自由的作文（精选31篇）
在生活、工作和学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的自由的作文，欢迎大家分享。
自由的作文 1
打开房间那碧蓝色的小门，你就好像来到了蔚蓝的天空、来到了天堂。那蓝色的墙壁，洁净幽雅，那洁白色的地毯，明亮大气，平和温馨，房间的色调搭配真是最和谐不过了。
跨进小屋，你的心情一下子就从紧张变成了轻松，的确，脚踩在毛绒绒的地毯上，双手撑着两边的墙壁，呼吸着甜美的空气，这感觉就像走进了木兰草原。置身于小屋，那在风中起舞的窗帘，就像是和着窗外树枝上小鸟动人的歌声一样。
小屋洁净、幽雅，它是我享受美好大自然的地方，也是我自由的天地……
每天放学回到家，把书包往床上一放，躺在毛绒绒的地毯上放松自己，然后聚精会神地看我喜欢的'漫画书。兴趣来了，就在小屋中疯疯癫癫地跑个上百圈，无忧无虑地唱歌，在床上跳个几下，有时候头也会撞到天花板上，但我仍然很快乐。有时候在安静的小屋里学猪、狗、猫叫，吵得小屋不得安宁，你们瞧，我像不像一只自由的小鸟啊？
小屋不光是我的自由空间，它也是我的学习天地。在离天台很近的地方写作业、看漫画、看小说、画画……书桌上放满了上学用的书和学具，中间腾出个小空间让我写作业，书桌旁有一个小书柜，虽然它个头不大，但作用却很大，每当我想看书时，就会从书柜里拿出几本来。书柜里最多的书就是《昆虫记》，每当夜幕降临，我最喜欢在柔和的灯光下阅读它。
我的小屋还是个小展厅。墙上挂着《熟睡中的美人鱼》、《盛开的和平之花》，它们是我画得最为出色的作品，书柜上面也没闲着，摆放着各种各样的小泥人，床头陈列着一些用沙子做得卡通人物和一张拼贴画。你看，哆啦a梦正笑嘻嘻地对你说：“Hello！”呢！
房门的右边是一张双人床，它铺着绿色的床单，总是那么的干净、那么的柔软，当我写完作业，躺在床上进入梦乡，总是能做成很多很多的美梦！
我的小屋外是阳台，在阳台上，挂着一个红黄相间的小铃铛，在风的吹动下，为我演奏出一首首动听的乐曲。
这就是我的小屋，一个温馨、洁净的地方，如果你有时间，可以来参观我的小屋，我十分欢迎你哦！
自由的作文 2
人生没有彩排，是一场即兴表演的舞台剧。
小时候总是盼望着长大，盼望着离开妈妈，盼望着盼望着不知什么时候真的变成了期盼的那个人。小时候的作文总会写我的理想是什么，后来啊人们总会问长大了要做什么，实际上我还是渴望着做一个小娃娃，仿佛是东躲西藏的犯人，会逃避世界的问答。
我想做个自由的人，不受父母的管束，不受老师的教导，好像很多小朋友都这样。那么什么是真正的自由人呢？现在的我还无法回答，也可能没有真正自由的人，大人们不也是有很多的无可奈何嘛。
走在长街上，天空飘起了小雪，像轻飘飘的棉絮，像闯入凡间的精灵，像翩翩起舞的蝴蝶。或盘旋，或无理的飘落，白的那样的耀眼，不用发出一点声音便能吸引人们的注意，它们排成排在寒冷的冬天的天空编排了一场又一场的舞曲。它们像是真正的自由！
清晨漫步在路边，头顶上的鸟儿一个两个玩闹嬉戏，偶尔发出欢快的叫声。它们落在电线上，它们落在屋檐上，它们落在树枝上。它们相互追逐，叽叽喳喳的叫唤着，像是演奏一首优美的曲子。它们在树枝间飞回来飞过去，一会儿停在这里，一会儿去跑到那边去了，像是在跟我们玩捉迷藏呢。它们也像是真正的自由！
出来春游，看对面山间的小溪，时而缓慢，时而湍急。美丽的`小溪仿佛一条银色的水龙，从远方缓缓的游动，被激起的水花溅落在小溪旁的石头上，发出了清脆悦耳的声音，布谷～远处传来布谷鸟的叫声，小溪温柔的抚摸着溪边的树叶，像是下乡的领导挨个问候着。它们应该也是真正的自由吧！
我们生来便是自由的人，却又被不自由束缚着。这是一种累赘也算是一种恩赐，它会在你过度放纵的时候约束你，会在你将要误入歧途的时候指引你。这是人生的不完美，殊不知人生亦没有真正的完美，缺憾是一种不一样的美丽。
原来做好自己才是一种真正的自由！
自由的作文 3
一位大方自信、神采奕奕的小女孩，天天都是笑口常开；弯弯的月亮，常常挂在她的脸上，那个人见人爱的小孩，就是——我！
我像一条悠游自在的小鱼，无忧无虑的过日子，快乐又逍遥！但有时我为了一些芝麻绿豆小事，和哥哥斗嘴，都快把屋掀开了；有时我为了解决困难，非得像爱迪生一样，追根究底问到底，把全家都弄得手足无措，我才肯罢休，大家都说我麻烦一大堆；有时我脑筋“秀逗秀逗”，没头没脑就一直笑，爸爸总是骂我神经病；“你神经病喔！”哥哥也常这么说。但这每一件事都让我的生活变得更丰富、更有趣呢！
俗话说：“少壮不努力，老大徒伤悲。”而我为了拥有光明的前途，为了实现伟大的梦想，为了像爱迪生一样对人类做出伟大的贡献，千古流名，我要好好用功读书，因为我现在的“职位”是一位正职的学生。妈妈说：“用功读书，长大后才会有好工作。”爸爸说：“认真学习，你会发现海阔天空的世界。”哥哥说：“你别身在福中不知福，现在能读书是一件多好的事啊！”……要认真读书我是知道的，但大家说了一大堆，听得我神经“卡带卡带”，真的是“雾煞煞”，差点连我自己在哪里都不知道了！
