实验优秀作文7篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的实验优秀作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
实验优秀作文 篇1
说起这小小的生命是在那节科学课上，我给这三个小小的绿豆铺上纸巾，给予这小生命水的滋润，又将它放在窗台上，天天盼着它长大，时时刻刻给它加水、换纸，可不见它有多大的变化。一天下来，皮终于皱起来了，不过放学了，问题又来了，我双手都占着不能拿它了，不能选择的`我只好把它留了下来。
第二天，我飞奔到学校，为的只是小豆芽啊！来到班级就听见同桌报来喜讯，我发现小豆芽不仅脱了皮，还长出了一厘米，真是可喜可贺啊！为什么我给它加水换纸，它却长的慢，不理它反而长的快啊？我决定做个实验。一天下来了，根长长了一些，不足三厘米，回家时我又将它放在了学校…….
结果出来了，它不但分了根还长出了小叶，原来也许给它自己长大会更好。于是，我这几天都对它不闻不问的，就是加了点水，现在可已经有10厘米了，这还只是茎哦！
正中了那句老话：有心栽花，花不开。无心插柳，柳成阴！
实验优秀作文 篇2
昨天中午12:15分，我们实验小组的成员集中在一起，老师宣布了我们实验的主题：“水开了！”“水开了！水开了！？水开了！”我们议论纷纷：“水怎么开的？” “什么水开了？”“水为什么会开呢？”……老师等我们静下来，说：“有什么尽管问，下次我们去实验室一一解开这些谜题。”“老师万岁！”我在心里呐喊道。要知道对于我这个科学迷来说，巴不得天天跑实验室，如今又此等机会，岂能放过！
今天，我们个个像吃了蜜一样高兴得合不拢嘴。大家带着无比激动、兴奋的心情踏入了实验室。其实，今天我们还不能烧水，因为我们连怎么烧、应该注意些什么都不知道，所以我们请到了中学部物理老师徐校长给我们上了一堂实验前奏课。
课上我们主要学习了五个要点：
一、水的沸腾；
二、如何加热；
三、如何测量温度；
四、如何实验；
五、实验的观察及数据的记录。我们还认识很多新朋友：铁架台（用来固定其他装置的）、石棉网（用于均匀加热的）、烧瓶、烧杯（用来盛水、便于在实验过程中观察现象的'）。我们还学会了绘制统计表、统计图、写实验心得等等。
时间过的很快，最后老师提议我们给我们的小组取个名字。经过同学们的讨论，最后决议通过了“瓦特实验小组”这个名字，大家别提有多高兴了
实验优秀作文 篇3
今天，在妈妈的帮助下，我成功地完成了一项实验，它就是龙卷风。
当老师布置完这项任务的时候，我心里就想：什么？龙卷风实验？虽然课堂上老师给我们示范过怎样做这个实验，但是要自己去操作，我怎么可能会做呢？
带着忐忑不安的心里回到家，我跟妈妈说了自己心里的想法，妈妈马上鼓励我，并答应跟我一起做。听到妈妈这么说，我终于不再那么担忧了。
在妈妈的指导下，我就回想课堂上老师实验的经过，按步骤开始做起准备来。
首先，我准备好实验所需要的材料，我找到了两个一样的矿泉水瓶子、一卷透明胶、一支笔和一把剪刀。接着将其中一个矿泉水瓶子装满水，然后拧开两个瓶子的盖子，用笔在上面各划了一个圈圈做好标记，再用剪刀沿着标记剪开小口。剪小口的时候我心里很害怕，因为平时很少用剪刀。还好妈妈一直在旁边鼓励我。经过几次打磨，小口就被我剪开了。然后我继续用透明胶把两个瓶盖紧紧地黏在一起，拧在竖立的装好水的瓶子上面，再把空瓶子倒过来和装有水的瓶子对齐并拧好。
准备工作做好了，接下来就进入到实验的步骤了。这下我的.心情既兴奋又紧张：兴奋的是前面的步骤都很顺利地完成了，紧张的是不知道下面的实验能不能成功。
