学生的日记集合15篇
时间过得真快，一天又将结束了，今天我们都做了什么了呢?是时候认真地写好日记了。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编帮大家整理的学生的日记，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学生的日记1
我的“快乐由哪里去呢？”就是往外公家的路。每当妈妈带我回到外公家的时候，我总是非常快乐，因为可以感受到全家团聚的'温暖，又可以看见外公脸上亲切的笑容。
外公常常带我去他朋友种的木瓜园，有一次我去木瓜园的时候不小心摸到木瓜的汁液，我当下虽然手很痒，但也变成了我难得的经验，手黏黏的感觉，让我记得曾经跟外公在一起的的美好回忆。
最近外公的朋友种的枣子吃也吃不完，于是我就去体验一下农夫的辛苦，在太阳底下采枣子，和外公在一起，只有快乐，辛苦就忘记了。
所以，你若是要问我快乐哪里去，我就会朝着外公所在的方向，伸手一指，快乐就源源不断的出现了。
学生的日记2
放学了，我早早出来，看见爸爸在学校门前等我。到了家里，爸爸走了，妈妈还没下班，我在家里跑来跑去，打破了妈妈最喜欢的花瓶。我惹了祸，非常害怕。
怎么办？我连忙把破坏的.花瓶藏起来，坐在沙发上，我的心砰砰直跳，直转着手。
妈妈下班了，我假装什么也没发生。妈妈打开箱子一看，她的花瓶不见了，我连忙说：“妈妈，我错了，我不应该在家里乱跑。”
妈妈微笑着说：“知错就改，就是好孩子。”我红着脸说：“妈妈，我错了。”
我知道了，知错就改才是好孩子，不能瞒着妈妈一辈子。
学生的日记3
“阅读是进步的阶梯”大家对于这句话应该不陌生把！这句话的确是这这样的。
阅读和人类非常接近，原始人就是通过阅读，才有现在的科技发达，阅读使我们的科技进步了，还对我们的大脑进行了更新。
从妈妈的肚子里出来的`孩子什么都不会，但是看了书对他的脑子进行了改编，这时也就是对于孩子的思想进行了改编。
阅读不但可以使我们进步！还可以使我们充电。
阅读是可以充电的，在学校里如果你没有听懂老师给你的电，你可以从阅读里找到这电，并且输入你的大脑，这样这些点都是你的了。
其实阅读还有可以伴你成长，阅读是每个人都接触过的，阅读就像一个不会说话的老师，这个老师可以伴你一生，阅读就像一位厨师，你饿了，他会给你精神食物，阅读像一个玩伴，你可以从他身上获得快乐和幸福，阅读还想一个百宝箱，里面有你想要的东西。
阅读可以每时每刻陪你，他会一直陪着你成长，直到天老地荒。
学生的日记4
20xx年2月9日星期二天气多云实验小学
今天是腊月二十八，上午，爷爷说要带我和弟弟去赶集，我俩激动地一蹦三尺高。
集市到了，爷爷把车停到路旁。我的天，车窗外宽宽的大街上人山人海，好不热闹！下车后，我谨遵爷爷的嘱托，紧紧地抓牢弟弟的小手，以免他被挤丢。
虽然天气不大好，风凉飕飕的，吹得人们裹紧了棉服戴严了帽子，但人们的购物热情空前高涨。请看人群中琳琅满目的商品：这边是卖各种新鲜蔬菜的'摊位；那边果香扑鼻而来，是各色的水果新鲜上市；再远些是红红的对联和金色的福字；还有五彩的糖果、漂亮的玩具……真是数不胜数，看得我眼睛都应接不暇了。
穿梭在拥挤的人群里，好不容易买齐了了韭菜、青椒、土豆、花生、瓜子等等年货，我觉得我和弟弟都快被挤成肉饼了！
学生的日记5
我经常在电视上看到火车，但没有坐过，这次去上海，坐上了火车。我们走进车厢，我看到了明亮的车窗，干净整齐的桌椅，干净的地板，让人有一种很舒服的'感觉。找到座位，就坐下了，每个座位前面都有一张小桌，小桌上可以放东西，可以读书，可以吃饭，非常方便。
