【精华】小学三年级的作文锦集6篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗？下面是小编帮大家整理的小学三年级的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学三年级的作文 篇1
我的妈妈叫柯晓健，她是我们这个小家庭的核心，但是有一个缺点：好忘事。樱桃小嘴，一对略带粉红色的耳朵，会说话的眼睛，以及一个不高不矮的鼻子，便构成了我妈妈的容貌。下面，我就给你介绍一下她的几件“糗”事吧。
昨天早上，我们在饭桌上等着妈妈的最后一盘拿手菜（油爆鲤鱼）时，姐姐闻到了鱼的香味，高兴地对我们说：“快看啊，妈妈的菜做好了。”我们兴奋起来，妈妈笑容可掬地把菜端到桌子上，还说了一句：“我做的菜等待率是百分之百，吃了还想之率还是百分之百。”还没等她说完这句话，桌子上的鱼已经被我们大卸八块，露出内脏，不时发出一阵阵的腥味。妈妈和我们都愣住了。原来，粗心的妈妈只记得炒鱼，却忘了把鱼的内脏掏出来，所以才造成了这样的'后果，我和爸爸、姐姐把肚子都笑痛了。
还有一回，我们全家去姥爷家，我开心得不得了，一个劲儿地催爸爸妈妈赶快动身。结果，每到半路上爸爸突然问：“晓健，你把进出卡带来了吗？”进出卡是到姥爷村子里的一种通行证，没它就不能进村，这是姥爷亲口告诉我们的。妈妈不急不忙地说：“当然带来了，我放在包里呢。”爸爸放心的点了点头。转眼姥爷的村子就到了，村口的民警拦住了我们：“请出示通行证。”妈妈在包里翻寻起来，翻了好久，妈妈的包被翻得七凌八乱，就是找不着通行证，妈妈突然惊叫一声：“呀！我把它忘在桌子上了。”我们没办法，只好拨电话去叫姥爷来，才解除了这个难堪。回到家后，我们都在埋怨妈妈，妈妈却以一笑度之，不置可否。
这样的妈妈，真是让人无可奈何。朋友们，不知道你们的妈妈会不会也是这样的呢？
小学三年级的作文 篇2
一年级一期的暑假，我参加了学校举办的夏令营。虽然只有短暂的九天，可我依然玩得很开心。
入营的第三天，我们去游泳，我没带泳裤，只好光着屁股准备下水。同学们看着我哈哈大笑，刘佐越边用水泼我边笑着说：“你这个光屁孩，连泳裤都不带。”我瞪了他一眼。刘瑾中连忙游过来帮我：“我们小时候都光着屁股呢。”外教也来解围：“Never mind.”我不好意思极了，赶紧躲进了泳池。
我们在水里嬉戏，有的老师对着我们打水枪，有的老师向我们泼水，还有的老师给我们照相。游泳结束后，我们在卫生室点眼药水。之后我们便去操场看了一部电影——《功夫熊猫》。非常精彩，我看得津津有味。
九天一晃就过去了，闭营那天，广播里响起了萨克斯曲《回家》的旋律。我们依依不舍地望着外教，唱起了伤感的'歌。我忍不住冲到外教面前，抱着她大哭起来，外教在我的背上写了许多英文，鼓励我将来成为一名成功的男子汉。看着她写下的文字，我想：我要听老师的话，以后不管遇到什么困难，都会坚强的。
现在每当我翻看夏令营时拍下的照片，就禁不住思念起美妙的夏令营生活。
小学三年级的作文 篇3
文章不厌百回改。对于处在习作的起步阶段的学生来说，说得好不一定写得就好，写下来就意味着把口头变为书面，就会出现诸如错别字、标点、语句通顺等问题。《课程标准》（20xx年版）上对于中年段学生的习作要求是这样描述的：“学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”
首先自我修改。学生在完成本身的作品后，只有反复的修改，才能使文章加倍完美。但对于刚刚起步的三年级学生来说，要求不宜过高，可以由易到难逐步地要求。在教学中，可以对自改提出这样的要求：1.格式是否正确；2.字体是否美观正确，簿本是否整洁美观；3.是否有错别字；4.标点符号是否使用正确。
然后是生生之间的互批。学生对自身习作中的不足与错误必然不能完全修改，而且对于本身的一些优点也不自知。这就需要有人帮他指出来，好的加以发扬，不足的加以改正。但是要求同样不宜过高，学生处在习作的起步阶段，对于修改自身习作已属不易，修改别人的习作到了第三学段才作要求——“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 ”
不能忽视的是教师批改。这一学段学生能力有限，自我修改或生生修改必然不能发现作文中存在的问题，有些问题甚至可能是共性的。这就需要教师再批，不但要批作文本身，还要批一批作文的批改。应以鼓励为主，给学生在写作文之初、批作文之初一些信心、动力。教师批完之后还可选出具有代表性的好文章或者有问题的文章，师生再一次共同欣赏或修改，这样不但能激发学生写、批作文的'积极性，而且还能提高他们浏览鉴赏文章的水平。
这样的自我批改、生生批改、教师批改，再到师生批改，是一步步对学生的习作进行不断打磨，也是对学生思想的一次次打磨。学生通过参与习作的修改，既训练了他们修改习作的能力，完成在他们能力范围内比较完美的作文，又是一次自信心的提升，对作文兴趣、动力的提升。
小学三年级的作文 篇4
看似很长的暑假，倏地一转眼就要结束了，两个月的暑假，大家一定做了很多的事情，也一定有最难忘的事情!
