实用的小学日记模板集锦九篇
即将要到一天的结尾了，相信你有很多感悟吧，不如趁现在好好写一篇日记。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家收集的小学日记9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学日记 篇1
昨天，我回奶奶见到了洋洋弟弟和小伦哥哥。
我们先打了一会卡后就去遛狗了。走了一段路我们累了，正休息时遇到了张颖、张希。洋洋弟弟似乎很有劲，根本不休息，又去遛狗了。结果没走几步，狗飞跑了起来，还好， 狗被铁链子套着呢，可洋洋弟弟抓着链子不放，上演了一场“狗溜人。”我们哈哈大笑。
休息好了，我们到了一个土坡上，这时洋洋弟弟溜得狗又跑了起来，又突然在一个地方停了下来。啊!原来是我们的秘密基地。狗似乎也累了，趴在地上一动不动。正在我们放松警惕时，狗突然脖子上的套圈弄了下来跑了。我和小伦哥哥一下子反应过来跑去追，10米、5米，……可这条狗却突然加速，像一个导弹一样冲了出去。我和小伦哥哥奋力追赶，又加上洋洋弟弟在前面夹击，终于制服了那只狗。
小学日记 篇2
今天，我去横店玩。我在那边骑了一趟马。吃了一个冰淇淋。看了电影《英雄》的片断。还在那边看了暴雨山洪呢。我们看暴雨山洪的时候，当洪水从山上冲下来时，在下面观看的那些人都不得不逃了。
我印象最深的事就是几乎我的每个语文老师都要求我把字写好，要求我练字。
那时虽然听老师说，但并未坚持下来，只是偶尔练一练，现在看着自己的字还真的有点后悔当初浪费了太多的时间，没有把字练好。正好今年放署假时学校老师给我们布置署假作业，我想就利用署假时间来练一练字吧。先练几天吧！
但是坚持三天后，每天练两页，到了第四天，心就有点烦了，想想还是算了吧，反正一下子字也不会写好的，但另一个声音又在耳边想起，要坚持，不要轻言放弃呀。
最后经过矛盾的争扎，我还是坚持了下来。尤其是当我碰到不顺心的事情时，我就拿出纸和笔，安静的练起字来，结果什么烦心事都没了。现在练字已经成为我生活的.一种习惯，如里哪天不练倒觉得好像还有一件事情没完成。经过自己的努力，现在我的字有了一点的进步，今后我还将继续坚持下去。于是我总结出一个经验：凡是做什么事情都要坚持不懈。如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。
小学日记 篇3
我家对面就是温泉公园。因为住得近的原因，我经常和家人去那儿玩。
这次秋游，我满怀期待地等回执单，可是发到回执单后大家叹声一片——秋游是去温泉公园！一开始，我非常不想去，但是奶奶说，要积极参加活动。无奈之下，我去了。
秋游这天，晴天万里，秋高气爽，真是个好天气。我们浩浩荡荡地来到温泉公园。刚进大门，赖老师就说：“大家把书包放下来，一起拍个全家福！”这时，一些调皮的男孩子已经按捺不住了，一会儿在女孩子头上比划免耳朵，一会儿跟后面的`同学聊聊天、讲讲话，一会儿故意挤挤旁边的同学们。拍完照后，那些男孩已迫不急待地准备吃零食了。
大家走到一片草坪上，赖老师说：“现在大家可以吃零食了！”大家把一样样零食摆了出来：彩虹糖、薯片、海苔……应有尽有，琳琅满目，还有人说自己是圣诞老人，把自己的零食撒给大家。大家有说有笑，无拘无束，比平时在课堂上正襟危坐的气氛好多了。
我吃着零食正欢呢！老师就叫我和几个小伙伴去寻找秋天，啊！秋天就在我们身边。你瞧，落叶像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞，我们在树篱间捉迷藏，绕着大树转圈圈，到处都是我们的笑声。
