一堂有趣的课作文【热门】
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的一堂有趣的课作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
一堂有趣的课作文1
一次作文课，大家来到教室，老师告诉我们这节是一堂有趣的实验课，大家听了很高兴，教室里全是笑声。
老师准备的工具有杯子、盐、鸡蛋、木头做的小木棒。
老师说：“这节课做的实验是把鸡蛋放入盐水中，看它会不会浮起来？”大家都说会。老师说：“那我们就来试一试吧！”
老师先在准备好的杯子里倒大半杯的清澈的自来水，再把鸡蛋小心翼翼地放入水杯里，结果鸡蛋很懒，一进入水杯就沉到水底睡觉去了，大家都很失望，说道：“它好懒呀！”
老师又说：“那我们给里面加点盐吧，看看它会不会浮起来？”老师给里面加了三勺盐，看它还是很懒，好像在说：“我就不起来，就不起来，我看你怎么样？”然后老师又搅了一下，这时候，它在里面开始转圈圈，好像在跑步，而且是很不情愿地在跑步，老师把木棒从水里取出来了以后，它又跑到水里睡觉去了。
老师说：“它太淘气了，已经加了六勺盐进去了。”大家有的'说：“可能是水加多了盐放少了。”还有的说：“可能是鸡蛋坏了。”
老师又给里面加了五勺盐，这时它慢慢地游上来，大家说：“哇，它浮起来了。”它探出了它圆圆的小脑袋，它看来非常的不服气，好像说：“我怎么会浮起来呢？”老师又让我们看了一下。
一个同学用手指点了一下鸡蛋说：“你下去呀，怎么不下去睡觉了呀？”
老师又给我们说了一下原理，是因为盐能加大水的浮力，所以鸡蛋才会浮起来。
这堂课真是太有趣了，我们以后要多观察生活啊！
一堂有趣的课作文2
只听“吱”的一声，老师从门外走了进来，满脸笑容地对我们说：“我们来一个游戏吧！”我们都猜测道：太阳是从西边出来了吗？老师怎么会在上课时间带我们玩游戏呢？正当我们满脸疑惑时，老师对我们说：“我们的游戏叫泡泡糖，游戏人数是单数，当我说到了泡泡糖，你们就说要粘哪里，我就会说出一个身体部位，台上的同学就要用自己的那个部位碰到别人的.那个部位，如果有一个人没有碰到，那个人就淘汰。”
说完，紧接着老师选好了参加游戏的同学，其中就包括我，我高兴地跑上讲台，就看见了我的好朋友曹文博，我准备跟他合作，他同意了。第一轮开始，老师说：“泡泡糖！”同学们异口同声地说：“粘哪里？”老师喊：“粘鼻子！”三组同学迅速鼻尖碰鼻尖了，只有一位同学没有同伴，被淘汰了。接下来的两轮有两位同学陆续被淘汰掉了。
到了第四轮，老师也参与了进来，老师说：“胸！”只见老师向曹文博冲去，拉住他的手，胸一挺，幸好我跑得快，阻止了老师，打成了平局。
下一轮老师再次参与进来，老师说：“嘴！”我不管三七二十一冲向曹文博，他赶紧用手捂住嘴，我和曹文博来了一个亲密接触，整个班级沸腾了，同学们有的笑得前俯后仰，有的捧腹大笑，还有的甚至拍起了桌子。老师一边笑一边走过来说：“这一次两方打成了平局，大家的反应真是太快了。”
这节课在同学们的欢声笑语中结束了，但却永远留在我童年的记忆中。
一堂有趣的课作文3
上次作文课后，詹老师说：“下周我们来包饺子！”听了詹老师的话，我们高兴得跳了起来。随后我们自由组合进行了分组，每组的同学又进行了合理的分工，安排好了每个人下周要准备的材料和物品。放学了，大家的心里十分兴奋，都期盼着下一次作文课早点到来……