要开始实验了，我把两个瓶子倒置过来，期待着水流迸发。然而，事实并不是我想象的样子，上面瓶子的水非常静谧地流下来。这让我感到很疑惑。妈妈看出了我的心思，笑笑说：宝贝，别着急，你回想下刚才的实验你是不是缺少了什么环节？于是，我又认真地回想老师的实验过程。噢，我知道了。于是，在原来的基础上，把瓶子倒置过来之后，我先用力地摇晃瓶身。然后奇迹出现了，瓶子的水真的像龙卷风一样卷到下面的空瓶子里去了。那现象超级神速和壮观，太神奇了！我激动地大喊：啊！妈妈！妈妈！我成功啦！我成功啦！
经过这次龙卷风实验，我懂得了：在做事情之前，先不要害怕，只要敢于突破自己，就没有做不到的事。就算中途会有失败，但失败乃成功之母，只要不气馁，积极找出失败的原因并找到解决的方法，最后一定会成功。
实验优秀作文 篇4
说水是可以向上爬的，我不太相信，因为从小妈妈就跟我说过水受地心引力影响，是会往下流的。今天我们老师带着我们做了一个“会爬的水”的实验。
开始前，老师让我们准备了钉子、纸巾、铅笔、毛绳……我们先把墨水滴一点到水中，然后把我们事先准备好的物品轮流放入这墨水中，看看这水会不会爬。实验开始了，我们组的同学先把毛绳放进去，水居然沿着绳子往上爬，我真不敢相信水还会有这种魔法，太神奇了！我非常想知道其它物品放下去是不是也会产生这样的现象，于是我又把钉子放入水中，咦，水不爬了？为什么会这样呢？我有点想不明白，老师让我们仔细观察。我继续把粉笔放入墨水中，水嗖嗖往上爬了！原来并不是所有物品都能让水往上爬的。
通过我们的`细心观察，我们发现了水就是一位魔术师，可它并不会对所有人展示魔法，它喜欢有细孔的物品，因为这些细孔能帮助它完成魔术，在科学上，我们把水会爬的这种现象称之为“水的毛细现象”。除此之外，水还有很多魔法哦，小朋友们，你们发现了吗？让我们一起去仔细观察这位魔术师吧！
实验优秀作文 篇5
今天，我迈开了步子，哼着小调，来到了两天未到的美术兴趣小组。每天，我在小组里都会有一点小收获或开心的事情。今天又会发生什么事呢？
走进兴趣小组，我放下书包，坐在位置上，安安静静地写起毛笔字来。突然，坐在我前面的朋友转过头，拿来一个小水桶，对我说：“刘仕博，你快看！我们可以作画了。而且只用沾了黑墨水的.毛笔。”“是吗？”我半信半疑。她拿起毛笔，往水里一点，墨水在里面化了。构成了一只凤凰。
“真的有这么神奇！”我不禁赞叹不已。于是，我也点了一下。毛笔周围一小块变成黑色，里面有一些白色的小点点。我一拿开，他就变细，变长。甭提有多美丽了！我们继续点了很多。他们就像滑滑板一样，往下沉。后来，我的朋友一转，他们立刻变成黑色，把水也染黑了。我们又换了一杯水，又开始‘画龙点睛’起来。这次，我们用了别的颜色，那些颜色交在一起，好像在互相打架，后来又和睦相处，变成了一道‘风景’。哇！我大吃一惊，世界上竟有这么神奇的事。
生活中有许许多多像这样的事。自己偶然的发现，偶然的行动，可能就是未来的一个奇迹。我们如果不要怕犯错误，努力发现，你可能就是未来的一个发明家！
实验优秀作文 篇6
气球能飘起来，那乒乓球能不能浮在空中？只有北方才能看到雪，能不能在家里造雪玩呢？我脑袋里常常产生各种各样的问题，为了找到答案，我经常进行各种实验。比如人造雪、漂浮乒乓球、火山喷发、水吸乒乓球等等。
我做过最有趣的实验是人造雪。我最想去玩雪了，可是妈妈说在北方才能看到雪。我央求妈妈去北方玩，妈妈说，现在还不能抽出空来，你喜欢做实验，我们就自己造雪吧。我拿了一个瓶子，往瓶子里装点水，再往瓶子里倒点白色的粉，突然，瓶子里的水就像石头一样定住了，这是怎么回事？是施了魔法了吗，还是像孙悟空定住七仙女一样？妈妈告诉我，那白色的粉是树脂，树脂能吸水，水吸进树脂里，树脂就变得像雪一样了。书上还说树脂能吸120倍的水，我不太相信，又加了很多水，果然，水还是被吸走了，瓶子里看不到水，只看到雪了。我加了些颜料，洁白的`雪又变成五颜六色了，实验太好玩了，不仅能造出白雪，还造出了独特的彩虹雪。
