讨论的作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的讨论的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
讨论的作文 篇1
一天，孙老师让我们一起帮她扔废弃的音乐器材：古筝、铁圆盘、工具箱。可是我们班出大事了。周宇轩拿起一个铁圆盘不管三七二十一向前一扔，一下子砸到了朱昕亮，结果朱昕亮的嘴被砸肿了起来。肿的地方一块红.一块青.一块紫。（这儿的语言生动形象）这时（删掉）朱昕亮已经（改成：立即）去告诉老师了。
这时，周宇轩傻眼了。我想：周宇轩肯定心神不定，在想这下该怎么办呀？
加一段过渡的话：老师组织了讨论会，让大家就周宇轩的行为发表自己的看法：
刘硕说:“这个东西是公共的他仍的时候也有一定的破坏”。
丁硕说:“如果他不扔的话那就不会造成伤害了”
芦子涵说:“周宇轩考虑问题太简单太鲁莽了”。
林天恒说:“如果按老师要求去做，这样就不会有这些是了”。
但是周宇轩爸爸认错的态度是很好的.，先是问朱昕亮你的脸还疼不疼，之后又带朱昕亮去儿童医院。幸好朱昕亮没事。第二天，周宇轩向朱昕亮认了错，又把老师布置的作业说给朱昕亮听。
白老师对我们说: “希望班里的同学不要做伤人的游戏。希望每个同学都健健康康的成长
通过了这件事情，我懂得了一个道理，不管做人，做事都要三思而后行。不要莽撞。
讨论的作文 篇2
上课了，这节课是语文课，我最喜欢语文课了，可老师一走进课堂就说：“今天我们来开一个讨论会。”
后来老师又问：“你们最怕语文课的什么？”大多数同学都说怕写他们说得一点都不假。
说着，老师从讲桌底下拿出了一个红盆，神秘地说：“你们猜这里面是什么？”老师一倒，哇塞！里面是一大堆崭新的文具，可老师却说：“这些文具，是我从地上、垃圾池里捡来的'。”我们听了，都连连叹气，很可惜这么好的文具都被扔掉了。老师让我们谈谈看到这些文具的感受。我没有参与进去。
方圆说：“拥有这些文具的人太浪费了！如果将它们捐给山区的孩子，这多好呀！他们既高兴，我们又做了一件好是，心里肯定都很快乐！”方圆带头起到了作用，这引起了平时不怎么喜欢说话的洪月站了起来说：“如果文具是我们，主人把我们给扔了，我们该多伤心呀！”是啊，洪月说得有道理，我们都连连点头。左鹏程站起来又说：“我们爸爸妈妈辛辛苦苦挣钱给我们买文具，我们不能浪费呀！”
杨老师最后说了一句：“浪费可耻，节约光荣，我们要爱惜文具。
讨论的作文 篇3
一天深夜，小汽车们在讨论现在汽车越来越多，空气污染越来越严重，也屡屡发生小汽车和大卡车相撞的交通事件。为此，车库里的小汽车们展开了一场讨论。
“我们该为低碳环境出一份什么力呢？”平时讲话最厉害的黄大哥说。
小红姐尖叫着嗓子说：“让人类不开我们呗！这么简单！”
一位不知名的大哥说：“那人类怎么上班，学习呢？”
......
