实用的我敬佩的一个人作文3篇
在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我敬佩的一个人作文3篇，欢迎大家分享。
我敬佩的一个人作文 篇1
我敬佩的一个人徐老师，有着长长的卷发，炯炯有神的大眼睛，两个小小的酒窝，黑柳似的眉毛，真和蔼！她就是我们那将近五十岁的班主任，徐老师，我敬佩的一个人作文。徐老师，你的心里有学生，有亲人，有素不相识的陌生人，唯独没有你自己。有一次，徐老师的亲人去世了，她很伤心，可是她虽然很难过，却还是放不下我们，只过了一天，徐老师便从家乡回来了。我们看见，徐老师的眼睛红肿得像两个又大又红的.桃子，她的喉咙也哑了，引发了扁桃体炎症，有时咳嗽都能咳出血来，可是，她还是一刻不停地指导我们学习、做作业。老师对我更是关照。
四年级下学期刚一开学，老师就发觉我总是静不下心来学习，上课不认真听课，果然，我的第一单元考试考砸了。老师开始耐心地教育我，在老师的三个星期的努力下，我终于在语文知识竞赛中拿出全年级第四名。老师，你真关心我！老师对我们的学习更是一丝不苟。徐老师虽然学识已经很渊博了，可她还在学习。不管春夏秋冬，不管是严寒还是酷暑，还管是刮风还是下雨，徐老师都坚持学习。在图书馆、电脑房，总也少不了她的身影。她每天都认真对待每一节课。有一次，下课，下一节课应该是徐老师上。只见徐老师嘴里念叨着什么，一会儿上前，一会儿退后，整个世界对她来说好像已经消失不见了。原来她是在备课。您真是学无止境啊！徐老师，您爱我们，您爱岗位，不断学习，因为您明白，学习是永无止境的，我要向您学习，不断努力，成为让您满意的好学生。
我敬佩的一个人作文 篇2
我的历史老师是我最为敬佩的人，还记的在我最为成绩陷入低谷、最为迷惘的时候，是历史老师将我从深深的泥潭之中拉了出来，也因此我非常感激她，也很喜欢她的课程。她是一个外表四五十岁的中年妇女，记得在最初看到她的时候我还比较惊讶，因为在我的印象中历史老师一般都是男老师，而且上课都是比较僵硬死板的，而我的历史老师确实属于比较激进的那种人，也正因为如此，我非常低敬佩她。
历史老师最具有代表性的就是她讲课的声音，非常急促的声音一连串地讲完她想表达的事物，也因此在上课的时候显得特别有吸引力，这也是历史老师的个人魅力。尽管她的年龄比较大，但是她基本上都是自己制作课件，使用多媒体设备进行教学，这样不但能够使我听课的时候更有兴趣，而且比较新奇的是，她在课件之中插入了许多课外的事例，相当于延伸阅读，再结合她讲课喜欢抓重点，因此我们能够从中理清书籍上的知识点。一般来说，历史书上的小故事比较多，因此学生很容易被这些“旁枝末节”吸引住，从而忽略重要的年份以及知识点，这些历史老师都会特地帮我们标记出来。
历史老师最让我影响深刻的便是她争强好胜的性格，班上有些差生认为历史科目属于“闭着眼睛都能够及格”的那种，因此上课的时候也不怎么听讲，但是历史倒是对于这种现象表示要“管到底”，因为在她的.眼中，历史如果考不到95分便属于低分的范畴。其实最让我敬佩的便是她对对待教学工作的认真态度，为了能够帮助我们在考试中获得高分，她经常自费复印试卷给我们做，而且据班主任所言，历史老师经常工作到深夜，就是为了查阅往届的历史题型，然后给我们出题目，其实她的做法都是为了我们好的。
记得有段时间由于家里出了一些变故，我变得喜欢在课堂上睡觉，历史老师看到以后便带着我进行家访，通过和家长的交流沟通以后解决了我家的难题，这也让我深受感动。
其实后来由于转校的事情，我已经很久没有看到过历史老师了，让我最为惭愧的是由于平时我喜欢称呼她为历史老师，因此到现在连她的名字都不知道，作为学生来说我是不负责的。历史老师是我这么久以来最为敬佩的一个人，如果可以的话，我希望自己还能够听到她讲课的声音。
我敬佩的一个人作文 篇3
有人敬佩球场上的罗纳尔多；有人敬佩博学多才的鲁迅；有人敬佩能弹奏千万条音乐的贝多芬……而我最敬佩的一个人是我们的班主任——施老师。
施老师不仅上知天文，下知地理，而且十分幽默。最值的称赞的，是施老师那张能说会道的嘴。
上课时，施老师给我们讲课，施老师讲课娓娓动听，引人入胜。从孔子到鲁迅；从改革开放到神“7”问天……他都能侃侃而谈。开学初，施老师就给我们上了一堂班队课，告诉了我们人生的道理。她比喻到，人生就像攀登一座高山，到了山顶，才是成功。这个比喻我铭记在心，因为我知道，人生只有不断攀登，不断进取，才会成功。施老师时常在上课时会对我们讲许多富有哲理的更故事，数也数不完，说也说不清，这些故事不仅让我们明白了许多道理，还开阔了我们的眼界，学到了许多课本里学不到的知识。每一次施老师都讲的不亦乐乎，我们都听得津津有味。
施老师还时不时的给我们上作文课，教我们许多写作的方法。她还常常拿来工具，让我们自己动手实践。记得有一次，施老师给我们上作文课，她像变魔术似的，“变”出了一袋的面粉。原来施老师在这节课上是要教我们写《饺子》。只见施老师又拿出了一包肉馅，让我们自己包饺子，自己实践，写好作文。
施老师常常在作文课上教育我们，每次上作文课，施老师都会强调“写作要把人物的`神态动作和语言细致描写。”说完便举了一个例子来说明这句话。
课堂上，她是我们的老师，给予我们无尽的知识；下课后，她更是能言善辩，仿佛是我们的大朋友。
施老师——我最敬佩的一个人。
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