敬爱的老师作文四篇
无论是身处学校还是步入社会,大家总少不了接触作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编精心整理的敬爱的老师作文4篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
敬爱的老师作文 篇1
敬爱的莫老师:
您好!
大家都说,一位好老师的恩情可以让一个学生心怀感激。我就是您培育出来的桃李中的一棵,我在您的细心耕耘之下,萌芽,生长,逐渐地长成参天大树。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”您一心地为了我们学生的学业,日日起早贪黑、默默无闻地工作。这样,使得您脸上面容憔悴,好像得了什么大病似的。由此,我真的是很想让您减少工作量,好好地休息啊!
啊!您是教坛中的一名辛勤的园丁,为我们学生的学业而不计较名利地日日操劳着;我居然连这么一点都没有想到,仍然在课堂上想入非非,一反常态。
您不但起早贪黑、默默无闻地工作,还会帮助我们学生渡过难关,让我们学会方法,学到知识。
前一周的一节语文课,你叫我们在课堂上完成一篇限时间的作文“我的烦恼”,大家正在咬着笔尖思索着,而我呢,恰恰相反,干脆利落,马不停蹄,不一会儿,一篇文章就出炉了!
当我走上讲台,把我的大作交给您看的'时候,您不停地在我作文本上圈圈画画。
您突然间停下笔来,问我:“怎么就不多想一会儿了?这时间对你来说是绰绰有余的啊!”
您语重心长地对我说:“作文要……”之后,问我:“懂了吗?”我点了点头。
又过了几周,您叫大家写一篇“森林”的作文,我记住您交给我的方法来写,结果取得了99分。
鸟儿以它清脆的歌声,作为对哺育它的大自然的回报。我想,我就以我的优异成绩来报答您吧!
祝你
笑口常开,身体健康!
您的学生:
敬爱的老师作文 篇2
我最敬佩的人很多,其中最敬佩的教师就是叫我们数学的吴教师了。
吴教师并不漂亮,可是她鼻梁上架着的一副眼镜、和她那善良的面孔,一看就明白她知识渊博、善解人意了。
吴教师让我敬佩的地方是她工作的认真,因为她发现有人没交作业时,就会叫我们班的数学课代表:付阳来把他的`学号写在黑板上,一下课你就要去办公室、上课时,一些同学不听讲、做小动作、讲话,都要被他“请”到办公室。
吴教师最让人最敬佩的地方是她脾气不暴躁。别以为她“请”人到办公室就给你“脸色”、“下马威”。哪怕你犯了再大的错误,他把你请到办公室后,只会和你说一下上课的纪律,然后把你开小差没听到的部分重新说一遍,然后再找些题跟你做,就行了。并且当你犯了很大的错误时,她只会教育你,有一次,我就被教育的面红耳赤,低下了头。可是,假如你犯了天的大错误、整节课都在开小差的话,那你就“有好戏看”喽。
我最敬佩的教师就是这样一个工作认真、脾气不暴躁的教师,自从吴教师来叫我们数学后,我开小差的次数少了,而起,经过了吴教师的“栽培”后,我还考上了市奥校,所以,我要在那里感激吴教师,我也期望向吴教师这样的好教师越来越多,让我们的学习越来越好。
敬爱的老师作文 篇3
上课了,一位面带笑容的40多岁男老师走进课堂,他就是我敬佩的语文老师——红日。
红日老师经验丰富。课堂上,只要红日老师上起课来,总是那样风趣幽默、引人入胜,使我们在不知不觉中就爱上了语文,也逐步懂得了语言的奥妙。
红日老师和蔼可亲。每次上课,他都能赐予我们一个真诚的微笑,并把枯燥无味的语文课变成大家的最爱,使紧张的课堂变得轻松起来,让我们从单调和枯燥中品尝到学习语文的快乐。
红日老师火眼金睛。班里的.同学只要听课不专心,或身体左摇右摆,或双腿像有病一样抖个不停,红日老师就会瞟他一眼,然后让他回答问题。如果他答对了,红日老师总会给他伸出一个大拇指,然后请他坐下;如果他答错了,红日老师并不会责骂他,而是与他开个小小的玩笑,逗大家开心一下,最后俏皮地一笑,继续讲课。
红日老师谦爱为怀。每堂课上,红日老师都会声情并茂、妙趣横生,这让同学们听得精神抖擞、意气风发,无形中使师生关系逐步变得融洽起来。有时,我们发现了他的缺点,总会举手示意,与老师的权威做“斗争”。当然,就算是我们错了,红日老师也不会勃然大怒,而是对我们说:“大家能指出我的不足很好,师生之间也需要共同学习,希望你们继续下去。”
这就是我们敬爱的语文老师——红日。你说,拥有这样一位优秀的语文老师,我们又怎能对语文不产生深厚的兴趣呢?
敬爱的老师作文 篇4
小的时候,我有遇到许多许多的老师,在那众多的老师当中,我最敬爱的老师,就要属我的王老师了。
记忆中,我的王老师,长得高高的个子,苗条的身材,乌黑发亮的头发;听,长得十分的'漂亮,而且她还有一副好嗓子,声音可洪亮了;我们最喜欢听她朗读课文,她朗读的声音常常让我陶醉;她还有一双“会说话”的眼睛。猜出来了吧?她就是我们的语文老师王老师。
王老师从一年级开始就教我们的语文。我记得上学期我们正在津津有味地听王老师朗读课文,突然王老师停止了朗读,用眼睛看着一位同学,顿时教室里鸦雀无声,就连掉下一根针的声音都得清楚。我顺着王老师的眼神一看,原来第一排有一个男同学在课桌底下玩尺子;那个同学好像发现了有什么不对劲,立刻抬起头,顿时王老师和那位同学的眼神相对。王老师的眼睛仿佛在说:“请你不要再玩尺子了,请管好你的手。”那位同学似乎看懂了王老师眼睛说的话,立刻坐好了。我们继续津津有味地听王老师朗读。
这就是我最敬爱的王老师,那时的我们最害怕的就是王老师那双眼睛,但是最喜欢的也是王老师的眼睛。我觉得正是王老师的眼睛,时时刻刻地在监督着我们,所以才能让我们学到那么多丰富的知识。我爱我们的王老师。
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