这“家对面”的秋游，让我体会到和同伴一起的快乐，真是太难忘了！
小学日记 篇4
今天，我读了《幸福是什么》，颇有感受。
这篇文章写的是：从前有一个村子，村子里有一口老喷泉，上面堆满了枯枝败叶。三个牧童主动拿着铁锹和锄头去清理这口喷泉。经过他们的艰苦努力，结果把这口老喷泉清理好了，重新又喷出了水。村里的人们、花草、树木，又喝到了水。这时，出现了一位智慧姑娘，智慧姑娘为他们的健康喝了三口水，又祝他们幸福。三个牧童问她幸福是什么，她没有告诉他们，她让三个牧童自己弄清幸福是什么，十年以后他们再见面。如果到时候他们还不知道幸福是什么，她就告诉他们。十年以后，他们又相遇了。他们互相说出了幸福是什么，过了一会儿，智慧姑娘来了，她总结了一下幸福是什么。
今天，我懂得了幸福是什么：“幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的`事情。”比如，我为班级打扫卫生，美化了教室环境，给同学们带来了良好的学习环境，同学们很高兴，我也感到了幸福。我在马路上捡果皮、纸屑，美化了社会环境，没有了果皮、纸屑，人们摔不倒，我也感到幸福。
小学日记 篇5
今天下午，我和周欣宇到小树林去玩，我们玩的是滑滑板。我们在篮球场上玩，还安排了两间休息室，左边是我的，右边是他的`。我们玩累了，就到休息室里休息。
可是，不知怎么搞的，我休息的时候，周欣宇也休息，我玩的时候，周欣宇也玩。一会儿，爸爸拿来皮球，我们就边玩滑板边玩球，我们先把球扔在地上，然后我和周新宇滑着滑板抢，结果周欣宇抢着了，他把球扔在地上，这回我捡到了，我就把球扔在地上，结果球弹起来，又到了我的手里，这时，周欣宇说：“为什么你不把球扔得远一点儿，别人都抢不着。”我说：“可是被你抢着了，我就没法发球了！”于是周新宇就用滑板追我，妈妈说：“快扔下球，欣宇就不追你了。”我听了妈妈的话，就把球扔在了地上，周欣宇果然就去追球了。球骨碌骨碌的，像被风吹了似的，他追了好一会儿才把球捡了起来。
今天我玩的很高兴，虽然摔了个跟头很疼，可是我玩的很开心，我想：如果明天有时间，我还来这里玩滑滑板。
小学日记 篇6
今天是爸爸、妈妈放假的最后一天，二月十五日。我和爸爸、妈妈一起到外公、外婆家，一到他们家，我就看见外公在包团子，有白的、有黄的、有绿的，“可这是用什么原料做的呢？”我问外公。外公说：“白的是米粉单独做的，黄的.是米粉和南瓜一起做的，绿的是宜兴的一种叫绿树头的植物上的叶子和米粉一起做成的，里面还各放有馅，有菜肉馅、有豆沙馅、有肉馅、还有芝麻馅。包团子时，先把馅放入外皮中，然后包好口子放在蒸锅里，蒸上10分钟，团子就做好了，这团子香气扑鼻，吃起来很好吃，听了这么多你们是不是也想吃一口呢？
小学日记 篇7
寒假里，我盼望着，盼望着春节快点到。
每逢春节，家里会挂上喜气洋洋的大红灯笼和中国结。奶奶忙着整理酱鸭、鱼干、腊肠等年货，还有烫蛋饺、刮鱼丸、煎酥鱼香菱、做冻肉，我偶尔帮着奶奶打打杂。妈妈会准时取消“垃圾食品”的封锁令，我钟爱的食品大包小包的.，全都登上了台。我期待着衣柜里会突然多出好几套漂亮的新衣服，抽屉里会出现厚厚的压岁钱。还有家里一下子会很热闹，二爷爷一家，舅公公一家，还有姐姐和小姑姑她们，大家齐聚一堂吃喝玩闹，欢声笑语不断。春晚后我会捂上耳朵躲在一边，看叔叔伯伯们放烟花爆竹。今年因为空气质量不好，爸爸说要少放烟花爆竹，真遗憾。
