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他流泪了作文

时间:2023-04-29 08:57:59 优秀作文 我要投稿

他流泪了作文

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家总少不了接触作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的他流泪了作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

他流泪了作文

他流泪了作文1

  今天,是我学跆拳道的第四节课。

  随着学习的深入,教练不再停留在简单的“准备式”和“格斗式”两三个花架子动作,稍作复习,便开始让我们压腿、劈叉,锻炼韧带。

  这是一项基本功,是学跆拳道的关健。幸好我曾学过一年多的舞蹈,对我来说不是太难。只是,好久没练,今天做起来也隐隐作痛,有点力不从心。但总算能坚持,不至于献丑。

  再看看周围的同学,有的脸憋得通红才勉勉强强;有的折腾了半天还无济于事。总之,轻松自如的.学员少之又少。

  最狼狈的是一个与我一般大的男生,他不幸被教练“盯”上了。教练看见他肢体“僵硬”,相当不满意,就按着他的肩膀拼命往下压,疼得他呲牙咧嘴,“嗷嗷”叫。看他那无可无奈的样子,我想:他心里肯定巴不得教练快点走开,饶自己一回。可是,教练今天有点“凶”,偏不放松,继续施加压力。

  “哎!今天他是撞到枪口上啦。”

  正想着,只听“哇”的一声,我扭头一看,忍不住偷偷地笑起来。你猜怎么着?

  嘿!平时坚强的男生,竟然也哭鼻子,哈哈!

他流泪了作文2

  很久很久以前,一只猫和一只老鼠住在了一起,那时的猫并不吃老鼠。

  秋天里的一天,猫和老鼠他们两个从集市上采购了一坛油回来,到家之后老鼠对猫说,我害怕自己控制不住自己会把油吃掉,于是猫和老鼠他们两个就带着油,徒步走到了离家几十里路的庙里,把油藏了起来。

  有一天,当老鼠和猫去几十里开外的庙里取油时,发现油不见了,这时他们两个都开始怀疑对方。后来猫找了一个借口就走了,而老鼠就在这时也反应了过来,便偷偷的跟了上去。

  他先是看见猫到了一个废旧的小木屋里,没过几分钟就出来了,而且在出来时猫还在津津有味地舔着手指上剩余的残渣,就在这时老鼠更加怀疑猫了。

  于是他趁猫离开时就偷偷地溜进了木屋里,屋里的地上有许多的.夹子和钉子。这下可好了,老鼠认为东西就是猫偷吃的,于是他拿起地上的木板放在了钉子上,走到钉子尽头时发现还有一些距离,于是老鼠连想都没想,纵身一跃跳到了地上。

  到地上之后,他以迅雷不及掩耳的速度跑到了楼上,发现猫早已在楼上等候多时了,他还发现房间里有一张桌子,桌子上放着一个油和面包做成的蛋糕。就在这时,伴随着猫唱出的生日歌的歌声,老鼠感动地流下了眼泪……

  这个故事告诉我们,朋友之间要相互信任,而我们在评判一个人的时候,绝对不能以貌取人。

他流泪了作文3

  春雨“哗啦啦”的下着,小明坐在教室里,心惊胆战,原来是因为要公布期末考试的成绩啦!

  小明心里非常清楚自己的学习情况,后悔自己上课不认真听课、爱讲小话,可现在已经太迟了。不一会儿,赵老师握着一沓试卷失望的走进来。这时,再转过头来看看小明,他正沉沉地低下头,在做自我检讨。赵老师叹了一口气说:“这次的考试成绩糟糕透了,实在是太不像话了!”他大发雷霆,连一头的短发都快竖了起来。“李明同学,请你站起来。”小明只好硬着头皮咬着牙缓缓的站了起来。“这次的考试考的最差的就数你,你说你怎么对得起你父母,怎么对得起在座的同学和老师?”赵老师越说越厉害,火冒三丈的走过去,给了小明两耳光。小明委屈极了他真的想大哭一场,可他又想到了面子问题,于是,忍着制止住了自己。“丁零零,丁零零……”一阵清脆的下课铃声想了,同学们都背起了书包,打起了雨伞匆匆地走了。教室里空荡荡的,只剩下小明一个人。他想了很久很久,不知道该怎么面对父母,他终于控制不住自己了,抓着卷子就往楼下跑,他走到操场上,一手拿着卷子,一手捂着脸放声大哭。他多想找个人来痛痛快快的说出他埋在肚子里的委屈和多少个不可数的`“不痛快”。可是学校里鸦雀无声,只有他一个人,他边哭边想:为什么?为什么?这一切的一切都是谁惹的祸?他想来想去,认为自己就是最佳的罪魁祸首。他的衣服全湿透了,他不知道该哭到什么时候,更不知道雨又该什么停……

他流泪了作文4

  他,一对乌黑的眼睛,看上去炯炯有神,一只灵敏的小鼻子在两眼之下,小嘴挺会说。他五官端正,衣服常穿红色。

  一次他哭了,他为什么哭?因为他的脚上长了八个刺猴,去人民医院做了一个小手术——冷冻。冷冻听起来不吓人,做起这个手术,可疼可疼地啦。一共八个刺猴,却做了四十多遍,他只忍了二十多遍,就疼的.哇哇大哭,手一直拍打着床,闭紧嘴巴,然后问医生:“阿姨,快好了吗?”“快了,快了。”“还要弄几根呀?”“七根或八根吧。”“啊。”“完了。完了你下来吧。”他从床上蹦下来,单腿跳了出去,他爸爸只看到一种情景,脸蛋和鼻子变得通红通红的,如同一个熟透的大苹果,衣服领那儿大概全湿透了。