平常的我认真读书，假日就是我快乐的时光。有时和家人到山林里吸收芬多精，健康又省钱；有时骑着我炫目亮眼的脚踏车，穿梭在乡间的羊肠小径；有时在风景名胜的观光景点游玩，那可真是真是我最乐不可支的时光呢！而我在学校有趣的'生活中，我最喜欢下课休息时间，可以增加朋友之间的感情，又可以打球健身，真是一举两得又多采多姿的快乐时间啊！
我的专长也是我的爱好──游泳，游泳健将是我对自己梦寐以求的期望。在升上高年级以后，它成为正式的课程，让我在学习中多了一样选择；让我有更多的时间可以练习游泳，真希望我长大后可以在奥运中夺得金光闪闪的金牌，让大家对我刮目相看，为国家争光、为自己争取至高无尚的荣耀，那是一件多美好的期盼啊！
正想得入神，这时，突然看见那无忧无虑的鸟儿在蔚蓝的天空飞翔，心理突然有种畅快的感觉；如果我是一只自由自在的小鸟，有广阔的天空、坚毅的翅膀，那该有多好啊！
自由的作文 4
远方，是距离很远的地方，可是究竟多远才算远方，或者说远方在多远的地方？我像很多人问着“永远有多远”一样寻找答案。
远方，是那黄沙海洋，有着旷世的寂寞和自由，让人心悸的撒哈拉沙漠吗？远方，是那沐浴在青藏高原别样灿烂的阳光下，笑容如雪般白得耀眼，素面朝天的拉萨吗？远方，是那披着轻盈的白纱，从金字塔中散发出迷人而深厚韵味的埃及吗？
远方，闪耀着神奇的光芒，令人心动，令人神往……
也许远方是童话里被禁锢的公主憧憬的拯救她的王子将要带她前往的幸福城堡。白色的云停在屋顶，橙色的风吹过季节，向往远方，带着阳光的微醺。我知道，到达需要信念。也许远方是渡船上的.翠翠凝视着无声的流水，想象着有他的那个方向。缓缓的叶飘过身边，一季一季似水流年，向往远方，带着岁月的哀怨。我知道，到达需要时间。也许远方是潇湘苑里心如止水的林黛玉将要闭眼离去，飞往自由的天堂。冷冷的伤划过涩涩心海，擦肩而过的幸福，残留的泪痕，忧伤了生命的流程。向往远方，带着寂寞的渲染。我知道，到达需要学会放开……
远方，是一种梦幻，是一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。
我看见走进美好的世外桃源的陶渊明，心随着飞舞飘落的桃花瓣，沉浸在醉人的浪漫与静溢中，在哪儿黄发垂髫，怡然自乐。陶渊明向往的远方，悠然自得。我看见闭着双眼，卧倒在铁轨上的海子，心随着火车前行的轨迹飞向了梦想，在那儿面朝大海。海子向往的远方，春暖花开。我看见我的影子，在季节里穿梭，它在阳光下显现，在阴雨里隐失，奔跑，向着远方。我向往的远方，是一片辽阔的天地，云淡风轻，梦想编织成的风筝可以随风飘荡，没有阻碍，没有悲伤……
远方似乎遥不可及，然而只要有着向往的心，远方其实并不远……
自由的作文 5
每当我看到了在那湛蓝如洗的天空之下，看到它在那灿烂的阳光之下欢乐而无拘无束的奔跑时的身影时，我多想成为它：一只自由自在的卷毛小泰迪狗沙拉。沙拉是那么的快乐，那么自由自在，而我却好似是一只被囚禁的小鸟，即使有翅膀却不能飞翔。
瞧，我的那只可爱的两个月大的小狗——沙拉有一双明如清泉的双眼，从它的眼睛里仿佛看到了新生婴儿眸中那一抹抹不去的纯洁与天真。那一个浅褐色的小鼻子上长着一层细细的绒毛。两片薄薄的小耳朵，一掰起细看，小耳朵好似一块无瑕疵的水晶一般晶莹剔透。这耳朵耷拉在那个长满绒毛的倒三角形脑袋上面，显得楚楚动人哪!阳光之下，它的毛色在阳光之下它正在追着自己的尾巴兜圈圈。它的脸上出现了既快乐，又带一些嘲讽的笑容。它似乎在嘲笑我那堆积如山的作业本子。我看着沙拉，脸上是满脸的无奈。心想：不是说我的自由做主吗?我的自由在哪儿呢?在天涯还是海角呢?十二岁的今天，要是我能成为那一个无忧无虑的小精灵——卷毛狗狗沙拉，那该有多好!每天不用去上课，不用写作业，不用想一切的事情，只用在冬阳之下奔跑那该有多好呀!
这时我抬头仰望那片只属于自己的蔚蓝的天空，我看着一群群可爱的.小鸟从我头顶上飞过来，飞过去。我看着它们站在电线上摆弄着自己那色泽艳丽的小爪子，我的心中不免有些嫉妒：凭什么小鸟、小狗等等动物都有自由，而我们却得在一个个令人绞尽脑汁而又枯燥的学习班里刻苦的学习着一科科自己一点点都不喜欢的学科。凭什么，动物都有属于自己的自由?我们为什么需要做一些自己并不愿意去完成的事情来满足部分家长那望子成龙、望女成凤的欲望呢?曾经有人说过：“父母不断地追求你们的完美是因为那时父母家庭条件不宽裕，没有多余的钱来供他们学习。因此他们把唯一的心愿寄托在你的身上。”小狗啊!小鸟!你们为什么比我还要自由呢?要是我能成为一只奔跑的小狗，一只飞翔的小鸟，那我是夜里睡觉也要笑醒的!
我们中国当代的小学生实实在在缺少了自由，他们缺少快乐。我们唯一不缺少的东西就是作业。十二岁的我，多想变成一只自由奔跑的小狗!十二岁的我多想，多想成为一只快乐奔跑的小狗!