终于盼到这天了，我一大早就兴高采烈地来到了学校。不一会儿我们组的成员都到齐了。有带饺子馅儿的，有带饺子皮儿的，有带酱油醋的`，有带菜板的……好不热闹！
老师做了简单安排后，我们就忙碌开了。大家左手托着面皮儿，右手舀肉，把肉放在面皮中间后，将面皮对折，再把周围捏好，那一个个挺着“ 将军肚”的小饺子就做好了！
老师带来了电磁炉和锅给我们煮饺子用。我们组是最先包好饺子的，所以我们就优先使用了电磁炉。水开后，我们小心翼翼地把饺子下了锅。饺子开始慢慢地下沉，几分钟后又浮上了水面，这时水发出了“咕噜咕噜”的声音，那浮上来的饺子就像一叶叶扁舟(扁舟可不扁，它的“肚子”可是鼓鼓的哦)，一个个在锅里漂浮着 ……
不一会儿，饺子煮好了，在老师的帮助下，一个个小饺子被盛到了我们的碗里。下好调料后我们就狼吞虎咽地吃了起来。大家一边吃，一边笑，一边谈论着，好像一个欢乐的大家庭。
不知为什么，今天的饺子吃起来格外的美味，也许是因为我们大家都付出了辛勤的劳动吧！这堂“ 饺子课 ”不仅让我们懂得了团结互助，更让我们体会到了劳动带来的快乐。
一堂有趣的课作文4
身为真正的桐乡人，我却不会说当地方言，这令我有些惭愧。
前几天，妈妈带我参加了社区的“方言学堂”活动。
刚开始，老师点开了一首我们最熟悉的“家属歌”，大家兴致勃勃地跟着唱（普通话）。接着，老师给我们看了一张表格，上面写着家庭成员称呼的方言版，她指着黑板说：“小朋友们，你们看，这是一张人物关系表，谁会用方言来说一说？”一个男孩子高高举起了手，慢吞吞地红着脸说道：“奶奶是‘娘娘’，姐姐是‘阿大’，爷爷是‘嗲嗲’……”“说得不错。”老师称赞道，“这些比较简单，难不倒你们，接下来我们来学几个难一点的。”老师微笑着指着“端蛋汤”这几个字，说：“‘得蛋烫。’徐芷昕，你来念一遍。”我因为心里发虚，怕自己那古怪的发音会引来哄堂大笑，便轻轻地挤出一句：“得蛋烫。”果然，引得旁边几位同学捧腹大笑。
老师正色道：“不要笑。普通话可以让你走得很远，但是方言，可以教你不要忘记你从哪里出发；普通话让你交流顺畅，而方言可以让你感受到无限的温暖。”
老师又叫了好几位同学，大家的'发音都不是很标准，学一个词，教室就“沸腾”一次。老师也笑着说：“看来还是有很多同学不会说，我们再来跟着念一念，玩耍——白相，时间——辰光……”我们学得非常投入，像是打开了新的大门呢！
跟着方言，老师带着我们回忆童年，重温了“抓周”游戏。
回到家，我冲着爸爸喊：“明朝我要去白相！”爸爸吃惊极了，忙问我哪儿学的。“嘿嘿，想不到吧，今天我参加了方言活动，当然是老师教我的！”我得意洋洋地笑道。
方言记录了一个地方的风土人情，描绘着每个地方的礼俗文化。我感受到了其中的乐趣，以后生活中，我要尽量使用方言。
一堂有趣的课作文5
记得那一天下午，我们606班要上一堂别开生面的课――插花课。
下午刚上完科学课，我们一群人飞一般地跑下楼去帮忙拿东西，只见一群四年级的同学站在楼梯上大叫着：“哇!好漂亮的花呀!”“你看，那个是天堂鸟，白色的是百合!”我过去张望了一下，才发现银河边走来了两个“花仙子”，楼柯慧她们赶紧跑过去接过了花，我想这堂课一定很精彩!
