被社会遗弃的人告别了，因为这你抱怨的时候，社会就已经没有了你的站脚的地方了。
一个人，如果遇到困难就开始收拾心情，为自己怎么打败困难而构思，然后加以实施，检讨自己，吸取别人身上的优点，那么我想我就应该思考要怎么努力才可以保证你在扩充你社会地位的地盘的时候不会威胁到我了。
其实困难并没有那么可怕，我们往远了说，就爱迪生叔叔的经历没我想大家都应该知道，他向科学技术迈进的旅途有多么艰辛。可是他没有放弃，他一次次的努力，所以换回了他一次次的成功，我们也可以往近了说，就说说我，我曾经是个不太爱学习的孩子，表面装的上课在认真听讲，其实脑袋里不知道在想什么乱七八糟的东西呢，这样从一开始的不愿听课，到了听不懂课。就更不爱学习了，但是我的老师和我说了一席话，让我感触特别深，特没有像别的老师一样说我其实挺聪明就是没学之类的话，而是告诉了我一个人如果不用行动证明自己就说明不了他是一个多么优秀的人，就像你，你可能认为你自己挺聪明，但是你那里聪明了，你考试班级倒数，才艺没有一样精通，长大也不过是个啃老族，活在这个世上没有意义。
那天晚上我哭了，我觉得我很愧对爸爸妈妈和老师们，我开始努力的学习，就像好多人说的那样，学习真的不是你说学就能会的东西，我一直到了初一的时候学习成绩才步入正轨，现在我是一个初二的学生，我的成绩是学校前10名，我总是很感谢老师，是她教会了我行动，是他让我体会到了行动的力量。
每个人都想成功，那么既然成功那么诱人，我们就用该用自己的行动来拼搏，获取成功，证明自己，我真的很棒。
以行动为话题的作文2
成绩出来了，我为此而伤悲了一天。但我明白，分数不高是我们自身的问题，对此，我刻意了谈谈：“行动”。
行动，不光是用语言表的出来的，更多的是切入身心地感受。我从前发奋过，考好过；之后我没用心去学，便考得差了许多。这一切都是我“纸上谈兵”的结果，我只靠着自己动动嘴，吹嘘着我多有能耐，多么优秀，可却不料我没能取得理想的成绩，多么无能！
我为考出好成绩以前做过两件事：一是向同学请教学习的方法和技巧，问那些成绩比我好的同学是如何学习的。她们告诉我：“只要多看书，上课听讲便是了！”她们总是在我没考好的时候告诉我，帮忙我，替我排忧解难。像罗钰婷、杨小萌和我从前的朋友，都一向关心着我，我也照她们的要求一点点地钻研和学习。
二是向一些老师请教如何取得好成绩。而她们却问我：“孩子，你是不是在学习的时候分心了？”我连声应道：“是的。”“孩子，学习是最害怕分心了，只有调整心态，将学习放在心上，才会取得骄人的成绩。”对这几番话我有了深刻的明白，不是我学不好，所有考试没考好，都是正因我没用心去学。正因如此，才造就了我如今的失败。
成绩，便是在自己最无助时的勤劳。勤能补拙，我们还需时刻牢记“知耻而后勇”！
学习是一项十分艰苦的事，又是一份十分搞笑的事。对此来不得半点儿马虎。我们刻苦学习，就应当培养自己的学习潜质，会学，学会，学好。学习方法、学习习惯、学习氛围及学习潜质缺一不可，一旦缺少了一点儿，我们就无法学会学习，便无法取得应有的成绩。
我曾失败过许多次，但正是这一次次的失败，才给了我坚强的意志，让我不断地爬起来。如果没有那么多次的失败，直至失望，我也就失去了前进的动力，没有那些失败，我又如何前进，如何再次奋斗呢？
说，不重要最重要的是“做”。只有尽力做好了，才能赢得他人的肯定，若光说不做，那边毫无用处。在此，我要将所有的发奋，所有的奋斗向人们宣誓：
我要用所有能用的时刻全部用来学习；
我要少说话，多做事，一心只想着饱读书目，为的就是成绩；
上课有时刻必须要用心听讲，课后多做几道题加深巩固。
而我的目的'只有一点儿，就是为了期末选组，在我学好后用更多的精力来帮忙其他同学。我的行动所有人都能证明，只是我也不期望有同学再跟我说一些与学习无关的事，我的脑海中只浮现出三个词：耻辱愤怒学习。只有这样，才能充实我这颗孤寂的心！
学习，靠的就是“行动”，只有如此，再有在未来里成功的胜券！
以行动为话题的作文3
成绩出来了，我为此而伤悲了一天。但我明白，分数不高是我们自身的问题，对此，我刻意了谈谈：“行动”。
行动，不光是用语言表的出来的，更多的是切入身心地感受。我从前努力过，考好过;后来我没用心去学，便考得差了许多。这一切都是我“纸上谈兵”的结果，我只靠着自己动动嘴，吹嘘着我多有能耐，多么优秀，可却不料我没能取得理想的成绩，多么无能!
