【推荐】书法作文合集十篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的书法作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法作文 篇1
从前有一个人，他的职务要求他写一手漂亮的字。他能满足他的职务的其他方面的要求，可是一手漂亮的字他却写不出来。因此他就登了一个广告，要找一位会写字的人。应征的信很多，几乎可以装满一桶。但是他只能录取一个人。他把头一个应征的人录取了。这人写的一手字跟最好的打字机打出来的一样漂亮。有职务的这位先生很有些写文章的才气。当他的文章用这样好看的字体写出来的时候，大家都说：写得真漂亮！
这是我的成绩。写字的人说他实际上是半文钱也不值。他把这些称赞听了一个星期以后，就骄傲起来，也盼望自己成为那个有职务的人。
他的确可以成为一个很好的书法教员，而且当他打着一个白领结去参加茶话会的时候，他的确也还像个样子。但是他却想写作，而且想把所有的作家打垮。于是他就写起关于绘画和雕刻、戏剧和音乐的文章来。
他写了一大堆可怕的废话。当这些东西写得太糟了的`时候，他在第二天又写，说那是排字的错误。
事实上他所写的东西全是排字的错误，而且在排出的字中（这是一件不幸的事情），人们却看不出他唯一拿手的东西漂亮的书法。
我能打垮，也能赞扬。我是一个了不起的人物，一个小小的上帝也并不太小！
这的确是扯淡，而他却在扯淡中死去了。《贝尔林报》上登了他的讣告。他的那位能写童话的朋友把他描写得非常好这本身就是一件糟糕的事情。
虽然他朋友的用意不坏，他一生的所作所为胡说，叫喊，扯淡毕竟还是一篇糟糕透顶的童话。
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这篇小品一直没有发表过，因此它是哪一年写成的也无从知道。到了１９２６年它才在《贝尔林斯基报》该年的４月４日上首次发表。这篇作品的寓意很明显，无再作解释的必要。
书法作文 篇2
晓港公园一天游 烈日炎炎，姐姐约我出去晓港公园玩耍。 来到晓港公园门前，我忽然被一阵花香吸引住了。心想：一定是花儿都来迎接我们啦!然后我们一直沿着小路走到公园远处。一路上我发现了许多机动游戏。于是我开始哀求妈妈给我去玩一会儿。可妈妈却：“一个人玩那些东西很危险的，我们来到公园当然要到处走走，逛逛欣赏一下优美的风景才是的嘛。”一句话打发了我。听完，心情一下子全没了。
无法说服妈妈，我只好和姐姐找一个没有那么阳光灿烂的地方来打羽毛球。也许因为不高兴的缘故吧，我竟然一球都没有打中，次次都成了大输家。 妈妈见况，也耐心的讲解，叫我这样打，那样打才好。可是我根本一句话也没有听进去。后来妈妈说：“不如我们一起沿着小溪慢慢散散步，走走吧!好吗?”可是我们都拒绝了妈妈的好意。趁在这时，我乘机跟妈妈说：“妈妈现在好热啊，我也不想走啦。
不如现在去玩一下机动游戏吧，哥哥也很想玩啊。好吗?”妈妈终于被我纠缠得没有办法了，无奈之下就唯有答应我的苦苦哀求。我高兴极了，立刻跑去售票处买游戏票还找到一个叫“手摇船”的小游戏。它是在水里的.小游戏，我还小心翼翼地踩在船上，仿佛一动一静都随时将我抛进水中一样。过了一会儿，看见自己左右的小伙伴们都使劲用手摇着船。我就一边看，一边学着他们。慢慢的开起船来。刚开始左一摇，右一摇，兴奋极了。喜悦的心情一时半刻说不出话来。 原来“快乐不知时日过”是个真理。在船上摇着摇着就快到午饭时间啦，妈妈见我玩得开心，她也笑得畅怀。还在一边录影着我的惊，我的喜。最后也不忘提醒该回家吃饭啦。 因此，晓港公园一天游，圆满结束!