随着上课铃声的响起，我们回到教室里，只见同学们都安静地坐在各自的座位上翘首期盼着，看到这么漂亮的.花，大家都忍不住叫了起来：“好漂亮的鲜花呀!”突然，孙老师大声地对我们说：“这是我们606班的第一次家长入课堂活动，希望大家能够积极参加。下面
邀请到的是臧博轩的妈妈郭老师，大家欢迎!”我们都热烈地鼓起了掌。郭老师微笑着打开了电脑，让我们看了几幅插花艺术的图片，然后仔细地给我们讲解了插花艺术的两个方式、特别的器皿和装饰物。最后让我们拿出墨绿色的花泥，教我们西式插花的“L”型插法。我们几个七手八脚的忙开了，按照老师说的，我们先开始插剑草，把三根剑草按长到短的顺序插进去，接下来要插叶子和主体的百合，可我们费了九牛二虎之力也未能完成，只好开始求助了，王跃大叫道：“郭老师，郭阿姨!郭姐姐!快来帮个忙!”在郭老师的指导下，我们终于完成了第一束花，开心的大叫起来。
这堂有趣的插花课，不仅教会了我们插花艺术，还让我们深刻地领悟到“说时容易，做时难”的道理。
一堂有趣的课作文6
盼着，盼着，终于迎来了星期五的班队课。
“丁零零”上课铃响了，同学们怀着好奇心坐在各自的座位上，等待老师的到来。只见老师手拿一只塑料盒，塑料盒里装着一个乒乓球。我心想：这是要干什么呀？正想着，老师开口了，他说：“同学们，今天的`班队课，我们来举行一次歇后语竞赛，好不好？大家顿时欢呼起来。老师还宣布了比赛规则与操作方法，这时我才知道原来乒乓球是用来抽号用的。
活动开始了，先由中队长出题：“小孩子吹泡泡——，由第一小组回答。”
“吞吞吐吐。”夏榆锋马上回答道。
“加一分。”“耶！”同学们发出赞叹声。
班长又出题了：“兔子的尾巴——，由第二小组回答。”
“长不了。”郭俊雨脱口而出。
“好，第二小组也得一分。”“太棒了！”我们欢呼着。
“好了，接下来由第三小组答题。”班长发威了，竟然出了一个我们意想不到的歇后语！“梁山上的军师——哼哼，我看你们答不答的上来！”
“嗯……”周韦剑吱唔了半天，也答不出来。所以只好由另外组的同学来替他回答啦，结果第二组的郭俊雨抢着回答道：“无用！”
“好，第二组再加一分！”顿时，教室里响起了热烈的掌声。
比赛过了一轮又一轮，轮到最后的答题是用歇后语造句。我也不甘示弱，用“竹篮打水——一场空”造了一句：“星期天，我与同学去钓鱼，结果一条鱼也没钓到，正是‘竹篮打水——一场空’啊”!赢的了同学们的一阵掌声。接下来的造句，同学们更是八仙过海，各显其能，大多用得恰当相处。结果第二组夺得了这次比赛的优胜红旗。
这节班队课，真是饶有趣味，我们既收获了欢乐又收获了知识，真是双喜临门。
一堂有趣的课作文7
“哈哈哈……”从作文班的教室里传出了阵阵欢乐的笑声，想知道我们在干什么吗？悄悄告诉你吧！我们在玩画鼻子的游戏呢！
画鼻子？哈哈！就知道你没听说过。我来给你介绍一下吧。首先，在黑板上画一个人的脸，有鼻子有嘴有耳朵，但没有鼻子；然后，给一名玩者蒙住眼睛，让他原地转三圈；最后，这名玩者要在人脸上画鼻子，位置画正确者赢。
瞧！我们班第一个上场的是张文超，老师用红领巾在他脸上左转一圈，右转一圈，再左转一圈，哇！五花大绑了。快跌倒了！老师急忙扶住了。张文超在别人的.帮助下，这儿摸摸，那儿摸摸，走到黑板前了。他拿着粉笔”唰”一下，画了一个鼻子。哈哈哈！同学们一个个笑得上气不接下气。有的睡到地下，捂着肚子，滚来滚去；有的爬在桌子上，一边笑还一边敲桌子；还有的猛打胸口，仿佛整个人都软了。我仔细一看，哈哈！原来他把鼻子画在了耳朵处！
接下来，上场的是我。我先转了三圈，再摸了摸黑板的边缘，估摸了一下，就这里了。于是，下定决心，轻轻一画。立刻，全场再次爆笑。我伸手去掉红领巾一看，啊……我呆了，什么嘛，我竟然画在了嘴上，真丧气！
