【实用】我的日记模板汇编10篇
一天将要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，是时候静下心来好好写写日记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是小编整理的我的日记10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我的日记 篇1
20xx年2月8日 星期五 天气 晴
今天是我的幸运日，我的生日。我期盼了好长时间了。早上爸爸开车去接上思杰姐姐，妈妈从天宝蛋糕定了一个鲜奶蛋糕，我们一起取上直接回奶奶家。中午奶奶煮了一大锅肉，好香啊！吃完了蛋糕，我们一起开车去信誉楼给奶奶买新衣服。二伯给我买了两个小变形金刚，太好玩了，谢谢二伯。晚上我们一起去看了小姑，小姑父又给我买了一套宝宝战神的玩具还有新衣服。今天真是太高兴了！
我的`日记 篇2
前两天我妈妈送我了一个本子，说让我记日记用优秀作文 ，我觉得这个本子很好看，所以想认认真真的写，但是普通的写太没创意了，所以我想要不然我用粘土写吧！
我先把本子上写上自己的名字，然后翻开一页，先写上日期，然后拿出粘土做了，一个下雨的云贴在上面，这就是天气了，然后在做一个表情，这就是心情了，然后我又做了一些水果贴在旁边，写几句画日记就完成了，我把日记本摊在桌子上，等它干了我再把本子收起来。
今天，我想写的日记里面有关于皮皮的`，所以我做了一只金黄色的小狗贴在上面，又做了一个小女孩粘在上面，又做了天气心情，然后写上了几句话，因为本子上面有风景的照片，所以我挑了一个我想去的，然后做了一个我，贴在了风景的旁边。
我满意的看着这本日记本，但是感觉有点空空的，我又去问妈妈，妈妈说你忘了写名字，我就赶紧写上了，然后一想又让妈妈和爸爸也把名字写上了，我又找了一张附近的照片贴在了名字的旁边，还用超轻粘土点缀，我重新拿着本子翻了一遍，感觉棒棒哒！
我给妈妈看了我的本子，说还不错就是字丑了点，我生气的跑开了，又去给爸爸看，爸爸说不错，我找了个盒子，然后把它放到了里面，然后用便利贴写上了一行字：每天都写一点！
我非常喜欢我的粘土日记！
我的日记 篇3
20xx年8月28日 天气：晴
天空是那么的蓝，空气是那么的清新。今天是一个非常重要的日子，这就是我的生日。
早上只有我和表姐两个人在家，我们俩个人在早上9点45才起来的，这个时候，我的妈妈就快从老家回来了。十点左右的.时候妈妈来了，这时候我就像离了弦的箭飞快地像楼底冲去，我下来的时候妈妈也正好就到了。我们没有停下来，骑着两个电动三轮车带着五六个人就向着小表妹所住的地方去。接到了她，就快去饭店定房间。这个时候我们这些小孩子，就急忙点起了菜，什么炒花嘎、炒土豆丝，酱鸡等等……一些好吃的。这还不重要，重要的是生日蛋糕，正担心这个的时候，我的舅妈来了。只间她的左手拿着蛋糕，右手拍拍我的肩，我一回头就看到一个大蛋糕在我眼前晃来晃去，这下我心里就有底了，不怕没有蛋糕了。我们要完了菜就去等着上菜了，在等上菜的时候，我和表姐把蛋糕开了，盒子拿下来了，而且表姐还给我带上了生日帽，大家都为我唱生日歌，给我点上了蜡烛，让我高高兴兴的许了一个愿望，还让我切了蛋糕分给大家吃，等到蛋糕切完了，分完了菜也就上来了。这个时候我们几个小朋友就开起了狂吃模式，见什么吃什么，即使是辣的也要尝一尝，而好吃的，我们就把它给KO了。就拿一盘酱鸭来说吧。鸭子一上桌，我和表姐就同时动筷子，你吃着一块我吃那一块，尝这味道不错，就把一半都给放到自己的盘子里，就这样一只鸭子就被我们消灭了。
这次过生日我真是太快乐啦！即得到了大家的祝福，又过了一个快乐而又有意义的生日。我觉得这次过得生日回让我终生难忘！
我的日记 篇4
今天早上醒来之后发现家里一个人都没有。我开始还以为姥爷是出去玩了，很快就会回来，可是后来当我在家里闲逛的时候才发现，姥爷的袋子已经不见了，这时候我才确信姥爷已经走了（我爸妈不在家是正常，这个时候姥爷寄住在我家）姥爷走也不给我说一声，哎。做饭去吧。熟悉的生活节奏又开始了。滴滴答答，十点到了。开始锻炼！
