现在位置：范文先生网>范文大全>日记大全>学习日记

学习日记

时间：2023-04-24 15:45:07 日记大全我要投稿

关于学习日记模板合集9篇

　　一天的时间眼看就要结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，这时候十分有必须要写一篇日记了。相信许多人会觉得日记很难写吧，下面是小编整理的学习日记9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于学习日记模板合集9篇

学习日记篇1

　　今天下午，李老师带领一、二两组“亲们”去学雷锋做好事。——刷一刷班级的地。

　　开始干活了，我请了钱沁硕去打一盆水，在等待他的时候，李老师说让我先洒一点洗衣粉，我用手抓了一把洗衣粉握在手里，抖了一抖洗衣粉就均匀地洒落出来，李老师说：“抖得好，抖得好，继续抖！”抖好了，刚巧钱沁硕把水打回来了，我用手把水荡出来，就这样一直洒了下去，这是李老师说：“你们先干着，我先去看鼓号队里，有事来三（2）班找我。”“好的！”

　　说完我们干了起来，“洗刷刷，洗刷刷，哦哦……。”原来是我自己无意间随口唱出来的呀！唱完我们又干了起来。

　　过了一会儿戴敬辉说：“你们看，你们看，这样刷又干净，又干净啊！”原来他是把刷子横了过来，用手按着刷头在那里前后的.刷着，一看真的是分分钟干净啊！我急忙跑到了另一组传授他们新的刷法，郭宇晨激动地说：“真的是分分钟干净啊！”一旁的张明昊说：“我是分分钟佩服啊！”大家笑了起来。

　　我们一起卯足了劲儿，疯狂地干着，一会儿刷刷地板，一会儿拖拖地，一会打打水，一回聊几句，就这样干着干着，刘煜光的妈妈来了，阿姨也帮着我们拖起了地，有了阿姨的帮忙，我们很快就拖完了地，很快我们干完了活，锁好了门，我走在回家的路上，我的心里感慨万千，我心想：我们要做许许多多的好事，真正成为“活雷锋”。

学习日记篇2

　　我的同桌，在我的'一篇日记中，曾被我批评过，但其实她也有优点，那就是——大度。

　　她怎样大度，你们一定会很想知道吧?那我就告诉你们吧。一次数学考试中，数学老师已经说不准写了，她还在拼命地写，数学组长向奕桐已经收到我们这儿了，我都已经交卷了，她还不交。我急了，抓住她的试卷一角，用力一拽，没想到，我用力过猛，把她的试卷撕破了，她那圆圆的大眼睛中眼泪直打转，我连忙向她说：“对不起。”她擦干眼泪，喃喃说道：“没关系。”我没有听清，就又说了一声：“对不起。”只见她“扑哧”一笑，脸上又露出了她的阳光笑容，笑着说：“我都已经说‘没关系’了。”我一听，也跟着笑了。

　　还有一次，哦，不不不不，是明天，我要过十岁生日了，一个平时和我玩的同学，我没有请，她就很恼火，对同桌说：“韩艺特别烦，她过生日也不请我。”同桌只耸了耸肩，坦然地说：“不请就不请吧，没关系。”

　　我为我有一个大度的同桌感到真心高兴，我一定要向同桌好好学习!

学习日记篇3

　　20xx年6月7日下午天气晴

　　目标：游到20米。

　　今天是我们第一天进行游泳生存训练，在此之前，我准备好了游泳必备的所有东西，还兴奋了好几天呢！一路欢歌笑语，我们到达了目的地——江干文体中心。整好队后，老师把我们带到了更衣室。

　　我以最快的速度脱下衣服，穿上泳衣。到了游泳池旁，看见了那蓝盈盈的池水，大家的眼睛瞬间就被擦亮啦！等我们准备就绪以后，教练让先让我们适应一下水温，然后一个一个地游泳。划水、蹬脚、换气，我有条不紊地进行着，看来去年的游泳技术还没忘呢！都说女生是水做的，到了水里，我们就好像到了第二个家。一条条五彩缤纷的“美人鱼”在水中游来游去，那曼妙的身材，标准的姿势，啧啧，真是太美了！

