【推荐】中学作文集锦五篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的中学作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
中学作文 篇1
《根鸟》是曹文轩写得一部迷人的、梦幻般的小说，文字优美、语言丰富，非常值得阅读。
小说讲述了根鸟在打猎时偶然发现了一只白鹰，上面有个纸条。纸条是一位叫紫烟的女孩写的，她因采花而被困峡谷，这是求救信。根鸟做梦也梦到了这一切，便出发到遥远的西方去救紫烟。一路上坎坷艰难，说出来真的不可思议。有大好人板金，只有他相信根鸟，帮他四处打听峡谷;有伪君子长脚，表面济贫善良，实际却是骗子，把根鸟骗去做苦力，在独眼老巫师的帮助下，根鸟逃脱了。他又到了一个城镇，忘却了目标。最后，历经千辛万苦终于找到了峡谷。
这是一个感人的故事，是一个受益终生的伙伴，给予了我们道理与信念。我们在生活中难免有不快或困难，但我们万万不能被食物的表面现象所迷惑，不能被长脚欺骗，我们要怀有爱心，要有智慧，在生活中要抵制长脚这种人。我们不能像根鸟一样沉迷在一件事一个地方而忘却目标。我们每个人肩上都挑着担子，我们应该为之努力，牢记目标、奋勇向前，否则沉重的担子会将你压垮。人各有志，我们要做“志”者。有志者，事竟成，我们要持之以恒的奋斗。
不过，根鸟是个乐于助人的人，“乐于助人”——顾名思义，助人为乐。正如曹文轩所说的：当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己高尚行为之后，他的.心里一定会感到有一股温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。说得真好!俗话说“赠人玫瑰，手留余香”正是这个道理。读了《根鸟》，愿大家的灵魂都能得到净化!
中学作文 篇2
愿上天原谅我的敏感吧，我觉得拍毕业照是件可怕的事，照片一洗出来，一切好像都尘埃落定，应该是“曲散人散”的时候了……于是总是小心翼翼地避开这个话题。——题记
有多久没翻开那本相册了呢？半年，一年，甚至更长的时间，掸去封面那层浅浅的灰，翻开，是记忆里扬抑的色彩。老旧的照片上，浮动着岁月的痕迹。从那些快褪色的相册里，飘出半年前一缕缕的笑声，我的目光停留在了这张毕业照。
马上就要毕业考试了，我们整个六年级都充满紧张的气氛，巷道里没有同学们往前活跃的身影，都在教室里认认真真地复习，准备应届毕业考试的到来。
“同学们，大家排好队，我们去舞台照毕业照了!”这时，班主任走进教室对大家说，本以为我们会很兴奋，但是班上没有一位同学起身向外走去，而都放下手中的笔，一个个都低着头，若有所思的样子，我们心里都明白，毕业照象征着我们的小学生活就要结束了，同学们也各奔东西了，以后再见面的时间就很少了，我们不能再在一起早读，一起参加早会，一起游戏，一起唱歌，一起跳舞了……这时的教室也静的出奇，似乎连一根针掉在地上的声音都听得清清楚楚，我们都很伤感。班主任似乎看出了我们的心思，语重心长地说：“同学们，六年的时间眨眼就过去了，在这段时间，我们共风雨，同进步，有了很多美好的回忆，现在你们即将跨入中学的大门，你们即将升入更高的.知识的殿堂，尽管你们很不舍，但我们不应该伤心，我们应该开开心心的告别母校，我们要把一张张笑脸停留在毕业照上，以后当我们再次看到它时，觉得自己没有遗憾，那个笑得最美最甜的人是我!”听了班主任的话后，我们豁然开朗，兴高采烈地向舞台跑去。
在舞台上我们望见今天的天空特别蓝，鸟儿高展，摄像老师帮我们排好位置，喊着：“一，二，三。”“茄子!”我们齐声高喊。“咔嚓”一声，我们的笑脸定格在了这张相片上。
无意中翻到这张照片，我仔细的端详着照片中的每个人，脑海中浮现出一件又一件快乐的往事……
中学作文 篇3
人们赞美不畏严寒盛开的梅花，赞美在悬崖绝壁上生长的松树，赞美在沙漠中生长的白杨，却少有人赞美在娇阳似火的夏天里盛开的莲花，少有人赞美在淤泥中成长的莲花。
你看，河面上那一张张荷叶，展绿叠翠，光滑油亮，它们挨挨挤挤；有的浮出水面，有的高出水面，还有的打着卷儿。那高高挺立的荷叶，犹如亭亭玉立的少女张开的舞裙。浮在水面的却另有一种趣味，像玉盘，当露珠在荷叶上微微滚动时，我不由得想起了一个词：“碧盘滚珠”，看那露珠闪烁着晶莹的光辉，像玉盘里托着珍珠一样。
光是荷叶就令人心醉，那它的花是不是更让人心醉呢？在那荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的莲花，像披着轻纱在水上沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。那花蕊真是嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，那清香阵阵沁人心脾，就像周敦敦颐所说的“香远益清，亭亭净植。”虽是从淤泥中出生，却出淤泥而不染，虽在水中洗涤过，却濯清涟而不妖。
它虽是婀娜多姿，却如昙花一现，在她生命的最后时刻，也不忘了奉献自己，当花瓣凋谢的.那一刻，它给我们献出了什么？是让人回味无穷的莲篷。