来回跑8次，10个俯卧撑。真的好累啊，跑步和俯卧撑。俯卧撑我真的快做不动了，手都开始打颤了。不行，为了自己心目中的那个目标，坚持住。下午两点左右，我洗手的时候一不小心就用了开水。我当时就快不行了，奄奄一息。我赶紧用嘴吹吹，可是不管用，手还是一直的疼。在剧烈的疼痛下，我用一只手上网查怎么治疗烫伤。网上说，在伤口上滴风油精可以。我半信半疑的试了试。不到一秒，我就立马后悔了。打个比方，之前的疼是用锤子砸一般的疼，现在的疼就是在伤口上撒盐的那种疼，不仅疼，而且沙得慌。时间一分一秒的过去，而那个伤口的疼痛却在一直下降。到后来，我发现手已经没事了，太好了。
因此，为了照顾我这个病人，我特地从冰箱里拿出了一根冰棍以犒劳我这么勇敢的品德。四点左右，我妈下班回来了。她下班回来后果然没放过我的电脑。鸠占鹊巢，强行把我赶走了。我只好可怜巴巴的拿着一个可口美味的'大桃子带着手机，去我屋子里玩手机。等到五点多的时候，一阵门响的声音发出，我出去一看，发现居然是姥爷。我还以为姥爷走了呢。原来没走啊。果然这种东西是不能乱猜的。
我的日记 篇5
今天我放学回到家，发现家里多了一个新成员，它彬彬有礼地在窗台上欢迎我回家。
我放下书包跑过去一看，原来是一株漂亮的小树，它由一些小树干组成，每个枝干上都错落有致地长着几片嫩嫩的绿叶，妈妈告诉我它有一个人见人爱的名字：发财树。我连忙给它浇水，发财树在轻风中摇曳着身体，好像在说：谢谢姐姐！
天气越来越冷了，于是妈妈和我决定把发财树搬到书房，谁知我们的好心反而差点害死了我的这位新朋友。原来爸爸每天上网时总是抽烟，书房变得乌烟瘴气，娇小可爱的`发财树没有了好的生活环境，被烟熏得垂头丧气，原来嫩绿的叶子也开始泛黄了，我难过得直抱怨爸爸，爸爸听后认真地检讨了自己的错误，保证再也不在书房抽烟了。过了几天，发财树又长出了许多小小的新叶子，每当我浇水时，它们都敞开笑脸尽情地吮吸。
我喜欢我的这位新朋友，因为它给我带来了快乐！
我的日记 篇6
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用：
本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。
③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点：
重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
本课的基本教学程序如下：
生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华
师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课
1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的.场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象
1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）
《我的美术日记》说课稿范文
2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）
4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）
5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
1）构思画稿（形象、匀称）
2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）
（设计意图：利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践
1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇7
童年就像一条弯弯的小河，转眼间我就转到东华小学读四年级了。东华小学的环境很美，树木茂盛，空气清新，学校就像我们的母亲一样呵护我们成长。
我的新学校很大，只要一不留神就会走到不知道的地方，东华小学雄伟，壮观。
