电脑课作文15篇
在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的电脑课作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
电脑课作文1
今天下午，好不容易有一节大家梦寐以求的课——电脑课。可是老师霸占了，我们又不敢反抗，因为毕竟老师是为我们好，但，自从读了六年级，我们就没有放松过。只是每个星期的星期四，我们才敢奢望那一节40分的.电脑课。现在每天都搞的紧张兮兮的，整个班级的幽默气氛都被总复习给压迫了。在数学课、语文课上一点声音都没有，安静的都不像我们以前的六年级了，上册刚刚被学校封的的“吵闹班”下册就不配这个称号了，都是总复习的错。
上午刚刚写的作业，下午老师要订正了。时间过得很慢，好不容易盼来电脑课，上课时，老师说了：如果有人会了，就去打电脑，如果不会的，就坐在教室里听我上课。老师一发话，谁敢吱声。我们安安静静的听老师讲完，我们都快睡了。
总复习好郁闷啊！谁来救救我？
电脑课作文2
我们班的同学都很喜欢上电脑课，只可惜每一个星期才上一节。
每到星期一，大家就特高兴。因为第四节课是电脑课。第三节课下课铃一响，同学们顾不得上洗手间，都欢呼跃雀地跑到电脑室门口排队，等老师来。
记行有一次上电脑课，同学们都不听老师讲课，而是在玩电脑里的游戏。邓锋老师很生气，就把所有的电脑控制了，大家的'电脑都跟投影机屏幕上的一样，你怎样按键也没反应。
这时，我机灵一动，把自己的电脑热启动，这样以来老师又控制不了我的电脑。旁边的同学问我：“你怎样又可能玩游戏？我的电脑被老师控制了，能不能帮帮我？”
我没有把我的方法告诉他，因为太多人不听课老师会生气。因为我也知道，老师只要在他的控制台上重新控制，我的机也玩不成了。我就说：“可能是我的电脑出了问题，老师的机控制不了。”
其实，我也不是不想听课，只是老师讲的都懂了，所以才玩一下游戏嘛。
电脑课作文3
因为有些人去练团体操的缘故，今天电脑课徐老师安排了打字练习，任务是：金山打字通拼音打字，小说第11篇中的`三页字，谁打完三页字，就可以玩游戏了。
当我听到此话时，我便开始恨这节电脑课了，因为我的拼音不好，打字速度我自己都不好意思提。但是这是任务，必须要完成。我只好切换到打字软件，然后开始打字，我好不容易打完三行，看到同桌张博洋已经打完了一页半了，我随即加快了打字的速度，希望能够追上他，好完成老师布置的任务。
这时，有好几个同学已经打完了，高兴地玩成了游戏。而我却只打了这么一点点，我心里不知道有多着急呢。我继续埋头苦打着这些字。
这时，铃声响起了，徐老师对我们说：“打字快的人就是好，都玩了大半节课了，好了，现在下课。”我们到外面排好队，就向教室慢慢走去。
在回去的路上，我的怨气消了很多，因为以后在工作中肯定会用到电脑打字，所以我决定以后多增加打字练习。
电脑课作文4
这个学期开设了一门有趣的课，它就是电脑课。老师带我们用鼠标操作“小猫捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探险”等。有时候，我还会闹出一些有趣的事。
记得有一次，老师要我们做一个“图片顺序”。这下可难倒了我们大家，该怎么办呢？谁也不知道。幸好老师给我们演示了一遍，我们才恍然大悟。开始做了，我一下子复制了20多张图片，我看了一下，不知怎么回事，我的.一张图片弄反了，旁边坐的吴天乙竟然笑到地上去了。我左摆弄、右摆弄，总算弄正了。“哎，真不容易！”我感叹道。
该编程序了，我在“外观”里面找，一不小心，我点击了一个“全部”按键，我没有发现，就放了一个模块。结果，所有的模块都被添加在上面了。正好，老师走过来看见了，吃惊得嘴巴半天没有合拢，吴天乙不小心又笑到地上了。
真是一堂既有趣又开心的电脑课啊！
电脑课作文5
“叮呤呤”一串清脆的上课铃声，提醒我该上电脑课了。我跑着步拿着书来到电脑教室，在场的同学都惊喜地把嘴巴张成了“O”字型，猜猜看为什么？别着急！
