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保持距离作文
在日常生活或是工作学习中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的保持距离作文，希望能够帮助到大家。
保持距离作文1
窗外的雨还在下着，染绿了台阶上的青苔，打湿了阳台上的小草;天色灰白而又沉重，闷得人喘不过气来。
桌上放着的，是最近刚教和二次函数的讲义;垂头丧气的，是一旁的笔与草稿本;一脸茫然对着讲义的，是我。提笔，笔似千钧沉;画图，宛如鬼画符;解题，脑子就放空。究竟我有没有去学校听课?明明认真地想了，为什么一丁点的思路都没有?我，仿佛就像一台抽不动力的机器，运转不动了，要掉队了。上课，老师讲解的例题，别人三下五除二掌握，消化了知识点;而我，需要磨很久才能完全理解。就如一串珠子，一下掉了这颗，一下又掉了那颗。在别人昂首阔步向前走的时候，我只能低下头，弯着腰，一边捡珠子一边凝视他们的背影。而我如果再不捡快，就连他们的背影，仿佛也要消失在我视野之中。我想跑，想追，想超越，总奈何还没使劲就开始卸力。这样的距离让我经常沉浸在无尽的'黑暗中，它无数次刺痛着我的心灵。曾经在电视，游戏，娱乐面前，我就如同一个吸毒者看见毒品一样，忘却了一切，忘却了自己的承诺，忘却了自己的处境，忘却了自己早已被落在后头，忘却了有道距离深深刻在我的学习生涯中，我只顾眼前片刻的欢乐。
我懊恼过，我也悔恨过，也烦这样自欺欺人，不敢面对的自己。我也为大考失利一个人痛哭;我也明白只有努力才能取得成功。可我一直在退缩，一退再退，一直退到起跑线我才发现，我是多么的可笑。面对初三，面对即将到来的人生抉择，我只有硬着头皮重新跑，哪怕其它人已经和我拉开极长的距离，我也拼命地追;他们跑累了还可以休息，我不能，我已没有退路，只有不断向前去缩短与他们的距离。
窗外的雨还在下着，讲义上的题目我读懂了——那是一个公式：距离等于努力乘时间。
保持距离作文2
我们埋着头，或学习，或工作，那近在咫尺的美却悄然溜远了。而当我们退一步时，当我们与美保持适宜的距离时，便会领略到不一样的美!
什么?你问：“距离为何产生美呢?”我想，大概是由于近距离可以让人宏观地把握事物，而远距离能带来未知的神秘，引发了人们的美好幻想吧!
在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员们带回来几块冰冷的石头时，当宇航员们发回几张月球真实“面貌”的照片时，那些美丽的传说便荡然无存了。从此，每当人们说起月亮，脑海中只会浮现出一个荒凉的星球，而人们不再会想象月球上会有嫦娥、玉兔与广寒宫了。
远观月亮，能使人们产生了美好的遐想;近观月球，人们知道的却只有荒凉的星球。这便是距离的奇妙作用!
那么，在我们的生活中，又如何去退出来去体会被忽略的美呢?
美，此刻的距离便是人与人之间的'距离!
在这个物欲横流的社会里，人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住，以至于无法体会到身边的美，所以，我们要与功名利禄有着适宜的距离：当我们不再是为家长、老师的夸奖和奖励而学习时，我们会发现，书本中的知识是如此有趣;当我们放慢上学的脚步时，我们会发现，街边的苍翠的大树多么富有活力;当我们不再那么冷漠地对待生活时，我们会发现，世界是多么的温暖……生活中处处皆有美，人们缺乏的只是保持与美有着适宜的距离而已。
当我们的心灵得到解放时，当我们与万物保持着适宜的距离时，我们会发现天空，是能给了我们翱翔的天空;我们会发现大地，是能养育万物的大地;我们会发现海洋，是孕育了最初的生命的海洋……
让我们一起退一步，保持与美有着适宜的距离，那么，身边的美就会纷纷呈现出来的!
