我成功了作文合集10篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的我成功了作文10篇，欢迎大家分享。
我成功了作文 篇1
去年的今天，我看见马路上的`姐姐们自由自在地骑自行车，我很是羡慕。回到家里我对爸爸说：“爸爸我想学自行车。”爸爸笑着对我说：“你有这个兴趣我很高兴，但一定要注意安全。”浴于是，我便推着家里的自行车，向学校走去。
我来到校园的一块空地上，我推着自行车，双手紧握车把，用左脚踏着踏架，右脚踩在地上，然后右脚猛的蹬地，自行车就向前滚动了，我心里十分紧张，但是我暗下决心一定要坚持到底。就这样一而再再而三，经过多次练习我终于掌握了学骑自行车的方法。
连续几天我都这样练习，终于有一天不经意之间我居然学会了骑自行车！
我成功了作文 篇2
俗话说得好："世上无难事，只怕有心人。"是呀，做任何事，只要不被困难吓倒，勇往直前，就一定能成功。
记得有一节劳技课，老师让我们利用限有的工具，照着书本，编织一个盘长结，下面还得配有吉祥结，如意结等装饰。这对于我这双一直只运用于写字的双手来说，是一项多么艰巨的挑战啊！
果然，不出我的意料。刚一开始，我就遇到了一个另人头疼的问题：绳子太长了，绕来绕去的.。一会儿，这里勾住了，不一会儿，那里又缠住了，真是把我急得像热锅上的蚂蚁，团团转。我在心里默默地对自己说："别急，慢慢来，我肯定能够刻服这个困难的。"慢慢地，绳子开始听我的话了，我也摸准了绳子的"性格"。好不容易将绳子的问题搞定，钉子又开始和我闹别扭了。我要将他钉到泡沫塑料里去，他却笔笔直的，临危不惧，还硬生生地戳了我一下，把我气个半死。这个问题还没解决，一阵头晕目眩又随之袭来。好不容易将第一个盘打
完，抬头看看书本。天啊，好复杂的步骤！一会儿穿，一会儿压的，搞得我脑袋里一片空白，就差没从椅子上摔下来了。终于，我费了九牛二虎之力，将这个盘长结完成。对照着书本，仔细一瞧，不好，我打错了！望着这个半成品，我真是心如刀绞呵！就在这时，下课铃响了，看到别的同学一个接一个地完成了作品，我真是心急如焚。可是，急中出乱，乱中出错，越搞越砸了。我急地出了一身的冷汗。可是急又有什么用呢于是，我逐渐将自己的心情平静下来，对照着书本认认真真地打了起来。功夫不负有心人，终于在第二节课即将结束之际，我终于迎来了一个激动人心的时刻——我成功啦！
我成功了作文 篇3
生活中有一条河，它的名字叫“失败”。那些失败的人都是缺少信心，一下子就放弃的人。成功，需要信心和胆量，只有通过不懈地努力才能通往“成功”之桥！记得那一次，我成功了！
那一次，是夏天。那天烈日当空，火辣辣的太阳灼烤着大地。我来到了小区的.游泳池学游泳，看着清澈的池水，心里早已迫不及待啦！
首先，教练教我学换气。她让我先在水中摒住气，我练了好久，中间呛了好几口水，可是我不气馁，继续把头钻入水里练习，过了一会儿，在我的坚持下，终于把换气这个难关“啃”了下来。接着，教练又让我借用水的浮力，让身体向上浮，再把头潜入水中摒气，观察水底“穿”上的“花衬衣”。然后，教练见我学的速度加快了，就连忙把难度向上升了一级——头和身子浮在水面上，双手合拢着插进水中，双腿像青蛙一样用力往后蹬。她还教了我一句口诀：“收、翻、蹬、夹。”我学着教练的样子不断练习着，正想休息，“不好！”我转身时手脚不知怎的，突然“扑腾”一下，整个身子失去平衡就栽到了水里。这时，一双大手迅速揽住我的腰，把我的上身捞了起来，原来是教练救了我呀！“太吓人了！”回想起刚才的“惊心动魄”，我的心扑通扑通直跳。可我还是不甘心，想自己创编一个动作，于是把头猛地扎下水，手脚并用，头一会儿抬起，一会伸入水中，整个身子就向前游了出去，连教练都看得目瞪口呆了。她笑着对我说：“这么快就学会啦！”“什么？我居然成功了！”我终于学会游泳啦，我高兴得手舞足蹈！
