一次测试作文15篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的一次测试作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
一次测试作文1
著名的心理学家，哲学家威廉。詹姆士所说：“播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”
今天，天气阴凉，值日生7点就回到学校，过来打扫教室。教室被打扫成一面镜子，镜子可以完完整整地照到同学们的身影。
上学时间到了（7点30分）同学们陆续来到教室，四年级5班，皮皮是第一个最早来到教室的同学。皮皮走进教室，回到自己的座位上，把书包打开，拿出一本古诗词书，一边看一边读，他认真地读古诗词，“《亿江南》唐白居易。江南好，风景旧曾谙。日出江花红似火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”皮皮刚刚读完这首诗，今天的值日生部长小林，就在班里大叫：“是谁胆子那么大，居然把一团纸扔在刚刚值日生辛辛苦苦打扫完的地板上的？快点把纸团拾起来。”
大家马上把目光转到皮皮的桌子下，大家在想：这纸团肯定是皮皮的，离他的'位置那么近，他还装模做样地在那看书，真是的！在讲台上维护纪律的小伟走了下来，来到皮皮的位置上，说：“皮皮同学，这纸团就你扔的吗？”皮皮连忙回答，说道：“班长，这纸团真不是我扔的。”说完，他默默拾起纸团，往垃圾箱走去。
同学们纷纷嘲笑说道：“皮皮，你自己都把纸团去扔了，凭什么跟班长顶嘴呀？还跟班长说不是你扔的，真没礼貌，没良心？”说完，同学们都给了他一个鬼脸和一个白眼，我对同学说：“同学们，我们是一个集体的，不能对集体里的某一个人做出伤害，如果你对某一个做出了伤害，你迟早也有一天会受到同样的伤害，所以我请同学们一定要懂得尊重别人或相信别人，这样，别人也会对你好。同学们，你们明白了吗？”同学们异口同声地对我说：“明白了，班长。我们以后也不会犯错了。”
这时，黄老师走了进来，对同学们说：“请安静，皮皮，请你站起来，我要表扬一下皮皮和班长。首先，我对班长做了一次行为测试，皮皮同学得了满分，也同时表扬班长教了同学们道理……”
那么一个弯腰，随手能及的事情，一个小动作为什么那么多人做不到呢？习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生，好习惯决定好人生。
一次测试作文2
“请做完的同学，翻开书，把第八单元的日积月累复习复习，等一会儿要测试！”林老师大声的说。“不会吧，我的天啊……”同学们都在小声的议论著。大多数同学都在认真的复习，当然也包括我。我把日积月累是读了又读，看了又看，以为都会了，就不再复习。当老师让我们把书合上是，我又急急忙忙地把日积月累又认认真真的看了一遍，不知道林老师葫芦里买的是什么药？我翻开本子，林老师神秘的说：“请同学们把日积月累的十六个词全部默写下来，能些多少，就些多少。预备，开始！”我拿起笔，在本子上一口气写了五个词。
我以为我写的`很多了，看看了看同桌写的，天啊！他已经写了八个词了。我着急的想着还有哪些词。在脑子里不停的搜索着，但是一个都想不到。后来，我突然看到了外面的太阳，我又想到了一个词。我高兴极了，心想：加油，在想一想，你一定能行的！我闭着眼睛，心里在不停的为自己加油，我的脑子里一闪而过两个词，我抓紧时间，又写了三个词。啊，我太棒了，已经写了八词了。可是，我又看看同着写的，不得了，他已经写了十一个词了，我为了追上他，脑子里不停的转啊转，又想起了两个词。我写了十个了，我自言自语道：“没想到，我的记忆力还不错嘛！”