保持距离作文3
我所在地：北仑
外公所在地：山西
距离：1300千米。心的距离：1300千米。
最近，由于作业繁忙，我每天不得不拿着笔，与语。数。英。科这四门科目“作战”，为的就是能好好地开开心心地过个年，可反而把远在老家的外公外婆给忘在了脑后。
“滴滴滴……”我家的固定电话响了起来。我想：这么大冷天的谁会给我打来电话啊？该不会是外公外婆吧？我接起电话，果然是外公打来的电话，外公听到我的声音高兴极了，（我从电话里能听出来是外公高兴的说话声），说：“哦！是我外孙啊！好几个星期没打电话过来了，可把我给想死了。对了，快过年了，什么时候回来啊？我和你外婆可要准备一大桌丰盛的年夜饭哦。”我说：“再等等，下个星期我就回来，陪您过年。对了，外公，您打电话过来有什么事吗？”“没啥事，”电话那头的声音降了下来，“只是一个人在屋里怪孤单的，快过年了，你们也不会来，也不打个电话，就想找人解解闷。”不知怎么的`，我的眼睛突然湿润了，喉咙像被一块石头堵着一样，声音也沙哑了，感到万分愧疚。我说：“哦，那外公，外婆在吗？外婆身体还好吗？”“还好，”外公说，“现在她去跳广场舞了。”“那外公，您的腿好点吗？”“唉，还是老样子，稍微一动就疼得厉害。”我的眼泪涌了出来，哑着嗓子对外公说：“外公，上次那家医院做手术没治好，咱再找一家吧”“不用了，不要为我这个老头操太多心，好了，外孙，没事就挂了吧，不然怪浪费电话费的……”电话那头挂了电话。
我把电话轻轻放下，心里有说不尽的温暖，也有吐不尽的愧疚。
我所在地：北仑
外公所在地：山西
距离：1300千米。心的距离：零距离。
保持距离作文4
夜晚，书桌上的灯光静静地亮着，又做完一门功课的我唱出了一口气，将作业放到一旁的书架上，瘫在椅子上，像小小的休息一会。
写作业的时光总是特别无聊，我头疼的望着还等着我去完成的那些作业，一股念头忽地从心里蹿了出来。
我想玩手机。
瞬间，目光就不由自主地飘向了放着手机等柜子。
大概只有一步的距离。
我赶紧将头转了回来，使劲甩了甩头，想将这个念头甩出去。可它却牢牢地住在我的脑海中，不断地闹着我的心，还不断地重复着四个字，一步之遥，一步之遥……
本来全身心投入学习的我，心思却不自觉地越过那一步的距离，飞到柜子中地手机上。虽然开着空调，可是我却感到一阵燥热。手中写着作业的笔渐渐地停了下来。我望着这一大步的距离，它仿佛在变化着，时而远，时而近。我烦躁地甩了下手中的笔，强迫自己盯着课本，可是课本上的每一个字都无法进入我的大脑。
终于我忍不住了。
我站了起来，走向了柜子，一步的距离此时却那么漫长。我还不容易走到柜子前，正欲打开忽然看见柜子上贴着的一张纸，上面清楚地写着父亲为警戒我写的话：与诱惑保持距离。
这张不知道多久前贴上的纸已经有些泛黄，现在却让我为之一震。我站立在柜子前，死死地盯着哪张纸，脑海中的念头转瞬间烟消云散，不留一丁点痕迹。心中的躁动也似霜打的`茄子，直接焉了下去。我仿佛大梦初醒一般，再回头时，眼前的世界逐渐变得清晰了。我回头望向书桌，那里的灯光仍静静地陆昂着，作业摊开着，笔夹在作业之间，似乎在叫我赶紧回去，别耽误了学习。我咧嘴一笑，轻轻迈过那一步的距离，回到书桌前，潜心学习，再不理会那一步的距离。
距离一词，有“距”还得“离”，有时诱惑的离我们的距离只有一步，可这一步，却是我们必须守住的距离。
保持距离作文5
人，总是在这个世界上寻寻觅觅。儿时寻找父母赋予的关爱；现在却追寻他给予的温暖……向往白雪公主和王子零距离的温馨之美；憧憬灰姑娘与王子零距离的幸福之美……事实上，它只是我们天真的幻想，它只属于一个唯美的童话。
处在叛逆期的我们，难免有自己的想法，想去追寻属于我们自己的真爱。但在我们追寻的同时，却从没有想过有没有结果。