  到了家,他姐姐说:“别再哭了,要不然美男子要变成丑八怪了。”他爸爸又说:“你要是不再哭的话,就放你一天假,吃、喝、玩、都可以。”他妈妈又说:“小宝贝,红包在那,快去拿吧。”他听了这三句安慰话,立即不哭了。

  他是谁?你们不知道。他就是我——张浩哲。

  我从这次哭,知道了父母、兄弟姐妹的关爱、呵护和疼爱;以后要再勇敢一些,要更坚强一点。

他流泪了作文5

  如今,我们中国已抵挡住了新冠病毒恶魔,迎来了希望。这功绩,离不开各个小区的工作人员,他们事无巨细,坚守在小区一线,确保每家每户的平安。一次在新闻里一位接受采访的小区工作人员,委屈的流了泪。

  那是武汉的一个小区。一位小区里脚步匆匆的社区主任引起了记者的注意。他带领着社区工作人员,为小区居民买药、买菜,还力所能及地帮助居民们解决一些问题。

  但是这么贴心的服务,还是有一些不知足的居民不住的抱怨他:“你们还是要为我们的不便着想啊”,他一听,并没有辩解,不住的说:“好的好的,提出意见我们继续改进!”低下了头好像在思考。记者继续跟着他。这时一位大妈走了上来,连忙对记者说:“他的`工作做得太贴心了,把我们生活都照顾到了,是最好的服务,他自己都没什么休息的时间,受了很多委屈”听到这儿,他立马对那位大妈双手合十在胸前做着谢谢的动作,并说着:“谢谢,谢谢”。说着说着,他的声音哽咽了,眼圈渐渐红了起来,眉毛一皱,赶忙背过身去,一手抹着眼泪,一手摆晃着,向办公室走去,留给镜头一个背影。那背,稍稍有点弯,依稀可见在颤抖,他被那位大妈的体谅所感动。他的眼泪包含着感谢,包含着甘心,包含着继续进取,从他的眼泪我们看出了委屈,看出了辛苦。

  如今的春,正回大地,正因各行各业的人们,和自觉在家的我们共同努力,中国才会有效地抑制住疫情的蔓延。社区工作人员,就是我们家门口的一线英雄,他们也一样值得被尊敬,被赞扬!

他流泪了作文6

  一场突如其来的大火,把他家里所有的东西都化成了灰烬。万幸的是他和他的父母都无大碍,但是他的书包、他的床,他的小熊都在大火中化为乌有。

  第二天他两手空空地来到学校,走到教室门口,他看见同学们在交头接耳,窃窃私语。虽然声音很小,但他能感觉到大家是在议论发生在他家的那场大火。

  他走进教室,大家立刻安静下来,所有人都在默默地注视着他。他强忍着泪水,低着头慢慢地走到自己的座位上坐了下来,不一会儿,他就把双手交叉放在课桌上,趴下身子把头埋在了胳臂里。

  晨读的时候,老师来到教室,走到他的座位旁,看见他趴在桌子上,老师俯下身子低低地说了什么,又拍了拍他的肩膀走到了讲台上。老师告诉大家,每个人都会遇到困难,只要我们心怀希望努力生活,很快就会过去的。

  下课了,他坐在座位上两眼发呆。

  “杨明,这是我新买的钢笔送给你吧!”他抬起头,愣愣地望着那张真诚的脸。

  “我也有,这是我妈妈给我买的新文具盒,给你!”

  “杨明,我妈妈给我的十元零花钱你先用着。”

  ……

  同学们聚集到他的座位前,纷纷把自己的'文具和书本递给他。望着桌上堆成山的物品,他热泪盈眶,说:“谢谢,谢谢大家!”他鼻子一酸,在眼里打转的泪水终于像断了线的珠子一样一颗一颗地滚落下来。

  他哭了,大火烧毁了他的家园,而他却收获了老师与同学们的关心和爱。泪水是咸的,但此时流在心里他却觉得很甜很甜……

他流泪了作文7

  “谁让你作业没做的!去,拿着书后边站着听课!”随着严厉的呵斥,我知道又有一个学生被训了。已经是第三个了。今天,老师非常生气,原因何在?只不过是因为铃声响后我们依然吵闹罢了。俗话说:“枪打出头鸟。”那三个倒霉孩子便被批评了。剩下没有被捉住的学生也只有胆战心惊的份了。

  曾经,他说他是一个非常认真的人,他说他也是一个感情丰富的'人,他说他获奖很多,他还说一件事要么就不做,要么就做好。我们认为他很“自恋”,很“自大”,很“强势”。其实,我们并没有读懂他。那一次,他流泪了,哭得像个孩子。老脸纵横一把泪。自那次开始,我们才渐渐明白了他的良苦用心。

  那是一个阳光明媚的下午,他的心情格外的好。那天有一个感恩报告团来到了学校。参加活动的对象是除了老师学生外,还有家长。他所带班里的家长早早地到齐了。他带着我们拿着凳子迅速坐到指定位置,等待着大会开始。

  随着演讲者富有感染力的声音,活动慢慢进入了“感恩老师”这一环节。这时,演讲者要求每个班主任站在自己的学生面前,要求每个学生向他行礼。当我们向他深深鞠躬再抬起头时,分明看见他眼中饱含晶莹的泪花,他终究没能按捺住,滚烫的泪水慢慢流淌下来,划过他的脸颊落在了身上。我知道,那晶莹的泪光中写满了感动。

  尽管他每天板着脸来上课,尽管他对我们很严厉,尽管他经常毫不留情,但我们依然不后悔当他的学生。

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