【精选】书信的作文八篇
无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的书信的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
书信的作文 篇1
不笑的男孩：
你好。
在夏天，你有过太多的不如意，因为夏天的炎热，夏天的单调，夏天的日子不生长故事是不是?
不过，在你迈入九月的校门，秋风起，天气渐渐冷了，树叶渐渐黄落了的时候，你的夏天就暂告段落了。
我怀疑：红的，白的，紫的，黄的，绿的，粉红的，满庭院都是的菊花，你曾在散步是停留片刻细细的欣赏过吗?海棠呀，风仙呀，在情阳树下小瓦盆里自由自在地开着他的又瘦又小的花，你是否回在走向教室的路上朝他们抿抿嘴笑一笑呢?
怀疑并不是恶意的猜疑，是有根据的帮你发现你自己。每一天你像一台快要退休了的机器，重复着同样冷漠的表情，操作着同样乏味的笔头，那永不愿抬起的头仿佛被固定在书桌上方，让人看不清你的眼，因为它只想钉死在一行行密密麻麻的字眼里。难道你是个透明人，感受不到周围欢乐的气息?
你总是独来独往，是朋友抛弃了你，还是你根本就不把他们放在眼里?
每次看到你，觉得像极了初中是的我自己。忧郁的痛苦吞噬着整个美好的时光，让人忽略了真爱，也让人失去了友谊。忧郁往往伴随着痛苦，即使在人群中，一旦忧郁产生，心灵也顿时关闭所有的窗户。哪个早熟的孩子，没有体验过忧郁!甚至在朦胧出化是面对浩渺的苍天，就为星空的转换和月亮的圆缺而默默地幻想和忧郁了。后来慢慢的，我开始懂了：片刻的忧郁往往充满诗意，但忧郁症是痛苦的，他只能使人结束美好的.人生，而不是在美好的人生尝试偶尔的“再见”，促使相时更热烈的感情。
那么，只偶尔忧郁一会儿，好吗?
我想象，如果那是真的，你本身就会变得清澈，纯真而又美丽!
处在少年时期的我们，之所以比大人们或得快乐，开心，是因为我们更加懂得什么是烂漫。好比是在闷燥的夏季里的乡下跟伙伴们抢着掰包谷，充满着浓浓童趣，放肆的欢笑是一种浪漫的满足感。你不懂浪漫，因为你是这样的不满意现实和已经拥有的。不是吗?假如置身于工厂，你回淡漠工厂的勃勃生机，因为你太看重工厂的沉闷和喧嚣;假如耕耘于田畴，你回淡漠乡野的自然清新，因为你太看重乡村的闭塞和贫瘠;假如戍守边关，你回淡漠边塞的秀丽风光，因为你太看重边关的单调和寂寞......这。
xxx
书信的作文 篇2
致十五岁的自己：
明年你十五岁了，也开始了中考倒计时了吧。我知道你那时候每天都会很忙，但请你抽出一点点时间来和我聊聊好吗？虽然此时的我是那么的幼稚，但还是希望能为你分担。
你还有坚持每天晚自修下课后前操场跑步吗？还是因为学习时间太紧张了，就放弃了。你还记得初一刚进校园的第一节体育课吗？老师让我们跑400米，你听了当场就傻了，你望着那400米跑道，就差点哭了出来。是啊，对于一个从来不跑步的人来说，这400米是有点够呛。你慢跑在跑道上，才一半你就气喘吁吁了，等跑到终点时你就差点直接趴下了。你想起来了吗？是不是觉得好笑。从那以后你就更加的讨厌跑步了，能请假的`就请假，能不跑的就绝不跑。
初一下学期，进入青春期的你，脾气开始变得喜怒无常。经常会无缘无故的生气，经常因为同学之间的小矛盾而大发雷霆。后来你听同学说，跑步是一个很好的解压方式，于是你遇到什么不愉快事，不开心的事就会去操场跑步。渐渐的开始喜欢上了跑步，开始享受迎风奔跑的快乐。一个学期下来，你竟可以跑在前十了，真的难以置信。
青春期的你，变得连我都不认识了。从来不会对同学发脾气的你，居然会大声的对别的班的同学大喊。你知道吗，其实到现在我都很后悔做出那么过分的举动，是的对于我，对于你来说应该是很过分吧。
那天晚上，在学校餐厅吃晚餐，不知怎么你肚子很痛，你用手捂住了肚子，脸变得狰狞。旁边那桌的同学却在那哈哈大笑，这让你很是生气。你居然不顾形象的对那位同学喊道：”你笑什么笑！！！“那位同学明显是被我吓到了，用不屑的眼神看着我，就像在看一神经病一样。其实在喊出那句话的时候，我就后悔了，可爱面子的我没有道歉就走了。被我吓到的同学应该不只他一个吧。欠他一个道歉，对不起，真的很抱歉，我不是有意的。
也不是我说你啊，你那时怎么就那么冲动呢！你不知道冲动是魔鬼啊！你这脾气是不是该改改了！都十五岁了，再过一年就十六了。上高中了，不要因为你的脾气给新同学留下一坏印象。知道了吗。
什么，我太啰嗦了！不是我这都是为谁好……喂，你别走啊，我还没说完呢！
书信的作文 篇3
敬爱的吕老师：
您好！
已离开您两年了。真想不到时间会如此飞快，如今的我已经是六年级的学生。在紧张的学习生活中，我不禁会想起您，想起那个夏天，想起您对我的教诲。
