有关上帝的礼物的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编精心整理的上帝的礼物的作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
上帝的礼物的作文 篇1
上帝创造了人类，赋予了他们创造的技能。于是，人类创造了许多东西，同时也毁灭了许多。或许万物都有其定理吧。=
与时俱进的人类为什么会成为世间万物的主宰——因为他们有“大脑和双手”。它给予我们指挥与力量，带给人类无限的发展，无限的财富……
看着自己的手掌，弯弯曲曲的线条在掌中交错，我发现生命的轨迹里有了手而改变。五支长短不齐的'手指与一个掌心构成了创造事物的动力，多么渺小的事物啊！他却创造了无穷！我不敢想象它还有什么功能、什么力量。命运的轮盘开始转动，当人类有了手之后，纵观千年，人类不朽的“功绩”里无限辉煌。
我赞美手，因为爱它。我无法想象当人类没有手的想象——人类是否因此失去了动力，一面次失去双手带来的美丽……这是一个不完整的人类。古人又有多少文人骚客写了关于手的长篇。
我憎恶手，因为恨他。是它带了万恶的动力，创造了无法想象的武器。杀人者哪一个不是双手累累血迹，一切都跟手有联系。有崇高就有堕落，有黑暗就有光明，人类方兴未艾的文明里又有多少不是用鲜血堆成的。当看到电视上白骨皑皑的情景；当看到倒在血泊下的尸体时；当看到受害者满是伤心、痛苦、迷茫的眼神；当看到城毁人亡的那一瞬——一切都是万恶的手，带来了无限希望，也带来的无尽的欲望，也带来了无穷的毁灭。
社会的发展的不前，当人类到达顶端时，或许无尽的杀戮带给了人类，必然是这个文明毁灭。于是，手的到来成为它的归去。不可思议的世界里用手探究了无数，带给人类安逸幸福的先进世界。有好定有坏，万物也许是相对的。万年之后，人类的文明的高度是什么，又因什么而发展，又因什么而毁灭，我不知道。但我想，既然出现，便有其发生的道理。
上帝的礼物的作文 篇2
微笑会让人变得更美丽，真诚会让人变得更高尚，而挫折会让人变得更充实！人生的道路不会总是那么一帆风顺，但我们经历的挫折也不是想象中的那么讨厌！也许为挫折的存在，我才会体会到那人生的高贵价值。
在我的记忆中，有这样一件事让我知道了面临挫折不是厄运！记得有一次，该我们班升旗！老师告诉我们这次国旗下演讲要靠自己竞争！当然，我也不会错过这个大好时机！
当天晚上，我就火急火燎地写好稿子，并读了好多次，第二天，我就去找老师，老师告诉我：“不要着急，再好好准备一下，我星期五在选拔！”
时间过得飞快，转眼间，就到了星期五。我站在讲台上，看见老师和同学对我的眼神，看出了他们对我寄托的希望！轮到我了，我忽然感觉到自己原以为飘逸优美的语句就怎么不灵动了呢？心里一慌，一篇文章被我搞的一塌糊涂！我的演讲把老师和同学对我的希望之灯全都磨灭了。
我没有被选上，那么原因当然是：因为稿子写的匆忙！偏离了主题并且语句不生动！一次好好的机会就这样擦肩而过！我恍然明白：心急吃不了热豆腐！
经过了这次打击，我话沉痛为力量，每天积累成语、词语！每一篇作文都会斟酌好久······
终于，又该我们班升国旗了，我这次用了好久把稿子写出来，并改了好久。仔细体会出他的感情！把一个字都不放过。功夫不负有心人！经过几轮的`选拔，我胜出了！迎接我的是同学们个个羡慕的眼神和一阵阵雷鸣般的掌声。
我悟出了一个道理：挫折是上帝给我的礼物，我每经历一次就会成熟许多。
微笑会让人变得更美丽，真诚会让人变得更高尚，而挫折会让人变得更充实！人生的道路不会总是那么一帆风顺，但我们经历的挫折也不是想象中的那么讨厌！也许为挫折的存在，我才会体会到那人生的高贵价值。
