与共舞作文14篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家整理的与共舞作文，希望对大家有所帮助。
与共舞作文 篇1
打开专用的包装盒，一道赤红的亮光便绽放了开来，它那笔直的吹管上打着七个小孔，三根管子都深深地插进了上方的葫芦中，圆圆的葫芦上刻着一个大大的“韵”的字。葫芦的上方还装着一个小嘴，专门用来吹。表面上还打了一层水蜡，只要遇到一点儿微微的.亮光，就会反射出更加耀眼的光芒，精致极了！没错，它就是与我形影不离的“生活好伙伴”——葫芦丝。
在与家人外出游玩时，我都会带着它。记得有一，妈妈带我到运河边，我情不自禁地找到了一块大石头，坐下并吹起了葫芦丝。先双手平举，嘴中吐着气，手指在七个小孔上灵活地跳动着，清脆悠扬的声音从吹气管中飘荡开来，飘进了人们的耳朵里，连树上的小鸟仿佛也陶醉在轻快的音乐声中，叽叽喳喳地叫着。好像是在为我伴奏，一阵阵微风从脸上拂过，凉快极了，让人心情放松了不少，头上的树叶也在沙沙作响，似乎是在为我这杰出的表演鼓掌。
最令我难以忘怀的是在学校里的主席台上的表演，望着台下的几百位同学，我的心里不禁有点紧张，手心也捏出了一把汗，表演开始时有点心神不宁，可是演奏到后面时就越来越顺了，悦耳的声音传遍了校园的每一个角落。表演结束了，听着台下雷鸣般的掌声，我们这个演奏团队自豪地笑了，抚摸着手中那散发着金光的葫芦丝，走了下主席台。
与共舞作文 篇2
考试，真是一种令人又爱又恨的东西。要是考得不错，看到同学们投来嫉妒的眼光，心里难免有些沾沾自喜，有时候还能得到一些奖励；但，如果一不小心考砸了，不仅什么也得不到，还十分丢人，只能灰头土脸地回家，都不敢向爸妈汇报——毕竟“竹笋炒肉丝”的滋味可不是好受的。
这个学期的时间相对较短，加上众多的活动以及接二连三的`节假日。现在，距离期末考试最多只有两周的时间了。几乎没有复习的时间，英语更是还有整整一个单元没有上光，别忘了还有一个端午节呢！唉！期末考试只能自求多福，求考神保佑吧！
虽然我是全班的“公敌”，但第一的宝座已经不止一次地“转让”给了别人。这次，我对自己掌握的知识信心十足，平时也加强了阅读方面的练习，目前为止也没出什么大岔子，希望期末考试成绩不要太差。可是，班里一名又一名的同学在期末考试超过了我，这次又会是谁呢？真是不敢想象。
考试后，出成绩前的等待更是一种煎熬。你全然不知是喜是悲。胜者：登上宝座，傲视全班；输家：一无所有，从此只能夹着尾巴做人。然而，成绩未出，你只能在心中默默地祈祷。
但是，各种形形色色的考试要伴随着我们成长，伴随着我们走上社会。我们更要直面应对考试。正是这样的考试，让我们认清了自己的不足；正是这样的考试，让我们找到了人生的转折点；也正是这样的考试，让我们在一次次挫折中迸发出了人生的光彩；也正是这样的考试……所以，让我们与考试共舞，创造一段多姿多彩的人生！
与共舞作文 篇3
不同的人有不同的爱好，有的人喜欢唱歌，有的人喜欢跳舞，有的人喜欢运动，还有的'人喜欢打游戏……我喜欢静下心来，安安静静地读一本好书。
读书使我快乐。在我读书的时候，就全心投入其中，跟着故事情节喜怒哀乐。书中也有大量的好词佳句，使我受益匪浅。
读书，我有自己的方法和习惯。首先要静下心来，方能开始。第一遍的时候要读故事情节，懂得这本书的意思。第二遍要找出里面的好词佳句，并把它们记在一个本子上。第三遍读的时候，要换一个角度去读这一本书，说不定还有意外的收获。这样就算读完了一本书。