这时，林老师大声喊了一声：“停，大家都放下笔。数一数自己写了几个词。每个词十分，看你得了几分，把分数写在旁边。”我写了十个词，得了一百分。但是，我同桌写了12个词，他的了一百二十分。他有四个词没写，我有六个词没写，唉，最后还是输他两个词。
林老师让大家把本子交到第一桌。我站起身来，按顺序把本子收了起来，交给林老师，我们组是第一个交的。我回到座位上，翻开书，有两个很简单的词我没有想起来，我感到好可惜啊！但是没有办法，本子都交上去了。我把我没有写的那六个词，认认真真的写了两遍。
今天的测试，真是一次有趣的测试。不但测试了我们的记忆力，还看出了同学们到底有没有认真的复习。
一次测试作文3
昨天下午我们在操场上进行体育测试。我非常的激动，非常想得到一个好名次。
我们先来到50米跑的地方。我的心砰砰砰砰地跳等了好久。我和其他同学站在赛道上，我们紧紧盯着老师手中的红旗，老师把手中的红旗一挥，我们便像火箭似地跑了出去。我一开始跑的时候，觉得自己跑得很好，可是，有一个女同学却挡在我前面，我怎么跑都跑不过她。最后到终点的时候，我落到了一个不好的名次。我的心里特别的难过。可是想到了以前妈妈对我说的话：“就算哪次哪个活动失败了，也不用灰心，只要以后努力就行了！”我想起来便激情满满地去下一个活动。
我们到了跳绳的场地，只听见老师的哨声一响，我便快速地跳起来。对面的同学，帮我数着：“1、2、3、4、5、6、7、8……”我跳到后边越跳越慢，可是我还是使出浑身的劲去跳绳，因为我以前对跳绳这一方面是特别热爱的.。所以我一直坚持下来，最好使自己不被跳绳绊倒。一分钟过去了，我们女生都停了下来，我帮对面的同学数的，对面的同学跳了89下。然后我对面的同学对我说：“李怡萱，你跳了139下。”我听到这个成绩，高兴地跳了起来。心想：“如果我以后再多加练习的话，一定可以跳得更多的！”
我们又到了仰卧起坐的比赛场地。仰卧起坐时，老师让我们一人一个垫子，对面有一个女生来摁着我们的脚，不让我们动。老师的哨声一响，我们便快速地做起来。我一开始做的还挺好的，差不多是一秒两个吧，但是做到后面我却变成了两秒一个，或者是三秒一个，特别的慢，但是我还是要坚持下来，不然我可就被全班同学落下啦。所以我一直在坚持。最后，我对面的同学对我说：“你做了30个。”我心想：这是我之前做过的最多的一次。我开心极了！
虽然这次跑步的成绩不好，但是跳绳和仰卧起坐还不错，所以我的心情还是蛮好的。我以后一定要多加锻炼身体，让我的身体更加健康！
一次测试作文4
今天，神探子喔喔头趁着还没有上课的工夫，神神秘秘地告诉我们一个重大的消息：王老师要举行一次特殊的测试！果然测试开始了。
只见一个同学大步走进教室准备就位，另一个也进来了。谁也没有发现教室门口横着一把扫把。大伙开始私底下议论起来，“这算哪门子测验呀！就是过过门而已！”“是呀！是呀！”一大群人附和道。“但我认为事情必定没有那样简单，必定是哪里出了问题！”正当大家讨论激烈之时，最后一个人进来了，她就是班长王芳。她弯下腰把扫把整齐地摆放到教室的工具角。就在这时，老师宣布道：“今天测试结束，王芳一百分，其余的人0分。”大伙儿惊诧无比。
下午班会课时间，王老师就捡扫帚这事儿在班级展开了讨论。同学们纷纷发表自己的看法。童世佳把手举得高高的，等老师请他时，他立刻“咚”的`一声从座位上跳起来，用手推了推鼻梁上的眼镜，慷慨激昂地说：“不捡扫帚这事儿虽小，但我认为这事儿充分说明了大伙的文明意识还不够强，不够关心班集体。一个班级光靠班长一个人是不够的，我们都是班级的主人。”
童世佳的话音刚落，章雪怡便迫不及待地从座位上站起来。他掷地有声地说：“不捡扫帚这种现象在我们班如此普通，这说明了个人的习惯不好！良好习惯的养成在很大程度上取决于家庭教育。许多人在家里认为干活就是妈妈的事，在学校里今天不是我值日，我们看都不看，只要把学习学好就行了。其实这是错误的，不是要求德、智、体、美、劳全面发展吗？谈到这里，我不禁觉得目前的教育是不行的，很多时候只是嘴巴上说说，没有真正把促进学生的全面发展，落到实处。”