轻言放弃的人永远都是失败之人，只有坚持不懈才能获得成功！
我成功了作文 篇4
今天，妈妈正准备包饺子，我拿来热水，说：“妈妈，让我帮忙包饺子吧！”“你行吗？”妈妈怀疑地问道。终于，在我苦苦哀求下，妈妈终于答应了。
妈妈在一旁看着我，我想把热水加到面里，可是，该下多少水呢？我想起妈妈以前和面的时候总是加两碗水，我拿起碗，盛了两碗水倒进面里，开始和面，我揉啊揉，揉到手上都是面。然后开始幹面皮，我先把面团揉成一整条，然后切成一小段一小段，再用幹面杖把小面团幹好。终于开始包饺子了，我先把面皮放在手心上，再把事先搅拌好的肉馅放在面，两边一折，我左边一捏，右边就出来了；我右边一捏，左边又出来了；我两边一捏，中间又露出来了！我烦了！这饺子怎么就跟我过不去呢？！妈妈看着满脸面粉的我，笑笑地在一旁说：“做事要有耐心。”我又拿了一张饺子皮包上去，看着我这个双层皮的饺子，我有点不好意思。我再接再厉，在妈妈的指点下，我包的饺子越来越像妈妈包的。
这次我明白了，包饺子要有耐心，不能遇到一点困难就退缩。馅不能放太多，不然馅会露出来的。捏的.时候要用力均衡，太小力的话会包不紧，太用力的话又会破。
吃完饺子后，妈妈拍拍我的肩膀，对我说：“孩子，你学会包饺子了！”我终于成功了。
我成功了作文 篇5
每个人都有跨不过去的心里障碍，我的心里障碍就是我家后门的那座小假山。以前小时候我淘气跑到假山上去玩，结果摔了下来。从此我看见那座三米的假山，就想起来小时候那件事情，这三米的高度就是我十几年的心里障碍。
今日我的朋友们来到我的家里玩，他们看见我家里的假山顿时起了浓厚的兴趣，说着要往上爬。我当然不能拒绝。我想我只要不参加就好了，可是他们想让我一起参加，我顿时慌了神。
怎么办？我一直不敢靠近那个地方不就是为了不想起过去的事情吗？不就是为了不让事故重演吗？怎么办呢？又不想拒绝他们，不如向他们解释吧！他们会理解我的。
我刚想开口，我的老爸抢先帮我回答，好啊，我来帮你吗指导一下。我看向了老爸，用眼神告诉他，我不愿意，可是他也用眼神告诉我，没关系。
我只好硬着头皮上。
我一只手抓住上方的`岩石，不敢向上看。老爸知道我的担忧，我也知道老爸的用心。闭着眼，试一下吧！我双脚发抖，踩上岩石，几步登爬就可是上顶。其实对我来说难得不是爬上去，而是下去……
我真的不敢下去，心里很慌张，回想当年的事就不敢往下看，会忆一幕幕在脑海浮现。
“下来！加油！”是老爸的声音，还记得当年也是这样的声音，我心里涌上一股火。我要下去！
我鼓起勇气一步步爬了下来，虽然手和脚依然在抖，但是我还是翻越了这个三米的心理障碍。原来只是我不敢面对，只要一步，我就可以翻越障碍。
我成功了作文 篇6
“大家好，我是组长陈欣怡……”一阵宏亮的声音，原来，我们正在进行项目研究的最终成果展示呢！
周五那天，我怀着激动的心情来到了学校，一到才知道，我们小组第一轮被老师分配到了203班。“太好了，到蔡老师班！”熊俊婷兴奋地说。“是呀，是呀！”黄启炜也说，等校长讲完话后，我们一起举着展板，一边向我们期待已久的203班。
这个教室一共有五个小组，分别是：104班的骨头小组、203班的药物侦查小队、302班的智能机器人小组、501班的'职业与幸福小组，还有我们小组真是风情万种呀！
我们小组是第四个上台的我先认真地听前三个组交流，嘴巴里还默念着自己要讲的台词。心里紧张极了。
等呀等，终于轮到我们了，我深吸了一口气，大步地走上台去。
“大家好，我们是传奇购物组。我是组长陈欣怡，这是组员黄启炜、董睿、周彦彤、刘楚杨和熊俊婷。”我一口气介绍完大家，就开始了。从研究背景到研究方式，从每人的小主题到分享资料，再到我最后的总结，分析和建议，我们一环扣一环，一字不差，顺利地完成了这次交流。
那一刻，我笑了。
我成功了作文 篇7
在放寒假的第二天中午，我缠着我们家一直拥有“象棋冠军”美誉的老爸，对他说：“老爸，你忘了吧，每年的2与饿日，我们家全家就会举行象棋比赛的，你这个二连冠，今年会成三连冠了吧。”
