【精选】中学作文集锦10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整理的中学作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学作文 篇1
告别了小学的六年生活，我已经开始了三年的初中旅程。明显地感觉到校园里少了几多烂漫笑声，多了阵阵朗朗书声；少了一些追逐打闹，多了埋头苦读；少了些许天真幼稚，多了一些成熟稳健。其中最直观的感受是——肩上的担子更重了。
怀着长辈的殷切希望和声声叮咛，我终于踏入了五中的校园。这里的一切都是那么陌生；陌生的操场，陌生的教学楼，陌生的教室，陌生的桌椅……一切的一切都是陌生的，其中还有周围一个个陌生的同学。如此多的陌生并没有使我感到孤独，反而激起了我的新鲜感，向往着正式开学的那一天，幻想着初中三年美好的生活。
显然，我预料错了，初中的'学习压力远比想象中的大得多。这压力来自各个方面，不仅仅是科目由两科增加为七科，老师的管理更严了，布置的作业更多了，考试的压力增加了，同学的竞争也更激烈了。看来，那位小学老师所说的话没错：“刚走进初中校门，放眼望去，把我吓一大跳——那些学生个个都长了四个眼睛（戴着眼镜）。”
努力学习是成功的基础，进入初中就更是如此。我曾看到过这样一个故事：有一个年轻人向大哲学家苏格拉底请教怎样学习知识，苏格拉底同年轻人来到一条小河边，两人一起跳入水中。刚一下水，苏格拉底就用劲将年轻人摁在水里，不准他抬起头来。年轻人拼命挣扎，好不容易逃到岸上，哆嗦着问哲学家究竟要干什么？苏格拉底理也没理这个年轻人，上岸走了。
望着哲学家远去的背影，年轻人满脸疑惑，他快步追上苏格拉底问：“大师，请宽恕弟子愚昧，刚才你对弟子的动作是否能指点一二？”苏格拉底望着落汤鸡似的年轻人，悠悠地说：“想学习，就要像在水中追求生命一样追求知识！”
既然我们肩负着为中华之崛起而努力学习的重任，又为什么不该像在水中追求生命一样追求知识呢？尽管初中的作业很多，压力很大，但我有信心学好知识，把自己人生的画卷描绘得更美丽。
文末，有感而发，附小诗一首，以表吾心：走入中学第一周，各人感受皆不同。初中生活五味瓶，酸咸苦辣尽甜中。
中学作文 篇2
有人说：“人们都会经历生、老、病、死，但每个人的生命都是独一无二的。”可在我看来，有的人是抱有遗憾而到达自己生命的终点，而有些人是含着微笑安然地死去。他，一位哲学家、数学家，虽死于黑死病，但最终他面含微笑将他生命的船帆带到了属于他心中最美的彼岸。
勒内·笛卡尔发现了解析几何的法国数学家，他和瑞典公主克里斯蒂娜曾经有一段浪漫的爱情传说。
1648年的一个午后，52岁的笛卡尔正在斯德哥尔摩的街头研究数学问题。这位伟大的数学家因逃离黑死病的蔓延而来到瑞典。他的全部财产就只有身上破破烂烂的衣服和几本数学书。
就在这时，笛卡尔专注的神情吸引到一位路过的少女，这位少女就是18岁的克里斯蒂娜，她拿起笛卡尔的数学书和许多散落一旁的草稿纸，便不由自主地与笛卡尔交流起来。言谈中，笛卡尔发现这位女孩思维敏捷，并且对数学有着浓厚的兴趣。两人道别后不久，笛卡尔就收到了国王的通知，聘请他做公主的数学老师。让笛卡尔万万没想到的是，这所谓的公主就是刚刚遇见的那位少女克里斯蒂娜！后来，在日复一日的相处中，两人之间的爱情悄然萌芽。
可好景不长，当国王得知这个消息后气愤不已，下令处死笛卡尔，最终在公主的.哀求之下，笛卡尔被遣送回了法国。
身体本就羸弱的笛卡尔回国后很快就染上黑死病，因那时医疗技术不比现在，于是这位优秀的哲学家、数学家的生命进入了倒计时。笛卡尔并没有颓废下去，在最后的日子里，他每天仍在钻研数学，思念着克里斯蒂娜，并且写信给她。但这些信都被国王拦截下来，直到寄出第13封信后，笛卡尔永远地离开了这个世界，他含着微笑，闭上眼睛永远地睡了过去。因为在最后的一封信中没有一句话，只有一个方程式：r=a（1-sin），国王召集全城所有数学家，没有一个人能解开，于是国王放心地把信交给了公主。
令人意想不到的事情发生了！公主解开了方程式，一个心形图案出现在了眼前，这是笛卡尔最后的告白。