记得在一个星期六的早晨，我刚吃完早饭就开始读四大名著之一——《西游记》。里面的故事使我如醉如痴，正读到大师兄三打白骨精的时候，听见妈妈喊道：“放下书本，来吃饭吧。”
“为什么？我们不是吃过饭了吗？”我问道。
妈妈扑哧一声笑了：“你吃的是早饭，现在都到中午了。”
我央求道：“能让我再读一会吗？就五分钟，求求您了，现在正精彩哩。”
妈妈同意了。
正当我读到二师兄请大师兄出山的时候，听到妈妈不耐烦地说：“都两点半了，你几年后才打算吃饭呀？”我只好去客厅吃饭，要不是妈妈提醒我今天一点作业也没写的话，我想我还会在书海里尽情遨游。
我希望大家都爱读书，至于怎么养成这个习惯嘛，要先从读一本好书开始。
与共舞作文 篇4
风、雨、雪、话、草……这一切的一切都属于大自然。所以，他们都属于大自然。今天，我就要和这一切跳一支“特别的舞”我的乐队人员有很多，如：风、雨、草、花……
我和它们一起来到了草地上。风是我的伴奏，一阵阵乱刮到我的脸颊上，也像富有节奏的音乐；雨在“哗哗”地响，以为它就像浮在空中的音乐符号；蓝天、白云就像我舞蹈的背景；小草、小花就像我的舞伴。蝴蝶她是我另请的一位“舞蹈高手”，只要她刚刚翩翩起舞，就会引来不少的“粉丝”。
风一阵阵刮来，小草、小花、蝴蝶随着雨的伴奏跳起《爱情华尔兹》。它们个个摇头晃脑、踮脚抬腿；花儿看到雨的音符，听到风的声音，变得更加好看了；树儿、草儿也因为如此变得更绿了。我看到它们随着雨和风的伴奏变得更加娇艳、更茁壮，我也不仅一起喝它们跳起了优美的舞姿。
它们摇摇头，我也跟着学它们摇摇头；它们晃晃脑袋，我也跟它们晃晃脑袋，它们……总之就是它们做什么，我也跟着做什么。
一会儿，这儿的`花有些为了争艳，自己却被其它的“竞争对手”给挤了下来。我捡起了它，并把它戴到了耳边，继续跳起我的舞。雨后，花儿在阳光的照射下更显得健康、柔美喽。
大自然给人类带来了太多好处、快乐……但有些可恶的人类却不知道保护大自然，如：乱扔垃圾、乱砍伐树木……让大自然的环境面得无法想象，甚至让绿洲变成了沙漠，让一些无辜的老百姓遭受一些自然灾害，如：洪水、地震、泥石流……
如果大家都来保护大自然，人人都与大自然共舞，那是多么美好、和谐的画面啊！
与共舞作文 篇5
在中国上下五千年的历史长河中，三国时期熠熠生辉。
为什么？别看这三国时期短短60年，可是英雄辈出，龙争虎斗，各路豪杰斗智斗勇，精彩纷呈。
描述这段历史的史书不少，最有名的要数罗贯中的《三国演义》和陈寿的《三国志》。三国时期的.兵法绝对高超。诸葛亮是“空城计”的高手；黄盖、周瑜是“苦肉计”的好搭档；孟获中了“欲擒故纵”之计；曹操摆在“连环计”之下；王允以“美人计”巧诛董卓……三国之时善计者千千万万。其实兵法也能应用于生活：学习上“以逸待劳”劳逸结合；分析试卷时“擒贼擒王”抓易错题；写作文时“运筹帷幄”把握全局……在三国时期，英雄们的“忠”令我沉思：诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已；典韦死守帐门被杀，诸葛瞻父子锦竹战死报国……我们深深地思考着，我们“效忠”了吗？我们像三国时期那些古人那样求知若渴、敬重师长了吗？我们是否应该想一想呢？正是如此，我爱上了三国。它的故事令我流连忘返。无论是《三国志》还是《三国演义》，我都手不释卷。《三国演义》都翻来覆去看了三四遍，还不尽兴，我求爸爸给我找来易中天教授的52集《品三国》MP3，在往返椒江与临海的路上，一集又一集，慢慢听，沉浸其中，乐不思蜀。
