【实用】中学生作文锦集6篇
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的中学生作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
中学生作文 篇1
野生动物是大自然的精灵、人类的朋友，是上苍赋予我们的宝贵资源，是自然生态系统的重要组成部分，同时，也是许多病毒的携带者、病毒的自然宿主。为打赢新冠肺炎疫情防控阻击战、总体战和人民战争，保障公共卫生安全，保护广大群众的健康和生命。县林业局发出如下倡议：
一、主动学习了解野生动物保护和疫源疫病有关知识，涌跃参加保护野生动物相关宣传活动，树立保护野生动物的意识，提高疫病防范能力。
二、自觉遵守野生动物保护的法律法规，拒绝一切猎捕、人工繁育、出售收购、运输寄递和公众展演等经营利用野生动物的行为。
三、树立文明饮食观，不以食“野味”为乐，不以“山珍”款待宾朋为荣，共同保护野生动物的生存环境。
四、增强监督意识，积极举报一切有关野生动物的违法行为，营造全民参与野生动物保护的'良好氛围。
五、发现不明原因受伤、病危、死亡的野生动物，及时向林业部门报告，禁止捡拾、接触、食用异常死亡的野生动物，切断野生动物疫源疫病的传播途径。
各位朋友，保护野生动物，关系你我的健康，关系人类的生存和发展!保护环境，共建生态文明，呵护美丽家园，促进人与自然和谐共生，是我们共同的责任。让我们携起手来，从自身做起，从点滴做起：“保护野生动物，拒食野生动物，拒售野生动物，争做文明公民”!
中学生作文 篇2
在遥远的大海里，住着许多小水滴，它们凝聚在一起每天都生活得很快乐。又到了大海的生日，海洋里的成员都要为了大海办一个隆重的生日聚会。每个成员都精心准备着自己的礼物，小水滴也不例外。它东凑西凑了一些微薄的钱，买了一个音乐盒准备送给大海。
在大家载歌载舞之际，大海里的成员纷纷送上厚重的贺礼，终于轮到了小水滴时，它真诚地递上自己的礼物，大海轻浮地瞟了一眼，朝着它轻蔑的笑了起来，说道：“呵，小样儿，你是新来的吧，长得也太矮小了，竟然还敢来参加我的生日聚会！”小水滴听了这么伤人的话，气的脑袋都该炸开了，反驳道：“你小瞧我，如果不是我们这些小水滴，你会如此的辽阔吗？如果我们走了，你也会干涸，慢慢不复存在！”大海并不以为然，嘲笑道：“我大海，用千里之遥，不能形容我的.雄伟；用千仞之高，不足以形容我的深度。我还怕少了你们这小水滴？你快走吧！”小水滴气愤地把音乐盒摔在了地上，扭头就走了。
小水滴回到家后，非常难过地向它的家人哭诉刚才的遭遇，大家都为小水滴愤懑不平，叫喊道：“既然大海如此不看重我们，我们就离开它吧！”说完大家接二连三的跳出了大海，朝着河流爷爷奔去。
第二天，大海突然发现自己慢慢开始蒸发，逐渐干涸。它开始懊悔自己的无知与自大，流下了后悔的眼泪。但已经无济于事，因为小水滴们早已经离他而去……
中学生作文 篇3
读书给我带来的乐趣很多。透过读书，我明白了一些英雄伟人的事迹，还增长了不少知识。
我从小就十分喜爱历史，于是每一天闲暇之时，读书历史故事便成了我必做之事。在我家，有关历史方面的书籍也很多，什么《中国皇帝传》、《春秋战国》、《细说清宫十三朝》、《历代名臣奇谋妙计》、《让孩子更博学的一百个历史故事》等等，都是我比较喜爱的书，从中我还真长了不少见识呢。其中我最喜爱的就是那本《中国皇帝传》啦，那里面记载了中国历代皇帝的故事。你明白中国各个朝代的开国皇帝都是谁吗？这个呀，我可是最清楚可是啦，而且我还明白他们是怎样付出艰辛统一中国的呢。例如清朝的开国皇帝——爱新觉罗?努尔哈赤，也就是历史上的清太祖。努尔哈赤十岁时母亲就去世了，他从小就养成自强自立的性格，正是这种性格帮忙他统一女真，建立了后金。努尔哈赤利用天和、地和、人和、己和与明军奋勇作战。天和是指天时，他起兵的日子恰好是百年不遇的大天时之日。地和就是地利，他的地利就是带领部队攻下大明的辽阳、沈阳，所以说他占地利。人和指他善待士兵，使之更加忠于自我。己和就是自我戒骄戒躁，再加上其寿命之长。因此，努尔哈赤才有足够的勇气和精力与明神宗、明光宗、明熹宗、明罗宗四位皇帝斗智斗勇，赢得最终的胜利，成为大清的开国皇帝。