大家都被这个问题问蒙了。
过了许久，大家还是想不出来。于是，“部落”里最老的汽车说“大家今天就先散了吧。”
“砌！土包子一个。”
“嘿，你有什么资格这么说？”大家不满的叫到。凭什么它有权利，我没有，我也要当族长。
第二天，大家又展开了讨论。
“我昨晚一天到晚都没有睡，都用来思考这个问题了。”这位穿着时尚皮大袄的男士说。
“那你思考到了啥？”黄大哥问道。
“哦，我思考到了让人类都骑自行车，既低碳又环保，真是一举两得啊！”
“我赞成！”
“我赞成！”
“我不赞成！”
“先生，请你说出理由。”
“我是这样想的：要是人类时间来不急怎么办？难道要干巴巴的.骑，然后迟到吗？自行车可比汽车慢太多了！”
“这样啊！也是！那我们这样安排吧！如果时间足够的话，就请人类骑自行车。假如时间真的来不及，我们就同意他们开汽车，怎么样！”
“恩，好，太棒了！同意！”
“对，这是一个好办法！”
“我同意！赞！”
讨论的作文 篇4
今天的主角是：扫帚，椅子，桌子，黑板和黑板擦。同学们都知道它们是教学工具，下面我就给大家讲一个关于它们的小故事。
一天下课了，它们在教室里开了一个小小讨论会。首先发言的是扫帚，它说：“同学们总是用完了我就往地上一扔，就不管了，时间长了，我的头发都掉光了。”椅子又说：“同学在我的'身上乱用脚踩，上面的土多得我都睁不开眼睛，脏死了！”桌子又张着大嘴巴说：“有的同学在我的脸上画得乱七八糟的，难看极了！还有用小刀，剪刀和一些尖利东西，在我的脸上刻了许多图案，痛死了！”黑板又说：“你们不知道我的身上，有灰尘，刻得记号还有许多脏东西。”黑板擦说：“唉，我真是太倒霉了，每天同学们用完就会不小心把我碰到地上，也不知道把我捡起来，下课的时候，同学们走来走去把我的衣服都踩成了破垃圾。
同学们看，它们讨论的真热烈呀！
讨论的作文 篇5
一个夜晚，十分的安静只听见水流动的声音。可是小敏家却并不安宁。走近一看原来是几个文具在讨论谁更有用！我们一起去看看吧。
引发这场争论的是铅笔，铅笔说“肯定是我的用处最大，如果没有我，小朋友就没有办法写字，没有我，他们怎能画出好看的.画呢？”
橡皮可不干了，说：“如果你没有我你写错字就不能更改了，更不用说画出美丽的图画了！所以我比你有用！”
这时尺子生气了，他说：“胡说！我的用处才最大呢！没有我，小朋友没办法画出笔直的线，没办法测量物品的尺寸，没办法画出各种角度的角。所以我觉得我的用处最大。”
它们的对话把各种颜色的水笔惹怒了，他们兄弟几个可是集体出战。红笔说：“铅笔写的字，尺子画的角和线，橡皮改的错不都用我来判吗？”其它颜色的水笔异口同声地说：“你们画的画不是需要我们来增添色彩吗？如果没有我们图画将是一片灰暗”
正在它们争论不休时，由于声音太大吵醒了正在睡觉的小敏。小敏他听了每个文具的诉说，便立刻笑着对文具说：“你们都有自己的长处，只有你们团结一心才能让自己的长处发挥到最大，少一个都不行！”
文具都了解小敏的良苦用心，于是它们团结一心，使小敏本子上的100分越来越多越来越多……
讨论的作文 篇6
20xx年日本发生9.0级大地震，因地震而引发了海啸，从而导致数千万人无家可归，无数人死亡。这次日本的天灾是由于人们破坏环境引起的，为了让我们了解保护环境的重要性，姚老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“保护环境”这个问题发表看法。
讨论会开始了。有的同学说了某些工厂污染环境的事例;有的同学说了志愿者保护环境的事迹;还有的同学说了因为我们破坏环境，导致生物链被破坏......
叶子愉生气地说：“人们大量砍伐树木，使土地沙漠化;某些工厂将未经过处理的排入湖泊，河流，从而导致淡水资源越来越少!”
管添煜说：“许多工厂排放有毒气体，会导致臭氧层空洞，太阳的紫外线就会照射进来，它会杀死地球上的所有的动物。”
龚天逸声色俱厉地说：“由于某些工厂排放污水，水资源遭到污染，酸雨就会出现，它可以腐蚀所有的'东西。”
树语堂认真地说：“人类大量的捕杀动物，使食物链遭到破环，生态平衡遭到威胁，目前每三个小时，就有一种动物灭绝!”
俞洋说：“我们可以从点滴做起，比如买菜时，不要用塑料袋，尽量用竹篮子。”
洪时文补充道：“还有，尽量不打包，不用一次性饭盒。”
姚老师意味深长地说：“从现在环境污染的程度来看，“保护环境”已经刻不容缓!”