与三国共舞，领悟人生！
与共舞作文 篇6
温暖的阳光照着空荡荡的鱼缸，不免使我心里有些难过。恍惚间，我看到鱼缸里又一次映出了原来鱼儿们在水中嬉戏的场景，而那时的我在旁边看着它们，给它们喂食……看着看着，我的眼睛又湿润了。
三年级的时侯，我去皓皓家玩，皓皓见我十分喜欢他养的鱼，就送了我几条母的热带鱼。我把它们放在一个圆形的鱼缸里，每天放学回家，第一件事就是迫不及待地去鱼缸前看小鱼长大了多少，给它们喂食。
在一次观鱼中，我看到鱼缸中异常热闹，鱼儿在疯抢着什么东西。我惊奇地发现里面竟然多了几条小鱼。我心喜若狂，叫道：“快看，鱼儿生小鱼了！”我赶快将剩下的“幸存者”捞了出来，放到另外的鱼缸里。然后，我又目不转睛地盯着大肚子的鱼儿，静静地等待着鱼宝宝出生，我生怕一眨眼他们就被大鱼吃掉。可是我等了许久也没有新的小鱼出生。就在我垂头丧气时，突然，一条、二条、三条、四条……只见它们一口气生了十几条小鱼。我忙得不可开交，好不容易将小鱼捞了出来，终于放心了。我坐在沙发上，看着鱼缸里的`小鱼，开心地笑了。
暑假的时侯，我们全家去旅游，长时间没有给小鱼放食物和清理鱼缸，小鱼们都离开了我。虽然鱼缸里的小鱼不在了，可我每当看到空着的鱼缸，我还会记起与它们朝夕相处的日子。
与共舞作文 篇7
书，我喜欢你，喜欢读你！你那行云流水般通畅，天高云淡的深邃，让人陶醉。一篇篇欢快音符的乐章，一幅幅流光溢彩的画页，带动着我的人生起舞，给我带来无限乐趣。
我喜欢看书，那绝非偶然。小时候，不爱看书，妈妈却总爱往家里搬书。我的'房间差点没变成“书山”。我被逼得恨不得躺在书橱里。妈妈还三天两头地把书领回家。不仅如此，妈妈还不时的带我去“书的家”中做客——书店。
来到书店，妈妈说去购物。我心中暗喜：“嘿嘿，可以脱身了。玩去咯。”妈妈突然冒出一句话，给我来了一个晴天霹雳：“呆在书店里，哪儿也别去。”我犹如蔫掉的花朵，耷拉着脑袋。环顾四周，大人、小孩有的伏在书桌上看书。小孩则津津有味地读着一本本童话书，大人则孜孜不倦地读着小说、散文、故事会等等。似乎就我闲着。百无聊赖之下，我只好随手从架子上抽出一本《格林童话》。
也许是受周围环境的感染，我入了迷。空气中弥漫着书香，我犹如饿狼般贪婪地读着，一篇又一篇。我为灰姑娘，而感到悲伤；为汉斯的聪明而感到开心；为忠实的约翰而感到欣慰……真没想到，书中的故事这么精彩，书给我带来了这么多快乐。我贪婪地读着书中的每一个字，将它们小心地传送进我的心窝。
当妈妈来接我回家时，已是夕阳亲吻着大地。我恋恋不舍地离开了书店。走出书店，我的“味蕾”还在回味那一股书“味”。
每当有空时，就来到书的天地与书共舞。
老师点评：
与书共舞，给小作者带来了巨大的快乐和满足。她因故事中的人物悲而悲，喜而喜，哀而哀……正如小作者所言，书中的每个字，都已深深地进入她的心窝。这不仅是她与故事里的人物对话交流，更是心灵的交汇与碰撞，相信小作者在书的天地里，舞出美妙的人生！
与共舞作文 篇8
世界就在这里，忽远忽近地流动着，宇宙，万象就在眼前。我意识到是你带着雨意，带着灵动，带着氤氲真意飞扬，我静坐在龙须瀑布，任浅秋掀动我的长发，期待一个热烈。
