有关开学的日记模板集合八篇
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，何不趁现在赶紧写一篇日记。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的开学的日记8篇，欢迎大家分享。
开学的日记 篇1
为了调动学生的内驱力，想了很多的办法，让学生去做不同的尝试。
与一些学生谈话，重点是一些学艺术的同学，因为他们的行为有些太懒散、随意甚至有些乱，对于专业课和文化课的学习很乱!
最近，我们班的第一名，也是一直以来引以为傲的一位学生想要调班，这对我来说，还是有影响的。但是，已经没有了刚单班时的头脑发热。总体原则，决定权在她自己手里。
尽管我能看到她的问题所在，但是我只是给她分析原因、看法，无论最后她的`决定是什么我都支持，因为那是她认为的比较好的选择。即使有可能出现不好的结果，即使她的问题并不能解决，但是，通过实践，她会知道自己到底该怎么做。
在这几天，她的行为也出现了一些偏差，和其他同学一样，她也受到了我的批评，接受了惩罚：写说明书。
其实，里面有个小问题，就是让同学帮她接水，上课接水曾经是她很痛恨的一件事。而当时，接水的同学被我当场就叱喝，叫出教室谈话，后来她也出来。于是，我重点就放在了她的身上。
其实，她的想法也和其他同学没有两样。也认为，接水这个事情是很小的，是人的正常的生理需求。后来，还谈了好多，心情的变化，对同学的猜测。比如，我问道，接水的同学为什么替她接。和她说的明显不一样。
最后，我问她，为什么不能接水?她提到很多从自己想到的问题。但是唯一没有提到上课接水是错误的行为!
在很多，自己和他人的想法中，猜测的太多，没有体会和理解别人可能出现的情况，没有换位思考。希望谈话能让她的心静下来，思考一下自己的想法。
开学的日记 篇2
在我开学的第一天，我五点就起床，因为我要上中学，吃好饭我就要到学校，到了学校我到了班里我看了有很多同学，因为我们都不熟悉，老师来了，这个老师他性汪，我们都叫他汪老师，这个老师不打人，他叫我们第一课我们都很认真的听，我的数学老师他是个男的，我很不喜欢这个老因为这个老师的、他很须我不喜话这个老师。
雨中漫步，今天天空是那么的阴，可以用四个成语来形容乌云密布。我从学校回家，我边走边说：可能会下雨。谁知说曹操曹操到。天空以下起了倾盆大雨，天上的.大雨点一个一个的落在我身上，好像它们很喜欢我似的。我可我不喜欢它们，我赶忙躲雨中漫步
开学的日记 篇3
“叮铃铃”上课的铃声响了。我匆忙跑进教室，放下书包坐好。在进教室时我就看到讲台旁站着一陌生的女孩，我暗暗的想，会不会是新转来的同窗?经师长教师一介绍，不出我所料，她果真是新生。不过我对她稍微有点小怨恨，她个子不高，师长教师让她坐在我那组，我刚好坐在最后一排，就天然而然被移到旁边孤身一人了。呜呜呜······我不要如许坐。
一转眼，快活的寒假已经以前，我们又迎来了一个新的学期。 瞧呀!小草脱掉落落了黄衣裳，换上了一件淡绿的新衣裳;花儿妹妹依然那么艳丽，在残暴的阳光下开放，不时扑来一正幽喷喷鼻，使人心旷神怡;大年夜大年夜树依然那么挺拔，像一个个士兵日夜去世守着我们的`校园;鸟儿在枝头唱着悦耳的歌声似乎在迎接我们的到来。
这是我开学里的一件事——熟悉了新同窗，你开学又有什么趣事呢?
不过，我认为她有一点路痴(这只是我滴小我不雅不雅点，我只是认为。)那天，我去卫生间，她看到我，就急促的跑过来：“怎么办，我找不到教室了!”。额，不是吧!我告诉她，“那个路口出去···”我还没说完呢!哎，你走错了!是往右拐!她听到我的话又折回来向右走，哎呀呀!又跑过分了!最后，我只好直接带她回了教室。诶，我真是无语了。
开学的日记 篇4
以前，爸爸总对我说“机会只给有准备的人”，可我总是不理解这句话的含义。我问过爸爸是什么意思，爸爸说我以后会懂的。
在四年级上学期开学不久，老师布置了作业，让大家回家背论语，我很快就完成了。第二天一早，和以前一样打了早餐，正在慢慢吃着。正当我悠闲地吃饭时，杨老师说：“谁能背过论语，就可以成为背诵组组长，请同学们吃完饭后到我这里被昨天的论语。只有11个人可以当哦!”我一想：反正我已经背过了，不妨去试一试。于是，我赶忙吃完饭，就到老师哪里背论语，看着前面的同学背的一个比一个差，人越来越少。我的`心却跳得越来越快，终于，轮到我了，深吸一口气，定了定神，头两条很顺利的背过了，到背第三条时，不知道怎么搞的自己突然紧张起来，有些忘了没有背过。过了一会儿，我没有气馁鼓起勇气，从新站到杨老师面前，这次，很顺利的完成了背诵。我如愿以偿成为背诵组组长，心里高兴极了，自己的努力得到了老师的认可。回到家，受到爷爷、奶奶，爸爸、妈妈的夸奖!