下一个是小星星上场了。他可是一个重量级选手，你看，老师拿红领巾都绑不住他的大头，这可怎么办？幸好，有一条长的纱巾。他摸了一下黑板，便开始画了，这回的笑声更大了，差点把房顶掀翻了：他把鼻子直接画在了脸外面。
时间过得可真快，转眼间下课了，我们的游戏也结束了，同学们只好恋恋不舍地离开了教室。
一堂有趣的课作文8
今天下午，我们上了一节有趣的课。同学们早早地来到了教室，唯独老师迟迟没来。两点半到了，一阵匆忙的脚步声传入了我们的耳中——老师来了。老师看看时间说道：“还好，还好没迟到。”我们这节有趣的课堂也要开始了。
老师先看了看我们，接着给我们每人一张白纸，然后坐了下来，用她那双炯炯有神的眼睛扫视着我们。我们拿着纸，等待老师的指令，谁知道几分钟过去了，老师一句话也没说，仍是似笑非笑地看着我们。这时我们像丈二和尚——摸不着头脑，老师发给我们这白纸有什么用意？我猜想：老师会不会不教语文了，想教我们画画当美术老师吧，还是要让我们上面默写古诗、课文，抑或这张纸有什么奥妙让我们找出来……
正当我们一头雾水时，老师站了起来说道：“现在请大家撕纸。”老师平时不是让我们节约用纸吗？今天怎么能让我们撕纸呢？此时的我完全搞不明白。“嘶、嘶、嘶……”看着大家撕得那么欢，我也就跟着撕起来。正当我们撕得欢的时候，老师突然说道：“大家都撕好了吧，现在把你们撕的纸都拼起来吧！”当大家听完后，脸上顿时晴转阴，看着眼前的一堆碎纸片，一个个都变成了苦瓜脸。而这时，旁边传来了一声得意的`笑声，原来有一名男同学只把纸撕成了两半，很快就拼起来了。瞧他幸灾乐祸的样子，我们都恨不得把他那张纸拿来撕碎。唉！早知要拼，何必要撕呢？再抬头看看老师那笑意更深了。可此时我感觉到的不是老师笑中的和善，而是得逞后不怀好意的“坏笑。”
做事都要三思而后行呀！老师的心思你永远都猜不到！
一堂有趣的课作文9
一支吸管，一张白纸，一盘颜料，看起来没有什么特别，可当你别出心裁的结合在一起时，就会有新的发现。今天，在作文课上，我们进行了一节别有风趣的吹画课。
一上课，同学们就按耐不住激动的心情，因为大家都知道今天要吹画了。同学们议论纷纷：“怎么吹画啊？”“都没有听说过！”正当同学们议论的时候，老师面带微笑地走进了教室。
只听老师说：“同学们，大家先不要着急！王锦龙，去三班把颜料拿来，然后到办公室拿几张纸！”“得—令啊！”王锦龙答应一声，欢快的冲出了教室……
一切都准备好了，老师说：“吹画的时候，不要弄脏衣服，不要当饮料喝，要以吹为主，还要胸有成竹，先在内心里构思，再吹。”老师又说了什么，我们都是左耳朵进右耳朵出了。
我们几个迫不及待，拿起吸管就开吹了。我们拿起习惯吸了几滴颜料，往纸上轻轻一吹，发现像一颗颗闪亮的宝珠。我和胡杨林不管三七二十一，就开始猛吹了，我们吹得面红耳赤。我先吹了一棵树，可是把树的树干吹得越往上越粗。我又呼呼的吹出了三棵树，可老是树干越往上越粗。
心里很生气，后果很严重，我就又拿了一张白纸重新吹：我先用棕色吹出了大地。由于是吹画特有的效果，起起伏伏很有层次。我又用绿色吹出了葱绿的草，并且用吸管沾了红色的颜料点在绿草上边，就像是开着鲜艳的`花。接着，深吸了一口气，吸管沾了颜料我均匀的往上吹，树干挺直了而且很像，一鼓作气，又在上面吹出一根根的树杈。吸管沾了颜料点缀出一片片的树叶……一幅惟妙惟肖的、美丽无比的田园风光画大功告成！
听了我的介绍，你也手痒痒了吧？赶快行动吧，你会发现不知不觉你会迷上吹画的！
一堂有趣的课作文10
有人喜欢语文课，有人喜欢数学课，有人喜欢美术课……我却喜欢美食课。