嘴巴还没合上呢！
原来是学校把一批新电脑送进了电脑教室里：液晶显示屏，全新的主机，还有跟老鼠一样灵活的鼠标、、、、、、哇！
酷毙了！
课堂上，老师先教了上课的规则，由于大家的表现极好，所以老师让大家先打开电脑，打开之后，老师就开始教大家怎么制作网页。老师讲的专心致志，大家听的'津津有味。从是怎么新建文档开始，老师一步一步的教，我们一步一步地学，学完了之后马上开始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的心里蹦出任何表示我心情好的词。“我成功了！
我终于做出来属于自己的网页了！”下课铃声响了，我恋恋不舍地离开了这充满知识的课堂！
电脑课作文6
今天，我们盼望以久的电脑课上成了！以前，老师没有找到钥匙，所以一直没有上成，现在，老师费了九牛二虎之力终于找到了钥匙。
当老师把可以上电脑课这句话告诉我们全班时，我们班尖叫声、欢呼声，好似要把房顶掀开，电脑迷喻博文说：“终于可以上电脑课了，我真得好兴奋呀！”知识分子刘书萌说：“我们上个学期没有上一节电脑课，终于可以痛痛快快的上电脑课了，哈哈哈哈！”就连书呆子丁彦博也说：“我也好兴奋呀，终于可以上电脑课了，我也不例外，也开心得不得了，我想我一定要把三维弹球打他个十万八千遍。”
一转眼，电脑课就到了，我们迈着兴奋的步伐走进了电脑室，我们都找到上个学期老师给我们安排的座位，老师说：“这节课你们就随便玩吧，熟悉一下电脑的.功能。”“耶——”全班都欢呼起来。
欢乐时光总是很短暂，一转眼一节课就过去了，我们迈着沉重的步伐依依不舍地离开了电脑室，我们全班都期盼着下一次的电脑课。
电脑课作文7
盼望着，盼望着，电脑课来了，上网的脚步近了。
同学们都像精力旺盛的样子，睁大眼睛盯着屏幕，手麻起来了，腰酸起来了，大大的眼睛红起来了。
网页慢慢地钻出来，花花的，绿绿的，左右的，前后的'，瞧去，一大片，一大片，全是的，打几盘游戏，看几部flash，看一些资料，翻几张网，身体绵绵的，上课铃响响的。
“铃声不寒上网疯”，像母亲的脚狠踹着你，“疯”里带着些教师的怒吼声，混着火药味，还有各种因搞笑而爆笑的声音，都在微微咸湿的空气里酝酿，平时各种各样的噪音，这时也超大分贝的响着。
不会上网的人是最寻常的，一看就是两三个，可别恼，像猪毛，像打针，像粗丝，稀稀疏疏的分布着。
时间渐渐少了，上课时间也快到了，上网的，不上网的都关掉窗口，顾不上舒活舒活筋，抖擞抖擞精神，都等待老师上课了，一日之计在于晨，有的是功夫，有的是希望。
上网像钱，深深地吸引着你。
上网是收款机，收去你兜里的money。
上网是祸，领着你上到挨打的道路上去。
电脑课作文8
今天下午第一节课，我们像往常那样来到电脑室。一走进电脑室就看见一位老师坐在旁边。我想他不是以前来听课的老师吗？难道今天他也来听课？我们很纳闷。
上课零响了，只见又有几位老师来到这里，我的心怦怦地跳。原来他们都是来听课的。我坐在自己位子上，听老师讲课。
老师教我们如何制作幻灯片《全方位的我》。一边示范，一边讲解。只见老师熟悉地掌控了电脑，鼠标仿佛一个乖乖女，听老师摆布。不一会儿，老师就把背景弄好了。我一边听着，一边打作文，可是电脑就是不听话，好像一个调皮的小男孩，鼠标也总是跟我做对。我打字的速度很慢。我一个一个的`打字。时间快到了，我急得像热锅上的蚂蚁，但心急不是个办法，我只能像挑山工那样一步一个脚印，不声不响地打。大家敲击键盘的声音好像一曲美妙的交响乐，有节奏得演奏着。我打完作文以后，我就弄好背景开始放映。这时别的同学都在做第二张了。我刚想做第二张。真是着急呀！“丁零零”下课铃响了，老师说：“把电脑关掉不要保存。”我们乖乖地按顺序地把电脑关掉。
这节电脑课真是紧张之极啊！
电脑课作文9
“哇”太好了，有电脑课，有的同学兴高采烈的挥着手。另一个同学没好气的反驳到：“上课要打古诗、课文、有什么好玩的？”就这样，我们来到电脑教室门前。