自由的作文 6
匈牙利诗人说过：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”自由是人们所追求的，可是有真正自由的人么？
你能想象在监狱里，失去自由，被束缚，三年、五年、十年，你能想象么，你能忍受吗？宁愿死，也不要被束缚着活！且不说监狱，正常人自由么？大都被金钱、权利束敷得死死的。想都没有想过挣扎，甚至想陷得更深，能从物质这把大锁下逃出的有多少呢？寥寥无几。再说我们，少年啊，哪一个不是被未来、父母的期望、老师的教导、校纪校规着一条条锁链捆得像粽子一样。何来自由？就是那有通天之能的悟空，不一样被如来、紧箍咒捆得死死的。世上难道就没有自由了么？不，有的，当自由是一种心态而不是一种状态，你就会感受到自由。
陶渊明，他不得不“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，可是他自由，他可以做到“心远地自偏”，他可以做到“衣沾不足惜，但使愿无违。”他有一颗自由的心，哪怕他在樊笼里，他也是一只念林的鸟，一条思渊的鱼。他最终是一个自由的人，他过着“采菊东篱下，悠然见南山”的.生活，“此中有真意，欲辨已忘言”又体现着他的自由，洒脱。像李白的纵情山水，狂放不羁，像谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”舍我其谁的霸气，他们都有一颗自由的心。他们都在穿梭于这个世界，不被外物所羁绊，无拘无束。
追求自由，追求的是一份心态，一份豁达，一种我看众生的境界。橡树一样，随风而动，风静树止；像水一样，缓缓流淌，绝不停止；让我们我们像风一样自由，做回自己。不需要“不以物喜，不以己悲”的境界，只需要内心有一处率真的空地，能够在百忙之中有机会感受一下风的律动、水的轻柔，感受一下自然。
自由看不见，摸不着，却又那么深刻的印在我们心里。自由，就是由自己做主，由自己负责。也许有时四周有无形的墙，让我们只有一条路可以走，也许有时我们被束缚，但这些都无法阻止我们追求自由，我们在无拘无束追求自由的路上，其实就已经自由。Freedom！
若天压我，劈开那天，
若地拘我，踏碎那地，
我等生来自由身，谁敢高高在上……
自由的作文 7
自由，两个让人神往的字眼，那么贴近我们，却又那么遥不可及。每天，在醒时，在梦里，不知几次的想起，梦到这个词，却只能一声兴叹。
不知道什么时候突然发现骨子里最向往的东西是自由，而非好的工作，好的成绩等等。也许是陶渊明的风度影响了我，使我拼命的想要和他一样坚决，坚决的离开尘网，离开樊笼，在自然中做一只与青山绿水相伴的飞鸟。有人说，选择了自然也是选择了贫穷。可是，我却坚信，陶渊明是正确的，因为他找到了属于自己的生活，哪怕那是“晨兴理荒秽，带月荷锄归”的生活，却依然能够怡然自得。
也许是孙少平的选择影响了我。他放弃了在哥哥砖窑工作的机会，只身一人到了煤矿中去当一个采煤工人。每天过着不见天日的生活，穿着黑乎乎的衣服，在矿底一干就是十几个小时。这是一种艰难的选择，但是我知道再辛苦因为有信念的支持，都会成为一种甜。
那我呢?无奈。我不会成为陶渊明，也不会成为孙少平，尽管我也对自己的 生活方式那么向往。可是，生活却使我不得不去追求些别的东西。虽然我始终记得但丁说过“要坚定信念，要像坚实的高塔，不要因暴风雨而倾斜。因他人的想法而远离自己目标的人是最可惜的。”
可是，在父母面前，我只不过是一个被宠坏的小孩罢了。没有了自己的桃花源，没有了自己的坚持，没有了自己那不倾斜的高塔。他们那么精心而虔诚地为我设计未来，充满着希望。而对于我，这是不能说出口的'无奈。
有个同学曾打趣的说过自己的未来：读大学，工作，结婚，生子，再让孩子读书，工作，结婚，生子，如此循环下去。有些不 情愿，却不得不承认这是一个每个人都会跳进去的套子。现在，我们所追求的无非是一个好的工作，好的大学罢了。
忽然想起了比萨斜塔。那个因为倾斜而闻名世界的高塔。于是，我似乎明白了。原来，倾斜也是一种美。我们可以像比萨斜塔那样，把自己放在一个固守信念却又不违逆父母的位置。因为，发现自我与追求生活并不是鱼和熊掌关系。史怀哲说过，他在三十岁前尽情享受生活，过了三十岁就投入世界和平。结果，他做到了。
一束阳光洒了进来，想起了《繁星·春水》中的一句话：“只有你自己是真实的，也只有你自己能创造你自己。”我想，也是。
自由的作文 8
在高原上，在喜马拉雅山上到处可以见到雄鹰搏击长空。看到它们能自由自在地飞翔在广阔的天空中是多么令我向往！我真想与它们一同展翅翱翔！
然而，有一天，电视中《动物世界》栏目中关于鹰的成长却深深地震撼了我。
鹰的小时候是经历了无数的苦难。它妈妈为了让它的翅膀以后长得更硬，飞得更高。小时候就把它给折断，翅膀长到一半到时候，它的妈妈不管刮风还是下雨都让它每天去练习飞翔的动作。当它的羽毛长全的时候，它妈妈便会“残忍”地把它推下万丈深崖。如果它能颤动翅膀飞向蓝天的'话，那它可能成为天空中的霸主——雄鹰。当这时，它才能获得自由，在天空中尽情的飞翔。
我曾经觉得自己很不自由，处处都被大人管着，这个不行，那个也不行。我曾经羡慕过乞丐，他想去哪里，就去哪里，无拘无束；想怎么样，就怎么样，都不曾有人管他。他不用像我们小学生，从早上到晚上一直去学习。但是我最近觉悟了，这些乞丐表面上十分自由，但是他们却失去了更大的自由。
比如说我有一次，我的一个朋友没有来作文班学习，他一整天都在家里看看电视，玩玩电脑，十分自由；而我们却在这冥思苦想，奋笔疾书。到了作文考试的时候，他就急得像热锅上的蚂蚁一般，写也写不出来，用手托住下巴，东看看，西瞧瞧，咬咬笔头；而我们个个源丝如涌，笔在纸上自由地挥洒着，笔尖和纸摩擦着，发出“沙沙沙”的声音，很快就把作文给写完了。交卷后，我们马上就知道了成绩——100，而那个同学是有一个的鸭蛋，还被老师给留住了，再补之前没写的作文，我们呢，则在外面开开兴兴的玩了起来。
在我的生活中，虽然我看起来很不自由，但是我并不是真的失去了自由。我要像雏鹰一样，小时候为了以后能够在更高的“天空”中自由“飞翔”而用功读书，为了以后能获取更大的自由而读书。
自由的作文 9
忙碌，或许也是一种幸福吧！或许有些人认为这样的生活充实，很实在。但是，当我们静下来的时候，回首往昔，看着那一串串弯曲的脚印，便会发现我们为哨子花费的太多，太多。在忙碌中不知不觉已过去了大半生。而我却是厌恶这中忙碌的生活的，我渴望自由的生活，走近自然，亲近自然。
春天万物复苏，大地回春，树木吐出新绿。屈枉田间地头帮助农人劳作，和他们一起体会这种自己自足的生活乐趣。累了，就在田间地头席地而坐，以石头作凳子，青草作沙发，树林当作遮阳伞，渴了，就到溪流边畅饮大自然的甘泉，饿了，就吃自己带的干粮。早出晚归，不只是为了所谓的播种种子，更主要是为了播种人生的幸福和快乐。
