风车的作文20篇
在平时的学习、工作或生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编整理的风车的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
风车的作文1
今天,我要一边玩风车,一边找到风车的秘密。
我先停在那儿,用自己的“搭便风”(自己吹出来的风)朝风车猛吹一阵,可是风车没有一点想动的意思,所以它纹丝不动。
我急了,就走了起来,这时,风车动了起来,慢慢地,风车的速度越来越快,因为,我正在踩“油门”呢!
我实在忍不住了,就飞快的跑起来,风车的'速度就更快。我从客厅到阳台,再从阳台到我的房间……
我直到吃晚饭才停下,我终于知道了:跑得快风车就转得快!
风车的作文2
今天早上爸爸教我做风车。
我们先准备好一张“A4”纸,在爸爸的指导下,我将纸切成正方形,然后把正方形的四角对折,朝中间剪开,接着把四边同一方向的一角向中心拉,用胶水把四个角粘在一起,再把事先准备好的小圆纸贴在前后两面,拿来图钉朝中心钻个小孔,又用一根小木棍穿过小孔把风车撑起来,在穿过风车两头的地方用涂有胶水的纸条把小木棍包住并固定好,这样就完成啦!我拿起风车,跑上天台,朝着风来的方向,把风车高高举过头顶,风车在风的吹拂下飞速旋转,呼呼的旋转声好像是在唱着快乐的歌。我想:如果同学们看到我做的精致的.风车,一定会夸我心灵手巧。
我和爸爸看着飞速旋转的风车,高兴地笑了。
风车的作文3
几周前,我们在美术课上学会了做风车。我做的不是很好。
爸爸说我今天要一起做一个大风车。爸爸挑出三根棍子,把它们钉起来,钉成“干”的形状,就成了风车的架子。我妈用彩纸把风车架包起来。我把五颜六色的纸板剪成正方形,在正方形的纸上对折,沿着折痕用剪刀剪成两半,把边角折到中间,然后用胶棒粘在一起。最后四个角用图钉固定在中间位置。我父亲把风车压在风车架上。大风车准备好了,我开心的唱着音乐老师教我们的大风车的歌:大风车在慢慢转,这里的`风景真的很美……
风车的作文4
早上,老师教我们如何制作纸风车。我觉得很有意思,就仔细看了老师演示。
准备了蜡纸,图钉,塑料棒,手持剪刀,开始做。我先把准备好的纸折两次,然后用剪刀把刚刚折好的曲线剪成两半,再把四个角折到中心点,用双面胶粘牢,最后用图钉把扇叶和塑料棒固定在一起。
看,做风车很好玩!
风车的`作文5
今天,我和妈妈一起做了一个风车。我们先拿出一张粉色的彩纸,沿着方形彩纸对角折叠。我和我妈沿着对角线剪了一小段,然后间隔把四个角弯向中间,用双面胶粘在一起。最后用图钉固定好一根小棍子,就完成了一个风车。
我贴上漂亮的贴纸,写上自己的祝福,一个漂亮的风车就完成了。
我手里拿着风车,在温暖的.春风中奔跑。风车在旋转。帮我把祝福的话带给春姑娘。
风车的作文6
“小风车,转啊转……”孩子,好看吗?听着教室里一阵阵的歌声,我们一边唱歌一边做风车!
老师给大家准备了一些色卡,剪刀,吸管,订书机……然后我们开始做风车。
我们认真做,仔细看老师手里的风车。我以为做这个风车很难,但是经过老师的`介绍,我才知道做风车其实没那么难。
老师先让我们把纸板切成方块,四角对折;沿着折痕把纸裁开,注意要裁一半多一点。将另外四个角向中心点滚动,用订书机固定中心点,最后穿过面向中心点的吸管。这样的风车完成了,我很开心。
风车的作文7
今天,我和妈妈一起做风车。我先把一张蓝色的硬纸剪成正方形,再把它对角剪成四片,拿起一个角贴在另一个上,四个对角贴在一起。爷爷帮我拿来一只竹棒插进去,然后用红色的蜡光纸把前后两端定位。
一个美丽的`蓝色的风车做好了,我拿起风车跑来跑去,风车很快地转着,我的心里快活极了。
风车的作文8
今天,我想在玩风车的同时找到它的秘密。
我先停在那里,用自己的“骑风”(自己吹出的风)对着风车吹了一会儿,但风车根本没有动的'意思,所以没有动。
我很着急,就走了上去。这时,风车动了。慢慢地,风车的速度越来越快,因为我在踩“油门”!
我没办法,就赶紧跑,风车更快。我从客厅走到阳台,再从阳台走到我的房间。
吃完饭我才停下来。我终于知道:跑得快,风车就转得快!
风车的作文9
今天我要做一架小风车。
我先用正方形 彩纸对角对折,折成了一个大三角形,两底角又对折,折成了一个小三角形。再把彩纸展开,出现了两条相交的折痕。然后从顶角沿着折痕向中心点剪大约一半的样子,四个大角剪成八个小角。接着把每组角的右侧小角的`顶点抹上一点儿胶水,向中心点一按,一个小风叶就做好了。最后用大头针从中心点穿过,扎在铅笔另一端的橡皮头上。一架小风车就做好了。
我来到操场上,风一吹小风车就飞快地转动起来,发出了嗖嗖的声响,好像在说:“谢谢你,又让我和风在一起玩。”我高兴极了!
