有趣的课堂作文

【实用】有趣的课堂作文3篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的有趣的课堂作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

有趣的课堂作文 篇1

　　7月6日，我们四（1）班的7个同学上了一堂生动有趣的欣赏课。早上，我们来到学校，在全校的老师面前上了一堂生动有趣的欣赏课。

　　上课了，袁老师问我们：“如果有人撞了你家的墙角，向你家索赔时，你会怎么办？如果有人取笑你，你会怎么办？”有的同学说：“我不陪，因为是他自己撞到墙角的，管我们家什么事！”“不理他，古话说得好‘走自己的路，让别人说去’吧！”我说。袁老师开始放动画片了，里面包括，有人撞到孔融家的墙角，向孔融家索赔五十两银子，有人取笑孔融。

　　看完之后，袁老师又问我们同样的问题，A说：“我会赔给他，提醒他下次注意一点。”B说：“我不会管他，让他说去吧！”袁老师又问：“你觉得孔融或孔融一家是一个怎么的人或怎么样的一家？”我说：孔融一家是宽容的一家，因为当有人是自己撞到孔融家的墙角向他家索赔时，他们毫不犹豫的`给了他。”我们七个同学回答之后，看到袁老师露出满意的笑脸。

　　最后，我们受到了全校长的表扬。短短的40分钟悄然逝去，只留下了无尽思念，快乐的时光飞驰至远方……

有趣的课堂作文 篇2

　　说起卖黄瓜，你们可别误会，这可不是真的卖黄瓜，而是一部小品。

　　上课了，我们的刘爷爷——演讲老师走上了台：“接下来，我给大家做一个示范。”说完，老师对照着作品中的姑娘，开始模仿起来。首先，老师迈着小碎步，一边嗑着瓜子还“呸，呸”地随地乱吐，一边小心翼翼地走上台。站定后，老师立刻学着少女的嗓门还带着娘娘腔说：“哟！黄瓜，啊！还开小花呢，太可爱了。”突然，只听老师呀的一声，还装着撒开黄瓜的.样子大惊小怪的叫到：“虫子，什么破黄瓜。”说完就扭着屁股，头也不回地走了。这动作引得我们班的同学哄堂大笑，最后，好不容易才止住了笑。

　　接下来，老师又给我们示范了小品中的人物——老奶奶：拄着拐杖，沙哑的声音，唱到：“老太我今年六十八，都说我长得像朵花，要问这是为什么？我从小就爱吃黄瓜。”说着，还一边儿嘻皮笑脸往自己脸上一指，惹得大家都情不自禁地笑出了声。

　　这些平凡的动作，在刘老师的表演上显得格外精神，格外生动、有趣。

有趣的课堂作文 篇3

　　星期三上午，唐老师用多媒体给我们上了一堂有趣的电脑数学课一一《图形的面积》。

　　课前预习时，我觉得有些问题特难，像什么叫做面积呀，比较图形的大小呀，分辨周长与面积的概念呀。··…真是令人头晕目眩，越想越糊涂。课堂上，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形。只见那些图形会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就心明眼亮、恍然大悟了。不信？就听我澎巴！

　　唐老师在屏幕上打出两个差不多的图形问同学们：“请说说正方形和长方形，哪一个面积大？’’我一看，心想：真简单！肯定是长方形面积大！可胡娇等几个同学却说正方形面积大。就在大家争得难分难解的时候，唐老师按动键盘，把两个图形重合在一起。这样，就出现了多余的部分。唐老师又按动键盘，把两个图形多余的地方再重叠起来。很明显，正方形多出的.部分多，它的面积当然大。

　　随后，老师还教我们分辨周长与面积的概念。为了让我们理解得更快，唐老师再次在屏幕上打出了正方形、长方形，并且分别让两个小圆绕着图形的边走了一圈。小圆走的这一圈是图形的周长。接着，老师又给图形上色，像用彩笔画画似的将色彩填满了整个图形。原来，用颜色填满的地方就是图形的面积。

　　在同学们回答问题时，电脑小博士还会公正地判断对错，并用简练的话语总结整节课的主要内容及学习方法。

　　这节课老师讲得轻松，同学们学得也很轻松。