一声笛响，不知不觉火车开动了，开始速度不算快，车外，铁路两旁的房子、电线杆、慢慢的向后移动，火车驶出车站后速度越来越快，可以用飞跑来形容。这时再看车窗外的田野树木、小河、庄稼，飞快的向后跑去，一会儿，看的我头昏眼花。
火车虽然跑的很快，但是车箱内的感觉还是很平稳、很舒服的。
学生的日记6
在生活中有许多事情，有大事也有小事，一般大家都不把小事放在心上。可是这件小事深深地打动了我。
我想我跟大家一样，你只要一上公交车看到有座位都很想去坐，我一开始也是这样，但是……
那天我坐车放学回家，上了163路公交车，那时人很多，把车堵得水泄不通，司机叔叔也在抱怨，不知今天坐车的人怎么会那么多。我也好不容易才有一个位子，刚坐下来，没一会儿功夫来了一位白发苍苍的老爷爷。我想：我好不容易才争到一个位子太累了，我就不让了吧！我也没把事情放在心上。看了看外面，车辆渐渐起步了，车子很陡一路上颠颠倒倒的.，这个时候我想：如果我不让坐的话车子颠颠抖抖的，爷爷年纪也大了万一摔倒了骨折伤到哪怎么办呢？这个时候一个小弟弟站了起来，我连忙说：“小弟弟你坐下，我让给老爷爷。”随之我就站起来把位子让给了老爷爷。老爷爷也十分感谢我，我也很自豪。
从此以后我每次都会让老人做，如果是你们，你应该也会这么做的吧！
学生的日记7
我有一只小狗，它的样子非常可爱。
小狗的毛发是黑白色的，十分惹人喜爱，每个黑色的小斑点长在不同的角度，有的在额头上，有的在尾巴上，还有的在身体上……它的两只大大的眼睛，像两颗黑色的.葡萄，耳朵像一个小小的三角形。
有一天，我带着小狗去公园散步，忽然一只可怕的大黑狗走了过来，那时我非常害怕，在我后面的小狗走到了大黑狗的前面，汪汪汪的叫了几声，大黑狗听见了很生气，就和小狗打起来。后来，小狗被大黑狗给咬死了，我非常的伤心。
我的小狗，我非常喜欢你，你是我心中的大英雄。
学生的日记8
20xx年x月x日星期x晴
今天终于下雨了，下课的时候，我去捉蜗牛，因为我在书上看到过：“蜗牛一般都是在下过雨之后就会出来。”刚到小花园，就发现一大堆蜗牛在那散步呢。还有些蜗牛乘着下过雨，出来呼吸新鲜空气，不一会儿我就逮到了四只蜗牛，嘿嘿，只能怪它们逃跑速度太慢了。
忽然，我发现蜗牛走的时候会留下一条透明的粘液，这又是为什么呢?书上说：“蜗牛为了保持平衡，就会分泌出来粘液，使自己在爬高时不会掉下去。”
蜗牛有时候被我轻轻一碰，就连忙把身体缩进它温暖的家——小小的壳里。我笑它真胆小。
事后，我本来还想在捉几只的.，可是它们好像知道了我的来意，每个都跟我玩起了捉迷藏。
蜗牛的速度虽然慢了一点，但他还是很努力的去尝试，这种精神值得让我学习。
学生的日记9
今天，我和小彬哥哥玩扮演医生查身体的游戏。小彬哥哥扮演医生的样子特滑稽。他说：“我是杂科医生。”只见他头戴牙科镜，还戴了一副蓝色的圆框眼睛，耳朵上挂着听诊器，手里拿着血压表，比划着认真地为我做身体检查。他先用牙镜检查我牙齿的健康情况，然后测量血压，接下来用叩诊锤检查我的神经系统反射情况，最后还声称抽了我两管子血作化验。他的这些举动引起全家人的.哈哈大笑。奶奶见状抢拍了一张照片。从照片上看，我们还真像一对医生和病人呢！
学生的日记10
今天，我闲得无聊，无意间看到妈妈的皮鞋脏得没有一点光泽了。我便拿起一张报纸、毛巾、鞋刷、鞋油给妈妈擦鞋。开始擦鞋了，我把报纸铺在地上，先用毛巾把鞋面上的.灰尘擦掉，然后把鞋油挤在鞋刷上，我按妈妈以前擦鞋的方法，把左手伸进鞋里，右手拿起鞋刷，心想：擦鞋还不容易，我前擦擦、后擦擦、左擦擦、右擦擦，等鞋油有点干的时候就再用刷子使劲的刷一遍，最后再用一块干净的布从头到尾又擦了一遍，这样一双亮澄澄的皮鞋映入眼帘，虽然没有新鞋的光泽，但也是容光焕发。而且我发现：擦皮鞋时不仅是用鞋油刷完，还得用毛巾再擦一遍才会变得更净、更亮。
