让我难忘的老师作文
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的让我难忘的老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让我难忘的老师作文1
打开记忆的筏门，许多帮助过我的老师涌现在我的眼前，其中，令我最难忘的是任老师。
任老师一头乌黑的披肩长发，一双有神的眼睛闪烁着智慧的光芒，高挺的鼻子上架着一副眼镜，嘴角常常挂着一丝微笑。一看就给人一种和蔼可亲的感觉。
任老师很有耐心。有一次，我的`腿摔伤了，不能上体育课，她便让我留下来把上午没来上课拉下的作业补起来。我好多题目都不会做。眼看同学们都快上完体育课了，可我还没有写好，急得像热锅上的蚂蚁，这时，任老师走了过来，亲切地问：“汤晨仪，这几条你不会写吗？”我焦急地点点头。她坐下来，温和地说：“没事，老师教你。”她讲了一遍，问：“懂了吗？”我摇了摇头，她又一遍一遍地讲，直到我听懂为止。等我写好作业，她才迈着轻快的步伐离开教室。
任老师不仅很有耐心，还很关心我们的学习。有一次，她生病了，不能来教我们了。我和同学便去看望她。来到她家，她请我们坐下，又端来点心招待我们，可我们根本就没有心思吃点心。她问了我们的学习情况。听了我们的汇报后，她满意地点点头。我想：不知什么时候，老师才来给我们上课呢？她似乎看出了我的心思，摸摸我的头，轻声说：“等老师病好了，会来教你们的。”我抬起头，看见她那充满血丝的眼睛正亲切地看着我。
时光如流水，转眼间的工夫，我已经是五年级的学生了。回忆以前的事，许多已经淡忘了，唯独任老师，在我记忆深处总是那么清晰，使我难以忘怀。
让我难忘的老师作文2
一到五年级，我遇过很多老师，但是，让我难忘的老师只有一位，那就是卞老师。
卞老师是我四年级时的语文老师，他的个子不太高，说起话来很幽默。他不象其他老师那样打骂学生，他会让学生自己发现错误。有一次，我上课走神了，卞老师发现后，悄悄地走到我的.身边，用手轻轻地摸了摸我的头，还小声对我说：“上课不要走神，走神就会学不到知识，学不到知识，就会考不好。”我听后，立刻回过神来了，心里还默默发誓：我以后再也不走神了。
还有一次，卞老师问了一个问题，我会答，但不敢举手发言。这时，卞老师好象看出了我的心思，就用鼓励的眼光看着我，我也明白了老师的意思，就低低的举起了手，我以为老师不会叫我，可是没想到，老师叫的就是我。我只好用我最小的声音回答了。也许，老师根本就没听见我的回答，但是卞老师还是不停地用赞许的目光看着我，我想：这就是老师在鼓励我吧，想让我经常举手发言吧。后来，下课后，老师对我说：“你要是经常举手发言，你的学习会变得更好。”
以后，每当我上课走神时，我就会想起老师对我说的话，还有我的誓言。每当我不敢举手发言时，我就会想起卞老师鼓励我的目光。
让我难忘的老师作文3
从小到大，不同的老师牵引过我走过不同的时光，乐观爽朗的数学老师、妙语连珠的美术老师、笑口常开的英语老师……其中最难忘的是温柔亲切的语文老师。
那是三年级的时候，开学第一天我就注意到了她：穿的整洁，走上前还可以闻到淡淡的肥皂味。一双有神的大眼睛总是温柔的注视着我们。因为喜欢她，我也喜欢上语文这门学科。凡是语文作业，我都是尽力做的很工整，很规范。做到课前预习，课后复习。可是，做到课前预习，我没主动举手回答过问题，我怕答错引来同学们的嘲笑。
一天照样上着语文课，老师突前叫我回答问题。我慌忙的站了起来，脑子里一团乱，手指绞这衣角，不知所措的望着老师，我多么希望她叫我坐下呀！可是她用轻快的语调说：“怎么想就怎么说，答错了老师又不会要求你请我吃饭呀！”听了这有趣的`话语，我放松多了，整理下思路，说出自己的见解，坐下时，我得到一种无法言说的感觉。