书法作文 篇3
有人说：有梦想在的地方，地狱就是天堂。我也有着一个梦想。可是，在追求梦想的道路上，却发现困难重重。
幼时梦想
很小的时候，妈妈就对我说过这样一句话：“字是一个人的第二张名片。”虽然那时我并不懂这句话的真正含义，但隐约觉得字写得好很重要。
大班毕业的那个暑假，我就跟着黄老师（我的书法老师）开始练习写字。一年级时，班主任徐老师经常将我的作业作为典范展示给同学们看，有时还 会发到班级群里给家长们欣赏；习字班的墙面上，也时常会张贴我的字。那时的我，听到的都是赞扬的话：“你看，郎俊的字多漂亮，你要向郎俊学习。”那时的我，内心是多么地自豪，仿佛自己就是一个小书法家了。这也使得我越发想要练得一手好字。
二年级那会儿，黄老师推荐我练习毛笔字。我太开心了。要知道每次看到习字班墙面上一幅幅哥哥姐姐们的书法作品，有落款，有印章，就像一位位大书法家的作品，我好羡慕呀！于是欣然答应。
先是练习基本功和笔画：握笔、长横、圆圈、8字、横竖撇捺点……接下来就是临摹《颜真卿多宝塔碑》，一节课老师教三或四个字，其余就是练习的时间。正所谓初生牛犊不怕虎，初学毛笔，我信心满满，自我陶醉，觉得自己就像是位古人，穿着长袍，挥洒自如……啊，我似乎离书法家越来越近了……
追梦遇挫
渐渐地,字的难度增加了，而一开始的新鲜劲儿也淡化了。我很想把字写好，像老师那样，一落笔就能是一幅完美的作品，但事与愿违！
每次练字，我都会哭上一回，妈妈也都要做一回思想工作：“郎俊，你交上去的是作业而不是作品，你只要用心对待就可以了；自我要求高固然是件好事情，但过了就不好了；再者，但凡有所成绩都是要比他人多付出，而你又不愿意多练习，练的最少想要效果最好，这世上可没有一蹴而就的活。”时间长了，妈妈的好脾气也被我消磨殆尽了。
爸爸下了最后通牒：“你的兴趣班已经失去了它的真正意义，练一次哭一次，与其这么痛苦，还 不如不学！”为这个事情，爸爸妈妈之间也发生了不少口角。我其实也有过这样的念头，但犹豫不决，被爸爸这么一激，就更加坚定了。因为每逢周末，完成了所有作业，别的小朋友可以尽情玩耍：打篮球、踢足球、捉迷藏……，而我却被关进沉闷的书房练习这乏味的毛笔字，我的脑海里总能浮现出他们开心玩耍的样子。
妈妈不是一个轻言放弃的人，但见我如此痛苦，于是带着我到黄老师家，要求我自己和老师表达想法。我清晰地记得黄老师的那番话：“这个孩子在书法上确实是有天赋的，悟性较高，对字的结构把握上非常好。真心不错，所以还 是再坚持一下吧！”回家路上，妈妈也谆谆教导：“成绩的背后是付出，纵使有天赋也还 需努力！吃得苦中苦，方为人上人！”听着妈妈的话，我那放弃的`念头又开始动摇了。
立誓筑梦
“在所有的磨难中，最为可怕的，是你自己的心。”曾记得在某一本书上看到过这么一句话。是啊，只要战胜了自己的心，还 有什么困难能阻挡你前进的脚步呢？
我们的前辈们，正是因为能战胜自己内心的脆弱，内心的彷徨，内心的惰性，才最终走上了成功的道路，实现了自己的梦想，就像《筑梦路上》的那一个个令人敬佩的浙江人，他们那一件件感人的事迹，无不使我深受启发。尤其是当我读到“20xx浙江骄傲年度人物陈伟强”事迹时，我被深深地震撼到了！陈伟强，双臂高位截肢，经历坎坷，巧用口足，立志习书画纂刻，师承名家，博纳精华，自成风格。20xx年9月3日，他代表全国残疾人登上天安门贵宾席，观看盛大的阅兵大典。
一个失去双臂的人，仍能自强不息，不仅在书画纂刻上有了一番大成就，而且还 创办了残疾人才艺培训中心，帮助他们学会一技之长，成为社会有用之才。我一个四肢健全的人，我所遇到的所有困难和挫折在他们面前都不值一提，我又有什么理由放弃我自己的梦想呢？
筑梦路上困难重重，诱惑多多。而我，必将战胜自我，勇敢筑梦！
书法作文 篇4
小时候游黄龙洞，偶遇一位大伯手握大笔，在平坦的大道上笔走龙蛇，直引人驻足观看。出于好奇，我便开始钻研起软笔书法这门艺术。