　　第一天就这么过去了，我期待着明天、后天、大后天……

　　20xx年六月七日上午天气晴

　　目标：一口气游五十米。

　　今天，同学们全副武装，迫不及待地来到游泳池，下了水。我当然也不例外了。

　　教练先让我们每人游20米，再按游泳水平分成两组：水平较低的同学练习蹬腿，水平较高的同学就直接开始游泳，要一口气游五十米，然后休息。想不到，我竟然属于水平较高的一组。教练的这句话就成了我今天练习的目标。

　　我奋力向前游去，只游了二十几米就筋疲力尽了。教练见我这个样子，就说：“你这样游会很累的。正确的步骤是：先低头，再蹬腿，然后并拢双手，保持三秒钟左右后收腿，最后换气。记住，别忙着收腿，否则游不了多久就会累。”我照着教练的`话去做，果然游得既快又省力。可最后，我还是因为体力不支而没有实现这个目标，只游了四十多米。

　　希望明天可以实现这个目标。加油！

　　20xx年6月7日上午天气晴

　　目标：能够来回游20圈。

　　刚一到游泳场，我们B班同学就接到了“圣旨”——来回游二十圈。

　　我“扑通”一声扎进了水里，“蹬，夹，收”游泳的记忆又被唤醒了！我使劲一踢池壁，身体往前一跃，顺着水流往前游去。就这样，一圈，两圈……直到第15圈的时候，我终于坚持不住了，缺氧，喉咙冒烟（吐气时要经过的地方），全身无力，身体抽筋……我实在不行了，只能趁教练没注意，偷偷地躺在了水上，（似乎水比席梦思更适合偷懒呢！）才让抽筋的身体舒展，不知不觉，我竟学会了仰泳的基础！（傻乎乎的我还没意识到……）

　　接下来，我终于用我那坚强的毅力游完了全程，你想知道我后来在干吗？……就躺在水上，飘啊飘，飘啊飘，飘得越来越远……

学习日记篇4

　　数学日记就是每天用写日记的形式进行数学的自主学习、反思（就小学生而言主要是复习）和巩固。在小学数学教学中，计算是最基本的内容，提高计算能力是教学重要的目标，如果计算（口算）能力不过关，学生进一步的学习就会受到严重阻碍而无法顺利进行。

　　一、数学日记的内容及形式

　　一年级数学，对学生计算方面的要求是掌握20以内的加减法，学生每天在学校里只有一节数学课，动笔的机会不多，很多孩子书写也不规范，训练不到位。而此时正是数学能力打基础、培养习惯的重要时机。那么，这时如何运用数学日记帮助学生打基础和培养习惯呢？具体来说，可每天让孩子在家长的参与下写5——10道计算题，在这个范围里题目数量由学生自己定，但要鼓励书写工整规范，题目可以是加法、减法或者是连加连减、加减混合。在这个过程中，家长可引导孩子将纯数字赋予实际意义，如“3+5=”，家长可这样口述这个题目：今天你买了3本书，我买了5本书，加起来一共买了多少本书？这样不仅更像“日记”，而且为二年级突破“解决问题”这个难点奠定了基础。这里要提醒家长注意的是在引导过程中要给学生较大的主动权。

　　到了二年级，主要就是100以内的笔算与口算以及乘除法的计算，此时的数学日记的计算由20以内的加减法扩大到100以内，同时还增加了乘除法。二年级可以每天增加l——2个“解决问题”的题目，还是要求学生自己设计题目。尽管有前面一年级“日记写作”的铺垫，“解决问题”这一类的题目让学生自己设计可能还是有一定的难度，不过只要老师和家长多引导，学生自出题目也是可行的。引导的方式除了前文所讲的“给纯数字赋予实际意义”外，还可增加“用纯数字描绘实际生活，提炼出问题”。

