【热门】小学生记事作文五篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学生记事作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生记事作文 篇1
教室里又只剩下我一个人了。我匆忙地整理着同学们还来的一堆零乱的图书，顾不得擦掉流到脸颊上的汗水。
哎，同学们，你一定觉得我是一个优秀的图书管理员吧！不错，我是个图书管理员，但不“优秀”。就管图书这事，我还走过一段弯路呢！到现在我心里还有一个疙瘩没解开。
开学时，班里办起了图书箱，同学们一致选我这个书迷当图书管碑员。我心里可真高兴，心想：这么多的书，都由我来管，环多神气；再说，我还可以“近水楼台先得月”里谁知，事情竟不那么简单！你看吧，这个借，那个还。弄得你头昏脑涨，天天还得早来晚走，整理图书。没几天，我就烦了。对同学态度也不好了，还摔摔打打的。唉！都怪我，当初真不该接这个“招”。烦是烦，工作总得照样干下去。
那天班会上，老师突然讲起图书的'事。我立刻警惕起来。还用猜，我这几天的表现还不早有小灵通告诉了老师吗！这顿“克”算挨定了。我低下头，等着“电闪雷鸣”或是“西北风”。
谁知，老师没有，。评我，却赞扬道：“刘廷斌同学千得很好，每天栖牲休息时间为同学借书、还书，早来晚走，操了不少的心，可这位同学从没厌烦过……”我偷偷地缥了老师一眼，老师正微笑地望着我，眼神里充满着鼓励和希望。
我真不明白，老师为啥表扬我？是老师不知道我这几天的表现，还是……我糊涂了。都怨我，谁叫我这几天不好好干呢？我脸上火烧一般，头低到桌洞里去了。但愿老师不知道，从今以后我一定……
不知什么时候，老师已经站在我面前了。她脸上仍旧带着微笑，这微笑充满了赞许和鼓励。我明白了：我今天的进步，不正是老师那次表扬我时所期待的吗？
后来，我终于成了一个优秀的图书管理员。
小学生记事作文 篇2
在人生的旅途中，总会有做错事的时候，“金无足赤，人无完人。”当我做了错事的时候，总会有些愧疚之情。
记得那次，我上学迟到了。为了减少在路上所用的时间，我不仅走小路，而且是一路狂奔。
在经过一段蜿蜒崎岖的小路时，我把骑车的速度增快，好似一匹千里马。终于要到学校了。就在这“千钧一发”之时，我看见一个老爷爷提着豆浆油条，慢慢悠悠的`走着。由于我车速较快，又来不及刹车，所以，“砰”的一声我把老爷爷撞倒了！我本想下车去把老爷爷扶起来，可是，一看表，糟糕，晚点了。于是我没有顾及老爷爷，又骑上了车子，飞奔而去了。
在上午上课时，我心里有点忐忑不安，总觉得对不亲那位。老爷爷。
终于，时间转到了放学。
我怀着一种内疚感又来到了上午的那条小路上，希望那位老爷爷还在，好让我跟他说声对不起。可那位老爷爷已经走了，地上仍留着一摊豆浆。于是，我的心里又增加了一份歉意和后悔。
现在回想起来，心里还在怦怦直跳。后悔当初为什么不把老爷爷扶起来说声对不起。为什么要为了赶时间而逃跑呢？那样，即使到了学校不也很不安吗？
如果在遇到那位老爷爷我一定会真挚的说声“对不起”，希望得到老爷爷的原谅！
小学生记事作文 篇3
暑假里，我和小伙伴们决定“下海”捞一把，合伙卖冷饮。
这个意想不到的“提案”竟被所有合伙者的家长一致通过了。可在资金问题上，所有家长实行统一战线：只借不给。我们对此只得宣布无条件“投降”。
没想到，我们决议去卖冷饮的第二天却下了一场雨，或许好事多磨吧，只得按下暂停键。
第三天一大早，我们推车出发了，一路泥泞，只好让车骑人，平日走二十分钟的路程，我们花了一个多小时。个个累得满头大汗，浑身上下都快成泥人了。来到冷饮市场，我们先定做了一个“泡沫冰箱”，又为冷饮的价格问题跑了三四家冷饮店，终究以我们的妥协而告终，以较高的价格买了三十五元的冷饮。
当冷饮装人冰箱之时，“嗯，挺好！”“真不错！”最初是这些声音。
可不一会儿，嘴馋的小伙伴们便说：“我吃一个。”“我尝一个。”瞬间冰箱里的雪糕便少了四分之一。不知谁叫了一声：“哎呀，不能再吃了。”大家才勉强停下来，我们在哄笑声中踏上了卖冷饮的路。
生意开始了，可是大家都低着头，一句话也不说。过了一会儿，大家好像突然变得特别忙：有的去看电视；有的去拿装钱的篮子；有的不知跑哪儿去了……只剩下一位守摊的小伙伴，居然站在离摊位十米远的地方望着，像是看热闹的。不过，散去的小伙伴们回来得也快，并且第一句话都是：“卖了吗？”毕竟大伙还惦记着生意。
正在这时来了个熟人，我们像见了个救星似的，急忙叫住他，要他买两只尝尝，也好让我们开张大吉。或许是盛情难却吧，他买了两只雪糕。大伙有了这个难得的开端，便放大了胆，都起劲地吃喝起来。经我们这么一吃喝，买的人居然多了起来。大伙一个个喜滋滋的，干得更起劲了！