暑假，最适合全家一起出去玩了。向来很注重生活品质的爸妈，特地安排了一个四天的远行，我们来到了南山，那里的风景宜人，令人心旷神怡。
除了风景以外，最让我难忘的就是我们留宿的民宿里，一个很特殊的“小狗”，当他们家的狗狗也太幸福了吧?它是一只小土狗，全身都黑黑的，超爱咬人的'拖鞋，第一天住的时候我们把拖鞋放在外面，结果它就先把我拖鞋咬走，被我妈妈发现就把它拿回来，之后它又咬走妈妈的拖鞋，而且还藏起来，真是太可爱了!
另外让我意犹未尽的就是“神山爱玉”，爱玉很特别，别人都卖柠檬爱玉，可是他的爱玉里面有加小米，不但不会奇怪，还很好吃呢!
这次的旅游，我玩的很开心，它是我这个暑假最美丽的回忆之一呢!
小学三年级的作文 篇5
我的课余生活很有趣。
一个人的时候，我喜欢看书。我看过一本书叫《外公是棵樱桃树》，里面有一件事特别有意思，有一群小鸡，它们成天跟在托尼诺外婆的后面，不管外婆走到那里，它们都会叽叽喳喳的跟着。同学们，你们知道这是为什么吗?因为，这些小鸡都是托尼诺的外婆亲自孵出来的。
和同学在一起的'时候，我喜欢玩游戏。我们最喜欢玩“蒙眼抓人”，看着蒙眼的同学东摸摸，西转转，像只瞎眼的小鼹鼠很滑稽。有的同学跑到他身后做鬼脸，他也不知道。
最有趣的就是我和好朋友一起去卖衣服。我们做了一个广告牌，拿了几件衣服就去莲花公园卖了。刚开始，我们不敢推销，也没人来买，我们就像两个木头人一样，呆呆的坐在那儿。后来，我们敢推销了，一个下午，我们一共卖出了三件衣服。虽然，我们赚的钱不多，但是有很大的收获，因为，这些钱是我们用自己的劳动赚来的。
你们瞧，我的课余生活是不是很有趣?
小学三年级的作文 篇6
我的家乡是一个普普通通的小山村，它最的地方，就要数我家门前的那座小山了，它永远都留在了我的记忆中。在我的记忆里，我家门前的小山上长满了果树，一排排的，有梨树、桃树、杏树、枣树、苹果树等等。到了，春暖花开的时侯，那就是一座五彩缤纷的小山了。
小蝴蝶飞来了，小蜜蜂也飞来了，它们在花丛中欢快的飞舞着那些红色的、白色的、粉色的小花，在空气中散发出迷人的香味，那可真算得上是“十里飘香”啊。我和们就在树下一边玩捉迷藏的游戏，一边捉蝴蝶，玩的别提有多了。转眼间，秋姑娘踩着金色的风来到了我的家乡。一眼望去那小山上是硕果累累啊。那黄澄澄的梨、红通通的枣诱得我们在树下跑来跑去，忽然一阵风吹来了，那树上熟透了的果子再也挂不住了，扑簌簌的往地上掉打在我们的.头上。我和小伙伴们早已忘记了疼，只管捡地上的果子嘻嘻哈哈地往兜里装，欢乐的笑脸就像树上的果子一样，红通通的，哈，别提有多高兴了。不知不觉的秋姑娘走了，下起了鹅毛般的大雪，那雪整整下了一夜，第二天早晨醒来一看，哇！一片洁白的世界，那树上、房子上都挂上了厚厚的雪,叙事作文。我那美丽的小山也变成了一个白色的大球。我和小伙伴们，迫不及待地赶紧拿着铁锹跑到上面去堆雪人、打雪仗，手冻红了，脸也冻红了，可我们一点也不觉得冷，玩得多痛快啊！怎么样，我的家乡美不美啊？春夏秋冬、花开花落、硕果累累伴着我们童年的欢笑。我爱我的家乡，在我眼里，它拥有世间最美的！
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