　　数学日记要紧密结合课堂教学，比如在学习了用乘法解决问题后，可以引导学生从课本上获得启示，思考提出生活中用乘法解决的问题，那么当天的数学日记就可以让学生提出1——2个用乘法解决的问题，这样能够提高复习巩固的实效。每天的数学日记写完后先由孩子自己检查，再由家长检查，老师一周进行一次评比，及时对表现好的学生予以肯定表扬，并以适当的方式进行鼓励，以增加学生写数字日记的积极性和主动性。

　　二、数字日记的作用

　　1.激发了学生的兴趣和热情。因为每天的.题目是学生自己给自己出的，相比老师硬性规定的作业来说，学生对这种学习方式要感兴趣得多。很多家长都反映写数学日记是学生回家后最喜欢做的事，这对学生到了高年级后形成自觉做作业的习惯起到了一个很好的引导作用。

　　2.培养了学生的能力和习惯。通过每天对计算的练习和对书写规范的要求，学生的计算能力和速度有了明显的提高，书写也不断进步。将学习与生活结合起来的习惯还能帮助学生学以致用，提高了数学知识的应用能力。

　　3.创设了家校沟通的条件和氛围。学生自己出的题目，很多家长也很好奇、很感兴趣，这无疑就加强了家长对孩子学习的关注，因此而自觉参与到孩子的学习活动中。家长通过对孩子学习的及时了解，及时发现问题，与老师进行及时的沟通，这样就搭建起教师、学生与家长联系沟通的桥梁，三方凝心聚力，能更好更有效地促进学生的成长。

　　4.创新了师生互动的途径和形式。形式单一的训练作业，压抑了师生的创造性，而数学日记作为数学作业的一种创新形式，很受学生接受及认可。这不仅有利于教师及时掌握每个学生的学习情况并加以指导帮助，还有利于教师对数学课堂教学进行及时的调整、改进、完善，最终实现课堂高效。

学习日记篇5

　　8月4日天气晴

　　我早早的起了床，因为睡不着，所以在听歌。我是随机放的，放到哪首好听就听那首。听了几首歌之后，我听到了一首超级好听的歌曲——EXO的《咆哮》！我一直是这样的，听到很好听的歌曲就想学，但要看我的决心深不深。

　　我在网上搜到了它的谱子，我浏览了一遍：不是很长，节奏没有很大的.变化，很多地方都重复，还很简单。我决定了——要学！

　　可惜我家就是没有打印机，必须用手机才行。我立马下楼找妈妈要手机，她听到我要主动弹琴，便大大方方的给了我，我二话不说就跑到了我的钢琴前，用妈妈的手机搜了电脑上的谱子，先听了一遍手机上弹得，我再学。

　　它弹完了。我嫌手机太小，看不见音符。于是我就不停的放大。终于，把短短的第一页学完了，我为了加深记忆，不断地重复弹，还去跟音乐，跟伴奏。其他的页面也是一样，但真正学完的时候，我跟着音乐，有好多地方谈不出来，我就再去巩固——今天不行，明天可以；明天不行，总有一天可以！只要坚持练，没什么是不可以的。

　　我要把这首新歌学会，弹给每一个人听！

学习日记篇6

　　今天，我跟着爸爸妈妈，来到水上乐园，真是十分开心，因为爸爸要教我学仰泳。

　　爸爸先让我观察别人是怎么游的。我看了一下，信心十足地对爸爸说：“这还不简单，只要往后一躺，脚和手用力，不就浮起来了嘛！再控制方向就好了。”爸爸一笑，让我下水试试。结果，我刚慢慢躺下去，就呛了好几口水，好不容易才站了起来。