幼儿园中班，家里新添了一支兼毫的毛笔。照着田英章楷书字贴，我开始一笔一划临摹起来。右手一把抓起毛笔，紧紧攥在手中，重重地按下了笔尖，准备画出大书法家般的柔美线条。可结果却出人意料。墨水，这黑色的小精灵，从笔肚子里流淌出来，溢入薄薄的纸张中。看见白白的.宣纸被黑黑的墨汁涨透了，顿时全身颤了一下，随即竖得高高的毛笔躺倒了下来，笔尖划出了白纸，洁白的毛毡上顿时沾上了墨迹。我急忙用力捏紧笔杆，以防它滚遍桌子的“大江南北”。猛然间统观全局，简直如一条双尾腹蛇，朝我吐着蛇芯子，似乎在嘲笑我。对比字帖，就更不堪入目了。
外婆见我发起了小脾气，用她那双有力的大手紧握住我的小手，一笔一划地共同书写着。我顺从着，渐渐地感受到了用笔的力度的变化。外婆一遍一遍地教着，我茅塞顿开，逐渐能从“一”写到了“十”。
幼儿园大班，每天放学回家都有写四十个毛笔字的任务。这常常写得我腰酸背疼。尤有一日，外婆得知我会写“红军”二字时，便让我反复写，写不好再写。一开始，我浑身是劲，笔画强劲有力，可太一板一眼了，端正地失去了风格。后来，字越写越轻飘，轻得都快要飞上了天，没了骨架。眼见快要完成任务了，最后几个字“鬼画符”一般潦草收笔。正要离座，“革命尚未成功，同志还需努力！”一行醒目的大字映入眼帘。是啊！我不能半途而废。我抬起头，对照着帖子慢悠悠而有力地写下每一笔。哪里要提笔，哪里要按顿，哪里要轻轻拂过，哪里要粗而不渗，都一一参照书法大师的杰作，一处一处慢慢地改进。望着自己的“得意”之作，我开心地把刚才艰辛和不易立马抛到了九霄云外……
一年级，我已经可以在白宣纸上像模像样地书写古诗了。
二年级，我的书法可以在学校的艺术节展出了。
三年级……七年了，我还一直坚持着。其间的苦让我学会了坚持，其间的乐坚定了我的执着。书法，更像一贴良药，虽苦尤乐！
书法作文 篇5
有人说老师是蜡烛，燃烧自己照亮别人；有人说老师是灯塔，告诉我们前进的方向；有人说老师是园丁，辛勤培育舍己为人。而我认为老师是小船，带领我们渡过难关，勇敢地面对狂风暴雨，找到希望。
我的书法老师是石老师，是她带领着我走上书法之路。至今我仍旧记得第一次接近书法，感受它那独特的魅力。
那是七岁，妈妈带我去西湖旁游玩。看到少年宫，我便迫不及待地想进去看看。我径自向离大门最近的艺术楼走去，那里面人声鼎沸。我瞥见那儿有段楼梯，便拖着妈妈“噔噔噔”上了楼。来到三楼，有个教室十分安静，哥哥姐姐都在安静地写着些什么，我仰起小脸，向妈妈问道：“妈妈，他们在干什么？”“哥哥姐姐正在练习书法。”闻着那淡淡的墨香，我的心中充满了憧憬，马上决定要报名，我也想成为书法的朋友。第一次上课，我十分紧张，写得一塌糊涂。我的手不断地抖动，自然写出来的字就不好看了。这简直成了个恶性循环。越紧张就越写不好，越写不好就跟紧张。我看看身旁同龄孩子的字，有的龙飞凤舞，有的刚劲有力，有的温文尔雅。跟他们比较一下，我的`字简直就是天壤之别，我的心里不由得敲起了退堂鼓。
后来，我干脆丢下笔，看着方格纸上的格子，顿时觉得格子都变成了一个个小黑点，在我眼前晃动。幸好这时石老师来了，她摸着我的头，搂住我的肩膀，在我身旁轻轻地坐下，说道：“没关系，慢慢来！”我悬着的心落了下来，原本我还以为石老师会好好批评我一顿呢。石老师说：“我来教你怎么写吧。”石老师示意我跟着她一起写，我握住笔的上端，石老师握住笔的下端，成功地写了个“云”字。
看着那还算清秀的字迹，我紧张的感觉消失了，取而代之的是一种自信。老师微笑着看着我，向我竖起大拇指，说道：“你看，写得多好呀，你只要放松就可以了。”石老师既和蔼可亲，又循循善诱，是她带我走向书法之路，我永远忘不了她！
书法作文 篇6
我爱书法，因为它是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩，从最初的甲骨文、石鼓文，发展到篆书、，再到日后的草书、行书、楷书……；在这浩瀚的长河中，涌现出许许多多令后人景仰的大书法家，有王羲之、王献之、柳公权、颜真卿、欧阳询等等。我十分羡慕这些书法家，便决定练习书法。