又一年春天——花朵最香的时节，春风拂过树梢，带着丝丝凉意。他和她在深深的吮吸着风中淡淡的香，淡淡的味道带给他们只是淡淡的忧伤。最终，他缓缓转身，留下一个气高不凡而又荡漾着痛苦的背影，隐隐透着绝迹与尘世的傲气走向他的学校。而她，却整日沉浸在他们往日的欢声笑语之中。当她每一次从梦中苏醒，都会泣不成声，那种痛苦，那种凛然，每一次触摸，每一次凝视，都会让人有刺骨的疼……但在她清醒时，才渐渐明白，自己错过了最佳学习的时间；自己荒废了自己的学业，现在追，早已来不及了。直到这时，她才渐渐懂得，在我们这个年龄中，爱是没有结果的，距离才是我们应该保持的`，才是我们真正应该拥有的。
一样的“他们”，在一所学校中。他和她对对方都有一种特殊的感觉——爱。但他们没有去追寻那份爱，不是没有勇气，也不是没有真心。因为他们知道，一旦有了这种感觉，就会很难扼杀掉它们，一旦投入了真情，就会容易无法自拔……所以他们选择了保持一定的距离。最终，她要为了自己的未来而要将距离加大，离开这所学校，而他没有挽留，也没有微笑。只是认认真真地在黑板上写道“拾风华正茂青春，眺任重道远前程。观花季雨季多彩，创美好未来人生。”
在我们这个年龄中，距离，可以时时刻刻保护着我们；距离，可以分分秒秒美丽着我们。对于一些事，有事，我们应该学会放弃，而放弃的最好方法就是保持距离。和他人保持距离不是懦弱，也不是逃避。保持距离，是为了保护我们自己，是为了我们自己的未来。所以，我们都应学会，保持距离。
保持距离作文6
“妈，你快点，怎么跑到那么后面去了，这差距也太大了吧……”女儿站在这一头，你却在那一头，你们之间有了距离。
女儿喜欢杯子，各种各样的，只要是可爱的，她喜欢的，可你偏偏不喜欢买杯子，买多了，毫无用处，是一种浪费。“妈，今天，我看到了一个特别好看的杯子，我很想买，它无论质地，还是……”女儿大大的夸奖了一下杯子的外形，希望能赢取你的同意。“不许买，买那么多干嘛啊，你只有一张嘴，买那么多，有什么用啊……”“好了，不说了，不想和你说。”女儿气愤的关上门。只留下你一个人，你有点恼火，不知到底怎样才能相处得融洽。
你静静的坐在椅子上，思考着，想着如何使只隔一门的女儿快乐。你鼓起勇气，敲着门说：“这样吧，如果你考试考好了，就去买。”“真的？”“好的！我会努力的！”女儿和妈妈幸福的笑了。
要考试了，每天女儿都很忙碌。“妈，帮我拿一下……”过了几秒，“妈……。”你不厌其烦，默默的做好每件事，陪着她，看着她。只留下你一个人，一扇门的距离。
考试正在进行，你相信女儿，你去了女儿常去的那家卖杯子的店，挑了一个你认为好看的`杯子。急忙回家烧饭，等待着女儿的好消息。
“妈，我回来了。“看着一脸愁容的女儿，你明白了。”没考好吧，没关系，下次还有机会。”女儿低着头，一句没说。“来看看我给你买的东西吧。”“哇，是什么啊？”“杯子。”“啊，太好了，我去看看吧。”看着女儿脸上的笑容，你满足了。“咦，怎么是这种的，真难看，买杯子的买这种款式。”“不挺好的么。”你说。女儿“砰”的关上门。
只留下你一个人，还有那一扇门的距离。
保持距离作文7
现代教育强调家长与孩子的相互沟通，全面了解，以消除代沟。那么，这种交流是否完全有必要呢？一定要做到灵犀相通，了无隔阂吗？这样做又能消除代沟吗？
“距离产生美，也产生错觉。”很多家长正是由于这个原因而主动去了解孩子的——“你表面上做得很好，可我怎么知道你是否做过坏事呢？”这其实是有必要的。有时家长与孩子因为看问题的角度或深浅程度的不同，在行为上往往产生分歧，进而产生误解，那么平等的交流便可以“化干戈为玉帛”。但有时，由于利益不同而导致裂痕，交流便于事无补了。