那是一次征文，您让我们全班同学都写，而您只挑选了包括我在内的几篇作文，那时候我倍感荣幸，这可是我的第一次啊！然而，好景不长，我知道我的字迹不是很工整，作文也不比他们写得好，因此，您让我再三地修改。每次当我兴高采烈地把修改好的作文交给您时，您却是闭上眼睛无奈的摇头，那时的我就像是从三千尺的.高空顿时跌落到了谷底，那种心情是多么无奈。
在屡次的失败面前，终于，我坚持不住了，当我鼓起勇气对您说我想放弃时，您却像预计好的那样严词地批评我：“之前那么多次的修改你都没有放弃，你现在说放弃就放弃了，那之前的努力不都白费了吗？这样不能持之以恒的你，对得起你名字里的‘恒’字吗？”
那次，我哭了，对于您来说，难到自己不被认可，而且是屡次失败，您承受得起吗？况且我还是个孩子啊！竟然要这样伤害我，还不如直接不要选我，为什么要这样针对我？
终于到了上交的那一天，我怀着忐忑不安的心情把最终修改好的作品交了上去。当我知道这篇作文我已经得奖了的时候，我内心顿时开满了花，似乎春天已经到来了，那时的我才明白靠自己的努力让别人认可自己是多么高兴的一件事。从您手中接过证书的那一刻，我看到了您嘴角的笑，我知道，我终于被认可了，那是欣慰的笑。
吕老师，是您让我知道了要持之以恒地干一件事而不半途而废，也明白了成功真的来之不易，您让我尝到了苦尽甘来的味道，和被别人认可的快乐。吕老师，在这个关键的一个学期里，我一定会记住您的教导，持之以恒得学习，坚持不懈地努力，踢好这个关键的一球。让您知道我已经是一个能饱受风霜而不会屈服的学生，让您知道我没有辜负您对我的期望，让大家都能像您一样认可我。老师谢谢，老师再见。
书信的作文 篇4
亲爱的妈妈：
您好！
再过一个多月，就是我十岁的生日了。感谢您给予我生命，让我感受这美丽的世界，感谢您呵护我健康成长，感谢您的关爱让我拥有幸福的生活。
十年来，您总是每天为我准备美味可口的饭菜，为我清洗穿脏的衣物，不厌其烦的辅导我做作业。在我学习遇到困难的时候鼓励我，在我身体不舒服的时候无微不至地照顾我……您还教导我学习要耐心细致，和小朋友要友好相处。
谢谢您！亲爱的'妈妈，我祝愿您总是年轻漂亮！
今后，我要尽量克服自己的不良习惯。我要多听您的话，看电视要少看动画片，多看不同的电视节目，上电脑少玩网络游戏，多学习其他知识。
今后，我对待他人要谦让、多宽容，对待困难要冷静、多思考。我还要加倍努力，不断取得进步，努力实现我的梦想！
此致
敬礼！
您的孩子：xx
20xx.08.25
书信的作文 篇5
看到你退群了，其实每天退群的人很多，以前也有在群里不高兴就走了的。不希望别人带着失望离开，可是重新来过我也很难去改变太多。禁言的人是我，我想到了你们禁言可能会生气，在这里我只能抱歉说没有考虑当时你们的感受，禁言的目的只是希望你们两个人安静点。各自考虑下，可是你们只是在被我禁言后更加生气了，或许是我考虑错误吧。你们各自是想通过那种不断的争论来证明自己，证明自己错对？还是证明你们所谓的性格？这是一个需要和别人相处的环境，你们让别人来迁就你们的性格？想让别人迁就你们，请先学会克制自己，孔子在现代社会虽然被批的很惨，可是他的与人相处之道还是很值得学习的。克己复礼为仁我希望你们自己能好好学习读懂。你们想和我强调性格？一个人的性格代表的是他自己，也是他整个生命的一种态度。我希望你们用这个性格来发展自己，而不是强求别人适应你们。在和别人的事上，为什么我们不能退一步，难道真的会对你造成很大影响？我很讨厌那些因为别人看法而改变自己的人，我也不喜欢那些因为自己性格而去要求别人的人。
每个人的生活都应该被得到尊重，但是他不能打扰到别人的生活。你想要大家一起改名片，你说是为了群里的人看起来更加和谐点，每个人都有自己的想法，昵称本来就是大家对于自己心情的一种代表，没人愿意改掉他，每个人都希望可以坚持自己的个性的，就像你坚持自己一样。你应该明白大家在给自己找一个名字时有多么认真的，请学会尊重那个时候的认真。群里也有过一次改名片，苏把其他管理的名片都改成一个字而且这个字是草字头，这也就是我的群名片里为什么会有一个荒字了。然后群里有些人也跟着一起改了过来，当然不是所有人。我想说的是在这个过程里，除了管理之间偶尔开玩笑而相互之间改名字，我们不会去要求其他人也进行改正的。你必须相信如果你的提议很好，你自己去做大家也会跟着你走的。现在每个管理员的名字又被自己改了回去，说明了大家有时侯更希望用昵称来强调自己。
你和死神的争论，在这里我只能说，那场争论我如果参与，可能会有所偏向的，所以我选择旁观和直接禁言，我知道自己会不公，所以没有进行直接插手。但是我相信自己的禁言还是选择了公正的。你们两个都是要强的女孩，我实在无法去进行说服，你觉得自己没错，难道对方真的有错？我不是一个喜欢强行要求别人的人，如果你们双方都觉得自己正确，在你两针锋相对的时候，我如何去插手，我无法帮你们明辨是非，其他管理员也很难，前面我说的我禁言，只是希望你们两可以重新冷静思考。所以我很快又解除了禁言。
