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惊险的一堂课作文
在日常学习、工作抑或是生活中,大家都经常看到作文的身影吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家收集的惊险的一堂课作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
惊险的一堂课作文1
这天,难得老爸起早一回,我们七点从家准时出发,到学校后我兴高采烈地哼着小曲走进教室。
晨读课上,数学老师已经到教室了,我迅速跑到座位上打开书包,翻找数学课本。可是,我怎么也找不到,这时,突然想起昨晚贪玩忘记把数学课本装进书包里了。我急得像热锅上的蚂蚁团团转,心里像装了二十五只小兔――百爪挠心。怎么办呢,老师越走越近了,我心里越来越紧张……
老师突然说:“请同学们背诵小数计算法则”,然后转身走向了讲台。“上天保佑,天无绝人之路。”我默念道。那颗悬着的心终于落地了,要知道如果被老师发现我忘带书本了,我的这个“马虎”的毛病不就大白于天下了,我不就成为同学们的饭后谈资了吗?我以后还怎么竞选班长呢?这时同学们已经开始背诵了,我拿起一本数学资料做掩饰,装模作样地跟着大家背起来。还好,以前就背会了,没有露馅,心里暗自庆幸。
晨读课总算熬过去了,第一节语文课也很顺利,心情轻松了很多,转眼间下课铃就响起来了。第二节是数学课,那颗悬着的心又提到了嗓子眼,在忐忑不安中我走进了教室。老师的'目光在教室环视了一周,最后好像落到了我身上。我紧张得不敢直视老师,心想糟了,老师是不是发现了我的“秘密”。“王鹏程同学,你背诵一下小数计算法则”。我身后的王鹏程站了起来。哦,我的天啊,吓了我一身冷汗,又一次“虎口脱险”。幸运的是这堂课老师没讲新内容,只是评讲了昨天的试卷,至于老师课上提问了谁,回答得如何,我已不记得了。
这天上午的课真是让我提心吊胆,好在有惊无险。我今后一定不能再马虎了,“惊险”课堂我是过了瘾了。
惊险的一堂课作文2
“哈哈……”这还是作文课吗?这分明是惊喜又好玩的一堂课嘛!我告诉你们吧,我们在玩——击鼓传花。
“砰砰……砰……砰砰砰砰……”这是老师在打着有节奏的曲调,同学们也紧张地传着,只听“砰”的一声,鼓声停了下来,花落在了李泳杰的手上,同学们都哄堂大笑起来。李泳杰瘫坐在了座位上,眼神里透着呆滞的光,我松了口气,紧张的神经也松了下来。只见李泳杰慢慢地打开了盒子,拿出纸条,在我们期待着结果的时候,李泳杰出乎意料地说:“我看不清。”这回的笑声,可以说是响彻云霄了,老师帮他念出了纸条上的内容:“五十个蹲起!”同学们停顿一秒,仿佛那一秒,时间凝固了,紧接着同学们又大笑起来,李泳杰无奈地做了起来……
“砰……”鼓声又开始了,每个同学拿到盒子都像怕被烫着似的,传得飞快。后来不幸落到了司俊杰的头上,只见他嘴张得大大的,眼也瞪得大大的,发出惊异的.声音:“不会吧!”但他还是面带笑容地走了下来,他打开纸条一看,脸上顿时没有了笑容,内容是:边唱边跳两只老虎,同学们都幸灾乐祸,我也不例外。这时弟弟自告奋勇来帮哥哥,他不断挥手,又蹦又跳,惹的大家哈哈大笑。
现在,到了最精彩的时候了,这是最后一次了,盒子传到了司俊严的手上,他倚在墙上,打开纸条:“奖五个奖章。”他一边读一边兴奋地蹦了起来。不是吧,大家纷纷叫苦,这就是乐于助人的奖励吧。
真是既惊险又有趣的一堂课啊!
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