夏天白草丰茂，独自穿梭在田间地头，让自己的思想随同满地的禾苗一起疯长，一起开花，一起孕育秋的果实。当身心感到疲惫的时候，就同溪流一起嬉戏，聆听溪流发出的美妙的音乐，犹如高山流水一般。或者带上纸和笔去书写这壮丽河山的一派生机与活力，然后将这美好的河山随身携带。
秋天，一个金灿灿的季节，田间地头一片金黄，去帮助农人收割粮食，采摘果实，亲身感受大自然赐予人类的'博爱。劳作过后，站在山头，迎着凉爽的秋风，欣赏这美好的河山，叹发出万千的感慨。或者，撑一只竹筏到江中游荡，凉风吹拂，叶落满天，洒在江中，这种场景只有在电影里才能看到，而如今却将成为现实，让你觉得犹如在梦中，又好似在画中游！
冬天，万里江山被粉妆玉砌，大地被一片洁白覆盖，独自登上高峰，一揽这素色的国度，好似一位纯洁的少女，没有半点瑕眦。大雪封山，走进山林，亲近自然，和自然界的动物共同在这张洁白的画纸上留下串串足迹，描绘出一幅美丽和谐的画卷。就这样直到太阳给大地退了妆才离开这残美的画廊！
告别俗世的忙碌，做一个自由的人，过海子诗歌中一样的生活；修一所房子，面朝大海，春暖花开，为有情人祝福，祝愿他们能够在这个尘世获得幸福，而我甘愿面朝大海，春暖花开。或者在田间地头过者“结庐在人境，而无车马喧“的生活，在这个尘世沉睡千年！
自由的作文 10
弹琴的老手，疯狂地弹奏起它那雷鸣般的松林竖琴，于是便有了我--风。你看，那疯狂的弹奏，你是否听到了风的琴声……
面临天空怎样变化，我只能随它变化，我只好埋怨命运对我的不公。相反，我微笑着一路的困难，只有我一笑而过了。我从不去羡慕鸟儿的自由，也不仰慕雨的气势磅薄。因为我知道自己是摸不着，看不到的。我不仰望雪的纯洁，我不叹花的清香，因为看我无时无刻都在天空看着，闻着。看！那金黄色的菜子花随着我摆动像是随歌伴舞似的。它那妖娆的舞蹈，因我而鲜黄耀眼。在一无根的田里，我在它的上空，欣赏着。
我在弹奏激情昂扬的乐章，自由与生命同存亡，你听！是贝多芬的第五交响曲。这是生命与自由的乐章。一路坎坷，要傲然地吟唱。我不想随天而变化，我需要的是自由和生命。我不时的听到小鸟的歌声是有生命的，是有自由的，我不会去羡慕，我会努力的然天空我的自由与生命。
我似乎感觉有时候，我成了人类的罪人，因为一有了火灾。我都会不请自到的出现，把火吹宽阔了。我是罪人吗？不！我不是，是天在摆布我的一切。我的自由真的是一文也不值吗？不是的！这就是没生命而是一躯体的风，这种命运是最糟糕的。
你们觉得风是罪人吗？不是，是天空把风的自由夺走了，随天怎样摆弄它。风不风的主人了。
有时候，我漂浮在草原上，应该是吹动着青草，看到一群群的白羊像棉花似的。可是这些是我所想！其实我把狂沙吹动，把草原吹毁！这不是我的罪，是天把我的`自由夺走把我的权力夺走。我不知道，这是因为老天，还是因为人类的乱砍滥伐呢？我真的是苦恼呀！这是人类的错，我并不愿意去惹狂沙。我只愿意去欣赏那美丽的草原，不愿去那人烟稀少的沙漠。
我不希望天来安排我的一生，我想走次不寻常的路，让我的一生闪着金光。人类的小孩和我一样吗？我觉得他们没有多少自由，因为大人们太过于关心他们了，一件小事都要请问大人，连一个自作主张的小孩都没有。大人们什么事都喜欢干涉一下，才舒服似的。现在的家长们应该多给孩子们一点自由的空间，让他们有一片自己的蓝天吧！不要像我一样没自由，只拥有躯体，没有灵魂。
自由的作文 11
大山之巅，夕阳余辉。
落幕再次上演。怀念着，怀念着，怀念着昨日温暖的小巢，怀念着扑向父母怀抱的片刻。凝望着西下的落日，亲淋着如针般带着丝丝忧伤的雨。
“啁——”伴随着一声清脆又极有穿透力的嘶鸣，天边浮现出一只苍鹰。它飞翔着，抖动着颤巍巍的双翅，伴随风的步伐，迎接着雨的洗礼。忽然，它开始急速坠落，如出仓的炸弹，转瞬即将毁灭。一层层雨布被它穿透，一阵阵急促的风擦身而过，夹杂着湿漉漉的空气，离地面越近越让人窒息，放大的瞳孔里充满了恐惧与绝望。痛……不，它没有绝望，就在离地的一叶间，它开始奋力地拍打翅膀，积蓄浑身的力量向上冲，一层层雨布再次被他穿透，一阵阵清风灌入全身，它充满力量，矫健的身躯扬起了一张搏击长空的风帆。终于，它成功了，它傲立于大山之巅，拍打着被雨洗礼过的翅膀，兴奋地仰天长啸，守望的身躯禅定成一只自由的鹰，从头到脚撒满了夕阳的余辉。
鹰给予山新的高度，山回馈鹰新的视野。
此情此景，心中思绪万千，却又不知所云。为了飞翔？不，为了独立，为了自由，它带着那颤抖的'心，不惜以性命做赌注，换取自由的痛。于鹰而言，飞翔就是以痛换取独立，换取自由。
禽且如此，人又何如？
温室里长大的我们又吃过多少的苦？终日衣来伸手，饭来张口，一副“皇帝”像，一颗“公主”心。风来“爸”挡，雨来“妈”遮，大事小事皆于己无关，烦事琐事必累于父母。为人子女的在享受幸福的同时又何尝不是在种下痛的苦果呢？
鹰屹于山巅，却悄然地闯入我的心灵——我稚嫩的童心里射出最尖锐的响箭，伸向远方，直入苍穹。
夜已深，缥缈的苍穹里若隐若现的星，流放着清辉，寄托着无数的梦。我凝望着那灿烂的银河，一种难以诉说的激动撞击着心扉，不向往花花世界，向往自由的痛。
自由的作文 12
那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆，星星点点的记忆涌现在脑海中，一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。
九月九日，一个代表天长地久的日子，我认识了她。她是转校生，脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉，似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好，她就像一个老学究一样一题题地教我，还常常装成很无奈的样子冲我叹气：“你怎么那么笨呢?”每每这时，我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。
天气越来越冷了，一向关节不好的我疼得厉害，连走路都成问题。那天上美术课，我悄悄地画了幅漫画，旁边写了这样一句话：“如果我以后走不了路了，那该怎么办啊?”这句带有玩笑的`问话得到了一句朴实、纯洁的答复：“如果你不能走，我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动，我的眼睛湿润了。有时候，朋友一句及时关心的话语，会让整个冬天不再寒冷。
一个阳光灿烂的下午，我因为一点小事而被班主任老师教育，心里很是不爽，闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋：“丫头，又做错了，你说你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心吗?”