一石激起千层浪，在两位同学的带动下，同学们纷纷发表了自己的看法。看到班内热烈的氛围，王老师的脸上洋溢着笑容。他语重心长地说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。你们是祖国的未来，我相信今天的测试会给你们的成长带来很大的启发。”
一次测试作文5
一个阳光明媚的早晨，我们全班同学一起进行了一场体育达标测试。
首先是仰卧起坐，“预备，起！”随着老师一声令下，我们全班所有人像被松了按钮的“玩面脑洞偶”一样，拼命地一起一伏。我暗自吸了一口气，目光紧紧地盯着膝盖，身体向上用力，一、二、三……刚开始还比较轻松，速度比较快，到后来，没做一个都十分用力，我身旁的范淏铭已经没有力气了，他像一朵“枯败的花”静静地躺在垫子上，一动不动。再看看沙佑铭，他还在卖力地一起一伏，脸都涨得通红通红了，只有手还在勉强支撑着身体。我继续紧盯膝盖，随着膝盖离我越来越近了，三十三、三十四、三十五……我心里默默地数着。直到所有人几乎都似一棵棵被砍到的树一样，没有任何动作。“停！”裁判老师一声令下，所有人都不那么紧张了，正准备做下一个的同学们身体都瘫倒在垫子上了。报完数后，第二项开始了。
第二项是五十乘八十往返跑，起先同学们都像一支离弦的箭一样向前冲，一个来回，两个来回……到第六个来回跑时，大多数同学都没了劲，最后一个来回时，同学们都是强打着精神向前跑，远远没有前两个来回跑得快！很快，四百米长跑结束了。
最后一项是50米跑，我暗自窃喜，因为短跑是我最拿手的`。50米跑是每组4个人一起跑，等了几轮之后，终于轮到我们四个了，老师把旗帜一挥，大喊道：“开始！”我们像按了马达一样快速飞奔起来，距离终点越来越近了。忽然，一名同学超过我了一点，我的心里有点着急了，恨不得将自己变成一辆汽车，加速超过他。距离终点线越来越近了，还有十几步的距离时，我开始玩命地跑，和他还有半步的距离，再快一点，再快一点，我在心里默默地念叨着，终于在距离终点还有三步时，我跟上他了，所有人都注视着我，为我鼓掌，最终我以小半步的优势超过他了。
体育达标测试结束了，我十分兴奋。
一次测试作文6
我郁闷地低着头，两肢垂立着，用脚奋力地踢着路边的小石子儿，心里像是被一块重得要死的石头狠狠地压着，“真是的！”我不由得念出声，小声嘀咕起来。事情的原由是这样的......
“小岳、小岳，你笔袋我一借。”我拉着我前面岳赫灵的围巾，摆出一副萌样。“好啊，输给你了，给。”岳赫灵不得不摆出一副无奈像，谁让我还拉着她的围巾，“你用笔盒干什么？”“用来睡觉呀！”说着便放到了下巴下，悠哉悠哉地摇头晃脑。“呃......”岳赫灵一脸被打击倒了的模样。反正这节课老师不在，我认为休息休息又何大不了。
“喂，我放你桌子上，去玩了！”我把笔袋放在她面前的“长城”上，低头望了望正在奋笔勤书赶作业的她，摆了摆脑袋，便出去玩“学校探密”了。
在外边玩得不亦乐乎的我，走进教室，立马看到岳赫灵焦急的面庞。她一见我来便死死地抓住我的手臂。我看着她那双漂亮的眸子，很是不解：“怎么了，你语文书没了？”“是尺子，我尺子呢？”“尺子，什么尺子？”我疑惑地摇摇头，有无数的问号，“不是你拿的？”“当然。”我理所当然的肯定。“啊！噢。”她松开了我的手，但我还是不明白。
“这是怎么回事？”我问了问我同桌，“她尺子不见了，而你是最后一个见她尺子的人。”什么，这小小的一句话，把我脑中的.问号变成了感叹号，尺子丢了，我是最后一见的，不是意味着，是我......若不是知道不是我拿的，连我自己都要怀疑我了，“小岳。”我拍了拍她的背，“怎么，有事吗？”这声音刺痛了我的心，带着漠然，不屑，还有陌生......