就在一瞬间，原本吵吵闹闹的同学立刻变的寂静无声。这时用一根绣花针落在地上也听的见的42道目光不约而同的望向老师，每个学生的脸上布满了紧张与期盼。要知道，若有一点细小的声音都可能导致我们重新整队回教室再回来！一节课上搞不好会有12次的！我默默的.在心中向天祈祷：“愿老师能让我们平安进入。”
也许是我们的安静得到了老师的认可，也许是上天有所感应。老师终于开了尊口：“进来，”我们便迫不及待的冲进了教室。在打字时除了敲击健盘时没有了别的声音。
刚开始有的同学察言观色，小心翼翼的打着课文，老师似乎很满意。可好景不长，玩起游戏的同学便开始交头接耳，讲话声此彼起伏。“啪！”老师一拍桌子。怒吼到：“还有谁在吵？关掉所有网页！打古诗。”我们只好忍气吞声打起了古诗。
当老师同意我们再次打开网页时，“呤呤”下课铃声合拢了我们的好情绪。
爱电脑课是因为可以玩电脑，恨电脑课是因为老师太凶，令人望而却畏。
电脑课作文10
光阴似箭，日月如梭。时间过得可真快啊！转眼间，我都是四年级的学生了，马上就要读五年级了。童年就像一个大百宝箱，把我们经历过的事都记在了这里面，当然，我也不例外哦。想一想，我的同学也真倒霉。
记得四年级下册时，一天，我们在学校电脑室里面上课。那是一个风雨交加的星期三，我们在上电脑课，各自都坐在了自己的.座位上。突然，我的东西掉在了地上，我弯下身子去捡起来，发现在我旁边的座位里边有一张废纸，于是拿出这张纸对旁边的陈则铭说：“我们来跟王文伟和张登来吹这张纸吧！”我小心翼翼地对王文伟和张登两人说：“我们来吹这张纸吧！”他俩也答应了，一开始，我们三局两胜地玩，我先把纸吹向王文伟，他又吹给陈则铭，后来我趁他们不注意，赢了他们一局。然后分出了胜负，我们赢了三局但是他们只胜了一局，废纸突然吹到了邓诗岚那里，子民也想来吹一下，结果她一吹就被张老师发现，重重地惩罚了她，让她在讲台上站马步，这个处罚太严重了。“叮铃铃……”终于下课了，邓诗岚终于逃脱了这次严重的惩罚。
这节电脑课，我们真是太幸运了。倒霉的就是邓诗岚同学，刚吹一下就被老师给罚了，悲惨啊！
电脑课作文11
今天，周校长给我们上了一节有趣的电脑课。
来到计算机教室，首先周校长说：“同学们可以自已开机试试，看谁开得快”。说完，我们立刻手忙脚乱起来。我和庄烁这里摸摸那里碰碰不知道怎么开。忽然，庄烁发现了下面有个黑色的按钮，却不敢按，所以，她告诉了我，我不管三七二十一，马上点了下去，管它是自爆系统，还是开机用的.。过了一会儿，电脑开了！我告诉庄烁，下面那个是对的，她去试了试，果然也开了。整个教室像同学们的天堂，闹哄哄得。这时，周校长看见这么多同学开着了电脑，说：“大部份都已经把电脑开机了，那么我们在金山画王中画一幅画”。我马上点了一下金山画王，哇！进去了！但是画什么好呢？哦，这儿画一些花，那儿画一些蝴蝶，还有天上的火红太阳……
画着画着，下课铃响了，我们依依不舍得离开了教室。
电脑课作文12
今天，我们上了电脑课。走出教室，我心里非常急切，想：“电脑到底是个什么样呢？”
想着想着，王老师就让我们排着队伍走向电脑室。路上我心里又出现了一个问号：“电脑能做算术吗？能写作文吗？”不知不觉，我和同桌就跨进电脑室了。
我一下子愣住了，急忙找我的位置。咦？我的位置呢？1号、2号、3号.......我终于找到了我的位置。当我用颤抖的手触摸到电脑时，心想：“可别把电脑弄坏了。”
这时电脑显示出了一排排我看不懂的英文。在老师的.帮助下，我进入了绘画程序。
哇！一个程序就那么精彩，其他的会不会更精彩呢？我又试了试写字板、记事本、音乐。
一会儿下课了，我才恋恋不舍的离开了电脑室。我想：下次一定要玩儿个痛快呢！
电脑课作文13
今天下午第二节课是电脑课。上课铃一响，我们就排着队有秩序地走进电脑室。一进电脑室的门，一眼就看见叶老师也在里面，我们都觉得很惊讶。心里想："现在不是上电脑课吗？叶老师来干什么？"?