今天上午爱之家老师给我们上了一节美食课，内容是包饺子。我们穿好厨衣、戴好厨帽，就开始学习了。李静老师叫我们站在长桌旁边观察她擀面皮。李静老师擀面皮的动作可快啦！只见她抓住一个小面团，左手往下轻轻一压，小面团就变成了小圆饼。接着她左手和右手同时劳动起来，左手拿住小圆饼的边沿不断转动，右手拿着擀面杖不断地碾压小圆饼。一眨眼的功夫，一块饺子皮就躺在面板上了。啧啧，这手艺真棒！我在旁边看着羡慕不已，于是也拿起擀面杖照样子擀起了面皮来。不几下，面皮就像一块狗皮膏药一样黏在擀面杖上，我用手想把它揭下来，结果面皮裂开了。看着“受伤”的面皮，我有点不知所措，旁边的李红老师就耐心的教我解决方法。在老师的帮助下，我成功的擀出了一张完好无损的面皮。看着自己的作品，我心里别提有多高兴啦！
接下来我又开始听老师教包饺子了。只见何老师手心向上，再用勺子舀起一勺饺子馅放在饺子皮的`正中心，然后饺子对折一下，用双手的拇指和食指熟练地一捏，一个胖乎乎的饺子就呈现在我们眼前。我学着何老师的样子，舀起一勺饺子馅放到饺子皮上，咦？怎么回事，怎么老是包不住呀？王老师看了看，说：“你肉馅放太多啦。”我听了之后，就把馅放少一些了。按照这样的方法包，一会儿，一个“身材适中”的饺子就卧在我手掌心了。“太有趣啦！”看到自己的美食作品，我不禁赞叹道，心里也美滋滋的，像中奖一样。
这节有趣的美食课，不仅让我吃到了美味的饺子，还让我学会了包饺子。我非常喜欢这样的美食课！
一堂有趣的课作文11
“哎！这到底该怎么记才好呀！”教室里传来一阵长叹。这究竟是怎么回事儿呢？让我们一起来探个究竟吧！
上课了，老师走上讲台，笑嘻嘻地说：“同学们，今天就让我来验证一下你们的记忆力如何？说完，便转身写下了一行数字。我心想：“嘿嘿，我的记忆力可是非常棒的，记数字更是小菜一碟！”老师转过身来，只见黑板上写着：“8526768”几字数字。过了一会儿，老师把数字擦掉，让我们来背。只听“沙沙”一声，一只只小手立刻举了起来。同学们一个个正确流利地回答了老师的.问题。老师高兴地说：“看来同学们的记忆力还是挺好，不过数字长了还行不行了呢？”说完，便给我们出了道题。这回可把我们难倒了，竟是十三位数，老师给了我们50秒，让我们记住：“922……”所有同学开始死记硬背。“嘀嗒，嘀嗒……”时间一分一秒的过去了，老师让我们上去写，教室里鸦雀无声，但白彦潮却自告奋勇地举起了小手。他自信地走上讲台，可只写了几个数字，就僵在那儿写不下去了，他皱了皱眉头，挠了挠后脑勺，没辙了，只好打道回府了！老师笑了笑说：“同学们，有时死记硬背是行不能的，要用巧妙的办法。”说着在正确答案的下面写了一句话，顿时，我们都恍然大悟。老师又说：“这叫谐音记忆法。是常用的一种记忆方法。“我和我的同桌也试了试，呀！这招还真灵！
通过这堂课，我明白了一个道理：我们做事不能呆板，要用巧妙的方法。这真是一堂有趣的作文课！
一堂有趣的课作文12
在我上四年级的时候，每周五下午第二节课就是唐老师的作文课，这节课也是我最喜欢的课，因为我的作文一直受到他的表扬。
这是一个平凡的周五，我好不容易挨到了下午的作文课。上课铃声打完，我们却迟迟不见唐老师的踪影。刚开始，班上鸦雀无声，静得连针落下来的声音都听得见。可是，过了一会儿，教室里就出现了一些小小的`动静。马上，整个教室就沸腾起来了，有的同学拿出了自己早上买的零食，大快朵颐地吃了起来；有的同学则干脆把椅子搬到与自己关系好的同学旁边围成一个圈，滔滔不绝地讲了起来；有的同学拿出了珍藏已久的漫画书，津津有味地看起来
调皮的小莉把一个已折好的飞机上装了臭屁dou飞向小刚，可小刚却眼疾手快，纸飞机还没有飞到他的桌子上，他便从半空中拦截住，扔给了小阳。可是小阳并不知道飞机里装的是臭屁豆，便无意中触发了机关。顿时，整个教室臭气冲天。气急败坏的小阳也赶快把飞机扔掉了。
开心果小明提议说：不如我们来粉笔战吧！小明话音刚落，我们便异口同声地答应了。很快满教室都是粉笔，直到通讯员小强喊了一声唐老师来了，我们才回过神来，迅速打扫战场。
这时唐老师走进教室对我们说：同学们，这次的作文题目是《老师不在的时候》。
啊？这......