我当时的心情差极了，咆哮起来：“我就是笨，不要你管，烦死了!”我声音不大却足已让周围的人听见，她的脸顿时羞得通红，扭过头不再说话了。我意识到自己错了，但也不好意思道歉，接下来的几天，我们在冷战中度过。一个早读课上，我写了张道歉的纸条递给她，她看后冲我坏坏一笑：“你终于认识到自己的错啦?你的那点儿尊严不要了?嘻嘻!”
前段时间，和她说到这个事情，她微微笑道：“朋友之间，就是要相互包容，其实我没有生你的气，只是在等你的道歉，不然我面子往哪儿搁啊?”海纳百川，有容乃大。宽容是友情的开端，快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。
马上就要毕业了，那些温暖的日子虽已成回忆，但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。
自由的作文 13
“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”这是许多人耳熟能详的一首诗，它告诉我们，即使宝贵的生命，还是美好的爱情，在自由面前都不值一提。更是有许多人，为了追求自由，抛弃了一切。读了这篇文章后我发现，自由的价值和生命的分量无关，即使是一只无名的小鸟……《一叶一菩提》讲述了我在阴天时发现了一只从外飞来的无名小鸟，便把它关进了笼子。几天后，我偶然发现了小鸟的古怪，升起了怜悯之心时，小鸟已在笼中安详地死去了……
古往今来，歌颂、关注自由的人不在少数，古有白居易“不得身自由，皆为心所使。”，元览“海阔凭鱼越，天高任鸟飞。”;今有斯米茨的“道德是自由的保卫者。”，费斯克的“思想的自由就是最高的独立。”可见从古至今，自由一直是人们争议的话题。追求自由的`动物有许多：狼，它没有老虎的尖牙，也没有狮子的利爪，更没有大象的强壮;但，它至少不会出现在马戏团里。
用翅膀迎风飞翔，这只小生命已经习惯天空，可鸟笼束缚了它的翅膀，它宁愿在笼中无言死去，也不愿在笼中忍受被禁锢的天空。那些没有死去的鸟，他们的对自由的向往会渐渐被时光磨平、磨光。但这些深沉的事例似乎离我们太远了，那我们看看，离我们近在咫尺的被禁锢的自由吧。那些成年人，他们会言不由衷，发表一些违心的意见。他们无意间禁锢了自己的心灵。再说说孩子们吧，对于我们来讲，童年的自由应该是在草地上打滚，在广场上放风筝。可，事实却是堆积如山的课外作业和多如繁星的补习班。有的，甚至一个大长假都没有放松的时间。文中的鸟儿被笼子禁锢的是躯体，可灵魂却已神游天外;反观孩子们他们的躯体是自由的，可灵魂却被禁锢于“笼”中。这样的孩子不正如小鸟，只能看着“笼”外可望而不可及的的自由……
自由它可以由别人或自己给予。为了得到赞赏而两面三刀;为了金钱功利而不顾劳累;想想，你是否被“笼”束缚了自己的真实想法和天性。记住，真正的自由不会因为身外之物而消逝……
自由的作文 14
爱、希望和光荣的和平不会长久欺骗我们。
就连青春的梦也像晨雾一样消逝了。
但是我们的内心仍然燃烧着对自由的渴望。
时代变了。时间抹去了黄金古道，抛弃了边防站，忽视了海上路线。然而，人们对自由的追求和渴望是无法熄灭的。无论是五彩缤纷的唐代，还是两个温馨多情的宋代，总是有无尽的歌声和对星星和月亮的无尽的爱。
拂去历史的尘埃，在卷轴上清晰可见:红楼是女娲补天的石边，断桥是千载难逢的蛇边，聊斋是人妖相恋的狐边，朱良是和我一起飞翔的蝴蝶边。这些都是渴望自由爱情的美丽传说。它们是完美而简单的追求。怎么可能知道冷风突然吹来，有两个来自世界各地的旅行者，旧的翅膀出现，几次冷热天气，就像数千英里的云，他们的心在颤动和悲伤。
我经常想:为什么各个朝代总是有无尽的悲欢离合的故事？王羲之，谁放在他的骨头外面，去世了。当剑鸣起舞时，清除了自己影子的李白抹去了自由的声音。随着飞仙在他们的怀里漫游，月亮在他们的怀里生长到最后，紫苏的客人在哪里出现？几度外的青山，夕阳如血。每个追求自由的人最终都会这样吗？失去温暖的皮肤已经成为一个雕塑，僵硬和严重？
问风，即使我报断枝叶的凄凉；求雨，即使它给我艰难的脚步带来悲伤。
没有别的声音，只有沙漠中的驼铃，奏出了韩的壮声和唐朝的国玺。在浩瀚的大海中，帆船在风中行驶，载着丰富的东西，多彩的釉料和柔软的丝绸。
没有别的了吗？这个宏伟的答案已经写了几代人了吗？
不，我们的心仍然燃烧着对自由的渴望！我们不是一代又一代重复无休止循环的'僵化机器。
是的，爱、希望和光荣的和平不会长久欺骗我们。就连青春的梦也像雾一样消逝了。但是我们的内心仍然燃烧着对自由的渴望。
这正是我们所期待的。一个经历了太多苦难和监禁的国家需要自由之光来点燃她的青春和激情，创造一个伟大文明的新时代。在这种情况下，我想成为获得自由之光的战士，即使是以生命作为交换。
自由的作文 15
眼前是白茫茫的积雪，须臾间凛冽的寒风已经把刚刚离家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火车，静静地向前踱步。
街旁是一间字画店。店面虽小，却装潢得古香古色。在踏入店门的那一瞬间，我想起了他。