上帝的礼物的作文 篇3
那些年，是一个动荡的时代，各忍者村之间动乱连连，暗杀，叛乱，忍者大战犹如家常便饭。
那一年的春天来的很早，在那个春暖花开的季节，木叶的忍者学校里，一个叫做卡卡西的稚气小孩以第一名的'成绩从忍者学校毕业，而那次毕业考中，倒数第一名的，是一个叫做凯的孩子。那年，他们5岁。
转眼又一个寒暑，那个叫做卡卡西的男孩同样以第一名的成绩升级成了中忍，成了木叶史上年纪最小的中忍，天才之名传播整个木叶。而忍者学校里，那个叫做凯的小孩依旧是倒数第一名，尚未毕业。那年，他们6岁。
他们彼此7岁那年，凯搭上了末班车，终于从忍者学校毕业，而他也知道，那个木叶传说中的天才卡卡西，已经成了木叶引以为荣的暗部……
上帝的礼物的作文 篇4
传说每个人的出生都象征着一个精灵的诞生，就像一面镜子有两个相同的人，一个是普通人，另一个是有魔力的精灵。它们共存。
一天早上，一个小精灵出生了。她向上帝报告。当他来到大厅时，上帝问道:你叫什么名字？”小精灵低声说道:我叫戴安娜。上帝补充道:我给你六个选择，但你只能选择五个。不同之处在于:美丽、聪明、强壮、勇敢、快乐和健康。”精灵想了一会儿，说道:我放弃了我的健康。”上帝失望地摇摇头。第二天中午，小女孩死于感冒，她的精灵也死了。第三天晚上，另一个精灵诞生了。上帝问了她同样的问题。她知道健康的重要性，放弃了快乐。上帝又摇了摇头。结果，五年后小女孩死于家庭暴力，她的精灵艾薇也死了。第六年，另一个灵魂诞生了。她的名字叫瓦尔。她也向上帝报告。上帝问了她同样的问题，但是她放弃了她的美丽。上帝满意地点点头。结果，这个小女孩快乐地生活了一辈子。当她死后，上帝不能让她去看望她。上帝给了她三个选择:1。放弃她的记忆，永远回到天堂；2.痛苦地死去，永远见不到她的爱人；3.和她的情人在地狱里受罪。小女孩毫不犹豫地选择了第三个。上帝问道:你为什么选择这种方式？”小女孩笑了:与你的`爱人共度一生不是一件愉快的事。”上帝呆住了，然后微笑着，给了她瓦尔，说道:你是有联系的。你的死亡意味着它的死亡。快走。我会在来世找到你。说完这话后，小女孩微笑着闭上了眼睛。每个人都为她感到难过，但是谁能看到她嘴角完美的弧度呢？
上帝的礼物的作文 篇5
24世纪，由早初的单车、汽车演变成了飞船、母舰，工作早就没有人做了，全部都由机器人代替。
早上，莫夫被电子闹钟叫醒，打开超大频电视，开始吃机器人保姆做的美味早餐。突然，电视上出现了一行飞字：最后的拍卖会。主办方：上帝；地点：帝国大厦199楼；时间：今天8：00-12：00、“哦，最后的拍卖会？有意思？……”莫夫自言自语的说，然后又对着机器人说，“约翰，帮忙整理下，我上班去了。”走出家门，望着洁白的建筑物，莫夫感觉有些不对劲，“绿色！”莫夫明白了，原来唯一的一棵人造树被破坏了。
莫夫飞身跨上空中飞车，拍卖会现场早以人山人海，“哇，人真多。”莫夫将车放在空中停车场时，上帝来了，旁边还有两个可爱的小天使，许多人在默默地祈祷。上帝开始宣布拍卖的东西：“这是一株草，这是一升水，这是一罐空气。”慈祥而又不失威严的声音在空中回荡，人们开始窃窃私语，“这有什么了不起啊。”“是啊，这算什么东西啊”议论的声音嗡嗡地传到了上帝的耳边。“上帝，怎么办，我们好心帮助他们，却……”小天使拍着洁白的翅膀，悄悄地扯着上帝的衣角说道。
上帝在空中画了一个圈，便出现了世界各地的'繁荣景象，很美，令人眼花缭乱，“啧啧，”赞叹声彼此起伏。上帝又在空中一挥，大颗大颗的酸雨撒下来，花树草木在瞬间消失、灭亡。你们要记住：“如果没有了这三样东西，你们同样也活不下去。”上帝威严地说道。