似乎你了解了一个人的全部秘密，就能够看透他的心思，对他了如指掌了。这正是部分家长偷看孩子日记的原因。殊不知每个人都有他人性的阴暗面，先秦法家提出的“性恶论”已被研究所证实——现代心理学研究表明，每个人都有不同程度的自恋，写日记是自恋的一种普遍体现（被逼所写或专门用来发表的当然不算）。一个人总有一部分不为人知的秘密，包括心理和生理上的。何况这种了解是单方面的，是家长对孩子的全面了解，一个家长会把他（或她）的隐私完全告诉孩子？
代沟是由两代人的.意识形态和认知方式上的差异造成的。这是一种本质的差别，或者说以新替旧的必然。皮影戏正在消亡，你无法解释电脑都能模拟皮影戏了，它还有什么存在的价值。如果说为了锻炼动手能力，还不如去玩杂技。
就我个人而言，我并不经常与父母交流，但正如《草房子》中父与子仅用眼神就能传话一样，我与父母能相互理解。他们并不过问我的私事，我感到很安全。我与父母在很多问题上有争执，但并不影响我们的感情，反而增加了相互的理解。正如《两个人的烟火》中唱道“……还以为差一点走火，却磨擦出属于我俩的烟火……”
其实，物极必反。过度地了解是不必要的，倒不如腾出空间，留些余地，反而更有利于促进相互尊重与理解。
保持距离作文8
太阳公公向我招了招手，乘着和谐号列车向西奔去了。可我还看着丝丝缕缕的夕阳光照在红色的笔记本上，深深地叹了口气。
初一那年，我和家乡的一位朋友破天荒的都考上了一个好中学，还幸运的分到了一个班里，由此我们的关系也日穷千里目，更上一层楼了，每天都勾搭在一起。也正应了那句老话物以类聚，人以群分。我俩都爱写日记，有非要写完整个初中生活的劲头，直到那一天的发生：
那一天我们上体育课，他在那里发呆，长时间只盯着一个方向看，结果有一个不长眼的家伙把他撞倒了只听见呀的一声，他的膝盖和手臂磕破了大大小小的十几处，我连忙跟老师请了假，送她去医务室。下课了，我经过他的课桌，不知是无意还是有意，一抹红色进入了我的眼帘，我定睛一看，原来是一红色笔记本，出于友情与好奇心的驱使，我将笔记本的.封皮打开，咦，这是个日记本，不对呀，我俩的日记本都是蓝色的，怎么会是红色的呢？带着惊讶，我掀开了它的第一页，龙飞凤舞的自己出现在我的眼前，偌大的笔记本，我却只看见了一个她。我瞬间就明白了。
这时他一瘸一拐地回到教室后，我走上前准备跟讲道理时，可她却一直盯着我手中的笔记本看，他声音有些颤抖：你看见了。我愣了愣，随即点点头，刚要张嘴，却被他打断了，你别说了，拿走它吧，做个纪念，别告诉别人就行了。这句话没有过多的愤怒，也没有过多的怪责，对我来说，却如晴天霹雳一般，将心中的话咽了下去，只看他依旧一瘸一拐地从我身旁走过，却没能拦住他。
确实，每个人都有秘密，没有人会将秘密坦彻心扉的全告诉他人。这也告诉了我：保持人与人之间的一线距离，保持人与物之间的一尺距离，保持人与事之间的一丈距离，不要试图拉近它，否则曾感觉美的事物都可能会随机瓦解消散。
但我那时只是想说：保持和她的一线距离也美好。可我现在只能留有一个笔记本，让它在余晖下闪闪发光，以鉴我们那般真挚的友谊。
保持距离作文9
我们埋着头，或学习，或工作，那近在咫尺的美却悄然溜远了。而当我们退一步时，当我们与美保持适宜的距离时，便会领略到不一样的美！
什么？你问：“距离为何产生美呢？”我想，大概是由于近距离可以让人宏观地把握事物，而远距离能带来未知的神秘，引发了人们的美好幻想吧！
在美国登月之前，中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而，当宇航员们带回来几块冰冷的石头时，当宇航员们发回几张月球真实“面貌”的照片时，那些美丽的传说便荡然无存了。从此，每当人们说起月亮，脑海中只会浮现出一个荒凉的星球，而人们不再会想象月球上会有嫦娥、玉兔与广寒宫了。