我为考出好成绩曾经做过两件事：一是向同学请教学习的方法和技巧，问那些成绩比我好的同学是如何学习的。她们告诉我：“只要多看书，上课听讲便是了!”她们总是在我没考好的时候告诉我，帮助我，替我排忧解难。像罗钰婷、杨小萌和我从前的朋友，都一直关心着我，我也照她们的要求一点点地钻研和学习。
二是向一些老师请教如何取得好成绩。而她们却问我：“孩子，你是不是在学习的时候分心了?”我连声应道：“是的。”“孩子，学习是最害怕分心了，只有调整心态，将学习放在心上，才会取得骄人的成绩。”对这几番话我有了深刻的理解，不是我学不好，所有考试没考好，都是因为我没用心去学。正因如此，才造就了我如今的失败。
成绩，便是在自己最无助时的勤劳。勤能补拙，我们还需时刻牢记“知耻而后勇”!
学习是一项十分艰苦的事，又是一份十分有趣的事。对此来不得半点儿马虎。我们刻苦学习，就应当培养自己的学习能力，会学，学会，学好。学习方法、学习习惯、学习氛围及学习能力缺一不可，一旦缺少了一点儿，我们就无法学会学习，便无法取得应有的成绩。
我曾失败过许多次，但正是这一次次的失败，才给了我坚强的意志，让我不断地爬起来。如果没有那么多次的失败，直至失望，我也就失去了前进的动力，没有那些失败，我又如何前进，如何再次奋斗呢?
说，不重要最重要的是“做”。只有尽力做好了，才能赢得他人的肯定，若光说不做，那边毫无用处。在此，我要将所有的努力，所有的奋斗向人们宣誓：
我要用所有能用的时间全部用来学习;
我要少说话，多做事，一心只想着饱读书目，为的就是成绩;
上课有时间一定要用心听讲，课后多做几道题加深巩固。
而我的目的'只有一点儿，就是为了期末选组，在我学好后用更多的精力来帮助其他同学。我的行动所有人都能见证，只是我也不希望有同学再跟我说一些与学习无关的事，我的脑海中只浮现出三个词：耻辱愤怒学习。只有这样，才能充实我这颗孤寂的心!
学习，靠的就是“行动”，只有如此，再有在未来里成功的胜券!
以行动为话题的作文4
小小的种子不畏惧蓝天的遥远，努力生长终成参天大树;单薄的游鱼不去想江河的遥远，奋力游动终投身宽广的大海。自怨自艾的蜗牛一味担心泰山长江的遥不可及，最终郁郁而死，留下的只有未完成的梦想和遗憾……有多少人，心中怀揣着远大的梦想，却一味担心而不去行动，最终一事无成。
行动让困难不再畏惧。炸药的发明者，当今诺贝尔奖的设立者诺贝尔很好的诠释了这一点。他为了研究炸药，整日将自己关在研究室中，因为炸药的危险性，他还必须过着与世隔绝的生活。坚持不懈地实验一次次造就着他，追逐梦想的`充实让他忘记了一次次的失败、痛苦、无助甚至是伤痛。他的父亲和哥哥在一次试验中被炸死，自己也被炸成重伤，但这些都丝毫没有使他感到恐惧。无数次的行动成就了炸药的神话，也奠定了诺贝尔炸药之父的地位。当我们投身于实际行动中时，便会发现所谓的困难挫折都是那样微不足道，梦想的实现也就轻松起来。
行动让梦想触手而及。再峻峭的高山，再宽广的江海，也经不起日复一日，年复一年的辛苦跋涉。《本草纲目》的编撰者，明代著名医学家李时珍为完成这部著作，为给百姓们带去方便可靠的医学信息，历经25年的辛勤努力。他天天与当地有经验的老农交流谈心，亲自尝遍人间百草，披星戴月不知疲惫地分析记录。正是他的实际行动，一步一步拉近了他与梦想的距离。试想，若是李时珍当初因梦想的遥远而自暴自弃，荒废了25年时光，那现在哪会留有《本草纲目》与世人代代相传受益呢?
