有关读书日记汇编六篇
一天的时间眼看就要结束了,我们一定有不少所感触的事情吧,想必是时候写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的读书日记6篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读书日记 篇1
昨天,我在书店里看见了安妮·弗兰克著得《安妮日记》,这个作家英年早逝,只活了16岁,这部书写了她16年得童年生活,我看了十二分同情他们。
这本书讲述了:1929年,安妮出生在德国法兰克福得一个犹太家庭。1933年,希特勒上台,开始疯狂地迫害犹太人,弗兰克一家移居荷兰:一次,安妮过生日时,收到一本硬皮笔记本,安妮十分喜欢,给这本日记取名叫“吉蒂”她在上面写日记,写他得喜怒哀乐和她心中得小秘密,一切都那么美好,但在1942年6月,德军占领了荷兰,为了逃避盖世太保得搜捕,父亲带着一家人躲进了办公室得密室。几天后,另一家也挤了进来。在这不随意活动得日子里,安妮接着写日记。时间慢慢流逝,安妮想着可以快点告别这个充满死寂和饥饿得囚牢重返校园。后来她真得离开那里,不过去得是集中营,1944年8月4日,弗兰克一家被发现,后来,凡丹一家和安妮妈妈伊迪斯去世了,安妮姐姐玛格丽特支持不住了也去世了,1945年3月,差三个月满16岁得弗兰克死于伤寒。战争结束后,只有安妮父亲一人生还。他整理出版安妮隐匿期间得日记。
读完之后,我十分同情他们,他们一家和凡丹一家、公司职员,真得好可怜,战争这样无情,伤害了许多无辜得人们,我好同情他们,我和安妮一样,渴望和平,全世界人们一起生活,从此不再有战争,让我们化敌为友,世界一定会更加美好。
读书日记 篇2
今天是我们朱棣文小学一年一度的读书日,在这个节日中,我们不用上课,只需要带好自已喜欢的书本和家中已经看过的旧书到学校参加读书日活动。
我们今天的日程是这样的:上午三节课的时间是留给我们读自已带来要看的书,中午我们可以在班级里和同学们相互交换书本,买卖书本。下午我们可以到学校的中心广场,把自已读过的'书出摊卖出去,也可以到别的班那儿买书。
在上午第一节课上课,我们都拿出自己心爱的书本认真地读了起来。我看的是管家琪阿姨写的,书名叫《鲁蛋超人》。十分有趣,很值得看的一本书。中午和好朋友互相交换书本、买卖书本,感到十分地有趣。下午终于来到了,这个时候我们已经盼望很久了,到了下午,我们在老师的带领下,来到了中心广场,广场里十分热闹,人山人海,到处都可以看见书的影子。我和好朋友找了一块空地坐在了地上,把各自的书都放在地上摊开,大声地喊,让别班的同学到这儿来买书,有几个小妹妹过来了,其中有一个看上我的《脑筋急转弯》,原来准备卖四元的,但是又感到不好意思,就三元钱卖给了那个小妹妹。这也算是成功销售了第一本书,开了个好头。卖完了自已带去的书,我们又各处去买了很多我自已想看的书,感到很开心。
活动接近尾声了,这次的阅读活动太精彩了,我真希望天天都是读书日。
读书日记 篇3
初读《狂人日记》,觉得作者鲁迅先生似乎在说梦话,内容凌乱近似无逻辑,于是,写这篇读后感,也从“梦”开始。
“狂人”近于“疯”,在做着“恶梦”,在境象中充满了青面獠牙的家伙,黑暗阴森的笑,古怪的语句。却借着“疯”,把带着愤怒、惊恐的鞭子一下子打到了隐痛之处,充满了内在的紧张。每个人都睁着眼睛说谎话,互相深疑,都想控制别人,却都无力超越他人,因而斤斤计较着。“狂人”被道得“疯狂”了,从而说出一堆真话。
《狂人日记》塑造了一位“狂人”,看见什么人都以为是要吃他:他看见邻居交头接耳地议论,就觉得是在密谋害他;医生给他诊脉,他也觉得那人不过是刽子手假扮,是来“揣一揣肥瘠”的,好分他一片肉吃;大哥安慰他,让他静养着,他却怀疑是想养肥他,好多吃些肉;“狂人”还听说邻村狼子村有个“大恶人”,被佃户打死,连心肝也被挖出炒了吃,又联想起小时候大哥讲书时说的“易子而食”、“食肉寝皮”的事,就越发相信了自己的判断。最后他终于鼓足勇气,发出:“你们可以改了,从真心改起!要晓得将来容不得吃人的'人,活在世上”的愤怒的呐喊。
