渴望看书作文

渴望看书作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家收集的渴望看书作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

渴望看书作文1

　　一个星期天里，天上的云朵被自然画家涂成暗淡的灰色，让本该出来散步的太阳爷爷只好在家里休息，我在一个布满玫瑰的花园里，一个人坐在凉亭里安静的看书，丝毫不知道天变黑了。

　　淅淅沥沥……淅淅沥沥……雨悄悄地来了，几颗透明的雨珠滴在我的书页上，我这才知道天空下起了小雨，我抬头看看密密麻麻的小雨，低头继续看书，并没有被这突然的小雨阻止我对书的渴望。几分钟后，我开始觉得冷，这细风拂过我的背、手臂、腿，让我不禁打了个喷嚏，不过这还是没有阻止我看书的渴望，反而觉得小雨敲打树叶的声音清脆悦耳，看书的情绪也增加了不少。

　　一小时。两小时。三小时……雨终于停了。

　　"哒啦——哒啦——”我接通了妈妈打来的电话."琪琪，该回家了，现在雨好不容易停下来，你就赶快回家吧！”我轻轻说了一声“好的”，妈妈就挂了。我恋恋不舍地合上我的书，脑子里关于书中故事的'幻想“啪”一下中断了，我站起来，踩着湿乎乎的地，慢慢走着回家的路，一回到家飞快冲进房间，打开台灯，继续我的书之旅。

　　我总会挤出一些时间去花园凉亭看书，就算下暴雨都要去，雨阻止不了我看书的渴望。

渴望看书作文2

　　四年级学生已经有一定的生活经验，他们对于希望工程不陌生，很多孩子早在报刊、杂志、电视或者家长那里听说过希望工程的孩子们的故事。但学生之间有差异，有些学生可能了解的多一些，有些只是听说过而已。

　　对于书上“大眼睛”苏明娟的了解，以及这张照片的来历了解的人就更少了。孩子们的语言表达能力上也存在着不小的差异。课前我了解了学生对希望工程的熟悉程度，看看他们之间的差异，做到心中有数。同时还可以让了解多一些的'同学做简单准备，把已有的知识比较生动、简洁地讲给其他同学听，体现同学间合作学习的优越性。

　　语文教学要注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，提高学生的语文素养。注重在学习课文过程中对语言文字的理解、品味、揣摩、积累、运用，进行相关的语言训练，并渗透金钥匙中的学法指导，体现语文学科的工具性。为了提高课堂的效性，做到长文短讲，抓住重点突破，牵一发而动全身。

　　书读千万，心不寂寞，有书相伴，大眼睛从此明亮……

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