有人认为这是一个令人遗憾的结局，可我却认为，笛卡尔含笑地离去证明他是相信公主一定会解开方程式，他知道这个方程式会为人类进步做出巨大贡献。他知道自己的一生没有遗憾，他是一位出色的船长！最终他将生命的小船驶向了人生的终点，到达了一生中最美的彼岸。一个心形函数，帮助牛顿发现了流数法和无穷极数并著写成书，也让公主做出了一生中一个重要的决定，“我已爱上了笛卡尔和他的哲学，并希望为此奉献终生。”
有人评论说：“出发即有到达，而到达即又是新的出发！”笛卡尔虽然早已离开我们，可生命有轮回，到达不代表没有再一次的出发，笛卡尔完成了一个无愧于心的使命，他将自己的哲学与数学思想化为使命交付给公主，而公主又将这份使命交付给了全世界的人民。
如今，笛卡尔的哲学与数学思想在全世界都得到了应用与传承。笛卡尔用自己的一生，用自己的成就向世人展现出数学之美，他用自己含着微笑面对死亡的积极态度，向世人表现出自己是一位出色的航海员，因为他将自己生命的小船行驶到了最美的彼岸！
中学作文 篇3
在人生道路上，会经历着重要的一跳，每一次都会有自己新的改变，新的想法和自己新的身份。
九月一日，这一天使我从小学生一下成为了初中生。这一天我踏进了新的校园，融入了新的集体，结识了许多同学、老师，还有了自己新的感觉。
自从成为了初中生，我感觉到了完全和以前不一样了。每天时间好像流水一般从自己的身边流逝。洗脸时，时间从水盆旁边飞过；吃饭时，时间从饭碗前飞过，就连睡觉时，时间久也悄悄地跨过去。
上了初中以后，自己也比以前懂事多了，也发现自己长大了许多。许多事情也不用父母操心了，就连邻居也夸我已经不再是那个小学生了，现在也成为一个大孩子了。
每一天我都是充满着信心地去上学，也总是满怀信心地回去。学校里也发生过许多愉快、难忘的事情。中学学习中也会有更难的知识等着我们去探索，科目的难度也会一步步逐渐加深。在这学期中我们又新增四科知识。学习任务也会更重，学习压力也会更大，所以我应该合理地安排学习计划，合理安排学习时间。在学习过程中，同学们都积极发言，勇于提问。
上了初中以后，父母对我的要求也更加严厉，每天都会苦学到半夜。初中的生活简直叫我难以招架。但是我认为机会是给有准备的人的。所以我在考试当中虽然不算很好，但是，我竞选了班长这一职务，没想到竟然天从人愿，我当上了班长。虽然班长这一职有点辛苦，但我还是不怕累，每天都会帮助我们班里需要帮助的.人。
初中和小学不一样的就是教学模式，小学只是听老师讲，我们只需听着。但是初中是教学模式有所改变，几个同学分为一个小组，老师随讲，我们也在黑板是动手操作，这既锻炼了我们自己的语言表达能力，也锻炼了我们的动手能力。这种教学方法对我简直耳目一新。可是经过了多次锻炼，使我对这种教学模式已经完全适应。
我认为这一跳对我人生今后的道路骑着举足轻重的作用。只有这一次跳得远，那么我今后的路才会更加完美。
中学作文 篇4
每个人都有过梦，都不一。或是一朵白云，或是一片蓝天，抑或一汪海蓝。不关乎外物那些用来衡量的标准，只是有梦。
不管是曾经，还是现在，甚至未来，我们一直在做梦。在现境与梦的边缘游离，一时清醒又一时迷离。只是许多时候，梦是泡沫，太过脆弱，一碰即碎。此后，开始不断失眠。
缺乏安全感的人总喜在自我编织的梦里安然，她们害怕每次的梦醒，因为她们不知道下一次睡着是好久以后，是否还会做梦。她们害怕又要付出许多的努力去编织一个并不稳固的梦。
许多时候，梦醒了，便回不去了，即使一直在寻找回程车票。
恍若天空里的一片云，出自无心，一片云的行径很容易带过，等回过头时，才怅然若失。并不知道，突然之间这是怎么了，仿若少了一些必不可失却又很易忽略的东西。我们不知道那是什么，只是还是会莫名难过。
而生活还是在继续，以一种轮回般的重复方式。但是，一点一不快乐。
一片云从出现到消散要多久，投入的关注还不够，有什么能够证明那些曾经存在的印记。我怕时间久了，我们便开始忘记。再开始，然后再忘记，周而复始。时间的`更替快得我还不能好好作出反应，该已何种表情来回应。
一片蓝天是在纯白中勾勒出来浅淡。天空的尽头过去我曾揣度，可谁又知道谁的存在方式，我们不过是以我们的方式去看待衡量他物而已。
我不过是在一汪海蓝的梦里，全是泡沫拼凑的痕迹。