我是从5岁时开始学习书法的，我开始学书法的'时候是一位姓秦的老师教我的。在我学习的第一天，因为那时我什么都不会，明明是横，差点写成了虫子，明明是竖， 写成了什么的老鼠尾巴……于是，老师教我先拿笔，我按照老师所说的去做，不到一个月，水平渐渐地提高了，已经是家常便饭了。无论是刮风还是下雨，无论是寒冬还是酷暑，从不间断。 至今已经坚持8年了，现在，书法已成了我的“好朋友”了。在书法方面我还取得了不少成绩呢∶我在第十五届书法比赛中好获一等奖、在第十届“星星河”全国少年儿童书法摄影大赛中获一等奖、在浦口区首届“散之杯”书法大赛中获二等奖……看着这些得来的一张张奖状我心里十分高兴，但再想想以前所付出的辛苦是没有白费的，是呀，没有苦中苦，那来甜上甜呢？
是呀，我想只要不放弃，不丢弃，努力做好每一件事，都会有收获的。
书法作文 篇7
法并没有多深的理解，因为老师说我的字写得很好，但不是班级最好的。于是，我就发誓：一定要练好字。
刚开始练字时非常辛苦。老师教我执笔时要“指实、掌虚、掌竖、肘起、身正”，我站在那里写，不到半小时就感到不仅手及手臂酸痛，而且还腰酸背痛。有几次我差点放弃了，但是，在老师和爸爸妈妈的鼓励下，我坚持了下来。俗话说：“一分耕耘，一分收获。”经过这四年的`练习，我的字越来越漂亮，曾经在两次书法比赛中获得一等奖，书法考级也过了七级。
我爱书法。在这四年的练习中，我不仅学会了写楷书、行书、草书、隶属四种字体，认识了颜真卿、柳公权、王羲之、孙过庭等书法家，同时也明白了许多道理。练习书法可不是一件容易的事，要坚持勤学苦练，持之以恒，才能练好书法。我明白了写好书法还能体现合作意识、团队精神。假如一个字的某个笔划不到位，那整个字的结构就会受到影响。一个字写不好，那么就会影响到整幅作品。
我爱书法，从最初的甲骨文，慢慢地变成石鼓文，发展到篆书，然后再到草书、行书、楷书、隶书……书法是中国特有的艺术，是中国传统文化中的一株久盛不衰的奇葩。俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我一定要写好书法，发扬祖国的传统文化。
书法作文 篇8
网上说大熊猫一生有两个愿望：一是照一张彩色照片；二是去掉黑眼圈。可是，小时候的我还没有大熊猫的要求多，我就一个愿望：妈妈，求求你别让我再去学习书法！
我还在上学前班的时候，妈妈就送我去当地一位名师那里学习书法。也许是因为年龄小的缘故，无论我怎么努力都写不好字。横写不平竖立不直，整个字就是一座法国的比萨斜塔，经常气得妈妈抓过本子，“呼”地一声把练字本撕了，让我重写。我很难过很伤心，眼泪不住地滴到本子上，心里恨恨的，故意摁断笔芯，以至于把厚厚的纸也戳破了。“妈妈，只要你同意我不学习书法，我什么都愿意做。”我在心底对妈妈说。但是，妈妈却铁了心要我继续练习书法，她说：字就是一个人的脸，写一笔好字就是一门本事。
于是，妈妈在多方打听后，最后选择到周老师那里学习。没有想到，周老师为我打开了学习书法的大门。
“中国书法是一门古老的汉字书写艺术，代表了中国文化的博大精深和永恒魅力。我国古代涌现了一大批杰出的书法家，比如王羲之，严真卿，柳公权等。”老师指着字帖教我们欣赏，又让我们欣赏同学们的书法作品。我看着墙壁上贴着的一排排获奖证书，暗暗发誓，有一天，我的照片也会贴在光荣榜上。
老师教导我们，练习书法，要用心读贴琢磨。看到一个好字，我总是忍不住要停下手中的事情，琢磨它的间架结构，运笔，笔锋。吃饭的时候，我用手指在饭桌上画；读书的时候居然把字临摹到书上去了；有时候，还写到桌子上。有一次，妈妈在检查我的.数学作业时，突然发现满桌子的艺术字，那是新买的桌子，妈妈一边使劲清洗桌子一边告诫我以后不得乱涂乱画。结果，我是左耳朵进右耳朵出，不出两天，桌子上又有我的杰作了。我也知道到处乱写不好，可是我的书法兴致一来就忘记“教训”了。