“啊!怎么办，”我头痛地抓挠着本来就不算长的头发，“要不，明天向她说清楚。”我转了转眼球，“不行，那样会被认为是心虚的！”灵光一闪，“要不，买一盒，会不会有点亏本，算了，友谊是无价的。”我安慰自己......
第二天，一盒尺子被放在她桌上，我看着她笑了。
一次测试作文7
星期四下午，语文老师捧着一堆试卷走进了教室。我一看到试卷就“呯呯”直跳。这试卷会不会很难呀？如果难，我考不好，回家又是一顿“双打”，唉，为什么不提前通知我们一下，我还没有复习呢！老天爷你也太过分了吧！
一发下试卷，我就大概看了一下试卷。还好，没有什么难的题目，我心里的一块大石头落地了。
可是，我的运气不好，一开始我做得挺快，像流水一般。但做到最后一题时，钢笔的墨水写完了，我在笔袋里翻了翻，没有。我又在书包里翻了翻，也没有，怎么办？我急得脸都发烫了，我把笔甩了甩，希望它还可以写字，可写出来还是一道白印子，幸好，我的同桌是一个很大方的人，他听到我这边这么大的动静，便小声问：“你怎么了？”“唉，钢笔没水了。”“你怎么不早点告诉我？”说着，他递给我一支钢笔，还是快点写吧，我心里想，时间紧迫，不能粗心大意，不然就对不起他的一片好心了。
第二天，考试成绩公布下来了，我竟然是班里唯一的一百分。这都是同桌的功劳，谢谢同桌！
星期三下午，上课铃声响了，数学老师捧着一堆白花花的东西进来了，我定睛一看，老师捧的竟然是一堆数学试卷。我心里咚咚直跳，像怀踹着一只小兔子似的，赶忙趁最后一点时间看了一眼数学书。
这时，老师一边发着试卷，一边安慰大家说：“这次试卷并不难，只要大家把心静下来，认真做就好，考试现在开始！”一瞬间，教室里鸦雀无声，连根针掉在地上都能听得见，我也认真地做起来。一路上，我畅通无阻，十分顺利。到了最后，我被一拦路虎给挡住了去路。我环顾下四周，“学霸”班长笔走如飞，好像快要做好了。我又看了看其他人，他们有的紧锁眉头，有的`在草稿纸上写写画画，还有的在当“长颈鹿”——偷看别人的。不行，赶紧的，我回过神来在草稿纸上算了算，再回忆老师平时是怎么讲的。不一会儿，难题也被我攻下。我继续往下做，一会儿，试卷都被我搞定了。做完以后，心中的石头总算落地了
我想：如果每天随时复习，就不会被突然袭击的考试难倒了。
一次测试作文8
“是什么呀？到底是什么啊？想不起来了！”我自言自语，手拼命地抓着脑袋，恨不得把自己脑地里装的知识都掏出来看一看。这节语文课，林老师给我们来了一场测试，默写出我们平时课前准备背的古诗。看着同学们都在作文本上疾笔奋写，我更拼命地抓着脑袋，好歹也写出个5、6句。“白日…白日什么啊？”我又自言自语道，无奈地看着作文本。“白日…白日放歌须纵酒！”我像发现新大陆一样兴奋，急忙把这句古诗写在作文本上，为自己想出一句古诗而感到沾沾自喜。
然后又是什么？我在心里问道。这时，林老师说：“２分钟了！”我又开始抓耳挠腮，同学们都在趴在桌子上埋头苦干，而我却在这悠闲地托着下巴，想着下一句是什么，形成一个鲜明的对比。“惨了！没背熟啊！”我耸拉着脑袋，无可奈何地望着作文本，愣是想不出一句来。有的同学已经写好了，他们拿着作文本，靠着椅子，悠闲地检查着。有的还突然看到了自己写错了，急忙又趴下去改成正确的，再悠闲地检查。林老师又说：“3分钟了！”“唉！”我叹了口气，把笔放在作文本上，不再写任何一个字。
林老师看了看我们，觉得时间已经差不多了，就说：“好！停！翻一面，默写伯牙绝弦！”