远观月亮，能使人们产生了美好的遐想；近观月球，人们知道的却只有荒凉的星球。这便是距离的奇妙作用！ 那么，在我们的生活中，又如何去退出来去体会被忽略的美呢？ 美，此刻的距离便是人与人之间的`距离！在这个物欲横流的社会里，人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住，以至于无法体会到身边的美，所以，我们要与功名利禄有着适宜的距离：当我们不再是为家长、老师的夸奖和奖励而学习时，我们会发现，书本中的知识是如此有趣；当我们放慢上学的脚步时，我们会发现，街边的苍翠的大树多么富有活力；当我们不再那么冷漠地对待生活时，我们会发现，世界是多么的温暖……生活中处处皆有美，人们缺乏的只是保持与美有着适宜的距离而已。
当我们的心灵得到解放时，当我们与万物保持着适宜的距离时，我们会发现天空，是能给了我们翱翔的天空；我们会发现大地，是能养育万物的大地；我们会发现海洋，是孕育了最初的生命的海洋…… 让我们一起退一步，保持与美有着适宜的距离，那么，身边的美就会纷纷呈现出来的！
保持距离作文10
古人云，“黯然销魂者，惟别而已矣”，因为分别意味着要相隔遥远的距离。随着科技的日益发展，人与人之间的空间距离越来越近了。然而，人们发现身边的烦恼也越来越多了，这是怎么回事呢？
相信大家都很熟悉“触龙说赵太后”的故事。从史书记载来看，这位赵太后在国家危难时临危不惧，主持朝政，接见外来使臣时应对自如，并不是一个蛮不讲理、目光短浅的老太太。但在让长安君去别国做人质这件事上，她为什么会说出“再有议此事，老妇必唾其面”的话呢？究其原因，由于关系到自己的小儿子，她没能保持适当的距离从大局上看待此事。这也是“事不关己，关己则乱”“当局者迷，旁观者清”的道理所在。
画家作画时，常常画几笔便退后几步瞧瞧再画。有人觉得奇怪，站得近不是看得更清吗？为什么要退后呢？其实这样做是很有必要的，退后是为了更好地观察画的整体布局和整体色调。同样道理，对于涉及自己或亲近的人的事情，人们往往容易失去分寸，乱了阵脚。此时如果后退几步，保持距离再作思考，不失为一种必要的理智行为。
如果没有忧伤，快乐便显得单调惨白。情感的宝贵之处在于丰富多样，因距离产生的伤感便是其中最动人的一种。在中国诗歌史上，思念家乡、怀念故人的'诗显得最为缠绵婉转。如范仲淹的“酒入愁肠，化作相思泪”，王维的“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，李清照的“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”等诗句，使人心弦颤动，情难自已。这些作品都是诗人与亲人久别时衷情难诉而写下的佳作，可见距离也是一种酿造情感美酒的发酵物！保持距离不失为一种调节情感的好方法。
人生难免会遇到困境，与其苦苦挣扎，不如退后几步，保持适当的距离，便会觉得海阔天空！
保持距离作文11
距离与位移的关系，就是过程与结果的差异。前者是令人关注它付出了多少，而忽视结果，后者则相反。
有时现实与现实中的事物是丝连却藕断的。线如蛛丝，若干个脉络愈拉而韧。但它已不再以最根本、最自然的形式存在。现实中的事物的出现是遵循现实的结果，也可以说任由其摆布。
大多数人从最初的性本善或恶变成了现在及未来的复杂矛盾的个体。于是一个团体在逐渐庞大。而这个团体正在用软方式改变圈外人的个体性质。任何人本是没有明辨是非的能力的。这个“是非”也仅仅是现实的产物，并不代表真正的“是非”（虽说这个词不具有硬性的意义）。
人微必言轻，因为无法或不愿关注其言之由来，而“高人”总被认为居高临下。大多数人乐此不疲或痛不欲生的活着，却从未溯本穷源。
距离与位移的产生，解释了这一切。