读书日记 篇4
今天,是世界读书日,我们学校举办了活动,有小作家走秀、表演,还有卖书活动。我们排好队纷纷下楼,到了大祠堂,那里很热闹。表演开始了,主持人是张老师和二(5)班的一个小男孩,以及我们班的张语恒。
表演开始了!首先是小作家介绍自己的'书,之后是走秀,走秀过后就是我们最期待的表演啦!先是小提琴表演,我觉得不是很好听,还有很多节目,都很精彩,最后是楼校长讲话,讲完话后就开始颁奖了。小作家们每人一条红色的绶带和一张证书。我好羡慕他们,结束后,我们把钱包拿下来去买书,操场上人山人海,人可多啦!我买了一本郑佳熅的书就回来了。他们回来的时候,书都卖光了。我问丁昱多长时间把书卖完的,她说“五分钟”,这把我吓了一跳,说“这么快就把书卖完了啊”。
晚上,我看了电视新闻,有我们学校的,采访到了丁昱和傅子墨,我在电视里也看到了张善言。我觉得当小作家真威风,我也想当超级小作家。
读书日记 篇5
在茫茫无际的沙漠中,是它们让我们拥有走下去的希望;在浩瀚无边的天空中,是它们让我们的梦想尽情地飞翔;在人生的漫漫旅途中,是它们让点点星光照亮你的前方。它就像一杯沁人心脾的茶,闻香而知其内在,古雅幽香、回味无穷。它就是我们的成长之路——书籍。
正如前苏联作家高尔基说过的一句话“书籍是人类进步的阶梯。”书籍是让人类文明不断进步的方式。人类今天所取得的巨大成就有哪一项不是通过学习科学文化知识所取得的呢?人类文明的发展需要创新,创新需要知识。知识有来自书籍,这三者之间有着不可分割的关系。相辅相成、相得益彰。所以我们要为人类的`文明进步做贡献,就要“好读书,读好书。稀奇精华、弃其糟粨”。将书中的知识传承和发扬,这才是读书的意义和书人价值体现。
读书伴我成长作文800字古人曾经说过:“书中自有黄金屋、书中自有颜如玉,书中自有千钟栗。”知识可与当时人们日夜所寐的黄金屋、颜如玉,千钟栗相比,说明在古代人们对知识的需求也是迫切的,在曾经兴盛一时的唐朝,是兴盛“读书风”的,下到“朝而作,暮而归的农民”,上到“权倾朝野、富可敌国”的丞相都是即景生情、开口成章的“才子”。一时间唐朝,兴旺发达、国泰民安。百姓们温文尔雅,循规蹈矩,举止神态谦逊卑和。致使当时的日本、新罗国家都派遣唐使来学习中国的文化,效仿中国。促使自己文明进步。将中国五千年文化远播重洋,也使当时的中国学习到了日本和新罗国家的文化,加强了文化间的交流,在客观上也促进了中国文明进步,知识的力量是无穷大的。学好知识可以促进国家之间的文明交流,这是知识对人类文明进步作出的多么伟大的贡献啊!
我国唐朝诗人杜甫曾经说过:“读书破万卷,下笔如有神。”大意是一个人将万卷书看完,写作赋诗时就会如有神一样。用书中的知识来充实自己,为自己的成长之路指明方向。将来才能为国家和社会作出贡献。
书籍,它是文明的象征。它包罗万象、博大精深。书籍就像浩瀚无边的大海,勾起我们搜索的心。我们学习知识就要像潺潺的溪流,不断的积累汇成小溪、江河最终当知识汇集成大海时。你就会发现书中的世界是那么丰富多彩,令人陶醉。
读书日记 篇6
《安妮日记》真实记录着安妮弗兰克作为一个成长少女从一九四二年六月十四日到一九四四年八月一日的的情感困惑、与父母的矛盾冲突、思考生活、自我反省、对生活的态度。
读书有感:日记是人们语言交流和表达的重要方式之一,安妮日记记录着安妮的真实生活和情感,其写日记的过程也是安妮认识自我、了解自我、展现自我