当然，这只是一个小例子啦，在中国历史上还有许多搞笑的'故事呢。你明白战国时期秦国是如何拥有灭六国的实力的吗？还有，秦王李世民是如何使用“兴唐计”的？少年康熙又是如何智斗斩杀大奸臣螯拜的呢？这许多的许多，你就尽情的去书中寻找答案吧。
俗话说得好：书中自有黄金屋。而我在书中却找到了比黄金更有价值的东西。哈，连妈妈都说我快变成历史小博士了呢！朋友们，如果你想明白的更多，那就跟我一齐去书的海洋中徜徉吧！
中学生作文 篇4
携一轮明月，引一缕清风，一路走来，有了书的陪伴，装点了我的世界。
从小我便爱上了读书，爱那《水浒传》中一百零八位英雄好汉的奋起反抗，爱那《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊的勇敢顽强，爱那《骆驼祥子》中祥子的正直善良……一本好书，伴我成长：
《红楼梦》中那位孤傲清高却又敏感多疑的林妹妹，她，总有挥之不去、“剪不断、理还乱”的忧伤。但在她纤弱的外表下，也藏着对美好生活的向往——她美丽、坚毅、自尊，不愿屈服于“风霜刀剑严相逼”的封建思想。可理想与现实的冲突仍导致了悲剧的.上演，唯有我洒两行热泪感慨世俗可畏。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，难解其中味。”
林黛玉用她对那个时代的愤恨以及无法掌握的命运做了最后的抗争--她走了。我佩服她，佩服她的痴情、佩服她的不服，佩服她不平凡的一生！
一卷《红楼梦》，让我学会坚毅。
《假如给我三天光明》中海伦凯勒说过：要是人把活着的每一天都当成最后一天该有多好啊，那就更能显示出生命的价值，然而人利用时间和享受时间却是有限的。"
这个一生在黑暗中度过的弱女子，凭着她一颗不屈不挠的心，接受了生命的挑战，创造了一个又一个的奇迹。她奢求光明，渴望走出漆黑的世界，她在书中幻想过看黎明时天空动人的变换；欣赏博物馆和剧院的文化艺术；浏览大街上五光十色的景象……而我们已经拥有了五千余天的光阴。尽管我们拥有健全的五官去感受生活的美好，但我们却总是怨天尤人，叹息过去。日复一日，年复一年，一生便尽，碌碌无为。
一本《假如给我三天光明》，让我学会珍惜。
有书陪伴，不但装点我的世界，更陪我走向成熟。
中学生作文 篇5
天还依旧那么蓝，云依旧那么软，阳光依旧那么暖，我的笑依旧那么灿烂……
我是从小山村里走出来的野丫头，虽然城市的高楼大厦吸引着我好奇的眼球，但是“瞧你班的转学生，她叫什么？”我高兴的回答着佰生同学的问题，但是一连说了好几次自己的名字，那位同学还是一片茫然，皱着眉头，将奇异的.目光盯了一下我周围的人。朋友解了燃眉之急，但是，“她不会说普通话”，却让我呆滞了，那一句话像快沉重的石头砸在我心底，击起一片恐慌。从此，我不敢大声说话，对于他人我只会微笑，对别人谈论的话题我也只能傻听，沉默，鸦雀无声，内心却是失落。我不会说普通话，我和他们不一样，这里不属于我。
沉默不是金，由于多日里来说了不到十句话，新同学对对我都没有兴趣都疏远了我，老师也不再叫我回答问题，自己也对学习普通话失去了信心，但幸好的是那一晚……
白天不敢在众人面前读课文，但晚上我就自由了，我可以读给自己听，虽然我不能分辨出我的读音是否正确，但至少可以让我不变成哑巴。那晚，我像往日一样读给自己听，读着读着越来越大声。“学习呢?”一个熟悉声音将我的声音打断，原来是房东奶奶，她笑着问我:“怎么样，在这儿习惯吗?”我本可以像平常一样笑笑，但因为警惕下降，所以一阵猛谈，说后才猛得记起，我不会说普通话，马上又小声慢慢补充道：“您能听懂吗？”奶奶一听我问的，哈哈笑起来；“怎么不懂，我们都是中国人吗？只不过你们说话快一点，再说你普通话也说得不错，方言重些吗？我们都一样，你来了都快半个月了。怎么还这样问？”我一听，突然猛的放松了，还大舒一气，高兴地喊着又有些哽咽：“真的……我们都一样！”还有些不相信似的盯着奶奶的眼睛，那真诚的目光终于暖化了我的心，说着说着那双眼晴已经不自觉地被泪水模糊了。