我在心里立刻开心地叫道：“哈哈！这个我会默写！”然后和同学们一样，埋头苦干。我用最快的速度把伯牙绝弦默写完，然后自豪地看着，心里自豪地说：“不错！不错！这回我就会默写了！”林老师看了看同学们，然后说：“默写完后，打开书本背日积月累。”我打开书，开始背诵日积月累。
大约过了7、8分钟，淋老师突然说道：“把书合上！再翻一页，默写日积月累！”我们惊奇地大声叫道：“啊！？”刚刚随便看了几眼，就要默写？天哪！教室里同学们议论纷纷，都在互相抱怨着：“天哪！我一个都没背啊！怎么办？”林老师似乎预料道同学们会有这样的反应，说道：“谁让你们刚刚没有背！在那边讲话！看你们现在怎么默写！有的.人刚刚就在那边讲话！”我们沉默了一下，然后开始想刚刚背了什么。
“好像是这样吧！我记得有一个雕梁画栋，然后是什么？”我小声地说。看来，没有花点功夫背真的是不行啊！
通过这一次的测试,平时习惯不好的同学和习惯好的同学,差别就能一目了然吧!
一次测试作文9
这个学期，我们学校虽然没有开展运动会，但却开展了一次令人难忘的体质测试。
一大早我就来到了学校，期待着测试那一刻的到来。今年的体质测试一共有四项，第一项仰卧起坐，我们轮到9：20分开始；第二项跳绳，9：50分开始；第三项为坐卧体前屈，10：20开始，最后一项是50米跑。早读结束之后，我们听老师介绍了一下测试的规则，每个人拿好测试单，就等着测试那一刻的到来！
第一个项目是仰卧起坐。我来到场地的时候，心里打起了小鼓：男生满分要49个，我能做到吗？我行吗？很快，我还没从紧张的情绪中恢复过来，马上就轮到我了。给我压脚的同学是张炳午同学，老师一吹口哨，我拼了命地做起来。我起来、坐下、坐下、起来，感觉把所有的力量都用上去了，速度也一下子快乐起来。不知不觉中，我开始觉得体力不支，但我还是咬紧牙关的把它给坚持下来了。最后哨声一响，测试的老师告诉我，我一共做了54个。天哪，这简直不敢相信，居然超过了满分！我不知道我是如何做到的，只知道我心里一直在喊着加油，我已经很满足了！听说有同学都做了63个，速度都超过秒针了，真是厉害！
我们到教室休息了片刻，随后就拿上短绳去测试了，大家都迫不及待了，因为我们跳得都很棒，满分137个。轮到我时，我拿起跳绳，很轻松地就跳了165个，大家也都获得了满意的成绩。可当我们到坐卧体前屈的场地时，我的士气大减，因为单子上写着16.4厘米是满分，可我只得了10厘米。最有趣的是50米跑啦！大家分成5组，每组６人分别在不同的`跑道上跑。哨子一响，大家奋力开跑，后面有“嗡嗡”的声音一直追着我们。跑到终点一看，原来是体育老师遥控了一台无人机在后面追，是为了更好的测定我们的跑步成绩呢！
通过这次测试体质，我明白了一个道理：只要每天坚持锻炼，你的身体素质就会越来越棒！体质测试的成绩也就不会差，坚持不懈真的非常重要！
一次测试作文10
今天上午第四节语文课，林老师让我们自学第八单元的日积月累。
我翻开了书本，反到日积月累那一面，只见上面印着16个有关音乐的成语，林老师又接着，严肃地告诉我们：“5分钟后测试。”