在后面你因为改群名片的原因，被大家一起说教，而我却一直没有出现，因为当我把你们两同时解除禁言的时候我知道自己无法插手，所以当时并没有再去关注太多，我没有想到你会陷入当时无法说理的境地，但是你应该明白，这个结果是因为你希望大家改名片而造成的，没有人希望自己的想法受到侵犯。当时没有人出来制止这一场看似正义的说教，我是必须道歉的。当时我应该全员禁言的，我会改正的。
你在作文里说的，把我当朋友。而我却一直很高傲，这就是我的性格吧。我在这的错误就是开始很好，慢慢的却没有那么热心了。你是一个对每一个人都很热心的人，当然对于别人的热心我也会礼貌的回以一点热心的对待。其实我还是愿意帮别人的，不过前段时间心态有点变化，我删掉了群里所有的'人的好友，这个是我自己的事，我把他说出来，也不是为了给自己找一个借口，只是解释一下我如今的心态吧。记住没必要太珍重不把你当朋友的人，我或许不是那个朋友很抱歉。不过还是希望大家可以和睦相处，如果你真的希望这里是一个家，你要学会的不仅是对别人好，还有就是一份宽容与理解。我无所谓自己的对与错，我只在乎别人当时的心情是什么样的，那个人平常的为人是如何的。
如果喜欢就不应该离开，如果不能理解就选择忍受， 越亲密的人矛盾越容易出现，我们只有学会容忍，才能真正的在一起的。
书信的作文 篇6
尊敬的老师，亲爱的同学们：
你们好。
尊敬这个有深刻意义的词语出现的太多了，尊敬老师，尊敬家长，尊敬同学。尊敬就在我们的身边，你是否注意过？是否做到过？
我有一位漂亮的英语老师，她不但年轻，更有一口好英语，只要是上她的课我都是全神贯注，聚精会神。但班上的那些猴子就是喜欢玩些花样。老师读：gloves，gloves手套。我们也跟着读：gloves，gloves手套。读完我们似乎才发现中间有点杂声。跟我读，gloves，gloves手套。给老子，给老子手套。果不其然，刚才的声音就是这个。我是班长，知道这种事情肯定不能放过。我站起来，找出了那几只猴子他们是班上最麻烦的几个，他们这样做不但没有尊敬老师，也影响同学，更侮辱知识。这就是他们眼中的'尊敬老师？
虽然是一个英语单词，但我们这样做是很不对的，老师说的每一个字都是益字，每一句话都是益话，怎么能被我们改成无聊下流的话？
你们都和我有同样的感受吧，当班干部真的不好当啊。管纪律的时候说了一下那些吵的，他会说自己在借笔，在问问题。——杜金山！在干什么，不能影响别人学习！看见那位同学讲话我就情不自禁的说出来了。班长我在问问题。看着他那表情就觉得他不对劲。别给我狡辩，这个理由都老套了，我明明看见你讲话，还笑了！！爱信不信这句话一说话教室砰地一声，他一巴掌拍在桌子上。这是什么态度！这态度就是尊敬同学吗？
老师说你一句你得默默接受，那是尊敬。他的一声对不起，你得一声没关系，这也是尊敬。我们品德老师常常说比起那些只是渊博的人，我们更加喜欢品质道德高尚的人，更加喜欢尊敬他的人。
书信的作文 篇7
①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。
②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等,可以接正文。（不过很少。）
③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。
称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。
⑤署名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父×××、你的朋友×××等。在下一行写日期。
如果忘了写某事，则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”，再另起一行书写未尽事情。
书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名和日期。
称呼
也称“起首语”，是对收信人的称呼。
称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。（具体可参见第四编《应酬称谓》）称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。这里简要说明几条细则：