讨论的作文 篇7
一天放学后，我和小区的小伙伴一起玩。
记得那天，我和小伙伴讨论“有没有为火星人？”有人说：“有，因为火星人是红色的，那肯定是一种红色的生物。”我说：“不，那是为星把太阳的'光反射了。”他又说：“那你怎么说没有火星人呢？”“据科学判断，火星上一无水，二无充足的空气，三无绿洲，所以没有火星人。”想不到他又问：“怎么证明没有水呢？”“因为火星十分一涸，而且又是经常有全球性的大风暴，就是有水也会被蒸发了。”“那空气呢？”“据考察证明那里只有一丁点儿氧气和大量的二氧化碳，根本没有生物生存的条件。”他又问：“那么绿洲呢？”我说：“植物是靠水生长的。既然没有水，又怎么有绿洲呢？”他不沆声了。最后，他又问：“你怎么知道的？”我说：“从书上看的呗！”
我们的讨论很有趣。大家都很高兴。
讨论的作文 篇8
在一个宁静的夜晚，一个同学家里的桌子上展开了讨论。
铅笔说：“天天被主人握在手里，真难受”。
“对呀”，铅笔盒附和道，“主人没事就把我放在手里玩来玩去，把我弄得难受极了”。
“是的，主人实在太坏了”，橡皮说，“他不仅没事把我放在手里捏着，还经常用什么东西往我脸上涂，把我的'脸涂的都毁容了”。
“主人太坏了！”他们一起说道。
这时，削笔刀开口了，“我就知道你们过得不如我好”，削笔刀傲慢地说，“我的主人不仅不会玩我、涂我、捏我，反而天天把我肚子里的铅笔屑倒掉，你说主人对我好不好？”
“好！”他们一起说道。这句话让削笔刀更加骄傲了。
这时桌子说话了：“削皮刀你不要骄傲，主人之所以这样做，是因为如果不把你肚子里的铅笔屑倒掉，他就没法削铅笔了，没法削铅笔，他就没法写字了。铅笔、橡皮、铅笔盒，你们也不要怪主人，主人之所以这样，是因为你们是他们十分重要的文具，如果没有你们，他就没法学习了，所以你们都不要怪他”。
这时天亮了，他们再也没有说话。
讨论的作文 篇9
随着科学技术的飞速发展，电视已成了千家万户不可缺少的娱乐休闲工具，今天上午第二节课我们班围绕“小学生多看电视好不好”这一话题展开了激烈地讨论。
讨论开始了，下面就七嘴八舌的议论开了，有的`说“好”,有的说“不好”，还有的说“既有好处又有坏处”。
我理直气壮地说:“电视作为一种娱乐工具,可以消除疲劳、松驰心情，所以我觉得小学生多看电视还是有好处的。”
“多看电视不好不好！”陈诗瑶连忙反驳道，“多看电视会引起近视的，变成我这个样子，戴上个小眼镜，多麻烦啊！”
我乐呵呵地说：“你以为我们都像你一样傻看电视呀！”陈诗瑶嘟起小嘴，头一甩。
陈天鸿站起来大声说：“小学生多看电视好处多。动画片生动形象，可以培养我们的想象力；新闻可以开阔我们的视野……”
冷玉洁又严肃地说：“电视也不能多看，有些节目不适合我们少年儿童，如仇杀、情爱、暴力等，会使我们幼小的心灵受到创伤。”
老师满意地点了点头，微笑着说：“今天的讨论会开展得很顺利，虽然看电视有很多益处，但要适可而止哦！”
今天的收获真不少啊！
讨论的作文 篇10
中小学生该不该玩电子游戏一直是近年来颇受中小学生家长关注的话题，为了让同学们了解电子游戏对中小学生的危害，张老师在班级开了一次讨论会，要同学们对“中小学生该不该玩电子游戏”这个问题发表意见。
讨论会开始了，有的.同学认为玩游戏要健康，有的同学介绍了游戏的危害，还有的人认为无论如何都不能玩。
李梓博同学认为，玩游戏只要控制好时间就行。
张老师瞪大了眼睛，笑眯眯地说：“有没有反驳他的？”
“老师，电子游戏就像烟酒一样，一玩就上瘾，所以我认为不该玩。”荆悦伦同学立马站起来反驳。
同学们你一言我一语的热烈讨论着……
“是的，现在电子游戏被称为“白色垃圾”，很多中小学生因为玩游戏跟父母闹着脾气。所以游戏还是不玩为好”。张老师的神情里透着一点严肃。