已是晨曦，阳光柔软地穿过林间宽阔的树叶，轻轻吻着我的面颊，一股暖意与着半山云雾的仙气一同蒸绕起来。
此刻，天地间一派流线，幽谷时而大弦嘈嘈，时而，小弦切切，泉流碎石清洌见底，转身，见山崖浮在头顶，左侧，挂流八百丈，喷泉九万里，隐约一条巨龙出渊，游气贯谷；右侧，秋风越过嶙峋的紫色野花挑起另一条白虹横在云间，然后，瞬间降临。
我凝神，静思，恍惚周身羽毛一般轻盈，心空，灵空，意亦空。我挪移着像岩石一样沉甸甸的双脚，索性临泉石静坐，放逐思想，竟然坐忘红尘，坐忘世界，坐忘自己。于是，我必须倾听，倾听天地人间，倾听肉体庄严的'洗礼，灵魂庄严的涅槃，祈祷存在的生命鲜活，祈祷天人合一的秀美，祈祷人生的平和。
这一刻，曲行山崖石径，我不能自己，激动的眼眸里噙满喜悦的泪水，飞步扑进滔滔汩汩的龙须瀑布的怀里。
抬头弄泉，听泉，低首，吻泉，沐浴，忘情地与泉戏谑曼舞，卧醉与幽谷乌龙泉瀑布之中。心神早已与大自然融合一体，坐觉长空，这一秒，秋风里野花放着深红的淡香，时间的指针咔咔地旋转，我不愿松开你长长的手臂，不愿离开你壮美的湍急，不愿离开这凝露而繁茂的那片竹林，不愿离开这飞流绵延不绝的气息，更不愿离开这沸腾的活水。
不知什么时候，晚霞集于群山，恣意酣畅，我在想，在我漂泊的岁月里，或许由此充盈着你深情而永恒的流响。
与共舞作文 篇9
放眼眺望，双眼开始忍不住眨巴。原来眼前尽是色彩的盛宴，一点一点闪烁着，跳跃着，渐渐映入眼帘：深蓝起伏的天空如此广阔，如此明亮，以至于我还可以仔仔细细地看见郁郁葱葱的前仆后继，感觉微风拂过，自己成了绿中之一。
可是这只是一幅画――集烂漫，色彩，想象为一体的自然写生。
很小的时候便知道画不是那么简单，然而又很简单，它复杂，复杂到千变万化，复杂到深入人心，因此它绝不是肤浅的。它简单，因为事物若是无法单纯美好，它不会值得人去喜爱。所谓的简爱便是如此吧。我憧憬着：小时的梦想刹那间闪过，成为一段美丽的回忆，就像一颗金色的流星唰地从眼前消失了
如果说我最爱做的事，那便是圈，点，线。考试的时候，圈点线在草稿纸上活跃成笑脸朝我致意；无聊的时候，圈点线变成可爱的事物。有了它们我一点也不寂寞，我简式的童年也因此多了几份遐想。我不再孤单了，就算没有爸爸妈妈在身边，就算只有我一个人的天地，与画共舞，乐在其中。
画艺并没有多少进步，可是我心中明白：画不在外在内，画的精华于此，高贵于此，它不需要文字的点缀，不需要言语的`形容，它只需要色彩，线条，就可以描绘得淋漓尽致。
我的爱！我的画！
梦中，有一天我乘上了画的翅膀飞了――翱翔在高高的碧海蓝天之间，成为一道美丽的风景线！
与共舞作文 篇10
古人云：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”与书为伴的时光总是那么美好，书中的一切都使我着迷，仿佛身临其境。
星期六的早晨，我迎着清晨的薄雾，走向知识的天堂——图书馆。翻开书本，一个个文字跳到我的身边，将我包围起来，卷进书的海洋中去，我看得如痴如醉，久久不愿离去。
记得有一次，因为爸爸妈妈都要上班，所以我只能自己坐公交车去上英语班。上了公交车，坐在后排的座位上，望着窗外光秃秃的小树，灰蒙蒙的天空，我不禁打了个寒颤，抱紧了书包。突然，我发现书包里除了英语课本，还有一本童话书，我欣喜若狂。急忙打开了我的这本“救世主”，进入了美丽的童话王国。