爸爸好象被我说的话弄迷糊了吧。“什么二连冠，今年的象棋比赛，我的宝贝女儿也要参加吧。”爸爸乐呵呵地说，我一点不谦虚的说：“那是当然。老爸你一定会教我吧！”说罢，我用极快的速度把棋盘拿了过来，爸爸和我摆了起来，摆好后，我们便“开战”了。
我是小朋友，当然先下了，我第一步走了“当头炮”，爸爸便跳了马，当我准备吃他的兵时，爸爸便告诉我：“你吃了我的兵不要紧，但是你看见没有，我的马在这儿，你一吃兵，我的马便会吃了你的炮，那你不合算，一个兵换一个炮划不来的，你应该跳马，那样我的炮也不敢来吃你的卒啊，是不是？”
我似懂非懂的点带内头，按照老爸教我的方法下，我下了车，爸爸又对我说：“这个车是可以不用出来的，你这样走岂不浪费一步，着一步你应该吃我的兵，懂了没？”我这下可懂了2个道理：
一、下第一步的.时候，不能按照对方所走的路线走，要看清楚对方棋子会对我方棋子造成怎样的伤害。
二、是那种不必要的棋子可以在不必要的时候出来，可以不用浪费一步，这是我下这盘棋的好处，让我这个新手也懂得了2个道理。
在这以后的20天里，我每天都和老爸下两个小时的象棋，因此棋艺也越来越高了。当第20天和老爸下完以后，我看了看日历，发现距离2月1日只有1天了，时间越来越紧迫，我也带着心里一连串的问号，迎接明天。
到了2月1日，我和老爸一路上“杀”掉多少英雄好汉，最后只剩我和老爸了，我们之间又会有一场激烈的斗争，到了尾局，我和爸爸都只剩下车、马、士、将了，爸爸糊涂了，竟让两个老王见了面，我就赢了。
从这以后，我一直相信，只要有付出，就一定有收获！为我自己喝彩！
我成功了作文 篇8
教学目标：
1.要写清楚事情的起因、经过和结果，注意将经过写具体、能表达自己成功后的感受。
2.引导学生的树立自信心，养成克服困难、勇往直前、坚持不懈、脚踏实地的好习惯。
3.培养习作兴趣，养成我笔写我心的写作习惯。
教学难点：
选材：选择小、近、实的事例，贴近生活本身。
教学重点：
模仿单元主体课文和快乐读书屋的写作方法，写清事情的起因、经过、结果，学习运用心理、语言、动作描写，把事件尽量写得生动、具体。
教学过程：
一、导入：
出示王献之练字的四幅图（十八口水缸、王献之练字、王献之的字，链接“我成功了！”），提问：这是我们学过的哪篇课文？谁能用简短的语言向大家介绍课文的主要内容。（语气尽量生动、幽默，与学生拉近距离）
王献之历经多年的努力，终于成了与父亲齐名的大书法家，套用现在的流行语言，大家觉得王献之是不是成功人士？（板书：成功）说说理由。
那我想问问现场的每一个同学：你认为自己是不是成功人士？
多问几人。追问：为什么？
师：看来大家都认为自己不成功。为什么会这样子呢？老师觉得你们每一个人都是成功人士，你相信吗？
生：迷惑。
师：老师觉得主要问题出在大家对“成功”的理解上——你们认为的成功都得像王献之一样，成为一个领域的顶尖人物，或者像玉兔飞天一样，惊天动地，震惊世界。其实，成功伴随着我们每个人得生活，咱们一起看看“成功”在字典中的解释。
我们也在自己成长的过程中有过成功的经历，这节课咱们就来聊一聊。（板书课题：我成功了）
二、指导选材
1.解题：出示“成功”的字典解释。
2.读一读。现在还认为自己不是成功人士的同学请举手。看起来，此时大家都认为自己成功过。今天我们的习作主题就是“我成功了）（完整板书）。
就请同学们选择一件自己印象最深的`，做得成功的一件事，用几句话简短地说说是什么事，小组内交流一下。（教师巡视，了解学生选材范围，组内做简单指导）
3.汇报交流。（引导学生选题宽泛，视野放开，可以是学习中写好一个字、画好一幅图、做好一道题、读好一篇课文、坚持读完一本书；可以是运动中的学会一项运动；可以是日常生活中的，自己尝试过马路、养花草、养动物，自己做家务等等）（这是这节课的一个重点）