“我买，10亿！”……“我买了，20亿！”莫夫说道，无数的声音，越来越高的价格，“看来，他们知道错了。”小天使小声说。“你们愿意提高自己的环保意识吗？”上帝问，“愿意！”人们异口同声地回答。于是，上帝开始从第一天到第七天创造世界，当人们走到外面，发现不知何时，外面长满了参天大树，不知名的小花，小草，遍布整个地面。
早上，莫夫吃完早餐，没有按惯例跨上飞车，而是漫步在开满鲜花的青青草地上，望着湛蓝的天空，从心底里发出了会心的微笑。
上帝的礼物的作文 篇6
<<圣经·马太福音>>中为世人留下一个千古的疑问:上帝留下了一份珍贵的礼物,它是什么?当<<世界充满爱>>的旋律在我耳畔响起之时,我明白了,上帝的礼物一直留在我们心中,它就是--爱。世人对爱也有不同的看法。
经济学家说爱是不求回报的投资；人类学家说爱是支撑人类生存的最大动力；医生说爱是一剂最好的药；母亲说爱是孩子纯真甜美的微笑；我说爱是整个世界。
美国一位教授对200名贫民窟的小孩做了对未来的测试，结果是200个孩子都是“碌碌无为”。20年后，教授又来到贫民窟，这些孩子都成了各界名流，教授很奇怪，问他们为什么会这样，他们说最感谢当年的小学教师。教授找到了那位老师，老师听了教授的.叙述，只缓缓地说出一句话：“我爱这些孩子。”是爱改变了这200个孩子的命运。
有爱就希望。我们灰心时，亲友的一声安慰，一句鼓励，往往就鼓起了我们前进的风帆；我们绝望时，爱的呵护，如黑暗里的一道光，驱走黑暗，照亮前方的路，我们疲惫时，爱化身“充电器”，给饱满的精神。
上帝生下我们是要让我们作为蜡烛，不是照亮自己，而是普照世界！任何黑暗都不等吞没一枝小蜡烛的光芒。那么，让爱的光芒照亮世界，让上帝的礼物充满人间！
上帝的礼物的作文 篇7
上帝给了我们很多的礼物，身体、性格、生活环境，最大的恩惠就是给了我们语言。语言是让人与人之间能通过沟通表达心意。而有些人，却在糟蹋上帝给予自己的一切。有些人恶意用通俗的话来讽刺别人，这就是对别人的“不尊重”。
这些事情随处可见，街上有许多人就是在作出这些行为。你应该知道，自己不尊重别人，你也得不到别人对你的尊重。在我们学校也经常上演着这种情景。
有一次，就发生在我们班级里的，有一名男同学不做作业，老师走过去跟他说了一句话，快点补作业，那名男同学说很凶的对老师说：“我哪有没做作业，今天的作业我交了。老师说：“你前天的作业没做完”那名同学却若无其事的再继续做自己的事。老师把他拽出来，他却生气的跑到教学楼下。还有一次，也是发生在这名那同学身上，老师布置了很多作业，那同学说，今天又这么多作业，怎么做啊，质量肯定都不好了，神经病。老师把他拉到办公室跟他谈话。后来，他回来了，老师宽宏大量不跟他计较，他还惦记着刚才发生的事。
这两件事情都能说明怎样就是对老师的'不尊重，如果他对我说，一定要学会对别人尊重，我不会理睬他，因为他自己也不懂得尊重别人，没资格对别人说关于“尊重”的话题。对于尊重我是这样理解的，用微笑面对别人就是对别人的尊重。对别人问好也是一种尊重。不跟别人说粗言烂语就是对别人的尊重。用心的倾听别人说话也是一种尊重……尊重无处不在，只要有世界，尊重就会存在。口头说尊重很重要是没有用的，要通过实际行动表达出来。尊重往往在不经意时发生。上帝赐给我们的礼物虽然不贵重，但是，可以受用一生。
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