在思想逐渐发展尚未定型的时段，我们接近了“距离”，它代表那时我们耳濡目染地接纳了“他付出了，就是成功”。而后来在思想逐渐成型的时段，“位移”进入了我们的视野，在那以后，大多数人没有精力或时间，或不屑一顾，但从此现实与现实中的事物的`脱节导致了之前的“距离思想”的边缘化，于是有了简单、原始的喜怒哀乐。那时人们或因结果或因如何符合现实产生了简单情感。这也是现实的产物，同样复杂和矛盾重重。
学习“距离与位移”是个巧合，在两个特殊时段也是巧合，它虽然追随现实而进，但其过于巧合的含义与其并无必然联系。
保持“距离”可望而不可即，在现实的团体中所含了现实中的大部分复杂矛盾个体。也许我们人微言轻，也许我们与现实丝连藕断，但结果如何，视时间而定。
保持距离作文12
距离产生美，就像中国山水画一样，以小而见大。使人能纵观全景，感受中国山水那气势的磅礴与优美。
天空要远望才蔚蓝，大地要远观才雄伟。距离产生了美，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，距离使原本无味的景物变得生动起来。
距离还能产生诱惑。就像网络世界一样，它有一种莫名的吸引力，能让人沉溺其中。
有一则故事，它写一只狐狸的出生到死去的全部过程，其中有一部分写狐狸隔着农夫的围栏看到了里面栽种的葡萄。那成熟的葡萄挂在枝条上在阳光下亮晶晶的，十分惹人喜爱。饥饿的狐狸终于没有顶住眼前的诱惑，它决定进去偷吃。结果等狐狸千辛万苦， 进了围栏里面却又不留意踩到了夹老鼠的夹子，闻声而出的猎狗一口就结束了这只惊慌失措的狐狸的命。其实在围栏外面也有几棵葡萄，和农夫家里的葡萄没有什么不一样，为什么围栏里的葡萄就就有那么大的诱惑呢？这也许就是距离造成的，狐狸想得到它并不容易，它可能认为是好东西人才把它种在家里。或是狐狸也懂得了不付出没有收获？
距离的诱惑有时是我们成就事业的需要。有人说穷人的孩子早当家。人穷志不穷，自己知道和别人富贵人家的距离，于是心里就有了一个目标――拉近距离，过上好日子。这种非常强烈想改变自身环境的'欲望于是就化为了一种工作与做事的动力，从而才能去成就自己的事业，达到自己的目的。学习也是这样的，要知道自己离最好还有距离，才能够真正的为目标去努力奋斗。
像故事中的狐狸的悲剧其实是由于它没有保持距离所造成的，就如同车没有保持车距一会相撞一样。事物之间应该保持一定的距离才可正常运行，才会美。
有时就是要拉开点距离才能观察到实质，千万不可以“吃着碗里的，看着锅里的”。要小心距离的诱惑，因为距离的另一端产生的不一定就是你所想的，保持距离吧！让我们留住未知的美丽。
保持距离作文13
秋末的清晨，天空仍然灰蒙着，偶尔露出几丝转瞬即逝的红晕。你卷着被子，任凭父母的敲锣打鼓，你好似睡死过去。透过被扯开的纱帘，你又看见了那个女孩，欢快地骑着单车，一身轻便的白色衣衫，你仿佛嗅到暖春的气味。
“怎么还不起来？准备一觉睡到大晚上啊！”
你在父母愤怒而又恨铁不成钢的叫声中慢慢爬起，拖着那肿起的黑眼圈，被母亲的车送到学校。
一早的空气混杂着秋天的特殊味道，伴着风袭来，你拉高衣领，用围巾把自己裹地像个粽子。你瞥见不远处的跑道上闪动一个声影——是她！你看着她被风吹得红扑扑却依然有着明媚笑容的脸庞，那有你多么希望拥有的欢乐。
“唔……”
昏沉中你抬起沉甸甸的脑袋，接过老师手中的试卷与无奈的眼神，看着上面的一片狼藉，你悄悄用橡皮遮住右上角的鲜艳数字。“嗯，这次进步挺大的！”你看见老师的脸多云转阴，白衫女孩的`眉宇间包裹着笑容。你认为那是你不可触及的距离，你有些羡慕，有些嫉妒。
当你奋力补着不知是昨天还是前天的作业时，她安闲地翻看着书，与邻座聊着天。
你认定她是跑在你前面的，总离开你那么一段距离，不长，不短，你一直哀怨，不曾想过追逐。
“你可以去改变。”
白衫女孩的声音飘来，而你摇着头，准备为退缩找些借口，她却立刻打断你，她说：“不，只要你想。”