东华小学的教室是我们离不开的地方，这里是我们上课，读书，休息的地方。我来说说教室里都有什么吧！教室里有四块黑板，前面一个大黑板，后面也一个大黑板，前面还有两个小黑板，同学们有五十八名就有五十八个座位，讲台有一个坐位，后面有一个桌子是放纸巾的，讲台的旁边有一个书柜，这个书柜里面有一百多本书，教室后面有一个放扫把等一些搞卫生的东西，还有一个垃圾桶。
东华小学的食堂也很大，这是我们天天吃饭的'地方，桌子上几班，是我们的班就去那里吃饭。
宿舍是我们睡觉的地方，中午，晚上都要在那里睡觉，洗澡要在洗手间那里洗，洗东西也在那里洗。宿舍里的所有东西都摆放的非常整齐。
我喜欢我的新学校，以后我要在这里好好学习，天天向上！
我的日记 篇8
“桅子花开呀开，桅子花开呀开，淡淡的清香，盛开在你的心海……”轻快的音符跳动着，不断轻拂着我的每一根心弦；这种歌属于跳动着青春舞步的我们，只属于这个难忘的时代。
又是这个月季花开的.季节，听着这种《桅子花开》思绪飞回……
校园里有一个大花坛，每到盛夏，这里便是月季的天下，朱红与玫红争奇斗艳艳，雪白与粉黄相比亭立，它们热闹极！而我，好似与校园这个名字不属，没有欢声笑语，没有活力激情，从来都只是个不受人观注的“隐居者”。
同学们和我同班与我话不投机，老师们也不能叫起我的名字，只记得班里有多少个人，缺我时，也许会问同学是不是少我。于是，我成“墙角族”的常客，孤单自闭的我只能凭窗远眺，寻找些什么来陪伴我孤独的心灵。
就这样，月季花成我的好朋友们，阵阵微风吹来它们的香气，我便知道是它们来和我问好，我便会放下手中的笔，往窗外望去，看它们在微风中摇曳的身躯，我也高兴地笑……因为我成绩不太好，在班里不引人注意，所以我的一举一动，老师并没有放在眼里。直到她的出现……
她很细心，上课不久后便发现我的机密，没想到她对我如此的亲心，有一次，当我从花坛小坐后回到教室，看到桌子上有张小纸条“你喜欢月季花吗？”字体写得那样工整美丽，让我心中不由地惊喜，在今后的日子中，我接连不断地收到灯似的话，忽然觉得，自己也会被人观注；后来，上课时我被提问的频率越来越高，同学们也都来找我玩，成绩在一天天进步……
一绿都在渐渐好转，桌上的一枝月季花和一张折得精致的小纸条引起我的注意：
“让心情晒晒太阳，感觉不错吧！记得大家都没有遗忘你。”……
我把纸条得新折好，一枝朱红硕大的月季花覆盖在上面，阳光透过窗户射进来，照在那朵月季花上，忽然觉得它是那么鲜艳，那么美丽，我也欢快地走出教室，沐浴阳光雨露，让心情晒晒太阳！
“月季花开呀开，朋季花开呀开，淡淡的清香，盛开在我的心海……”
我的日记 篇9
看到这个题目，你可能会感觉到奇怪，有哪个乐园是只属于我和妹妹的呢？哈哈，这个乐园就是我和妹妹的房间了！好奇的往下看吧！
打开我和妹妹的房间门，首先映入眼帘的就是我们的上下铺啦！我们的上下铺是在我们房间的西边。上铺是属于我的，下铺是属于妹妹的，连接上下铺的是一个梯子，它是有一定的弧度，梯子的两侧有一个一个的`小花形状的小口。上下铺是白色的，不过被我们贴满了贴画。我们房间的北面是我们的衣柜，衣柜的左边是属于妹妹的，右边是属于我的。再往南面看，就是我们的写字桌和书架啦！写字桌共有四个抽屉，两个是我的，两个是妹妹的。写字桌的西面，就是我们的书架，书架虽然不多宽，但是很高，最上面一层是放天文地理一类的，第三层是放小说，第二层就是放故事书，最后一层有关学习的书籍。写字桌在下面，还有一个大箱子，里面装的是我和妹妹的玩具。
这就是我和妹妹的乐园，欢迎来玩！
我的日记 篇10
吃过午饭，要午休了，我不想睡觉，于是就躺在床上唱起歌来。听：sou mi sou mi,sou mi dou......一个个小音符从我的嘴巴里跳了出来。
妈妈突然说：“宝贝，你的牙齿真黑!”
我说：“那是小音符在我的牙齿上跳舞呢!”
唱着唱着，我想起了一个故事：
有一只小白兔很喜欢弹琴。一天清晨，小刺猬从小白兔的.家门口经过，小刺猬看见许多小音符从小白兔家门口跳了出来，就连忙把这些小音符一个一个的装进袋子里。装着装着，小刺猬就不知不觉的睡着了。
我接着唱起来，不知什么，也睡着了。
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