等我们都坐好后，叶老师告诉我们，他要给我们看这次去西安带来的照片。
这张照片很独特，上面有一个用木头做的手掌，上面刻着乘法口诀。我们都觉得很新鲜，也感到很好奇，不知道为什么要把乘法口诀刻在上面。
经叶老师解释，我们终于明白：这是在两千多年前，我们的祖先发明的乘法口诀。听了老师的话，我们不禁赞叹：啊！我们的先辈真聪明，早在两千多年前就发明了乘法口诀，我真为祖先的`发明创造而骄傲。
看完了照片，我们觉得有电脑真好，只要你轻轻地点击鼠标，就可以把你想看的东西看得一清二楚，还可以知道世界各地的事情，我们对学习电脑更有兴趣了，同学们学得更加起劲了。
该练习打字了，高老师发给我们每人一本书，要求我们把书里的那篇作文打完，比一比，看谁打得又快又好。我打得很认真，不知过了多久，"丁零零……下课了，可我们还沉浸在电脑世界的愉悦中。
这节电脑课的收获还真不少呢。
电脑课作文14
“哦耶！上电脑课啦！”一节课下课后，童鞋们（同学们）用200分贝的声音欢呼到，以比刘翔还快的速度奔向电脑室前，以风的速度迅速排好队。不过，整个过程真是污染空气。电脑课，是很普通的课程，但它对我们班则是掌上明珠，比生命还珍贵的.时间，因为，我们学校电路不大好，总是停电（同学们都抱怨，为什么不在上主课时停电？），而且我们是住校，又是毕业生，要补课，星期六中午才能回去，所以我们接触电脑的时间非常少。
最兴奋的，就是男生了，他们像50米短跑比赛似的争先恐后，我差一点就成为他们脚下那红白相间的跑道了，女生们则发出“别挤啊！”的加油口号。
30秒之内，大家全部入坐，一齐打开电脑，打开“因特网”或“QQ”，随着“噼里啪啦”的“音乐声”，大家开始了一节珍贵快乐的电脑课。
电脑课第一事件——CS
第一主角——玩CS的男生们
“好耶！爆头！”一男生坐在电脑前举着手，“气壮山河”外加欢喜地说。
“耶！！”这句话引起了另外的男生的欢呼。
现在，我们班最流行的就是CS了，男生们一上CS去玩，口头禅就变成了“好！爆头！”，紧接着，就是一阵欢呼声。
“唉，噪音啊！”这是女生们的感叹。
电脑课作文15
“当！当！当！当！”上课钟响了，我们班的同学以迅雷不及掩耳的的速度，把球放好，赶紧排好队，准备前进我梦寐以求的“电脑世界”了。
你想知道我最迫不及待的科目吗？没错，它就是电脑课。那为什么我不选其他科目呢？因为我喜欢打字、上网查资料、学习新资讯，而打字是我的`专长，必须借着电脑来练习打字，让我得到比赛第一名；搜寻引擎可以让我们更方便查资料，也可以省去图书馆或是查字典；上电脑课时，老师会告诉我们很陌生的新功能，在这时，我会去尝试看看，如果知道了这个功能，就能使我更快速的运用电脑。就是这个原因，让我喜欢上电脑课。
我们电脑课的老师是邓主任，他知道许多关于电脑的知识，老师也很幽默，常常使我们开怀大笑；如果电脑成绩退步，老师会鼓励我们，让我们更有信心。
基于以上种种原因，电脑课让我深深着迷，将来我希望能学更多关于电脑不同的领域，例如：动画设计、电脑绘图等等，只要善用它、发辉所才、勤能补拙，又能有恆心和信心，相信有一天我能成为杰出的电脑专家。
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