虽然我已经看了不知多少遍了，但是每一次翻开它，总能给我新的体会。在美丽的童话中，我所看到的世界似乎也变了：小鸟在枝头高唱，阳光洒满了世界的每一个角落，那些细小、没有一片叶子的'小树也长成了参天大树，人们也变得朴实、纯洁、开朗了，世界仿佛处处都充满了欢歌笑语。
突然，公交车一个急刹车，把我从童话王国里拉了出来——我的脑袋碰到了前排的座椅上。就在我揉着我那可怜的脑袋的时候，公交车报站了：“奥林新城到了，到站的乘客请从后门下车。”我愣了一下，才发觉我已经坐过站了。我急忙下了车，向妈妈打了电话，让她来接我。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”只有读书才能让我成长，让我快乐。我希望同学们也和我一样，多读书，读好书。
与共舞作文 篇11
“今天下午一，二两节课跳集体舞”。当方老师把这一“重磅炸弹”投入教室时，“哦为什么要我们班啊！”“救命啊，这不是真的一时间大家怨声载道，可是没办法，师命难违啊！
老师把所有的男生都赶到讲台上，开始男女配对，可是我们班是标准的女多男少，男生自然成了“国宝”。剩下的女生自然是女对女的了。
“董瑛－－”老师叫到了正在向上帝祷告的我，我顺着方老师的手指望去，竟然是於东成！
下了楼，沈老师把我们的`队形更改了一下，便让我们踮脚尖10秒。我想10秒还不简单，可是没过5秒，许多人都坚持不住了，险些跌倒。漫长的10秒终于过了，可是我们的苦难又开始了，沈老师让男生女生手牵手学集体舞，对了，这支舞是《小白船》，於东成拍了拍我的肩，把缩进袖子里，示意我拉他的的袖子跳，可过了没多久，於东成可能是因为缩得难受，又把手伸出来，怎么办呢？有了，两个人的小拇指勾在一起好了，虽然有点接触，但也是没有办法的办法啊。
这支舞有个对视的动作，於东成看我的时候突然笑了起来，但由于老师在场，还是马上克制住了，但那副表情造成了“蝴蝶效应”就是整组都是想笑又不敢笑的怪样……
终于解放了，总算可以回到教室了，“徐佳倩，你不会一直和章于杰手拉手吧？”我问。“当然不是了，我未卜先知地拿了一支笔！”“臭美”。不过话虽如此，我还真羡慕她。
第二天，我也学着徐佳倩拿了一支笔，可是今天却有个提手的动作，这样一来，拿笔的手不是露陷了吗？看来我的笔是白带了。
混混沌沌地过了一天，明天还得练，怎么这么倒霉啊！
与共舞作文 篇12
莎士比亚曾经说过“书籍是全世界的营养品。”是啊！书就是人类的精神食粮。
从小，我就立志要做一名像杨红樱一样的儿童文学作家。于是，从幼儿园小班我就爱上了阅读。从每天听妈妈读《我爸爸》《我妈妈》这类简单幼稚的绘本，到自行阅读《中华上下五千年》《四大名著》这些含义深奥的丛书，我对阅读的兴趣越来越浓厚，视书如命，每天手不释卷，书不离手。
在我看来，读书也是一种乐趣，我喜欢跟随作者的脚步，一齐畅游书海。读到有趣之处，我会开怀大笑；读到悲伤之处，我会黯然泪下；读到有人被欺负时，我会为他打抱不平；读到有人遇到烦恼时，我会为他心急如焚；读到老人离开人世，我会痛哭流涕；读到婴儿降临人间，我会欣喜若狂……书，改变了我的生活，改变了我的思想，为我打开了知识的大门，带我遨游到一个全新的`世界。
人们常常把书比作成长道路上的良师益友、精神文明的长生果……但对我而言，书就是我的朋友，我的家人，我一刻都不能离开她。她在我感到无助时给予帮助，在我感到伤心时给予安慰，在我感到迷茫时，帮我指明方向。