我只在梦里梦见我醒了，然后怎么也无法安眠，手里全是泡沫，却无法拼凑起自己想要的梦境，一再地，一再地。
从此以后，几乎不再做梦。我宁愿此刻我是在梦里。
中学作文 篇5
鲤城区常泰街道这儿生活着一户人家，生活得很快乐；很幸福；很充实；很满足。
家中有五位成员，我和我的姐姐，亲爱的父母，还有一位慈祥的老太太----敬爱的奶奶。
听着班上的同学兴奋地喊道：“耶，我爷爷又帮我交了50元话费，很棒呢！”一阵凉风吹来，吹拂过我的刘海，没错，当我出生后，爷爷就生病去世了，虽然从小就缺少爷爷的疼爱，但是奶奶，她对我，付出的爱是不能用“多或少”来估量的。因为疼爱，奶奶不让我碰家务事，刷碗刷锅这些活儿全她揽下了，倒垃圾洗衣服晾衣服也全包下了，为的只是想让我还有姐姐，还有爸妈可以好好休息，减轻负担。而我越长越大越依赖奶奶了，什么事也干不了，成天找奶奶要钱买水买东西，但她也毫无怨言。读小学的时候，常常是挨着电视看的，一挨就是一天，奶奶生气地指责道：“电视不能看这么近，眼睛会坏。”而我每次都是点点头敷衍她，心里还总想着：唉，奶奶越吃越啰嗦，烦死了。到上初中后，我真的带起了眼镜，每天与它“形影不离”。我开始后悔当时为什么不听劝，还有，奶奶现在也快65了，难道家务是她应该干的？这个年纪应该是要安享天年不是吗？
那个晚上，我辗转反侧，想着奶奶的付出，与她的收获，她用大把的青春奉献给家庭，而她收获的，却是我背地不堪的坏话……隔天，我想通了，尽管奶奶无法安享天年，但家务是绝对不能做的了。一大早起来，奶奶又拿着扫帚清扫院子里的.落叶，我洗簌完，赶忙地跑过去，抢过奶奶手中的扫帚：“奶奶，我长大了，这些我来！”话落，开始扫起来，也没有管奶奶再说什么。扫完院子，大汗淋漓，回过神来，奶奶又在浇花，我三步做两步，小大人的样子，“奶奶，这些我来做吧！”我是大人了。“哎哟，你别掺和咯！”我没再说话，拿来奶奶手中的水管，给花儿草儿盆栽“沐浴”。快中午了，奶奶在厨房里做午饭，我大步流星地奔过来了，“奶奶，教我做饭，我也要学。”“孩子，你功课写完了吗？没有赶紧去！”我灵机一动，把奶奶身上的围裙解了下来，系在我身上，奶奶被这一举动愣住了，“糊了。”我大喊，赶紧从手中抢过铲子，学着奶奶的样子，有模有样地翻炒起来。
一顿午饭，在错漏百出地情况下，终于完成了。做过多少家务，却也十分疲劳，但奶奶做了这么多，况且她的腿脚也不太麻利，却也没抱怨什么。往后，家里的家务再也没有让奶奶插过手，没了家务的束缚，奶奶每天和她的姐妹淘聊聊天，谈谈心事，几个月下来，奶奶仿佛年轻了几十岁般。我明白了，作为晚辈，应该要尊重，理解，体谅老人，尽管我们无法给予老人非常富裕的生活，但陪在他们身边，与他们闲聊一番，他们也会觉得十分开心，满足的。
中学作文 篇6
晚上像往常一样和孩子一起预习，发现数学明天要讲乘法口诀了，于是就和孩子一起预习起乘法口诀。
很早以前，孩子就发现了乘法的“秘密”，比如就像明天的课要讲的“5的乘法口诀”：孩子发现每一句口诀的结果都相差5。有了这样的基础，背起口诀来就是小菜一碟。
他流利地背着：“一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五。”
看着他轻松地有点得意的样子，我告诉他：“乘法口诀是为了帮助我们计算的，首先要熟背，然后要能熟练地应用。我们全家一起做个乘法口诀游戏，帮助你记牢它们，怎么样？”
一听说做游戏，孩子可来劲儿了，激动地嘻嘻哈哈的。特别需要表扬的是---俊俊爸爸难得晚上不忙，可以和我们一起做游戏了！
游戏一:口诀接龙
规则：爸爸、妈妈、俊俊每人一句口诀，依次背诵，看谁接的快而且准确。
目的：巩固孩子对单句口诀的熟悉程度。
妈妈先说：“一五得五。”俊俊接着说：“二五一十。”爸爸说：“三五十五。”如此周而复始。在一轮又一轮的接力中孩子从生疏到慢慢熟悉，不知不觉地在接龙中加深了对口诀的认识。
游戏二：口诀抢答
规则：一人出题，另外两人抢答。
目的：进一步强化孩子对口诀的熟练程度。