思考生活一个过程,当安妮陷入某种情绪时,写日记发泄情绪。我们可以从日记中了解的安妮弗兰克,从一九四二年六月十二日的日记中,我们得知作者的十三岁生日是一九四二年六月十二日,那天作者很开心,一九四二年六月十五日的日记得知,作者的好朋友是莉茨?古森斯、撒尼?豪特森和尤碧斯?德?瓦尔,一九四二年六月二十日的日记中得知作者把日记当成朋友,并且给日记取名为基蒂,其写日记的原因是我没有像日记一样真诚的朋友,可见作者觉得其内心是非常孤独寂寞的`,其写日记是为了倾诉,我们还得知作者家庭情况和生活环境,作者与父母和姐姐住在一起,他们是德籍犹太人,由于他们是犹太人的身份,一九三三年移居荷兰,当时希特勒的反犹法使很多犹太人家庭遭了殃,他们的生活充满艰辛,一九三八年的大清洗也使安妮的亲戚被迫背井离乡,真正的苦难是从一九四五年开始,战争不断,德国最后占领荷兰,各种反犹法令在荷兰接二连三,犹太人必须带黄色的大卫星,必须缴上他们的自行车,不可以开车,乘电车,只能在三点到五点到挂有‘‘犹太商店’招牌的店买东西,犹太人到晚上八点必须进屋,犹太人不许去剧院等娱乐场所,不得参加公开体育活动和运动场地,上学只能去犹太学校等各种反犹规定。一九四二年七月九日日记得知安妮一家与彼得?凡?达尔恩一家为了躲避法西斯的迫害来到安妮爸爸公司的大楼密室秘密居住下来,从此开始了他们的密室生活。
十三岁女孩本应该自由无虑的玩乐、和闺蜜看电影、逛街、去公园赏花、上学……现在却因为战争甚至是因为犹太人的身份而失去了这些权利,被迫困在阴暗的密室里生活,她甚至不知自己是否能活着走出密室。在这么压抑是状况下,安妮在日记里这么说道你一定想听听我对躲起来过日子的想法。这个嘛,我只能说我还不是很清楚。我想我在这幢房子里永远不会觉得宾至如归,不过这并不表示我讨厌它。我们像在一幢奇怪的公寓里度假。在当前这样的时代,的确很难:理想、梦想和宝贵的希望也在我们心中浮现,但只有被残酷的现实压碎。我没有把我的理想全都抛弃,也是奇事,那些理想看起来那么荒谬,那么不切实际。可是我仍然紧抱着它们,因为世界虽然这样,我还是相信人在内心里其实是善良的,我不要像大多数人那样,过了一辈子,结果白活。我要有用,或者带给所有人喜悦,即使是我不认识的人。我希望在我死后,仍能继续活着!所以,我非常感谢上帝给了我这个天赋,我利用这天赋长进,并且表达我内心的一切。,我经常心情沮丧,可是从来不绝望。我将我们躲藏在这里的生活看成一场有趣的探险,充满危险与浪漫情事,并且将每个艰辛匮乏当成使我日记更丰富的材料。安妮的乐观让我感动不已,我希望在面对困境时能像安妮一样乐观的面对,能不忘记自己的最初梦想,仍能感恩生活给予我的一切。
十三岁的安妮比现在同龄普通女孩想得更多,思考得更多,更深刻。她对生活的思考让我印象深刻,令人深思。如安妮对战争的思考我不相信战争只是政客和资本家搞出来的,芸芸众生的罪过和他们一样大。安妮对幸福的思考我们全都活着,但我们不清楚为什么活着,不知道去向何方,我们活着的目的都是享受幸福,我们的生命多姿多彩,本质上却没有两样,我们三个人都生活在普通的家庭,我们都有机会学习,都有取得成功的可能性,都有最求幸福的理由,可是……这一切都需要我们自己来争取,从来都不是容易的事情。如果你想获得幸福,就必须刻苦工作,积德行善,而不是懒惰和赌博。懒惰也许看起来很容易,但工作更可以带来满足感。安妮对良知的思考平静的良知让人坚强。
日记写到一九四四年八月一日就结束了,书中没有提到安妮命运如何,我在查资料的过程中才得知在1944年8月4日,安妮一家由于有人密告的原因而被德国警察逮捕。数日后所有人被转送到荷兰的威斯第包克集中营,一个月后隐秘之家的八个人被转送到奥斯威辛集中营。之后,安妮与姐姐又被转送到贝尔根─贝尔森集中营,1945年3月姐妹都因伤寒死于营中,距离贝尔根─贝尔森集中营被英军解放不到两个月的时间。而其他隐密之家的成员除安妮父亲之外,都死于集中营之中。我想《安妮日记》的这本书之所以这么有名,当然这并不仅仅是讲述了一名成长少女的心灵世界的独白,更是当时二战法西斯对人民的破害的目击报道。这本书的意义在于让我们铭记历史,铭记战争对人们的伤害,今后避免再次发生这样的悲剧。
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