读书，使人目光远大，志存高远；读书，使人思维活跃，聪疑智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书使思想插上翅膀，感情绽开花蕾。
我爱翻开书的扉页，感受书本巨大的知识内涵；我爱抚摸书的页本，享受它那无声的教育；我爱漫步在书香的丛林中，吮吸它那墨香的气味。
我爱读书，它不仅让我的视野变得长远，心胸变得开阔，还让我懂得了许多道理，同学们，让我们一起与书共舞吧！
与共舞作文 篇13
今天，我和陈明瑶去温州乐园玩。乘了将近两个小时的车，才到达目的地。
一进入园内，映入眼帘的便是各式各样的水上滑梯，还有一个很大的游泳池。我和陈明瑶一下子便看中了一架高高的滑梯，我们通过了台阶来到了高台上。凶猛的水流将我从滑梯上往下推，凉凉的水珠溅到脸上，“咻”一下便滑到了底端，掉进了下面迎接游客的水潭，那感觉可真棒。
正当我玩得不亦乐乎时，妈妈来找我了：“现在是人造浪开始的时间，我们去玩冲浪去吧！”，妈妈扛着两人制的.游泳圈，和我一起来到造浪池，坐上游泳圈。一个浪头打了过来，把我推上了浪尖，此时的水就像一个撒娇的小娃娃，不时地钻进我的咯吱窝，给我挠痒痒。一种凉滋滋的感觉充斥着我的全身，我感觉从来没和水这么亲近过。
玩了一下午，有点累了。广播里突然传出一个声音：“现在是泼水环节，请到渔人码头集合！”我立刻兴奋起来，急急忙忙赶到渔人码头。漂亮的傣族姑娘给大家发了盆子，人们纷纷跳进池子，互相泼水，不管是大人还是孩子，接到了别人水的馈赠都不恼火，而是笑嘻嘻的在对方的头上再泼一盆水。人和人之间仿佛已经没有了距离，欢笑声，水声响成一片，绘成了一副和谐的画面。
这一天，我玩得很尽兴，因为我和水交上了朋友。
与共舞作文 篇14
海，很美很美。
这是听完长辈们的叙述，我对海的第一印象。我憧憬着来到大海，听美人鱼摇动着尾巴向我诉说着王子的故事。也许在海边还能遇到大白鲸，还有……就这样，大海在我的幻想中变得似人间天堂。
爱自驾游的爸爸终于带我来到海边，我的心情不知怎样表达，迅速冲下车的与迎面吹来的风来了个大大的拥抱。风很暖，里面夹杂着一种气味，淡淡的，不香也不臭，这应该叫“海味”吧！我使劲吸吸鼻子，有些厌恶地盯着眼前挡住我视线的石头台阶。我知道，走下这台阶，就能看见那蓝得清爽的大海了。
我飞快地跑下台阶，一转头，被眼前的景象惊呆了。这是海吗？它已与天融为一体了呀。我呆呆地往前移动步子，沙地里留下一串脚印。海原来这么美，美得无法形容，美得令人陶醉。
大海有着令人沉醉的蓝，双手捧起海水，却是透亮的'清水。它像是通往天国的必经之路，与天在遥不可及的地方交接在一起，融为一体。阳光洒在微微漾起波纹的海面上，使人有些睁不开眼，却在这迷离的视线中，迷上这种美，恋上这种美。不时有几阵微风拍打着我的脸颊，似乎想让我在这多停留一会儿。头顶上的海鸥盘旋着，玩耍着，会突然俯冲下来，轻轻点一点水，又重新向人们展示它的美。
我蹲下身来，用手轻轻拨着海水，海水亲吻着我的手指，痒痒的，却很舒服。我轻轻地对大海说着我的故事，它也静静地听，不时以一次次海水拍打我的手来活泼地回应。就这样，我和大海愉快地度过了一个下午，直到天黑，我还无法自拔。
我想我懂得了，妈妈时常对我说的那句话的含义了，“你的心要像大海一样……”
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