他或许是我最歆羡的文人了。舞文弄墨，逍遥洒脱。可是在他客居异乡的时候，生命中的束缚也曾令他徘徊彷徨。被贬黄州，受众鄙夷。官场中寄予的一切都由希望化为绝望。他的自由，来自于傲骨中的一份坦然。正是因为他不羁的心态，才使他卧居山林、独斟自饮后在诗篇的造诣上卷起千堆雪。他的自由，是随遇而安，是随性而为，是“人间有味是清欢”中的淡淡恬适。月光可为衫，芒鞋轻胜马，他在仕途的洪流中收获的那一份自由，叫做安然。
我走出小店，心中一丝丝涟漪涌动：这次不辞而别的旅行，究竟得到了我想要的自由了么？我在人流中无目的地找着什么，倏地，耳畔鸣起了肖邦的夜曲。
他或许是我最羡艳的音乐家了。带着律动的音符，时而舒缓地流淌成一条汨汨的溪流，时而沉重地凝聚成一层氤氲的薄雾，压在共鸣者的胸口。他的自由，来自于将亡国痛、家境寒的悲伤砺炼出的那一束火焰。星星之火，将音乐这条路上所有的荆棘燃尽。留下的余烬，叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者，将点滴的自由的渴望，交织在每一部旋律之中，他在艰难险阻的征途中收获的那一份自由，叫做不屈。
音乐戛然而止，却把冗长的回声激荡在我的'心底。在陌生的人群前，在陌生的景象间，我发现自己要找的东西，叫做慰藉。我要的自由，并不是离开我曾经拥有的款款深情，而是找到一个倾诉苦楚、欢愉的空间。它不同于不屈与安然，不同于冰冷与火热的温度，不同于过度的关怀与陌生的安置。
雪落无痕，心掷有声。空中的云和岸边的海都在用不同的态度张弛着彼此的美丽。自由的火花，闪耀在我们最本真的心底，叩击着我们前行的决心，昭示着我们每一个梦的开始。
自由的作文 16
春秋战国，思想空前解放。形成百家争鸣的局面。儒家倡导仁与礼学说。道家以自然无为逍遥的处世办法。
思想感官的认知，让大家有了自己小小的圈子，拥有一同的兴趣，思想的认同，渐渐形成自己的待人处事办法。久而久之圈子里的人大多都相似。像数学的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集体。即便集体，也是单独存在的个体。
高中的生活，聚集不一样思想的人，但为什么都以分数如此的唯一衡量标准？我觉得这是不适当的.，他以某种形式限定了少数人。俗话说无规矩不成方圆。但我说，无方圆而成规矩。大部分人走学习这道路。可能对自我考虑选择的同学是不是公平。我为什么这么说，由于大家都有望子成龙，望女成凤的爸爸妈妈。爸爸妈妈的观念是对的，大家的选择也是没错。正由于如此，双方无错，坚持己念。所导致的家庭不和，离家出走还少吗？
自由的作文 17
我带着游泳圈“扑腾”跳下“BB池”玩水。
我舒适地躺在游泳圈上，志勇重重地推我的游泳圈，让我自由地往前方漂。
许多小孩跌跌撞撞碰到游泳圈，我一下子被水花包围。速度好慢，慢得我心慌，慢得我甚至觉得气喘吁吁，上气接不上下气。我想快速动起来，于是我把手放下去当船桨，一步一步向前移，这是“我的‘船’的自由”。我想靠岸休息，我使劲地划着水前进，哎，游泳圈真是自由啊！
这不公平！为什么它一直都在玩，而我们却没有这份自由，为什么？
虽然游泳圈一直在自由地漂，但其实游泳圈没有真的自由，我们却有，比如：游泳圈受人类控制，它还要载着我们这些沉重的人。
这个世界上没有公平，也没有不公平。
许多人只能看见别人光彩的'一面，却没有看过别人“流泪”的一面。为什么刘翔是跑步冠军？但是他背后要付出多少？
上帝是公正的，每一个人都会有自由，也会有不自由的一面
自由的作文 18
“孩子，我们要出去，你可要在家里好好呆着！”爸妈撂下这句话就出门了。耶！我终于自由了！那梦寐以求的电脑，那香脆可口的零食，那代表欢乐的足球，真的是very good！我高兴地跳到床上，来了一个完美的后空翻！
首先我拿出拼装玩具，叫上邻居家的孩子一起来拼，这要是在平时，我可是会挨“降龙十八掌”的呀！可我爸妈今天不在家，想打我？没门！一小时后，拼装玩具就被我们一一攻破啦。接着，我们打开电脑玩起了“我的世界”，一直到试玩时间结束，我才依依不舍地关上电脑。
这时，我才惊讶地发现我的作业还没写。于是就发生了接下来的'这一幕：我拼命地写作业，朋友则在一旁说：“加油！加油！”终于，我在老妈回来之前写好了作业，我的邻居却是脚底抹油般地开溜了。妈妈回到家看到家里的乱象，哭笑不得地说：“你看看你们，都把家里闹成杂货间了！”这把我惹得哈哈大笑。
唉！下一次自由的狂欢要等到什么时候呢？
自由的作文 19
每名孩子在年少的时候，都会处于一个好动的阶段，渴望自由是他们的天性。父母无论对他们看管得多紧，他们还是会想方设法的去冲破种种藩篱牢笼，就像笼子里的狼，不管你给它什么好吃的，它们永远处于不安分的`状态。我家不久前养了一只短尾老鼠，刚来的时候，养在笼子里。我们喂给它很多好吃的，又喂给它很多水，把它伺候的无可无不可的，把它当做一个宠物看待。它却是不领情，用牙齿咬着笼子上的铁丝，想要出去。儿子问它为什么会这样，我告诉他老鼠渴望自由，想出去。当家中只剩下儿子的时候，儿子把它放了出去，结果当我们把它捉住重新关入笼子中时，它就把笼子门咬开跑了出去，如是几次，不久它就死了。
短尾老鼠之死深深的震撼了我，作为一个生命，为了自由，宁愿死。我不知道对于自己的孩子，又该如何的去放松管理，给他以足够的活动空间。
自由的作文 20
我很想和动物说话，但那是不可能的。但有一天我真的和动物谈话了。