行动让梦想最终成真。詹天佑是我国历史上首位杰出的爱国铁路工程师，他在负责修建京张铁路之初曾面对巨大的压力。国内的质疑声和国外的讽刺声表明了在当时这是一个注定不可能完成的任务。而作为总工程师的詹天佑，根本没有时间去想这些，在残酷的现实下，他带领工程师们疯狂地勘探和施工，克服了各种当时难以解决的技术问题。最终，詹天佑早于原计划完成了任务，圆了他的梦，圆了中国人的梦。毫无疑问，这些都是源于实干精神，源于实际行动，源于一次次真正的努力。
是的，面对梦想，我们其实并不需要多想，不需要有那么多的担心和顾虑，而是要将梦想付诸于行动。这样，当我们突然回头来看时，可能会惊讶于自己取得的巨大进步。要记住，梦想再美好，也只是梦想;只有行动，才能让梦想变成真!
以行动为话题的作文5
每个人都有自己美好的愿望，但有时仅仅靠自己那微不足道的的力量，很难梦想成真。在贫困山区的孩子们，他们渴望知识，希望能拥有丰富的知识，来改变自己的命运。而我们身边一些最美的人，用自己的力量，给这些孩子插上了隐形的翅膀，帮助他们圆梦。
“韩老师像妈妈一样耐心地开导我，还时常把我带到她家里给我做可口的饭菜。是她让我重新走进了课堂，也有了今天全班前几名的好成绩。”这是学生赵艳雪的一席话。她口中的韩老师就是韩春玲。从1980年起，韩春玲就在兴信村执教。教师这个职业，曾经是她的一个梦。
32年来，她用她的`一只手、一颗心、一腔情，谱写了一曲动人的园丁之歌。韩春玲用她残缺的身体，向我们展示了生命撼人的美丽。即使在她做甲状腺手术和患腹膜炎的时候，肚子里赘着8斤重的积水，她也从未耽误过一节课。复习材料对于农村家庭是个不小的负担，韩老师就常常自己掏钱给家庭贫困的学生买复习材料；她还时常借来新出的教材，用她的左手，一笔一划地在蜡纸上，将一页页教材刻写下来，然后，又用这只手蘸着油墨将其一页页复印出来，装订成册。虽然她残疾，但她在教学中从不马虎半点，为了适应能让孩子们能享受到现代化的教学，她还学习操作电脑，使用信息化的教学设备。
在孩子们眼中她不但是位好老师，更像是一位好妈妈。每天早到的同学还能看见，她用右臂的半只残肢夹着扫把，左手挥动把杆，把教室打扫得干干净净。冬天里，不管有多大的风雪，韩老师为他们早早地就生好了炉子，让教室里暖意融融。大雨天，她用一只胳膊背着孩子，送其回家。几十年，梦与爱张起的隐形翅膀，就这样带着她在乡村小学的一方天上飞翔着。韩春玲就这样默默地奉献，执着地追求，在孩子们贫弱的心田上耕耘，播种智慧。
如果说韩春玲是山村孩子的指路人，那朱水源就是这些贫困学生心中的一盏“明灯”。这位20xx年嘉兴市南湖区“道德模范”他的视力虽然有残疾，经济条件并不好，可是却一直无条件资助失学孩子，让他们能够上学。20多年来他始终如一：对失学孩子特别大方，对自己却非常苛刻，身上的衣服穿了又穿，舍不得增添件新的。20多年间，朱水源先后资助30多名贫困学生完成了学业，资助金额达15万余元。
在他的人生感言中，他提到：助学这条路，会一直走下去。哪怕自己再拮据，也要尽一份力，他希望这些贫困学生能多学知识，将来报效国家才对。
韩春玲、朱水源他们在帮助贫困学生完成学业的同时，也同时圆了自己的梦。能让他们一直帮助这些孩子，那是因为他们拥有着一对隐形的翅膀，是这对翅膀在背后支撑着，不断地给予力量，来完成美好的梦想。
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