花絮：首先由俊俊出题，我和他爸爸抢答，开始几道题一点问题也没有，后来阴沟里翻船了，你猜怎么着？儿子说：“一五——”他爸说：“十五。”这么简答的题也会错，我和儿子笑得不得了，我说他：“你都学了几十年了，一五得十都不会。”结果自然又是招来一阵狂笑，比起刚才有过之而不及。真是笑死人了！人有时就是会犯这么简单的错误。(*^__^*) 嘻嘻……
游戏三：实战演练
规则：每人轮流出六道题，另外两人做答，看谁算得又快又好。
目的：提高孩子运用口诀的`熟练程度。
首先提问孩子：“4X5=”应该用哪句口诀？
通过这样的提问让孩子对口诀的运用有初步的认识。
在给孩子出题时，根据孩子的情况，对于他比较生疏的内容反复提问，比如“4X5=”，这句口诀孩子有些不熟练，所以我们在出题时就多次提问，有时以“4X5=”的形式，有时以“5X4=”的形式提问。
通过这三步亲子数学游戏，孩子已较熟练地掌握了“5的乘法口诀”。孩子在快乐中学习、收获；我们陪伴着孩子的成长，与他一起分担困难、分享快乐，这大概就是生活的幸福吧！
中学作文 篇7
可爱的脸蛋，炯炯有神的眼睛，樱桃般的小嘴，大大的耳朵不用猜，这一定是我的妹妹。
我的妹妹8岁，上小学一年级。一天到晚就喜欢扎着马尾辫，十分可爱。虽然她已经上小学了，但她还是那么天真、调皮。你们知道我为什么这么说吗？请听我慢慢道来：一个天气晴朗的星期天，我写完作业。听到有人敲门，我跑过去开门。看到门口一个人也没有，可当我回到电脑桌前。这时，我突然看见刚叠好的被子凸了起来，便小心翼翼的走过去，一下扑在被子上，把被子拿开。一看居然是我那捣蛋的妹妹！我问她怎么进来的，她说：你没看见我？我就是在你打开门后钻进来的，后来乘你没来的.时候又一头钻进了被子里。我笑着说：你这小鬼，不怕被子把你闷死啊！
妹妹来了当然要吃饭啊。可不只她一个人，还有她爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹见他们喝的很开心，也要争着尝一尝。他一点都不知道那是白酒，一看：咦，怎么是白开水呢？于是拿起杯子一口喝了下去，喝完晕乎乎地说：这白开水是不是才煮开啊！怎么那么辣口呀？我和大家都笑开了花。这就是我的妹妹，你喜欢吗？
中学作文 篇8
在六安的中心，有一痤学校，它就是皋城中学。它是无数位学长学姐的母校，是目前六安人数最多的学校，有14年历史。
皋城中学的大门有3米多高，由两扇大铁门组成。走上去抚摸，就会感受到岁月沧桑的铁痕。学校呈长方形，占地50多亩，有114个教室，楼房五层。皋城中学建筑精美而不失悠久，布局统一，代表了六安市的教学风格。
从大门往里走，便是一号楼和二号楼，这是最新的教学楼，楼前一排排梧桐树。右边则是白色的行政楼，一锅锅新鲜出炉的教学方案就是从这出来的。前方有乒乓球台和优秀教师的大头照。再往后是三号楼和四号楼，只见它如一位威武矗立的红色巨人。当太阳升起的`时侯，红色的反光重檐层顶，格外辉煌。红砖、蓝瓦色彩鲜明、温文乐雅。
教学楼里，密密麻麻的教室像马蜂窝一样，老师的办公室的玻璃折射出老师辛劳的身影，讲台上有无数“战死”的粉笔。不要以为老师不在就可以随心所欲，一颗球状的监控正在注视着这里的一切，仰望视顶，有12根全副武装的电灯棒，这们充分利用了光的反射原理，体现了人民的智慧。颜色暗淡的电风扇也不能小觑，它们可是同学们夏天比好基友还好的东西，可以这样说“哪里有电风扇，哪里就有同学们”。
走出教学楼，便是牵着同学们鼻子跟它走的食堂，离心最近的是什么？那当然是胃了，食堂里可口的饭菜让人拍案叫绝，流连忘返，休息的时侯还可以来碗香喷喷的方便面和各式各样的热饮。
食堂后方是操场，有一条弯弯的河流横跨东西，河上是两座大理石石桥。走近操场，有一股浓浓的味道扑面而来—汗水的味道，在那里时常看到同学们子弹般的身影。学校重大活动、运动会、义卖等也在这里举行，这里可容纳3000多人。
鸟瞰皋城，幢幢楼房、层层楼阁错综相连、井然有序，虽没有故宫那样宏伟壮丽，但这个小小的地方，却有如此规模，不能不令人惊讶！
中学作文 篇9
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。——题记
深夜，起身。
扭亮杏黄的台灯，拉开蛛灰的丝幔，捧一杯浓香的茗茶，微闭双眼，等待雨的光临。
雨来了!