然后，经过短暂的沉默，你开始奔跑，你与她的距离就愈来愈短。
于是，时光倒带到那个秋末的清晨，你穿上轻便的白色衣衫，与父母道别后跨上那辆单车，你露出欢快地笑容，你渐渐追上她的身影，于是你便与他契合，于是那个理想中的你便成就了现在的你。
保持距离作文14
在时代的发展网络带给人们不可否置的利处，在不久的将来，或许人们能够在虚拟现实的设备中完成在现实社会才能运作的事情，但是虚拟世界中真的是完全美好的吗？人们更应以正确的态度对待虚拟世界，不然虚拟世界带来的好处将会是棉中针、笑里刀。所以虚拟世界虽美但也要保持距离。
时代的变迁，科学的发展，让网络的世界成为当下许多人生活中不可缺少的一部分。虚拟世界能让人如此重视，不可否置它确实有人们生活不可缺少的作用。如同日常：一个人无聊地闲逛到一家奶茶店，看到周围人都是三两成五的一群，这时手机中的虚拟世界便成了一个缓解自身尴尬的好玩物，因为在自己的虚拟世界中，并不会有什么不快的事情，或许这便是奶茶店，咖啡店从一个热闹温暖的地方变成一个看似高雅上档次的会所的原因吧。这虚拟的.世界中，不但在改变人们的生活方式，或者更会改变社会的冷暖，静闹，虚拟世界虽好，但是美丽的玫瑰身上总带点刺，一不留神就会满手伤害，所以应当更有技巧和和力度，才能与其和谐相处。
最近网上总说：王者荣耀这个手游，十分好玩且角色多样，功能齐全。但是，也有对这个手游进行批评和指责的。因为很多中小学生因为这个手游的原因也出不少的事故，像那位父亲看到自己的小学儿子沉迷于手游中，一气之下把手机从楼上丢到了楼下，儿子情急之下也跟着手机跳了下去，最后结果可想而知了。这也是虚拟世界发展时带给社会中的负面影响，没有合理的控制好对虚拟世界，最终也是伤害了自己也伤害了家人。
虚拟世界对人们的益处我们应好好利用，但对人们的损处我们也要加以防范，提高对自己文化素养的追求，把空闲的时间更多的投入到修身养性的乐趣方面，让虚拟世界成为生活中的调味品而不是必要品。
所以虚拟世界虽美，但也要保持距离。
保持距离作文15
教师要与学生保持“距离”日常教学时，教师有目的多找学生谈话沟通，学习上常提醒，生活中多关心，让学生消除心理上的畏惧感。这样，在学生心目中，教师既是可尊敬的师长，又是可信赖的朋友。因此，学生就会把老师的表扬看作是对自己的鼓励，信心倍增;老师的批评是对自己的鞭策，及时改正;尤其是对学生病时的'一句问候，更让他感到温暖。
所谓“疏远”，就是有意识的和学生保持距离。甚至人为的制造距离。与“拉近”相比，“疏远”学生往往更能体现出一名教师的管理艺术。作为一名教师，应该像一支部队的统帅，要为了战斗的胜利，不计较一城一池的得失，要站在战略的高度做学生的思想工作，及时的预见到未来可能出现的情况。谓“下棋看五步”意亦如此。
我班有个学生常常以“天才”自居。他聪明过人，基础扎实，但常骄傲自大，不可一世，导致其思想表现和学习成绩总是大起大落。我开始制造“疏远”了：大型活动的组织者中
消失了他的名字;各科老师也不怎么提问了，好像一下子淡忘了他!几个星期后，强烈的自尊心驱使这个学生低着头走进了我的办公桌前。
每一个学生都是复杂、多变的个体，因而评价学生的对错必须有多个标准，要用发展的眼光来看学生，摒弃“从小看到老”、和“一俊遮百丑”的静态的眼光和思维方式。要对那些犯错误的学生采取一些科学的管理艺术，让每个学生从一个个错误中走出来，科学地对待犯错误的学生，使他们有机会在纠错中成长。
教育是塑造人的艺术，教师应当善于处理与学生的“距离”。与学生保持何种“距离”最佳，我们借用古人的一句话：“增之一分则太长，减之一分则太短。”果真如此，则善莫大焉。
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