下面的同学一下子慌了神，赶紧看起了课本。平时也常常测试，如果是让我们自学课文的话，那一顶是回答题目，而自学词语的话，肯定是听写。于是我便瞄了一眼那些词语，其中，雕梁画栋、独具匠心、不落窠臼、曲高和寡这四个词语没有听过，但知道类似的词语，也能从字面看懂意思。而脍炙人口则是在课外书上看过，但不知道怎么读，印象中似乎读做：kvài zhì rén kǒu。其余的都是较常用到。于是我决定先将难写的字用笔划出来，将它多写几遍记住。首先画出“雕梁画栋”的“梁”，“不落窠臼”的“窠”、“穴”，“脍炙人口”的“脍炙”，“曲高和寡”的“寡”，还有“余音绕梁”的“梁”。突然，我发现“梁”这个字在这16个词语里出现了两次一次是在“雕梁画栋”还有一次是在“余音绕梁”里。一个是在第二字，而另一个是在第四个字。接着我又将划起来的.词语根据难写的程度写了不同的遍数。因为是听写，所以我还是想知道“脍炙人口”到底是怎样读的，正巧坐在旁边的带了辞典，我便让它帮忙查，自己则在旁边等待结果。可是，他却查成了“响遏行云”，等到要查“脍炙人口”时，林老师宣布时间已经到了，我便快速地瞄了一眼，就盖上了书。
这时，林老师突然告诉我们，让我们默写出日积月累的词语。我一下子怔住了，居然是默写！我根本就没有去背，只是看了不会写的词语！幸好那些难写词语还有一点儿印象，我赶紧把它们写了下去，还有一些那一眼瞄过的词语。我最后数了数，我一共写了9个词语。
将本子交上去后，我又翻开书，看了看还有那些词语没写。
一次测试作文11
上星期四，我们进行了第三单元独立练习。因为这一单元特别简单，所以我们都自信满满地坐在位置上，手握一支笔，等待着试卷的到来。
“咯噔，咯噔！”教室外面响起了清脆的高跟鞋的落地声。紧接着，章老师走进来，把试卷发了下来。“笔墨准备就绪！”“备用笔芯准备就绪！”“大脑处于完全开启状态！”我一边小声嘀咕着，一边在试卷上写名字。不知怎的，到底是因为热风的缘故，还是心理作用，我觉得今天我的.答题速度特别快，不到两节课就完成了。当我正在检查的时候，章老师突然开口了：“阅读最后一题不能只答表面，要深入去想。如果只答表面的一层就要扣三分。有一次机会的人可以现在出来，我给你们点提示……”立刻有两个比较心急的同学“噌”地一下站了起来，冲出了教室。其他同学都是一群小跟班，一窝蜂地拥了出去。他们倒好，但此时，我陷入了深深的矛盾之中。去吧，自己觉得没面子；不去吧，那就白白浪费了一次机会，怎么办？怎么办？我抓着头皮，进入了两难的状态。我想了半天没辙，只好意味深长的看了朱佳伟一眼。他不理我，继续做题。我的椅子上就像是抹了一层黄油，屁股在椅子上挪来挪去，始终拿不定主意。这时陆陆续续又走了几个同学。我的腿就像是棉花做的，连站起来的力气都没有。与其说是没有勇气，不如说是因为自尊心。方才去的同学都面带喜色地走进来。唉，现在想去也没有机会了。
下课我走出教室，自言自语地说：“我到底是不是一个笨蛋？”我想了这个 问题许久，并且通过妈妈的教导，终于明白了：有时，一件事有两种做法，这两种做法并没有对错之分，只要讲出各自的理由和想法即可。为人处世至解决问题都是这样。有时，心理上的矛盾会给人以人生的启发，是一把开启成功大门的金钥匙，而这把金钥匙其实每时每刻都在我们身边，就等待着有心人去发掘，去寻找，去感悟。会感悟了，真理就会离人不远，会向人招手。我对自己的表现不是很满意，不耻下问一直是我前进的目标，而这次我却违反了。下次我不能爱面子，不能靠虚荣心办事！
一次测试作文12
一天，我们数学马老师正上课，到了还剩五分钟的时间，我的大脑已经开始有些迟钝了，这时老师突然从讲台上拿起一个白色的像卷子一样的东西。
“唔？——今天没有口算比赛呀？”我一想，“怎么会发卷子呢！”我想来想去就是想不明白！
卷子传过来了，我一看，没把我乐疯了：“太简单了吧！”“写好名字把卷子扣过去，”老师说，“我要取最快的前五名，”老师又郑重地说，“三——二——一——开始！”只见同学们都开始不停地写起来了。老师催促道：“我就要前五名，快点写。”听老师的声音很镇静，可是我不知道原来老师背后还有一个“阴谋”呢！