实验好玩，但也有些小意外，比如我和弟弟想试试在弟弟的杯子里造雪，但弟弟把色素也倒进杯子，把杯子弄脏了；利用电吹风把乒乓球浮在空中，但时间太久把乒乓球吹得熔化了；火山喷发实验等了很久都没喷出来。虽然发生了小意外，但也不能让我放弃做实验。
实验有很多有趣的地方，实验给我带来了很多知识和乐趣，我以后要做更多的实验，探索更多的科学秘密。
实验优秀作文 篇7
今天，刚刚上课，黄老师拿着一杯白色粉末，一杯透明液体，一个柠檬和一杯紫色不明液体来到教室。我们一脸疑惑地望着黄老师，开始了我们的猜测。有的猜是葡萄汁，有的猜是芬达，还有的猜是墨水……
黄老师总算给我们揭晓了答案，笑着告诉我们：“这是紫甘蓝汁，今天我们要做一个实验，叫做‘会变身的紫甘蓝’。”
黄老师先拿出了柠檬，用水果刀将柠檬一分为二。为了让同学们相信这是个货真价实的柠檬，黄老师左右手分别拿着一半柠檬，让每个同学闻一闻，有几个调皮鬼还趁黄老师不注意时舔了几口！结果全都皱起了眉头。让同学们全部闻过了之后，黄老师便回到了讲台前，向一个空杯子里倒入了一些紫甘蓝汁，又把手举到杯子上方，慢慢地挤着柠檬，柠檬汁一滴一滴地落入杯子中。一开始，杯子里的紫甘蓝汁还没有什么变化，可过了一会儿，只见柠檬汁滴入的地方都渐渐变成了胭脂红，黄老师又把杯子晃了晃，里面的汁就像在坐摇摇车一样，晃得我的眼睛都花了。当黄老师停下晃动之后，杯子中的紫甘蓝汁就彻底变成了胭脂红。我和同学们都惊讶极了，眼珠仿佛都要从眼眶里掉出来了，嘴巴张得能够塞下一个拳头了。
第二轮实验就要开始了。黄老师首先把装着白色粉末的杯子，展示给我们看，坐在我前面的几个男孩子都吃了点，我也跃跃欲试。我伸出我的食指向杯子里的白色粉末抠去，结果，抠了一大堆，我想：这好像有点多。于是，我便在杯子边上抹掉了一点白色粉末，盯着手指头看了看，鼓起勇气舔了一下。白色粉末一进我的嘴里，我便感到一股浓浓的咸味，好不容易憋住了，却紧随着来了一阵腥酸味，简直太难吃了。黄老师问：“这是什么？”有人说是面粉，有人说是盐，居然有人说出了一个奇葩的答案——洗衣粉。黄老师又回到讲台前，倒了点紫甘蓝汁在另一个空杯子里，然后，倒了一些白色粉末在汁水里面。过了一大会，紫甘蓝汁总算发生了一点变化，颜色变成了深蓝色。黄老师又将杯子晃动了一会儿，想让我们观察得清楚一些，她晃动之后，汁水的颜色开始更倾向于深蓝色了。我们惊讶得下巴都快掉地上了。
第三轮实验即将开始。黄老师把那杯透明液体举了起来，问：“这是什么？”一个同学脱口而出：“这是水！”黄老师走到了那个同学面前，瞪着眼睛，带着一丝不怀好意的微笑，用狐疑的`语气问：“是真的吗？”那个同学开始动摇了；“这应该是酒精吧？”然后，又有同学说：“这是白醋！”还有的同学说：“这是雪碧！”黄老师笑而不语。
只见，黄老师把透明液体倒入了剩余的紫甘蓝汁中，时间一分一秒地流逝，紫甘蓝汁却没有一点的变化，黄老师又把杯子使劲晃动了一会儿，我们只能看见紫甘蓝汁颜色变浅了，我们都十分疑惑：为什么之前的都变了，而这次却没变？这时，只听黄老师又问：“这个实验的原理是什么？”
全班同学一齐答道：“化学反应。”
黄老师追问道：“什么化学反应？”
我的脑子里立马有一个熟悉的场景一闪而过，我说：“酸和碱。”
黄老师继续追问：“把化学反应说完整。”
“呃……”我一时答不上来，只能在那儿干等着。
这时候，黄老师开始向我们解释化学反应：“因为紫甘蓝中含有一种紫色物质，这种物质遇到酸会变成胭脂红；遇到碱会变成蓝色、绿色；而水是中性，所以不会变色，只会变浅。”
通过这次实验，我不仅收获了一些化学知识，还有“学习过的知识要牢记心间”这个道理。
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