真是一场激烈的辩论会呀！张老师说：“每个人都说得不错，我们可以写下来，让更多的人了解电子游戏的危害，了解我们的心声”。
讨论的作文 篇11
一天，两个小朋友散步中发现了一个周围堆满了垃圾的垃圾桶。作为爱护环境的好少年，他们俩合力把垃圾捡起，重新丢到垃圾桶里，并在垃圾桶上写下“文明——只差一步”的字眼来警告乱丢垃圾的人。
那你们知道吗？垃圾桶周围的垃圾在被捡起来的前一个晚上，它们在讨论什么？原来，垃圾们都在抱怨自己的主人呢！
可乐瓶说：“我的主人一喝完我，看到旁边有个垃圾桶，就学电视上那些篮球明星那样，把我投了过去，结果没投中，主人便走开了，一点要把我重新捡起，放回垃圾桶的意思都没有！世上哪有这么坏的主人啊？”
零食袋子说：“我的主人才是最坏的，他把我丢掉垃圾桶里，因为我的体重轻，所以风一吹，我就改变了方向，落到了主人的脚下，主人离垃圾桶只有一步之遥，明明可以把我捡起来在重新丢回桶里去的，可他呀！好像不关他的'事一样，头也不回就走了，害得我那天，被人踩了好多个脚印，洗也洗不掉！”
在这里最老的那块垃圾说：“我在这里等了一年又一年，怎么还是没人捡起我，丢回垃圾桶呢？难道这里的人们文明素质就这么差吗？”
其它的垃圾也七嘴八舌地讨论起来……
“文明——只差一步！”这句话时时刻刻都在提醒我们：我们要做一个文明的小公民。
讨论的作文 篇12
近日，四川凉山州森林火灾导致31名救火人员死亡的事件引起社会的强烈反响，在为逝者默哀的同时，我们也为这一群逆行者鼓掌。
今天，吴老师在班级里展开了一场四川火灾讨论会。
讨论会开始了，同学们有的介绍了火灾发生的时间和地点，有的介绍了火灾发生的原因，还有的介绍了消防叔叔的英雄事迹。
丁子涵同学首先发表自己的观点：“我们可以在清明节扫墓的`时候少带一些纸钱，减少事故发生的几率。”
倪欣英同学连忙补充道：“我们还可以在深林里放一些避雷针，以免雷电冲击树木。”
此外，柳承志和韩申嵘都提出向消防员叔叔致敬的想法。
讨论会结束了，吴老师对大家说：“既然你们都那么有想法，那就挥动起你们手中的笔，让更多人知道吧！
放学了，我觉得消防员叔叔为了我们舍生忘死，我们应该写几封慰问信送给我们身边的消防员。
讨论的作文 篇13
死只一回，它是安慰。——林徽因
人活着，常常会问这样一个问题，那就是活着的意义，愚笨的我，没有答案，但是我突然间更想问，死是什么？
第一次发出这个疑问，大概就是源于林徽因的《死是安慰》。静静地在纸上画着，好像死亡离我很远很远，可是打开新闻，死亡却就在眼前。你知道这个世界上每天都有人出生，每天都有人死亡。可是你没有办法去告诉初生的人，活着的意义。同样，死去的人，也不会告诉你，死是什么。
人提起死亡，总是畏惧死亡，忌讳死亡的。可是总有那么一些人，他们失去生命，是那么的没有道理。时光匆匆，就连夺走人的生命，也不停息一分。
就拿今年来说，有四川凉山的火灾，有宜宾的地震，还有最近刚过的“利奇马”台风。自然灾害造成伤亡，我们也为之哀悼，却也终究会忘却，于死去的人来说，死亡到底算是什么呢？
对于牺牲的消防战士，大概真的是“死是尽处，不再辛苦。”好像就是在说，死是安慰。可是，就算是抱着必死的决心，去奉献的.人，终也是一颗想活着的心。我们终究会死，但是却没有人说自己为了死而活着。
人们总是抱怨生活的苦，可是却不能够理解死是安慰，因为生活不仅仅是苦，而死却抹杀了一切苦，还有甜。死是安慰，是因为死去的人，唯一的好，便是不受苦生的折磨，也就成了唯一的安慰。
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