过了不一会儿，交卷子的同学都涌上前去，有的还急得用鞋底滑过去，教室不时传来：“我先来的！”“我先来的！”“我先！”“我先！”这时老师说：“第一，第二，第三，第四，第五，好了好了，不要来了”。我发现老师这时冷笑了一下。那些第一二三四五们还打着“耶——”的手势呢。
后来，老师让我们没交卷子的人看看试卷最上面的要求。
“哇！”“啊——”的惊叫声在教室里此起彼伏。
原来，老师是想训练我们审题的能力呀！在卷子上方还有一道题呢，我和那些第一第二第三们净图快了，谁也没有认真审题，所以谁也没有发现卷子上面的那个题：先把各题的加号改为乘号，减号改为除号，再做。“天哪！把简单的题改为复杂的'题，还有除不尽的！只给五分钟时间。无论怎样快，都是做不完的呀！”“所以，早早做完的同学，全错了！”“没有认真审题，结果可想而知。”
唉！。我还做过类似的“天才试卷”呢！那次气得我在床上地上来回打滚，我怎么能同样的错误犯第二次呢？
尽管老师家长多次提醒我改掉浮躁、马虎的毛病，可是我并没有从思想上认真重视起来，通过这次教训，我要在思想上重视起来了，彻底改掉浮躁马虎的毛病，认真审题，认真检查了。
一次测试作文13
前几天我们五年级要抽测体质测试，只抽两个班，可是我们五年级只有四个班，所以抽到我们班的可能性是非常大得，我们要抽测得项目有：坐位体前屈、跳绳、仰卧体做、50米跑步、50米折返跑，这些项目我十有八九都不会，我的内心是崩溃得，所以我特别希望没有抽到我们班；听老师说我们这些项目的开始时间是12点，我就等啊等啊，等到12点15分的时候体育老师还没来通知我们，我就想应该没抽到我们班，可事情难料啊！一位体育老师走了过来，让我们出去排队，一开始鸦雀无声的教室现在每个同学都发出一声整齐、明亮的'叹气声，我突然发现原来不止我一个人不想参加体质测试。
一开始是跳绳测试，听到响亮的哨子声，我们就用双手快速地甩着，半分钟的时候因为我用力甩绳导致了后面没有力气使速度变慢了，时间漫长，终于在一分钟的时间到了，我感觉我的手好像没有触觉了；第二的项目是仰卧起坐，一开始的时候我先保持体力慢慢做可是快要到半分钟的时候，我突然发力，体育老师也在哪里喊啊喊啊让我们快一点做，一分钟后我的成绩是31个虽然在小学生里也算及格，但是我要继续努力；第三项目是50米跑步，50米跑步开始了是两个两个同学一起跑得，我跟着同样有强烈好胜心、同样飞快速度的史歆翊我们奋力得朝终点跑去，两个人一刻都没有松懈，那踏在白色线上是鞋底是结束比赛的方法；第四个项目是坐位体前屈开始了这是时间最快的一个项目，对我来说也是最难的项目，快要到我了，我紧张的心情是我永远表达不出来得，我把鞋子脱到，坐在垫子上奋力往前推，推了一个6.5厘米，对我来说以今很满足了。
这次体质测试最终的难点是50米的折返跑要跑4趟（一共400米）我这次要跟全班跑得最快的田肖熊一起跑步要有多大的心理压力啊！再跑第一趟的时候我就奋力往前跑，所以到第二趟的时候我已经没有力气了，最后几趟都是我咬着牙坚持了过去。
只要坚持就可以成功。
一次测试作文14
一个阳光明媚，充满希望的一天开始了，雨点躲了起来，天气好舒适呀!这是下午两点钟，我正在学作文。
“天才测试卷，国际联合国出品，一测就知道你是天才还是蠢材。
啥?一张试卷就可以显示我的身份?那我到底是天才还是蠢材呀?只见大家都垂头丧气，难道我会得零分?老师，这这这这.......