一天，我走在森林里，看见一只兔子，我正要逮他呢，我趁他没注意把他给逮着了，可我逮着后听见了：“不要杀我，不要杀我。”的声音，我以为是幻听，就没多想，可是老听见不要杀我的声音，我想是不是这只兔子在叫，我耳朵往前揍确实是兔子在说话，我把他放了，对他说了对他说了一些话，他竟然答了，我很奇怪动物竟然能和人说话，我简直不敢想向。之后我把他一天的活动问出来，用笔记在本子上记下来了。
我问完后赶快到营地区不然就不行了，我快马加鞭的跑得营地去。到后我到帐篷里把笔记翻开，又看了一遍，兔子一天的'生活太艰苦了，幸亏跑得快。兔子一天不是被老虎追就是被狼追，太不幸了。
刚说完就被吵醒了，原来是做梦啊，要是真的就好了。
自由的作文 21
印度诗人诺贝尔文学奖获得者泰戈尔说过：小树挣脱了土壤的束缚，获得的是自由吗？
树是在土壤里生长的，土地是它的家，它供给小树水分和养料小树离开家——土地，会怎么样呢？它会无法吸收土地中的水份和无机物，从而无法进行光和作用而死亡。死亡不会是自由吧！
在学校里，为了我们的健康成长，老师严格要求我们，有时候，做错了事，还要严厉批评我们；在家庭里，父母为了我们养成良好的习惯，严紧的作风，有时候总是？K？K叨叨，甚至发火其实，这些批评，这些唠叨，这些发火，对我们来说，就是我们茁壮成长的土壤
小树挣脱了土壤的.束缚，获得的不是自由，而是灭亡我们青少年没有了学校的纪律约束，没有了父母的谆谆教导，同样不可能健康成长没有规矩不成方圆，没有土壤，就没有未来的参天大树，没有学校和家庭，同样没有我们未来的灿烂明天。
自由的作文 22
自由是无拘无束的小鸟，可以在广阔的蓝天中飞翔。自由是体型巨大的蓝鲸，可以在一望无际的大海里游来游去。
我向往自由，我希望有个自己的天地，有自己的生活。我一直生活在父母的关爱之下，他们根本就不理解我的感受。
不说星期一至星期五，就说说双休日吧。我早上想睡一个懒觉，妈妈却一下把我的被窝掀起。我起来之后，她还让我写作业，终于熬到中午，他们都去外面待着了，我终于可以像小鸟一样了，不过我还是要处处提防。
其实回头想想，他们也是为了我好。他们也是怕坏人把我捉走，因为坏人就像是一把枪，专门打与父母不在一起的鸟。坏人还像是一把非常大的`捕鱼叉，将走散的小鲸杀死。
当然，我们也需要自由，但在我们寻找自由的同时，我们也不要忘了要在安全在，有父母保护的前提下寻找。
自由的作文 23
蒲公英，是一种草本植物，白色的，靠风传播种子。
一阵风吹过，蒲公英就随风飘散，飞的时候就好像降落伞，看上去好像把它吹到天上似的。
其实，我很羡慕蒲公英，羡慕它的自由自在。对于我来说自由只不过是一种奢望，因为童年陪伴我的只是一本本的书籍。哪里会像蒲公英那样，想去哪里就去哪里，不受空间的约束，可以面对未来。
在我外婆家就有蒲公英，我总是喜欢去抓他们，因为他们毛茸茸的，摸着非常的舒服。当我一抓一把的时候，我就把嘴慢慢的靠近，轻轻一吹，像是给蒲公英插上了翅膀，每当看到蒲公英漫天飞舞的时候，我都会很羡慕，但最多的`还是很开心。
哪里有风，哪里就有蒲公英。人生就好似小小的蒲公英，到了一定的年龄，就会去各个不同的地方，去生活，去工作，像是在风中飘荡，只为寻觅属于自己的土地。
我喜欢蒲公英，因为它是自由自在的，想去什么地方就去什么地方，无拘无束。
自由的作文 24
春秋战国，思想空前解放。形成百家争鸣的局面。儒家提倡仁与礼学说。道家以自然无为逍遥的处世方法。
思想感官的认知，让我们有了自己小小的圈子，拥有共同的兴趣，思想的认同，逐渐形成自身的.为人处世方法。久而久之圈子里的人大多都相似。像数学的集合，圈子里保含你我他，你我他形成集体。即使集体，也是单独存在的个体。
高中的生活，聚集不同思想的人，但是为何都以分数这样的唯一衡量标准？我认为这是不合理的，他以某种形式限定了少数人。俗话说无规矩不成方圆。但是我说，无方圆而成规矩。大多数人走学习这道路。可能对自我思考选择的同学是否公平。我为何这么说，因为我们都有望子成龙，望女成凤的父母。父母的观念是对的，我们的选择也是没有错。正因为这样，双方无错，坚持己念。所造成的家庭不和，离家出走还少吗？
自由的作文 25
下午，音乐老师来了，主人特意请来的，花了高价，说是要教我唱歌。不过我还是喜欢这样的一个时刻，因为我看到了蓝天白云，绿树成韵，还有轻风扶面，多爽！
这时，笼外有两只同类飞过，其实，只是我自己认为它们是我的同类，他们未必认同。因为我听它们说：“这是鸟吗？”“好像是凤凰把。”“你看它多美，我也想做它呢。”我的心一阵刺痛，它们何尝知道，我多么想是它们，飞回大自然，在蓝天下自由飞翔，在绿恽下自由唱歌。我忍不住了想大声呼唤：我要自由！我本是林中居住的鸟，本是空中飞翔的鸟，本是无拘无束的鸟；我愿意有本色的羽毛，我愿意吃泛味的小虫，我愿意睡简单的鸟窝。
我不需要什么笼子，什么音乐老师，我需要自由，需要一只普通鸟儿的普通生活。我想飞出这个华美的笼子，我想尝试在空中飞翔的.感觉，我想尝试躲在树枝上跃动的感觉，我想尝试跟同类对唱的感觉。主人，请放我走吧，让我回到大自然，让我过上自由幸福的鸟的生活把！
自由的作文 26
略带清凉的微风轻轻地略过不带一片叶子的枝头。拂过我的耳尖，可是，我却没有一点儿时间去观赏，在我心里，满载着无数的作业和烦恼。