学生的日记11
我的“大熊”其实是一只小仓鼠。之所以叫它“大熊”，是因为和其他小仓鼠比，它长得虎背熊腰、憨态可掬、聪明伶俐。
它非常贪吃。每次吃东西，都把嘴塞得满满的。甚至有一次它的嘴里已塞满了粮食，我再喂它，它又张开嘴巴，一颗玉米粒从嘴里掉了出来。它吃得快赶上我的饭量了。
大熊特别能睡。如果不打扰它，它整个白天都在睡觉。
它十分聪明。它知道自己的名字，每次我一叫：“大熊！”它就扭扭地爬过来；它知道把吃不完的'粮食藏在窝里；我一把它放出来，它就能找到自己的家。
这就是我的大熊，他给我带来无限快乐，它是我生活中的好朋友。
学生的日记12
今天我们学校组织了一次军训活动，我们一个个挺胸抬头的站在烈日下， 共同经历了军训活动的启动仪式，我怀着兴奋而又激动的心情，期待着快乐军训活动的开始。
当军训活动真正开始的时候，我们都很期待教官的到来，他是个什么样的教官呢？我们全班正在打闹玩耍时，突然班主任老师老师说到：集中！可把我们紧张坏了，以最快的速度站好了队列队形，一身绿迷彩的教官让我肃然起敬！
他是一个有时严厉，有时温柔教官！在训练的时候，我们一个个都感觉很辛苦，可是我们坚持了！汗水见证着我们的付出！军训让我觉得自己很出色，因为让我从中学会了坚持和忍耐！ 最后我们坚持了，忍耐了，付出了，所以我们成长了！我为我们班这种坚持不懈的'精神而感到自豪！让我们加油吧！让我们的梦想起飞吧！
学生的日记13
今天的第二节课是数学课，可是刚上了几分钟，老师就来喊我们去打麻疹疫苗，大家听了几乎都喊：“我们要上数学课！”可喊也没有用，还是要去打的。我们排好队，羡慕地看着坐在教室里的同学(家长不同意打的）。
来到阶梯教室，一进门就闻到了一股酒精味，瞬间给我添了几分寒意。章唯一原来排在最前面，可她看到针筒，吓得直往后跑：“妈呀！我还是排到最后吧！”一会儿李崧阳趴在我的肩上小声说：“小吴，我最怕打针了！怎么办呀！”我故作镇静地说：“不要紧，就像蚂蚁夹一下，不疼。”其实说这话时我的心快提到嗓子眼了。终于轮到我了，我的.心蹦蹦直跳，像揣了一只兔子，我把袖子摞了起来，把眼睛闭得紧紧的，过了大约十秒钟，我觉得很奇怪，怎么一点感觉都没有，我睁开眼睛，哦！阿姨正在帮我拔针呢！
原来打针一点都不痛，真是虚惊一场！
学生的日记14
假如我有一匹马，我不强求它是一匹汗血宝马或是山丹马，只要是一匹普通的小白马就可以了。它有着长长的鬃发，披散着，像擦过油一样光滑，摸上去很舒服。我会每天骑着它去学校，这样既节能又环保。
假如我有一匹马，我会很爱它，善待它。每天给它喝甘甜的水，住温暖的`房子不会用鞭子抽打它。有空会骑着它去草原上尽情地玩耍、奔跑，感受风的速度。让它和其它的马儿无拘无束地赛跑，给它自由。
假如我有一匹马。我希望它会说话。让它及时指出我的缺点，好让我改正。在我伤心和遇到困难的时候，愿意让我把原因告诉它，并且能够给我勇气和力量去战胜困难。有时骑着它去兜风，即时把我摔得人仰马翻，我也不会怪它，因为它有时也会调皮一下的。
假如我有一匹马，那该多好呀！
学生的日记15
我是一个令人头痛的学生我觉得自己没有别人想象的那么差，我信心十足，老师想对你说：“每个人生来都不是十全十美的，优势和劣势并存，所以你不必害怕，不必自卑，其实你也很优秀。老师相信你能找回自信，找回自己，找回属于自己的春天。
要给自己多创造机会展示自我。一点点成、心，一定要让自己快乐起来。我要制定一个完整的学习计划来自己，上课认真听讲，课后及时的'完成作业，不懂的虚心向老师请教，早睡早起，养成爱读书的好习惯。
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