转眼就到了下午三点多钟，所剩的'冷饮已经不多了，一算账，不仅没折本，还赚了十多块，我们为此大呼一声“哇塞”，毕竞这是我们第一次独立自主创造的“剩余价值”！我们在一片欢笑声中收摊了。
我回到家时已是腰酸背痛，眼皮打架了，于是倒床便睡，等我醒来已是第二天的早晨了。我连忙去叫别的小伙伴，他们也刚刚起床。我再次提议去卖冷饮时，他们一个个摇头如拨浪鼓一般。
或许是太辛苦了吧！暑假中有且仅有一次的“下海”就此结束了。不过，我们的收获远远大于“剩余价值”，因为这次实践让我们真正体会到了父母的良苦用心，体会到了他们生存的艰难，我们更深刻地了解了他们。
小学生记事作文 篇4
1. 文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
2. 本文以为线索使用权文章连贯流畅衔接自然同时通过前后具体事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强
3. 能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
4. 全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
5. 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
6. 文章以为结尾言简意赅其味无穷
7. 全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
8. 通过丰富人物的`语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
9. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
10. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
11. 文章头尾照应中心明确结构完整
12. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想
13. 文章将…写得细致入微
14. 语言活泼明快，富有情趣。
15. 大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
16. 结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
17. 以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
18. 结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
19. 文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
20. 结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
小学生记事作文 篇5
同学们，相信各位儿时最痛苦的回忆莫过于打针吃药了。可是，你知道吗？我在一次偶然的机会中吃到的“药”，让我回味无穷。想知道这是怎么回事吗？听我慢慢道来。
我的妈妈特别关心我的身体健康。她听人说孩子五岁之内不吃冷饮，能减少得肺炎、支气管炎、哮喘的机会。因此，我从小就没接触过冷饮，别说吃，就连看也没看过一眼。因为大人们从来不当着我的面吃冷饮。
在我三岁那年的夏天，我的二姨妈从乡下来到上海。有一天，骄阳似火，天气异常炎热。二姨妈从外面办完事回来，热得汗流浃背，便在楼下小店买了一根冷饮上来。看着二姨妈吃得津津有味的样子，我忍不住舔舔嘴唇，问：“姨妈，这是什么呀？”没等二姨妈开口，妈妈抢先说：“那是‘药’！”“我怎么从来没见过这么奇怪的‘药’呀？”我继续问道。“那是因为二姨妈得了一种很奇怪的'病！”说完，妈妈去忙自己的事去了。我还是目不转睛的盯着“药”看。看着我向往的样子，二姨妈趁妈妈不注意，把“药”伸过来让我舔。我伸出舌头轻轻一舔。哇！冷冰冰、甜津津、香喷喷，爽口极了。看我陶醉的样子，二姨妈唯恐被妈妈责怪，便说：“文文，‘药’不可以多吃！”
我看着那“药”，心想：“如果哪天我也得了这种怪病该多好呀，也能吃上这美味的‘药’了！”
伙伴们，儿时的我是不是“傻”得很可爱呀？
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