（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”、“妈”、“哥”、“嫂”等；亲戚关系的，就写关系的称谓，如“姨妈”、“姑妈”等。对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”、“黄叔叔”等。
（2）给平辈的信。夫妻或恋爱关系，可直接用对方名字，爱称加修饰语或直接用修饰语，如“丽”、“敏华”、“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”、“同志”，如“瑞生”、“老纪”、“小邹”、“三毛”等。
（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“乐毅”、“君平”、“阿明”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”、“儿子”等。
（4）给师长的信，通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“段老师”、“周师傅”、“宏海老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”、“师傅”。假如连名带姓，在信首直称“孙松平老师”、“王达夫师傅”，就显得不大自然且欠恭敬。对于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”、“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。为郑重起见，也有以职务相称的，如“董教授”、“陈大夫”、“佟工程师”等。
（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”、“诸位先生”、“XX等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“XX委员会”、“XX公司”。致机关团体领导人的信，可直接用姓名，加上“同志”、“先生”或职务作称呼，亦可直接在机关团体称呼之后加上“领导同志”、“负责同志”、“总经理”、“厂长”等。
如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。
上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”、“敬爱的”、“亲爱的.”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。
正文
正文通常以问候语开头。问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。
问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”之类。问候语要注意简洁、得体。
接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，是一件事一段落，不要混为一谈。
结尾
正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不要乱用。（可参见下节《常用书信用语》的“祝颂语”。）
结尾的习惯写法有两种：
（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行写“敬礼”。
（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词。
（3）也可以写“平平安安”“天天开心”等词语。
署名
在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。
如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。
如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。
而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”、“谨上”、“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。
日期
用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅途中写的信，更应如此。
书信的作文 篇8
尊敬的孔子先生：
您好!