风车的作文10
在今天的美术课上,老师教学生们做大风车。你想做吗?那我们一起做吧。第一步:把纸切成方块。第二步:将方形纸沿对角线对折,形成四个折痕。第三步:沿着折痕剪(剪至折痕的四分之三)。然后把四个三角形各抬起一个角,用钉子固定在一起,最后把带风叶的`钉子插进木棍里,就完成了风车。
我们带着自己的风车在院子里飞来飞去,玩得很开心。这真是一堂很棒的美术课!
风车的作文11
我家有一个小风车,是一个老人给我做的。它的叶子是橙色的,茎是黄色的,非常漂亮。
然而,有一天,小风车的`结构为谁的能力大而争吵。叶片说:“没有我,风车转不动。”杆子说:“你好!叶子,没有我你站不起来,更别说转身了!”连接杆和叶片的销钉也不甘示弱,说:“没有我,风车早就散架了。”“别争论了,”一阵风说。“你有你自己的长处。没有你们任何人,这就不是风车。”
小风车的结构听着风,一句话也说不出来。
风车的作文12
今天第二节课是美术课,李老师教我们做风车。要用到的工具有:彩纸、图钉、剪刀、一次性筷子一根。它的'制作过程是这样的:先用剪刀将彩纸剪成风车型,在用图钉将剪好的风车扎在一起;最后整体在固定在一次性筷子上就可以了。
制作过程中我遇到了一些小问题,怎么忙也弄不好图钉,这时刘紫伊看到后问我:“贾可馨你做好了吗?”我说:“还没有。”“那我来帮你吧!”“好啊,真是谢谢你!”在刘紫伊的帮助下我也做好了风车,老师让我们出去放风车,我的风车转了起来,真是太棒了!
今天我很开心,我学会了做风车,还学会了自己的事情要自己做!
风车的作文13
上午,老师教我们做纸风车,我觉得很有趣,所以很认真地看着老师演示。
我准备好一张蜡光纸、一枚图钉、一根塑料棒和一把手工剪刀,就开始动手制作了。我先将准备好的`纸对折两次,再用剪刀把刚对折好的曲线剪出一半,然后将对折好的四个角折到到中心点,用双面胶把它贴紧,最后用图钉把风叶和塑料棒固定在一起就完成了!
你看,做风车是不是很有趣!
风车的作文14
今天上午,有美术课和体育课。第三节课是体育课,王老师有事不能来,马老师替王老师看班。正好第四节课是美术课,老师课前就告诉我们做风车或陀螺,所以这节课我想做风车。我看全班同学 都是这么想的,他们也都在做风车。
我的风车是这样做的:先把一张长方形的'纸剪成一个正方形,把一张正方形的纸沿着对角线对折两次,展开后沿着对角线向中心剪,中心不能剪开,这样就成了四个三角形。沿着四个三角形的左边 或右边的角向中心对折,用剪刀把中心穿破,用小棍从中心穿过,然后用胶布固定一下。这样做好了一个风车。
看着我自己做好的风车,心里特别高兴。
风车的作文15
今天我和爸爸学做风车。我们准备了彩色卡纸、大头钉、剪刀、胶水和一双筷子。
第一步:把彩色卡纸对折成正方形,再斜面对折;第二步:用剪刀沿着折的痕迹剪到靠近中心点的地方;第三步:把每个左边的角向中心点折,并用胶水固定;第四步:用大头钉把中心点固定在筷子上,大功告成。
爸爸做的是绿色大头钉的,我做的是黄色大头钉的`。
风车的作文16
今天我打算做一个风车,准备的材料有:正方形的.彩纸、剪刀、胶水、吸管。
首先把正方形的彩纸对折折叠成两个同样大的三角形,再用剪刀顺着折叠线剪,中间留大约1。5厘米的距离,用胶水粘住4个角,最后把吸管从正中间穿过去,一个完美的风车就做好了。
风车的作文17
我们数学书上有一些小制作,我选择做一个风车,请奶奶帮助我 。 我从家里找到一张比较硬的卡纸,首先把卡纸折成四方形,再把多余的撕掉,把卡纸按角对折两次后,再把纸张开。 奶奶帮我用剪刀沿着折出的线剪,不要超过中心点,然后从这八个角间隔选出四个角向中心点折去,再用大头针从中心点穿过去。 我取了一个吸管,将吸管的`头部和风车的中心固定在一起,把大头针折弯,风车就做好了。
风车的作文18
今天我们上手工课,老师让我们自己做,我做的是风车,我想做风车是因为我想做一个旋转物体,所以我就想做风车。
开始做了,我首先拿出一张彩纸,然后交叉折一折,接着我们可以看彩纸上面有两条斜线,然后顺着这两条斜线剪,我们要把它剪整齐,不能把那个斜线剪开,八个三角剪出来以后四个对折,对折时要注意斜着对折,最后用图钉扎上,用带橡皮的铅笔和图钉连接,这样就做成了一个风车。
这次手工课真有趣,下次手工课我要做的比这次的.手工课好得多。
风车的作文19
今天下午吃好点心后,张老师教我们做风车。
首先,我们先把做风车的纸用剪刀剪成八片,当作风车的叶;然后再把它的`四个角折进去;接着我们用胶水把它粘上;最后用回形针戳进风车的当中,这样我们的风车就完成了。
我们几个小朋友拿着风车在走廊上跑来跑去,玩得可开心拉!
风车的作文20
吃过晚饭,我和妈妈一起做风车。
我先拿来一张蓝色的纸,把长方形折成三角形,用剪刀剪去多余的部分,将纸变成正方形。用剪刀顺着三角形的印剪开,剪到中心处为止,每条线都剪开,将三角形式的`边隔一个折一下,折完后,用一颗钉子钉在中间,拿一根木棒粘在钉子边,一个小风车就做好了。
自己动手真快乐!
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