老师说，要学习好书法，必须持之以恒，不能三天打鱼两天晒网；必须刻苦勤奋，不能一遇到困难就放弃。我学习书法有五年了，无论刮风下雨还是骄阳似火，我都按时赶到学校学习；为了得到老师的单独点拨，我常常提前到校，等候老师的到来。饭，每天要吃；字，也要每天练习；曲不离口，字不离手。否则，手就生了。
自从爱上书法后，我用钱就抠门了，舍不得把钱拿去买零食买玩具。我用自己做家务挣的钱买喜欢的字帖，买毛笔，买宣纸，墨汁，钢笔。“喜欢就要付出，就要舍得，有舍才有得。”妈妈说，“只有付出了才会知道珍惜。”零花钱来之不易，我在练习书法的时候就更加用心更加投入。
有时候，妈妈叫我去做事情，我又不想去，我就立即平铺一张宣纸在桌子上，蘸上浓黑的墨汁，挥动手腕，一笔一画，潇洒地舞文弄墨，然后，理直气壮地回答妈妈：“我在练习书法，不得空哦。”妈妈就生气地刮我的鼻子，说：“好家伙，再这样懒下去，我就不让你学习书法，不拿钱你交学费了。”我连忙求饶：“妈妈，我去，一会就去做。只要你让我继续学习书法。”
地球人都知道，现在，书法是我的唯一爱好，妈妈怎么会不知道呢？“你捏着我的‘软肋’要挟我，我就只好投降了。”我对妈妈说。妈妈“扑哧”一声，乐得脸上笑开了花。
书法作文 篇9
我的课余生活丰富多彩，就像一艘艘“小船，”在记忆的海洋中行驶。其中有一个“小船"让我特别快乐。
一大早奶奶对我说"凌子昊，你的字写的不行。今天。我就要带你去学书法。学书法是用毛笔写字哟！你要认真写"。我听了心里想：用毛笔写字，会不会很难呢？我好奇极了。
我走进书法班，看到里面有很多人在哪里写毛笔字，老师给了我一支毛笔，我第一次用毛笔写字，与用硬笔的感觉不同，毛笔的笔尖软软的，毛绒绒的。这让我更加觉得有趣了，老师先教握笔的姿势。我认真地看着老师的手式，练好了握笔的`姿势，老师叫我到台上来展示自己握笔的姿势，听到了同学的掌声，我感到开心。
接着老师教我用毛笔画横线。我不明白，为什么自己总是画不平。看到周围的同学都画好了，我心里真是羡慕啊！于是我直不停地练习，反复想着老师教的方法，终于练好了横线。
现在，我已经可以用毛笔写春联了。我爱写毛笔字，我爱学书法，我更爱我自己丰富多彩的课余生活。
书法作文 篇10
几天前，英语老师把我叫到了她的办公室里说道：“过几天有个英语书法比赛，你平时书写不错去参加吧，回去之后先把本课的课文写一写，练练手，下午把写的拿过来我看一看，指导一下！”我郑重地点了点头
中午，我一回到家，就飞快地拿出了英语练习本认认真真地写了几遍，接着选了一张写的最好的下午到校后交给了英语老师，英语老师细致地指导了我，比如竖要写直，行笔手不要抖等，我牢牢记在了心里，接下来的两天我按照英语老师的指导一遍又一遍地规范地练习，我进步得很快，我在心里暗暗地想：有付出一定会有收获！只要努力这次比赛我一定能得一等奖。
转眼间到了英语书法比赛的日子，我快速向比赛地点跑去，到了地方，老师一发下试题，我就不由紧张起来，要书写的`内容很多，(有十个单词，和很长一段话）可又有什么办法呢？我只能耐下性子来好好写，刚刚写了一个开头，我就开始手心出汗，又往下写了还不到一半，我已经全身大汗淋漓，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，心想：这样紧张下去，比赛肯定无法取得一个好成绩，不行，我得调整情绪，不能太紧张了。于是我连着深呼吸了几下，尽量把字写得不那么歪歪扭扭，眼看快收卷了，我硬着头皮把考题写完交了上去。交上去后，我想：这次可算是写砸锅了，想拿一等奖是不可能了！不一会儿老师们便改完了试卷，评出了一、二等奖，开始发奖状了，老师先念了二等奖的人，但没有我的名字，一种恐惧迅速蔓延了我的全身，我是不是因为写得太烂而没有获奖？我总不能得一等奖吧？我越想越害怕，这时老师念到了获一等奖的同学，竟然念到了我！我万万没想到我竟然是一等奖！我太开心了。
我知道我的书写还有很大的进步空间，借着这次机会，我还会更努力地把字写好！
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