鞭着时间的骏马，踏着历史的洗礼，在光阴飞逝的几千年里，虽然我们相距着比银河还远的距离，但我们却对您充满着仰慕!您知识渊博，您不耻下问，您诲人不倦，您因材施教。《论语》是您一生的标志!《论语》我虽不能完全悟懂，但随着我的成长还是可以感受到那朴素文字的力量，它陪我一路走来，教我如何快乐地生活，甚至改变了我以前所谓的理想观。岁月的长河浩浩汤汤，历史的舞台上匆匆出现了一个您，曾一度照亮了一条梦想与智慧的道路“孔子”一个家喻户晓的名字，《论语》儒学一门耳熟能详的思想。
在文化的大观园里您是一朵绚丽的奇葩，您似荷花高洁但不傲慢，似昙花般美丽，却又多一份久远《论语》就像是天下的一座无形的宝藏，使无数的读书人获得心灵的慰藉;使那些孜孜不倦的学生如获珍宝;使天下更加了解中国的传统文化。《论语》一书，如一盏指路明灯，能让我们在黑暗中找回正确方向;如一杯香浓的咖啡，让我们理解细细品味人生百态，才能感受到它的香甜;如一支支锋利的箭，让我们懂得“良药苦口利于病”的'道理。您的思想主张启迪着我们，熏陶着我们……孔先生，您知道吗?在我生活的这个时代，是一个充满竞争的时代，所以只有努力读书，才能为自己的未来铺上红地毯。而我读书却是“三天打鱼，两天晒网”，所以成绩也一塌糊涂，看着同学个个都“节节高升”，而我却一落千丈，心中也似打翻了五味瓶。
直到《论语》走进我的生活，孔先生，您的谆谆教导使我如沐春风;您的“默而识之，学而不厌”让我深深懂得学无止境的道理;“温故而知新”后，让我感受到了读书的乐趣，学习的动力;当我在控制不住自己时，您的“学而时习之，不亦乐乎”让我自觉的整理好思绪，一头扎进书海。当我成为了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时候，您的“学而不思则罔，思而不学则殆”，如当头棒喝，让我自觉制定了好的学习方法……您的一言一行都深深影响着我、启迪着我所追寻的。您是世人心中的“大圣人”，您知道你在生活中的思想主张对当今社会是多么重要吗?正因为有了你当初的宽宏大量，才有了今天人与人之间和谐的纽带，您的思想也曾深深教育过我。己所不欲，匆施于人。”教给我自己不想做的，不要强加在别人身上。我觉得自己在这方面做的就不够好，当老师布置给我一个任务时，我总是以各种理由推托，而别的同学也不是很想做，最后总是弄得不是很愉快前几日无聊之余，随手翻看您的论语，刚好看到这一句，让我羞愧万分。我决定以后一定不会让那一幕在上演感谢您，孔先生，是您给我的人生上了生动的一课，终身受用的一课。其实，孔先生，您教给我的何止这些呢?“三人行，必有我师焉”，让我学会了选择朋友，“不耻下问”让我攻克更多难题，学习更上一层楼，“君子成人之美，不成人之恶”让我学会了怎样做一个君子……孔先生，您的闪光思想照亮了您的子孙后代的茫茫路途，指引着他们的衣食住行，您的一言一语都是我们人生的课堂。
孔先生，看到这些，您一定感到很欣慰吧。
祝先生心想事成，万事如意。
您的一位学生
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