不管如何，我还是满怀期待，期待春节的脚步快点到来！
小学日记 篇8
清晨，我们在新潮大厦集合。有很多的小朋友一起去，还有亲戚们一起出发去永嘉。我和乐乐姐姐一辆车，我们在车子上不停的吃零食。车子在高速上奔跑。很快我们就到达了目的地—狮子岩。狮子岩和我们城市里面很不一样，有清清的水，还有高高的山，水上有竹筏，山上有高高的树。我们在水边玩水枪，我把水枪喷得好远，特别开心。我看到了一个穿红色衣服的女孩子她站在一根竹子上面，竹子漂浮在水上。神奇的是，她居然在上面摇起了呼啦圈。并且四平八稳，她有很好的平衡力。还看到一种叫鱼鹰的鸟，它会游泳，还能飞，它能捕鱼，然后渔夫把他脖子里掐一下，鱼就吐出来了。我们继续行走在石子路和石桥上面，大家一起奔跑和拍照。
第二站，苍波。那里是一座古村，房子都是老房子。在那里我们吃了好吃的青草腐，姐姐吃的'是白色的，我吃的是黑色的。我们在亭子里面坐了一下，我和姐姐去池塘边的桂花树下面捡桂花。池塘里都是掉落的桂花，清香。午饭时间到了，五爷爷带我们去了香樟花园吃午饭。午饭之后，我们去了田里，看到了一位老奶奶在剥玉米，我们还看到了柚子树和柿子树。圆形的柿子挂在树枝上，像灯笼。我们步行去了小溪边。水流的很急，我差点被冲走了，石头很滑，我有点害怕。后来爸爸和叔叔们在小溪边玩打水漂，石头在水上跳啊跳啊跳好几下，李豪叔叔的石头都跳到了对面的岸上。我见到了一颗形状特别的鹅卵石，你猜是什么形状呢？爱心形状。我把石头放在兜兜里，带回了家里。
天色暗下来，我们就开车回瑞安，晚上还有酒席吃，今天过的好充实。
小学日记 篇9
数学日记，就是让学生以日记的形式记录下他们对每天数学教学内容的理解、评价及意见，包括在数学学习中的真实心态和想法。通过数学日记，教师可了解学生掌握知识的情况，了解学生的思维方式;通过写数学日记，学生可真切地感受到数学就在身边，生活离不开数学，从而激发学习数学的热情，享受学习数学的`快乐。
学习新课前，教师提前告诉学生下节课将要学习的内容，让他们注意收集生活中的具体实例，采用作业的形式，让学生主动参与，将生活中的实例写到数学日记中，并应用到学习内容中。
有了课前的预热，课堂上的数学信息就显得生活化、多样化，就能把实际问题转化为数学问题，运用数学模式解决、解释生活中的问题和现象。其中实际问题的数学化过程主要通过建模来完成，建模是一种技术，一种方法，一种观念。
当学生掌握了一定的数学模型后，教师引导学生利用所掌握的模型去解决问题，就显得尤为重要。在教学中，教师要根据教材特点有意识地采用应用性广、操作性强的练习，使学生做到学以致用。
在平常教学中，教师要引导学生记录与教材相配套的应用知识，培养学生自觉能动地学习课外知识的能力，重视学生在生活中的新发现，把新感受、新现象记录下来。将数学日记的素材由课本知识拓展到课外，就像树的枝丫会越来越多，就能引发学生不断探索，不断学习。
学生记数学日记，重在素材的搜集、整理，教师除了在这些方面进行指导外，还应重视采用有效的激励机制，如开展精美日记本评比、数学信息发布会等活动，调动学生记日记的情感因素，以促使学生持之以恒地记日记。这样，有利于激发学生的学习兴趣，促使他们对数学产生浓厚的求知欲望，增强学生数学的应用意识。
科学的学习方法和合理的复习资料能帮助大家更好的学好数学这门课程。希望为大家准备的小学生如何写数学日记，对大家有所帮助!
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