有关三年级的有趣的作文3篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编收集整理的三年级的有趣的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的有趣的作文 篇1
在一个星期天早晨，我早早地吃过早饭，因为做完功课，我无聊地在客厅走来走去，然后坐在沙发上发呆。这时，弟弟走过来，拍拍我的肩膀说：“姐姐，我们玩捉迷藏游戏好玩吗？”我高兴地说：“好呀！”
我和弟弟石头剪刀布，我输了，我连忙躲了起来。在弟弟数完1、2、3……弟弟便开始找我了。弟弟找遍了整个房间，也没找到我。弟弟再找呀找呀，他应该找完了所有的房间，我正得意之时，他正叉着腰虎视眈眈地看着我。“啊、啊、啊，你要吓死人啊，一声不吭。”我嘟囔着嘴嚷嚷起来。弟弟终于找到了我。
轮到弟弟藏了，很快，他便消失在我的视线中。我数完数，就一层楼一层楼地找，一个房间一个房间地找，可是找了很久，仍然没有找到弟弟，我懊恼极了。弟弟究竟藏哪里呢？我坐在沙发上挠腮。突然，我想到一个好主意。“妈妈回来了！妈妈回来了！哇，妈妈带了这么多好吃和好玩的.呀！还有超人耶！”我故意大声地叫起来，努力捂着嘴不让自己笑出声来。这时，只见弟弟急匆匆地从衣柜里爬了出来，说：“妈妈在哪里？在哪里？超人呢？”“哈哈哈，我找到你啦！小鬼，哈哈哈……你上当啦！”我忍不住大声地笑了起来。弟弟被我耍了一招，追着我打着，特别不服气呢！就这样，我们打着、闹着、笑着……
这就是我做过的一件有趣的事呢！你们说有趣吗？
三年级的有趣的作文 篇2
这天，王老师给我们布置了一项作业，观察豆子是怎样发芽的。同学们一个个像领命的士兵一样，都议论着如何才能让自己的豆芽长得又粗又高。
我也不例外。中午放学一回到家，就迫不及待地向妈妈要了一把绿豆，把它们放进一个碗里，加了点水，放在桌子上。为了让它快点发芽，我特意放的是温水。我对小豆子说：“小豆豆，快点长吧。”小豆子静静地躺在水里，一动也不动。
下午一放学，我就来看小豆子，豆子的表面有了几丝皱纹，就像老奶奶的`脸，这是为什么呢？原来豆子在吸收水分，它们正在不停地喝水、胀大呢。
第二天，我一起床，又来看小豆子，豆子全胀大了，有原来的豆子两个大，胖胖的，真可爱，我找来一只漂亮的洗菜篮子，在篮子底部铺了一层纱布，把豆子倒在纱布上，均匀地摊开，又在上面盖了一层纱布，浇了点水。第二天傍晚，我欣喜地发现豆子裂开了一个小缝，如同小嘴巴，里面伸出了一点点绿绿的小嫩芽。不仔细看的话，都不能发现。我高兴极了，和豆子一样互相咧着嘴巴，哈哈大笑！
豆子一旦发芽，长得就很快了。它的小嫩芽差不多有两厘米长了，它越长，芽尖越细，芽根就越粗，真是给力。在我的期望下，小芽儿努力地生长，我浇水也更勤快了。
第四天，绿豆终于变成豆芽了，已经有四厘米了，顶部还长出了一两片小叶子了，它们好像在说：“我要快快长大，长出更多的小豆芽。”
通过这个实验，我学会了认真观察事物。难怪老师说：“生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”
三年级的有趣的作文 篇3
今天，老师带我们上了一堂有趣的课。这堂课可真是“非同小可”，不同的在哪呢？看完你就知道了。
上这节课前，老师让我们带缓减辣的东西，我就猜到这节课和辣有关。不出我所料，这节课就是尝辣！不信你看，老师笑眯眯地说：“同学们，我这儿有四种酱。分别是番茄酱、花生酱、沙拉酱和酱抹。下面我会请一些同学来尝一尝。”
老师话音刚落，班里顿时炸开了锅。过了一会儿，大家纷纷举手。都想上台尝一尝。老师先请了两位同学尝一尝番茄酱。第一位同学尝了后，咬紧下嘴唇，眼睛半闭着，双手握成拳头。一看就知道她觉得很酸。后面那位同学却面无表情。看到这里，我情不自禁地想：每个人尝的口味真是各不相同呀！
下面尝的就是花生酱和沙拉酱了。大家都眯着眼，砸着嘴，看样子都很喜欢呢！
接着老师给我们分了妙脆角，里面有不同口味的。有的吃到花生角；有的`吃到了沙拉角；有的吃到了番茄角；还有的吃到了酱抹角。我吃到的是我最喜欢的番茄角。
最后，老师请我去尝酱抹。我就尝了一点点，就飞快地跑回座位，抓起牛奶就喝。因为实在太辣了！
现在你知道我为什么说这节课“非同小可”了吗？
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