下课了，老师把我叫过去，摸我的头说：“答得不错，怎么不见你举手？”“我…怕答错。〞“你要相信你自己，一定行的。”听了这话我一定要多发言。
谢谢你！老师，你教会我知识和道理，我会做一个敢于表达的学生的，我会永远记住你的教诲的哦！
让我难忘的老师作文4
一年一度的教师节到了。当我给老师们送花时，我都会想起那个让我难忘的老师———宋老师 。
宋老师虽然不教我们了，但我是永远不会忘记她的。她每次上课，嘴边总是带着甜甜的微笑，让人忘了所有的烦恼。她笑起来时，会露出俩颗小虎牙，十分可爱！
宋老师为什么让我难忘呢？因为在上三年级时，宋老师怀孕了，她任然带着我们，帮我们批作业。只见她的'肚子一天天大起来，但人却一天天憔悴，我生怕宋老师有什么闪失。终于，宋老师要生了。她把孩子生下来没有几个月，又回来教我们，我们高兴宋老师回来了，但害怕宋老师的身体还没有补好。 不知是为什么，每次上宋老师的课都觉得时间如同流水一般，很快就过去了。宋老师每次讲课都十分生动，给人一种莫名其妙的亲切感，不知这种亲切感从何而来。宋老师的教学方法深受同学喜爱。如果我们有一道题不会，她就讲一遍，还不会，再讲一遍。直到我们听懂为止。宋老师那么有耐心，我们都被她的精神感动了。 这就是我们的宋老师，我多么希望她还继续教我们，我永远都不会忘记这和蔼可亲的宋老师！
让我难忘的老师作文5
老师给过我很多信任和鼓励，不过最后一次老师对我的信任让我终身难忘。
一天，我由于贪玩没写听写，想：老师平常不检查听写，明天也不检查吧，只要我在课堂上好好听写，老师就检查不到我头上。我就怀着侥幸的心理和弟弟玩了个痛快。第二天，我想起听写没听，就小心翼翼地把听写本拿了出来，“女儿，书包收拾好了吗？”妈妈“闯”进来了，“咦？你的听写本怎么在外面呀，快放进去。”我马上支支吾吾地说：“妈，妈，你别担心了，老......老师没留听写.”妈妈也相信了。
到了学校，我怕老师看出破绽，就装出很自信的样子，我万万没想到，老师说：“同桌两人互相检查听写”，为了让老师更一步相信我没带，我还“自信”的找了找书包，说：“老师，我没带。”老师脸上看起来很严肃，说：“真没带吗？”我脑海里马上想，骗老师！老师也相信了，
放学时，下雨了，妈妈接我回家，雨滴滴落的`声音仿佛在嘲笑我，嘲笑我说谎，回到家里，我想我刚才骗老师的行为是不是对的？不对，我忽然醒悟。
每当想起这件事，我就想起：永远不能撒谎！老师对我的那次信任是最后一次，从那以后，我没有撒过谎。
让我难忘的老师作文6
我6岁时就开始了小学的学习生活。正因为我早上学，所有往往我得到老师的爱会比其他同学多一些。
在我7岁时，就上了二年级，有一次，因为妈妈出去没在家里，老师布置的练字和妈妈布置的练字我都没有完成。
等到第二天上学了，我才发现我没有完成作业，可以现在写都已经来不及了，没办法，我只好背着书包上学去了。
一路上我都在想老师布置给我的家庭作业没有完成，我该怎么办，老师会怎么样罚我。
想着想着，到了学校，又到了教师，王老师让我把家庭作业收了。
下了课，我把家庭作业抱到了老师的办公室。老师仿佛知道我的心事一样，把我叫到了她的身边。
王老师问我是不是家里出了什么事，我摇了摇头，老师又问我是不是和妈妈闹脾皮了，我再次摇了头。老师问我到底怎么了，我低着头小声的说：我作业没有完成。
我认为老师会责怪我为什么不完成。恰恰相反，老师不仅没有责怪我，反而是心平气和的跟我说：其实你完不完成作业跟我没有关系，但你不练字你想想你将来以后的字会写成什么样，你自己好好想想。
我的.心里像是被什么东西扎了一下，很不是滋味，从那以后，我每天都坚持练字。
从小到大你的人生当中一定会有一个可以让你深刻领悟到道理的老师吧，如果有，何不把她记录到本上，让她成为永远的珍藏呢。
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