那晚我出奇的高兴，那晚送别老奶奶后，我躺在床上左思右想：“明天我一定要和同学问好，向老师问好，我要让老师同学教我说普通话，不会说没关系，我肯定会学会，我们都一样。”
明天我真的做到了，同学们都争着教我，直到现在同学还会随时纠正我的发音。现在我真的很开心，和同学讨论问题，上课回答问题，真是其乐融融。
我终于跨过了那道坎，其实生活中不仅我有不足，留意一下，谁是完美的人，不要太刻意要做完美的人，我们要做自信的人，回首过去笑脸迎对吧！
中学生作文 篇6
1、妙用成语
作文中的成语用得太多或死板会使文章呆滞、枯涩，失去美丽的光泽，而在特殊的语境里，巧妙引用或改用，幽它一默，却能让文章增添亮色。如：“拉 严了所有的窗帘，开亮了所有的灯，准备了钢丝——要扎坏蛋的眼睛，羽毛球拍——用来砸坏蛋的头……一切准备完毕，‘万事俱备：只欠坏蛋’，足足等了一晚 上，却没有见到坏蛋的影儿……”这里将成语“万事俱备，只欠东风”加以巧妙改动：情趣顿生。
2、大词小用
违背一个词的传统用法，以突出其新的意义，把大词活用为小词，以增强语言的幽默感和表现力。如：“她昨晚没来参加聚会，我们都怪她背叛了老朋 友，原来她是突然病了，真是差点制造了一桩冤假错案。”“冤假错案”本指因未弄清事实而定性错误的案件或是故意制造的陷害他人的案件，这里用于朋友间小事 上的误会，大词活用为小词，颇能引人发笑。再如：“老师走出教室的一刹间，一场激烈的 ‘大战’便开始了。肖强、余抗两君是死对头，也是班主任的‘心头大患’，以致大家感叹，既生强何生抗?这不，两君又不知为啥鸡毛蒜皮的小事‘开火’了。只 要他俩发生‘战争’，谁也阻止不了，谁也不想自讨没趣。于是乎，我们的`书便在这场‘战斗’中化作‘枪林弹雨’。飞来飞去，遭了大殃，嗨，自认倒霉吧。”文 段中大词小用的词语俯拾皆是，让人目不暇接—;“大战”“心头大患”“开火”“战争”“战斗”“枪林弹雨”，增添了文章的幽默色彩。
3、巧用新词
随着社会特别是网络 的迅速发展，也随着外来 文化的逐渐渗透，在我们的语言中，诞生了许多新词妙语，如果能将这些新词妙语恰当地运用到我们的作文中去，就会让文章幽默诙谐起来。如：“他的动作简直帅 呆了!”如果将“帅呆”改为同义词语“很帅”，表达的俏皮之感会荡然无存。再如：“一切即将过去，神马都是浮云。”如果将网络语“神马都是浮云”换成庄重 语“什么都是过眼云烟”，意思相同，却失去了几分活泼和诙谐之气。
4、巧用修辞
①仿拟：模仿已有的词句，加以改造，临时造出一个新的词句的修辞手法，分仿词、仿句、仿文三种。仿词就是仿照现有的词语，临时创造出新词语， 如：“过去不识字的叫文盲;现在不懂科学技 术的叫科盲。”“科盲”仿“文盲”，语言新鲜有趣。仿句就是仿照已有的句式、语气、修辞等，临时创造新的句子，如：“调皮的小东说：‘是昨亦考，今亦考， 明日亦复考，然则何时而乐耶?其必曰：考试自得其乐也。’”仿拟范仲淹《岳阳楼记》中的句子，风趣诙谐。仿文就是仿照原作的语言形式，改变原作的内容，创 作出体式相同、风格迥异的新诗文，如有人仿拟刘禹锡的《陋室铭》写出了《教室铭》《学生铭》《官位铭》等内容、立意迥异的饶有趣味的短文，让入一笑之后陷 入沉思。
②双关：言在此而意在彼的一种修辞手法。如：“一位顾客说：‘老板，你卖的豆浆为什么这么稀，价格又这么高?’老板回答：‘人们不都说物以稀为贵 吗?’”老板所说的“物以稀为贵”采用双关手法，为其投机取巧辩护，利用这种幽默形式来化解矛盾。
此外，如果恰当运用反语、夸张、拟人、比喻等修辞手法，也能产生幽默效果。
5、巧塑人物，令其幽默
描写人物、塑造人物形象时，根据人物形每本身的特点，尽量让他(她)的语言、动作、神态幽默好笑。《孔乙己》中的孔乙己为什么令人难忘?除了他 悲惨的遭遇外，我想他极富个性而又好笑的话语、神态、动作也是一个重要原因吧。你听他说——“不多，不多，不多也!多乎哉?不多也!”多么有趣的一个人 啊!你再看他的动作——“排 出九文大钱”，多么干脆利落，又多么令人忍不不住发笑啊。
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