“五分钟二十道题。
老师伸出五根手指，并且弯着腰驮着背，杀气十足的样子。
不!老师!五分钟，要完成二十道题，这不可能!，我不敢相信我的.耳朵呀!是我听错了，还是老师讲错了?我顿时冒出了大汗，手脚慌乱，心在不停地蹦啊，蹦啊。我太难了!老师呀，我们可不是神仙，也不是孙悟空转世，我们可是一个五年级小学生呀!哎，我们绝对不可能有一百分的!
“闭上双眼。老师弓着腰，手指指来指去，眼睛也不停的盯着我们。
不!不要啊!老师你干什么?让我们闭上双眼干什么?难不成让我们睡觉?不会是闭着眼睛写试卷吧，妈妈呀，我想回家，我多想现在生病，这样就不会有压力了!老天爷呀救救我吧!
“计时开始!老师大声叫道。吓了我们一大跳。老师的笑容也变得越来越沉重。
救救我呀，我要进手术室!不要写试卷，我顿时手忙脚乱，不敢放下笔，不敢去碰其他东西，心都快跳出来了!
“两分钟。老师大喊!
啥?过了两分钟了?这是两秒钟吧，太快了，时间大爷，走慢点走慢点再走慢一点吧!
“三分钟!
我的老天爷呀，只有两分钟了，我才写到第四题呢!老天爷呀，快把时间拖慢点吧，我还有十六题呀，怎么办呢?
“十、九、八、七、六、五、四、三、二、一，时间到!停笔!
全完了，回家要挨打了，还有十五题没有写，这一下子又是全班倒数第一了，我可能会被妈妈给赶出家门啊，。
“我来改了!
不得了啊，不要改到我啊!不要!不要!救命啊!我需要要看医生!
“你!零分!
不啊!我打了零分，这一下子回家没饭吃了，我..我太难了!我想要重新考!
“大家看一看最后一题!
最后一题，什么鬼?第二十题，是如果你已经读完了所有题目请你只读第二题，我去!只要写第二题!也就是说只要写名字。
通过这一次测试，我终于明白了，审题的重要性。
一次测试作文15
今天，同学们都回到班上上课。
这时，林老师神秘地说：“我们来一次特殊的测试。我心想：这是一次怎样的测试，是不是和上次的胆小鬼测试一样？这个问题一直在我的脑海中浮现。林老师又接着说：“今天的测试时间限制5分钟。”“什么，还要限时5分钟，5分钟能做什么呀！林老师葫芦里到底卖的是什么药呢？
当试卷发下来时，我才一下恍然大悟，原来这是一次“知识渊博型小学生”测试。
我一拿到考卷，就马上做了起来，第2题和第3题我轻而意举地做完了。做到第4题的时候，我不解的想，时间来得及吗？我能按时做完吗？万一5分钟做不完，那该怎么办呢？想到这里我的心不时得“砰砰砰”的跳了起来。刚想到这里，我立马把第4题做完。
做到第5题的时候，我愣住了，中国汉代开国皇帝叫什么，他是什么县的人……这个题目我在中华上下五千年里有见过，可是现在一时想不出来了，这里我耳边想起了妈妈经常说的`一句话：“不会做的题目先放在那里，等考卷全部做好以后再回过头来做。想到这里，我马上跳过这题做第6题，在我做第6题的时候，我又遇到了一个难题，正在思索时，林老师突然冒出一句话：“只剩下20秒。
可剩下的这些题目我都一窍不通，当林老师说时间只剩下5秒的时候，我连拿笔的力气都没有，一个字也写不出来。
考试结束后，林老师有点失望地说：“知识渊博型小学生只有郭嫔一个人。”我觉得很奇怪，刚才在交卷的时候，我明明看见郭嫔只做了第2题和第3题，为什么她会是“知识渊博型小学生”呢？林老师帮我解开了这个谜，原来试卷上只叫我们做第2题和第3题。我可真粗心。
世界上，没有地方可以买到后悔药的，所以做任何事情都要认真的做，考试的时候一定要认真审题，才能取得好成绩。
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