一堂有趣的课作文13
4月9日，我们五年级的学生上了一堂有趣的消防课，让我学到了不少知识。
首先，消防员叔叔介绍了他们救火时穿的消防服，重达七十斤。我心想：哇，这么重，要是我穿上，肯定不能走路了。消防员请一位老师穿一下，同学们齐声高喊：“钱老师！钱老师！”钱老师躲到了我们队伍的后面，但最后鼓起勇气走向前。那位消防员帮钱老师穿衣服。我们发现钱老师的裤子提不上去，都哈哈大笑起来。后来听钱老师说：“那消防服真的很重，走一步都很困难。”我深有感触：消防员叔叔穿了那么重的衣服去救人，多么不容易啊！
接着，消防员叔叔给我们介绍专用的救生衣：“与其他救生衣的不同的`是，我们的救生衣上有一个气囊，让人在水面上漂浮起来，更好地起到保护作用。现在，我想请一位同学来试穿一下。”听说可以试穿，大家都高高地举起了手。四班的吴翼虎同学被选中，走了上去。在消防员叔叔的帮助下，他穿上了衣服。叔叔叫他拉一根线，救生衣里的气囊就变大了。我觉得非常好玩。
介绍完救生衣，消防员叔叔教我们如何使用灭火器。他告诉我们干粉灭火器上有一个表，指针指向绿色就可以用；指向黄色或者红色就不能用。他们还在现场点火，请老师来灭火。
最后，消防员叔叔打开水龙头，在操场上喷水。大家看着那粗粗的水柱，大喊大叫起来。
不知不觉中下课了，我觉得时间也过得太快了。
一堂有趣的课作文14
“啊，期盼……”我小声地碎碎念道。可是，结果跟我想得一样！今天，冯老要训练我们“快捷观察”的能力，我觉得这也该算一次游戏课吧！我本以为冯老只是训练我们的观察能力，不会习作。可出乎我意料的是我们还是得写作文！
那先不说其他的，先来听听我们的游戏过程吧！
首先是“热身赛”：五秒钟，你可以看到什么？冯老师决定每组请三个人上来说自己看到的东西，大家几乎把教室里所有的东西都说了一遍，可就是没有人说班上的任何一个同学包括冯老师，大概是不准吧！
接着，就是正式的“快捷观察大比拼”，全班所有同学都得参加。第一轮，我们都分成三组，我们第一批“登上了舞台”，我很紧张。在看那十件物品时我都不敢动手去摸它们，生怕别人把我的手抓伤了呢！在回到座位后，竟然还不能开始写，这样我会忘记刚才看到的所有东东的，呜呜！太不公平了！结果，我写出7个，错了一个，所以只对了6个。第一轮成绩为6个，我一定会努力，在第二轮有所提高，哪怕只是一个！
但我的希望成真了，我真的只提高了一个。第二轮的成绩7个，真希望还有第三、第四、第五轮呀！如果我每轮都按一次提高一个的`规律的话，那就一定能得到十分的！加油！回家练，下次一定拿满分！
这次课可真好玩呀！我本以为它只是一节普通的游戏课，可我没想到的是，它对我来说会是一节游戏课中的游戏之王呢！
一堂有趣的课作文15
今天，又到了我最期待的时刻，因为我要去上我最喜欢的课——未来工程师。
外面虽然下着大雨，可一点也没有影响我上课的心情。我催着妈妈快点带我去少年宫，一边拉着她的手，一边飞快地向车子跑去。
来到少年宫，我急匆匆地跑进教室，里面空无一人，我找了个位子坐下，静静地等待着老师和同学们的到来。
不一会儿，同学们陆陆续续地来了，老师也来了。正式上课后，老师大致地介绍了一下制作的过程，就让我们自己动手创作。
我拿到手的是一个透明的、长方形的大袋子，里面放着长短不同、颜色不一的棒子，还有一些圆滚滚的黄色牛皮筋。我按照老师的方法做了起来。首先把棒子搭成一个三角形的形状，再费力地用牛皮筋把各个角捆住，然后每个角上插进去一根棍子，最后在顶部用牛皮筋一起缠住它们。我尝试了一次又一次，终于，一个完整的金字塔形状的架子展现在眼前。我高兴得不得了，立刻举手叫老师过来看，还分享给同学们看。接着我又用剩下的材料做了一个可以放东西的立体正方形，老师说这就像造房子用的脚手架，它的'不同的牢固程度可以承受不同的重量。
这真是一堂有趣、生动的课，不仅锻炼了我们的动手能力，还让我们学到了很多知识。不禁让我想起了一句话：“有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。”
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