　　爸爸让我先慢慢躺下，我躺下，被爸爸托着头之后，发现浮在水上竟是件轻而易举的事。看我慢慢地找到了感觉，爸爸决定让我向更高的层次迈进：不再拖着我的头，而是让我抓着爸爸的手，自己来试一试。

　　我抓住了爸爸的手，心想：刚才很简单，这次也不会多难吧！我这样一想，也就轻松不少。可现实与我的想象截然相反。一开始我弓着腰、抬起头，手紧紧抓着爸爸。刚开始，我还能掌握动作的幅度，后来就掌握不住了身子开始下沉。我不甘心，还要再试。

　　这一次，我不再把重心放在手上，而是放在上半身。我觉得自己好像真的浮起来了，拉着爸爸的手也慢慢松了下来，我竟浮在了水面上。爸爸看到了，向我竖起了大拇指，妈妈也高兴地为我鼓掌，我的心里美滋滋的。可惜，天公不作美，这时竟下起了大雨，我只好恋恋不舍地回家了。

　　在回家的`路上，我心里想，今天的收获可真大，不仅通过坚持不懈的努力学会了仰泳，还知道了有些事情并不像你看到的那么简单，要通过自己的实践，才能知道真正的答案。

学习日记篇7

　　一、ACCESS的六种对象

　　a)表是数据库的基本对象,其它几种对象都基于它而产生.

　　b)查询:可以按照索引查找需要的记录;可以按要求筛选记录;连接若干字段组成新表.

　　c)窗体提供了一种方便的浏览,输入及更改数据的窗口.

　　d)报表:数据分类汇总,打印.

　　e)宏:相当于批处理,执行一系列操作

　　f)模块:功能与宏相似,只是更加精细,编程.

　　二、六种对象,三种类型

　　a)表和查询:数据的来源和基础

　　b)窗体和报表:用于显示和打印

　　c)宏和模块:主要用于控制.

　　d)补充:通过数据访问页访问数据(一种网页)

　　a)表的概念:

　　i.表的属性;表的记录;表的`分量;

　　ii.对记录的操作:投影和选择;

　　iii.表与表之间可以建立连接;

　　b)表的设计原则

　　i.表的功能要单一;(符合范式)

　　ii.字段唯一;

　　iii.记录唯一性(不存在完全一样的记录)

　　iv.功能相关性(不包含无关属性)

　　v.字段无关性:对某一字段的修改不应该影响其它字段的数据(解决办法通常是分割表)

　　c)创建数据库(通过模板;使用向导创建表;用表设计器创建表;)

学习日记篇8

　　有段时间是我学英语最疯狂的时候，我去报了班，然后课余时间不停地练习，希望早日学有所成。后来去书店看英文类的书籍的时候发现了一本《考拉小巫的英语学习日记》，随便翻翻，立刻被书里面的学习英语的故事吸引了，里面的'文字生动幽默，很贴近我现在学习英语的状态，迫不及待的翻了一遍，看到作者通过自己的努力被美国的大学录取后，自己也激动得热泪盈眶，放佛是自己获得了巨大的成绩似的，最后把它买回家细细琢磨。

　　后来我学习英语的时候，几乎是随时将考拉小巫的书放在书桌旁，随时在我懈怠或疲惫不堪的时候翻来读读。有时觉得很励志。也不断地将书中学习方法慢慢吸收。手机里也下载了考拉小巫喜欢的歌曲《咸鱼》，明白了就算是咸鱼也要是个有梦想的咸鱼。就这样在长达一年的时间里每天反复的对着英语度过。后来，真的有了显著的进步。直到培训班学完结束，我以高分通过了最后的考试，也算是为了短暂的英语学习画了一个完美的句号。我现在开始英语更难的冲刺，也要开始制定计划，或许前方学习英语的路更加艰难，但是有过小小胜利的感觉，也就没那么害怕了，只要我用心，英语一定不是我人生路上的拦路虎。