遥远的湛蓝色的天空，纯洁的云朵在空中，它们有的举步不前；有的一个劲儿地向前方奔跑；有的三五成群，似乎是在交流着什么。五颜六色的小鸟飞翔在苍穹之上，栖息于古树之中，它们是如此的`自由，如此的愉悦。而我，却只能窝在狭小的屋子里。
半空中，参天大树耸立在窗前，一缕缕略带着幽香的轻风卷过，树叶被卷上高空，展现出它美妙绝伦的舞姿。还有些树叶在枝头上摇曳，似乎是在为空中的树叶伴奏。
低头望去，几个年龄尚小的孩子在宽阔的公园里无忧无虑地玩耍、游戏。他们是如此的欢乐，如此的自由。
望着这既熟悉又陌生的画面，我不禁倍感荒凉，窗外和窗内是两个截然不同的世界，外面的一切对我来说是种奢求，因为里面只有堆积如山的作业。
自由的作文 27
从前，有一只美丽的鸟住在笼子里。主人为它准备了一个舒适的环境和丰富的菜肴，而且无忧无虑。这只鸟认为呆在笼子里是最幸福的。
一天，太阳在微笑，一只鸟在天空自由飞翔。笼子里的鸟看到了它，友好地对它说:“你好，朋友，你飞得这么快，这么高。如果你摔倒了怎么办？”你为什么不像我一样待在笼子里好好享受呢！”外面的鸟轻轻地说，“谢谢你的好意！然而，虽然里面很好，却没有自由！笼子里的.鸟说:“外面，任何时候都有危险！也许有一天你会被猎人杀死。在笼子里会安全得多。”外面的鸟恳切地说，“在外面，我可以飞到我想去的任何地方。我可以飞越高山，飞越大海，欣赏祖国的美丽风景。“我可以和小动物开心地玩耍，和小花小草聊天，到处旅行……”笼子里的鸟听着外面对鸟的描述，听着没见过的东西，看起来很困惑。他看着外面的鸟儿渐渐飞走，低声说道:“他自由了！”
这只可怜的鸟不知道当它变老时自由是什么。
自由的作文 28
鸟儿喜欢自由地飞翔，鸟儿喜欢自由地歌唱。
一天，一棵树上挂着一个鸟笼子，一只小鸟被关在笼子里。它在里面：“凄凄凄!凄凄凄!”悲伤地叫着。
一群小鸟飞了过来，它们关切地问：“朋友，你干吗这么伤心?”小鸟回答说：“我也想像你们那样自由地飞翔，自由地歌唱。可是我被关在这笼子里，没法出去。”小鸟们看到自己的同伴被关在笼子里那样地悲伤，心里非常难受。它们对它说：“朋友，别伤心!我们一定救你出来。”
它们想了许多办法，可是还是没能打开这个笼子。这时一只小鸟灵机一动想出了一个好办法，它说：“我们一只鸟的力量太小了，应该团结一心，一起用力，一定能打开这个鸟笼子的。”在大家的`努力下笼子的门终于被打开了，它们对小鸟说：“好朋友，快出来吧!”
小鸟飞出了笼子，快乐地和小伙伴们一起飞翔，一起站在枝头歌唱。
自由的作文 29
一阵大风吹过，将我从树上吹了下来，一时间我喜悦无比。于是我跟着风，向远方飘去了。
“终于自由了，每天呆在树上，真的太无聊了。现在终于摆脱了树的束缚，以前总是听麻雀，炫耀外面的世界。烦都烦死了。哼，不就是欺负我没有去见过”我在心里想到。双眼注视着天的那一边，眼中充满了向往。
“不过我现在可以去看了。”
随着时间的流逝，我被风带的越来越远了。我的心里的`那一点喜悦，也被慢慢的冲散了。恐惧与不安，充斥在我的内心。
这一刻我后悔了，在离开大树的一段时间后，我才发现，我心中的那最后一点点依靠没了。我虽然见识到了，外面世界的广阔。但经过一段时间后，我才发现，没有一个人来跟我来欣赏这广阔的世界。
我想念到树上的朋友了，我想念大树了，我想念那整天向我炫耀的麻雀了。但我想要回到大树那里去的时候，我却找不到路了。
这一刻，我迷茫了。
自由的作文 30
“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”。爷爷：您不要再把我当成小孩子了。
我已经长大了，不要再每天接送我了。虽然您不放心，但我已经有能力自己上学放学了。我听爸爸说，他小时候一年级就自己上学放学，从不让人接送。我听了以后真的是好羡慕，好羡慕！在一年级就有了自理能力，那是我梦寐以求的事情。
今天中午，我和您不是说好，下午我自己回家的.吗？那您为什么下午还要来接我呢？虽然您有千个万个不放心，但我也该锻炼我的自理能力了。比如扫扫地、收收碗、拖拖地……我知道，您想让我把全部精力放在学习上，但如果不学会一些劳动技能的话，将来我会什么都不会做的。到那时候，我不就成了个废人了吗？
放开我吧！不要让我再做铁笼中的小鸟了，我想做一只自由的雄鹰，在天空中尽情地翱翔，寻找一片属于自己的天空！
自由的作文 31
风和日丽的一天，小明逮到了一只小鸟，把它关进一个精致的鸟笼里，可小鸟愁眉苦脸的，不管小明怎么逗它，小鸟还是不理他，小明自言自语地说：“小鸟怎么不理我呢?”这时小丁抱着玩具鸽子笑容满面地走来了。
小丁看见这一幕，心想：小鸟属于大自然，我得把它救出去。小丁灵机一动对小明说：“用小鸟换玩具鸽吧，我的'玩具鸽会唱、会飞，和真的小鸟没什么差别。”小明满口答应了。
小明拧足玩具鸽的发条，玩具鸽“呼——”的一声飞向天空，小明情不自禁地说：“真有趣!”
与此同时，小丁打开鸟笼轻轻地对小鸟说：“小鸟，你自由了，快飞吧!”小鸟愣了一下跳出笼子对小丁“喳喳”叫了两声，好像在说：“谢谢你把我放回大自然”。然后就展开美丽的翅膀飞向天空。
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