通过这件事，我终于很深刻的记住了“机会只给有准备的人”这句话的意思。学习是要花一辈子去努力学习的，我们今天的努力就是为以后更好的发展做准备。只有做好准备，机会来了，我们才能牢牢抓住，取得成功。
开学的日记 篇5
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
今天是开学的第一天，带着轻松与愉悦甚至还有点激动与迫切的心情，我大步走进了熟悉的校门。雨后的校园散发着阵阵清香，这个陪伴了我五年的校园，记载了多少成长的足迹。光阴似箭，转眼间，我已经六年级，是小学的最高年级了。
开学典礼上，曹校长的讲话让我想起了昨晚CCTV举办的“开学第一课”的节目，它的主题是“美就在你身边”，分为四个篇章：“探索美”、“创造美”、“传递美”和“和谐美”。“探索美”是指要有一双发现美的.眼睛。大自然之美，人类文明之美，还需要主动去探索。“创造美”是指赠人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散发出的幽香，萦绕在指尖，经久不散，这时分享是一种令人心旷神怡之美。“传递美”是指人不是独立存在于世界，人是社会之人，需要从小就帮助他人、体谅他人，与社会相融合，体现心灵之美。“和谐美”是指一个集体里只要所有人汇聚起来，就能展现集体的和谐的美和力量。
想到这，我顿时眼前一亮，似乎一切都有了生机：花朵更加娇艳，在微风的吹拂下更加婀娜多姿;小草摇曳着，微笑着向我招手;我似乎觉得树都长高了许多，小鸟站在枝头兴奋地唱着歌，好像在说：“新学期开始了，新学期开始了，新……”这正是“探索美”带给我的欢乐。
走进教室，一个个熟悉的面孔映入我的眼帘，大家都在说说笑笑，谈论着暑假有趣的见闻。我抬眼一望，只见后面墙上的板报涣然一心，五颜六色的图案为教室增添了活力。“创造美”这次给了我视觉上的享受。
下了课，我们争先恐后帮老师搬新书。大家都想多搬一点，为别人多分担一点，难道这不是“传递美”带给我们的吗?
很快，大课间到了，男生们蜂涌般地奔向久违了的操场，我们又开始了激烈的足球比赛。今天不论球技的高与低，大家都能上场，大家都是主力。而且碰到有争议的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解决问题，继续比赛。“和谐美”不正是这样吗?
原来，只要细心观察，用心感受，美就在你身边，在我们大家身边。
开学第一天，我就深深地感受到了美的力量—快乐的源泉!
开学的日记 篇6
今天，是一个多么令人的一天。看着小学生升初中，就想到了我们那一届的学生。一个暑假过去了在家也学了不少的东西，学到了怎样懂得去珍惜每一件事、每一个人。
在开学的'前一天，许多家长带着自己的孩子去巴扎买为开学准备的东西。看到那么多的哥哥姐姐们我很开心，不仅开心而且还很快乐。许多人好像都在抱怨上学，可我一点都没有抱怨上学，因为在学校里可学到很多知识。
开学的日记 篇7
今天，是我开学的第一天，我又回到了我那个熟悉的，又看到了我许许多多的好朋友！我走进了陌生的教室，我看到了大多数同学都是我不认识的，只有少许的同学是我认识的。
玲！玲！玲！的铃声响起了，我们没个人都找了一个位置坐了下来，老师带着灿烂的微笑走进了教室，老师一开始先，后来介绍完了又叫我们！我在想，“老师肯定是想试试我们的胆量”，我遍大胆的举起了我的.右手，老师看到了微微一笑说：“好！请这位同学做一下自我介绍，大家掌声欢迎”。我做玩了自我介绍后就坐了下来！后来有好多人都举起了手，我们今天上了好多有趣的课！
放学了，我们陆陆续续的走出了教室来到操场排队回家，回到家我放下书包，闻到了一股香喷喷的味道，后来只听见妈妈大喊一声；“吃饭咯”！我便飞快的跑到了厨房吃了起来，吃完后我便写完作业，洗完澡就呼呼大睡了。
开学的日记 篇8
夏天的夜晚是美好的。没有作业的羁绊，是悠闲的。置于家中花花草草于周围的顶楼，看树木花草日异茂盛起来，仿佛是绿色的墨水瓶打翻了，一切都是绿色的，也包括我的心。夏风是柔和的，轻拂着我的衣襟。四周若有若无的蝉鸣萦绕在耳旁，蝉在自由歌唱，我的'心也正如这充满生命力的歌一样，是自由的。
也记不清是什么时候了，蝉鸣渐渐消失在耳际，树木也有些泛黄，我也悄然意识到开学不远了，只有这短短几天了，我舍不得这充满夏意的夜晚，舍不得……
开学，在蝉鸣的渐渐孢隐去中来了。
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