【精华】小学二年级日记日记模板锦集七篇
很快一天又过去了，心中一定有不少感想，是时候写好总结，写好日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，以下是小编为大家整理的小学二年级日记日记8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学二年级日记日记 篇1
今天上午，家家户户都贴上对连和福字，挂上灯笼。
到了晚上，大家吃完了饭，等到天很黑很黑才放鞭炮，我和我的姐姐一起放鞭炮，我的姐姐说：“我们一人点一次”。我说：“好的”。第一次是我，我小心翼翼地点然了鞭炮就往我的姐姐这跑，等我跑到了，鞭炮就爆炸了。第二次是我的姐姐，我的姐姐慢慢吞吞地，差不多点三分钟，我叫我的姐姐快点。我的姐姐说：“好的”。 后来，我的姐姐的三个好朋友到她家里的后门来找她玩，我的姐姐让他们三位进来，然后，我的`姐姐说：“玩什么呀”。突然，我的姐姐的一位好朋友站起来说：“我们来看恐怖片吧！”他们说：“好的”。只有我说不好。大家好长时间才把恐怖片看完，看完了之后，大家都说：“后悔了”。因为，那个恐怖片很恐怖啊！
小学二年级日记日记 篇2
仙鹤和青蛙都住在一个小池塘里。日长天久那里都不下雨，水眼看就快没了。
仙鹤准备搬到一个大河里去住，临走时正好碰见青蛙。仙鹤说∶青蛙，咱们搬到大河里去住吧!青蛙说：“我的孩子，那我的'孩子怎么办呀!?”仙鹤这才发现小水坑里有一群小蝌蚪。
太阳散发的热量越来越多，一会儿小水坑就变成了泥，青蛙看见自己的孩子在泥里挣扎，更伤心了。仙鹤突然想出一个好办法。突然，天阴了，下起了雨。青蛙抬头一看，原来是仙鹤叼来了一朵云。青蛙激动地说：“谢谢你!”仙鹤随后搬走了。
过了一个月，仙鹤回到小池塘一看，发现小蝌蚪不见了，它们已经变成了青蛙，正在庄稼地里和妈妈一起捕捉害虫呢!
小学二年级日记日记 篇3
20xx年5月25日星期三天气：晴
我奶奶家的母鸡真是不听话，总是把鸡蛋下到外面，太惹人生气了。“用红绳把它拴起来吧!”我给妈妈出的主意。妈妈就把它给拴起来了，中午回到家里，我跑过去一看，呀，同样糟糕!母鸡确实把蛋下在窝里了，但得不到自由，乱蹦乱跳，把鸡蛋打碎了。
小学二年级日记日记 篇4
从我读书开始，我最盼望暑假。暑假不但假期长，而且它能让轻松、快乐。
今年的暑假更让我高兴的是有爸爸一直陪我，并兑现了他的诺言：带我们全家一起去武夷山坐竹排，看印象大红袍演出。
7月13日上午，我带着快乐的心情上路，由于心情好，弯弯曲曲的上武公路似乎平坦了许多，瞌睡虫早就跑到九重天上去了！很快我们就到美丽的.地方茶园之家——武夷山。
中午，我们在导游的安排下坐上了竹排。一坐上我们就被两岸山水长廊画卷吸引住了，这小小竹排简直在画中游，人在镜中走！让我感到奇怪的是两岸千姿百态的奇石、有的像乌龟、有的像象鼻、还有的像企鹅、每个石头都有美丽的神话。真是天工造物，大自然有一双神奇的手。更为奇特的是碧波里的小鱼也知道我快乐的心情，一直跟我到岸边。
晚上，我们观看印象大红袍，一进地点就被五彩缤纷的灯光、气势恢宏的场面给震憾住了！整场演出好像都在听一个老人在讲一个娓娓动听的茶故事；从种茶→摘→做→唱→喝茶，悟出了茶之道“清、淡”二字！我仿佛骑上了白龙马从现代驶进古代。
小学二年级日记日记 篇5
今天下午，二(8)班传来了阵阵欢笑声，怎么回事呢?哦，原来今天立夏，二(8)班正在进行斗蛋活动。
第一局是陈汤柯和李语琪斗。李语琪的蛋小一些，深一点，陈汤柯的蛋大一些，浅一些。比赛开始了，两人紧紧握着蛋，只露出一点点小尖顶，然后朝对方撞去，啪，陈汤柯的蛋不争气，破了。
第二局是李语琪和王晨宇斗，两人的蛋朝对方狠狠撞去，啪的'一声脆响，李语琪的蛋破了，她灰溜溜地下去了。
等三局是王晨宇和车宋静斗，比赛开始，车宋静把蛋朝王晨宇的蛋轻轻一击，王晨宇的蛋太不堪一击了，车宋静是我们班的鸭蛋王，全班同学欢呼雀跃。
斗蛋比赛好激烈呀!
小学二年级日记日记 篇6
教学目标
1、认识13个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、规范写日记的格式。
过程与方法
分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高学生的感性认识。
情感态度价值观
懂得关心有困难的人；继续培养写日记的兴趣。
教学准备
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
教学时间
本课教学需2课时。
教学过程
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知。
三、再读课文，认识生字。
（常规读文识字法）
四、流利读文，熟识生字。
五、默读课文，了解课文大意。
六、巩固生字，写字指导。
1、巩固13 个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入。
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的`发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。
（引导学生从以下方面汇报1、“我”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“我”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“我”的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。）
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
四、板书设计
24 日记两则
我
梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买
（喜欢） （生气） （高兴）
教学反思：
小学二年级日记日记 篇7
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂…”，但今年的.清明节阳光明媚，爸爸带着我去上坟。
到了山脚下，我们走路爬上山，山上的小路弯弯曲曲；到了山上，奶奶把青团和面条摆在了桌子上，静静地等待祖公婆吃饭，下山时我和我的朋友小雨去小池塘捉虾，我轻轻地把手伸进水里，小虾吓的东躲西藏，小雨和我追的满头大汗，终于我们捉到了许多小虾。
太阳快下山了，我们也回家了。
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