三、指导写作手法。
1.细读写作要求（呈现教材）（明确写作重点）。
2.回顾《王献之练字》的写作方法（课文简单回顾）
3.总结写作特点：
（1）关注课文中的关键句子、词语，总结出写这件事要把过程写得吸引人，就要把人物当时的所思、所做表达清楚。
过渡：课文里没写王献之成功后的感受，如果你是王献之，你想对自己、对伙伴、对父母或对其他的什么人说些什么？
小结：感受也一样要发自内心，可以针对不同人物，从不同的角度来表达。
4.说自己的成功经历及感受。
（1）在学习小组内互相说一说自己成功的经历，重点是针对哪些人物，有什么样的感受
（2）全班交流。
（3）评价式梳理作文的写作顺序：
做了一件什么事？
经历了怎样的过程？
结果怎么样？
在过程之中，你是怎样做的？心里又是怎样想的？
表达自己的真情实感。（板书整理）
五、结课：
这节习作指导课我们贴近身边，更了解了成功的含义；整理了写“我成功了”这篇习作应该关注的写事的文章的要素，明确了这篇习作的重点，下节课，我们按照提纲试着动笔写一写，期待着大家的习作会带给我们更多的惊喜！
板书：
我成功了
1.什么事？
*真实 |
2.事件过程 时间、地点、人物
起因、经过、结果
3.自己的感受
我成功了作文 篇9
我是一名五年级的学生，虽然年纪还小，可经历了许多事情，也算得上是个“小大人”了。我曾经感受过助人的快乐品尝过失败的痛苦；体会过成功的喜悦；体验过别人误解自己的忧虑；经历过劳动的艰辛在这里，我要为大家讲一件事情，让大家跟我一起分享我成功的喜悦。
事情是这样的：盛夏的一天，我兴高采烈地走进了玩具店，拿出自己的.零用钱买了一袋变形金刚的组件，跑到了玩具店外面，开始拼了起来，拼了几次都失败了，这是我显得有些沮丧了，但又想：“失败是成功之母”，只要坚持不懈地去做这件事就会成功。于是我又开始拼了起来，又过了很长时间，我热得汗流浃背，又着急又失望，还是没有拼出来，转念一想：古人去“有成功皆有失败”，我暗下决心，一定要把它拼好。黄昏时，我拼呀拼，拼呀拼，终于拼好了，我的脸上露出了一丝微笑，看着拼好的变形金刚，又低
下头暗想：“是呀，失败是成功的垫脚石，爱迪生为了能发明出电灯，尝试了一千多次，最后终于成功了。他不正是我学习的榜样吗？”
以后无论遇到什么困难，我都要坚持。
我成功了作文 篇10
每个人都有自己的成功经历，那么都是怎样成功的`呢？原来都需要有持之以恒的决心，才会成功，不能半途而废，这就是学习成功的秘诀。
我也有过这样一段学习成功的经历。那天中午，我看到朋友们都会骑自行车，我也心痒痒起来，磨拳擦掌，跃跃欲试。于是，我央求爸爸教我骑自行车。 爸爸买了一台紫色的自行车，放在了客厅里。
当天晚上，爸爸对我说：“骑自行车需要有耐心，持之以恒最重要。”“我知道，爸爸”我回答。“那明天我们就练习吧。”爸爸说。
到了早上，我兴奋地推着车子，向楼下跑去。“我们先学跨大梁。”爸爸说。“好！”于是，练习开始了。唉，学骑车就是难！“哇！啊呀……”我摔在了地上，腿流出了鲜血。爸爸帮我包扎了一下。我还要练，可爸爸说：“别练了，下周再说。”但被我断然拒绝。没办法，爸爸就只好继续让我练了。我先蹬左脚再跨右脚，这就是跨大梁。经过反复练习，我终于学会了。
接着就是练习掌握平衡。这步可难，我先跨了上去，接着要熟练地行驶。爸爸说：“自行车偏左就向右一点，偏右了就向左移动。”我开始觉得风光，但后来车子开始不听使唤了。“呀！怎么回事？啊—”我大叫。“咚！”一声，我又倒在了地上，幸好没受伤，“小心点儿”爸爸说。我又站起来重新试，又试了几次，但每次都倒，最后一把我终于成功了！ 我终于可以骑自行车了！我好开心啊！
这次成功的过程，给我们的经验是做事只要认真都可成功，真可谓“不怕无能，就怕无恒呀！
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