耳畔响起珠落玉盘之声，忽大忽小，或清脆或沉重，各不相同。
雨，你这调皮的小精灵。
我用三分横笛的.悠扬，三分木琴的清亮，四分古筝的曼妙，凑足十分的惬意，来听你的倾诉。
雨落在树叶间，树叶淌出大提琴婉转的旋律。
雨落在瓦片上，瓦片弹奏出编钟美妙的音符。
雨落在池塘中，池塘跳跃出扬琴般清脆的乐章。
夜间听雨，在耳边萦绕着的是美妙的丝竹之音，一丝一缕，淡淡，细细，轻轻。
推开小小的玻璃窗，一股香味迎面扑来，混杂着泥土的清香、叶子的淡香、花儿的馨香和雨的素香，花茶一般。
只有大自然，才能散发出如此奇特的香味啊!
伸出手，接住一滴雨，清清凉凉，扫去了燥热，抚平了烦躁的心绪。
杯中，茗香渐渐地淡去，口中留香。却不愿意再续香茗。因为妙玉说过：“一杯为品，两杯便成了解渴的蠢物。”
雨声，也渐渐淡去，但耳中留韵。
春雨，活泼而不失其温柔;夏雨，热烈而不失其刚劲;秋雨，绵绵而不失其明快。
“天街小雨润如酥”，雨是细腻的;“沾衣欲湿杏花雨”，雨是飘逸的;“夜来风雨声”，雨是坚强的。
猛然，发现思绪飘远，再回头，看雨、听雨、闻雨、摸雨，雨已过去。
在深夜，倾听雨声，捧一杯香茗。
在深夜，倾听雨声，洗一分清凉。
在深夜，倾听雨声，得一分淡泊。
夜间听雨，确是一种享受。
中学作文 篇10
众所周知，初三生活充满了痛苦，初三生活是不折不扣的逆境，然而有一句俗话说"逆境出君子。"这句话确实有理。因为在逆境中，人会遇到许许多多的困难，克服这些困难就需要技能。再一次次的.磨难中，一个人的技能，品德都能得到提升。
初三生活确实不轻松，我们除了应对繁重的学习任务以外，还要在体育上进行魔鬼"训练。"在上个学期，我们则开始进行体育训练，体育课上我们只需跑上六圈，然后做一些并不十分费力的训练就完了。然而那一次却十分特殊。
那天上课，同学们迅速站好对，老师说："今天还是老规定，每个人先跑六圈。由于我对自己要求比较严，所以我尽全力地跑，当多数同学还是跑第四圈的时候，我已经大功告成。然而在这个时候，我已经"大伤元气"。当同学们慢悠悠地跑完时，我的体力仍然没有恢复。
当我们再次集合的时候，老师说："大家先休息一下，一会开始则长跑。听到这个消息，我好像被五雷轰顶，心中一片茫然，不知这一千米该如可跑下去。
不一会，老师就让我们做准备，没办法，我只能拖着疲惫的身体来跑。则跑了一圈我就上气不接下气。当跑了两圈之后，汗水犹如岩浆一般从我的汗液中喷涌而去，我想去老师面前请求退出，然而退出就意味着懦弱，意味着退缩，此乃懦夫之行为，于是我咬着牙，全力以赴终于冲过了那遥远的重点线。
尽管那次长袍我的了最后一名，然而我却有了巨大的收货，因为在汗水之中我学会了坚强，学会了拼搏。
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