看到美丽的莲花，你是否从莲花的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的洁身自好，想到了君子不与世俗同流合污，但也不孤高自许。
我爱清香四溢的莲花，但更爱它“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的品质，它告诉了我应该怎样做人。
中学作文 篇4
我哥哥比我大四岁。也许是因为哥哥比我大四岁。每样东西都给我一些好吃的东西和好玩的东西。更多的时候是我替我背黑锅，替我挨打。在我眼里，哥哥是个好哥哥。
小时候家里穷，没钱买零食，只好用别的想法。李大妈家门前，每年五月都有一棵大槐树茂盛，槐树十里香，我们垂涎欲滴，可是李大妈平时看着很紧，根本无从下手。
一天下午，天气极其凉爽，我在想弄点什么吃顿打牙祭。哥哥在我耳边小声说看见李婶出去了，估计一会儿就回不来了，我们就鼓励他帮我们摘槐花吃。我哥哥不能忍受我们俩的`抱怨，所以他同意了。当我和哥哥吃得很开心的时候，李阿姨突然回来了。我们叫哥哥赶紧下来，她却没有把地上的槐花捡起来就跑了。
晚上我妈发现了，狠狠打了我哥一顿。我曾经问过我哥，为什么他不说我们是第一批。哥哥笑着说:“那我们三个都得挨打。况且我是哥哥，保护你是我的责任。”
哥哥一直很爱我们，但是学习不好，高中毕业就不学习了。
中学作文 篇5
作文教学：第八讲 多读多写 养成习惯
知识要点：
1、多读多写是一条通向学好作文的成功之路。
2、良好的写作习惯对写作来说尤为重要。
考试说明：
鲁迅曾经说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。”可见，多读多写的确是一条通向学好写作的成功之路。
1、多读是很紧要的
优秀的书籍记录了前人对世界的探索和思考，既是人类群体才智的结晶，也是作者个人精神世界的展现。读这样的著作，我们仿佛直接进入了作者的精神世界，从中汲取知识，开拓视野，丰富情感，陶冶情操，使我们的精神境界得到提高。高尔基的名言：“爱书吧，它会给你力量!”成为许多青少年的座右铭。
2、多读还要熟读
作家赵树理曾经说过：“写起文章来要像走路一样的顺当，我认为这和我小时候坐在板凳上哇啦哇啦的读书有关系。譬如，小时候老师教我们读《庄子》，我们就学到庄子的句法;读韩愈的文章，又学到了韩愈的笔法。各种风格的文章都学，久而久之，我们学会了读别人的文章，说自己的话。”读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以至语言的表达方法都在不知不觉中储存起来。一旦需要，这些储存就会蜂拥而至，跳出来供你应用;你可以很自然地随手拈来，不费思索而顺理成章，进而推陈出新，把自己的情意表达得生动、完美。
3、多读还要多写
任何技能技巧，都需要反复历练：像游泳、开车、踢球、唱戏等，如果训练达不到一定强度或熟练程度，就很难奏效。写作也是一种技能，当然不能例外;同时，写作更是一种创新，必须在反复的实践中体味、揣摩才能“悟”出其中的规律。
4、要大胆放手写
有些同学怕作文，遇上作文，笔头咬烂了，还常常写不出几行字来，这就是一个“难”字挡住了思路。要知道，这艰难费力，正是因为你手里的笔不熟练。不要怕写不好，初学者写不好是正常的，只要你大胆放手去写，你的笔就会越练越熟，思路自然会顺畅，肚子里的话也就自然地流露出来。
5、还要养成习惯
古人说：“少成若天性，习惯成自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。它一般包括：善于观察和思考的习惯，勤于积累的习惯，多动笔的习惯，坚持写日记的习惯，打就腹稿、一气呵成的习惯，反复修改、精益求精的习惯，书写工整、正确使用标点符号的习惯等等。
多读多写，养成习惯，持之以恒，熟能生巧，当你体会到读书写作的无穷乐趣时，你的作文必能一天比一天圆熟自然，得心应手。
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[8—1]
读真快乐(痛快、感动……)
要求：①在横线上填一书名或文章名;②篇幅在600字左右。
导思：这是一篇考察同学们“多读”的文章。
1、你一定读过不少书或文章，其中有没有使你越读觉得心里越快乐的?或者特别受感动，或者觉得特别过瘾?请你写一篇文章，向同学们介绍一下使你读了真快乐(痛快、感动……)的书。
2、这是一道半开放的题目，在所读的内容和读后的感觉、感想方面都给了你一定的选择自由。不过，写作的重点应放在它为什么使你快乐(痛快、感动……)上。
3、一般地说，可“读”的.是书、文章，但有时人们也将对山、水、景、物乃至人的品味、揣摩等也叫“读”。审题构思时，请予以注意。
[8—2]
日记一则——
要求：①自命一个副标题，写在破折号之后。②写你在学习、生活中的见闻、感受。③有记叙，有议论。不采用诗歌形式。④不少于600字。⑤不出现校名。
导思：俗话说：“拳不离手，曲不离口”。作文也不例外，多写多练是提高作文水平必不可少的手段。利用课余时间，在加强阅读的同时，写写日记，则是练笔和提高作文水平的一种有效方式。
1、日记，形式灵活，不拘一格，根据不同的内容可以叙事状物，也可以抒情言志，体裁自由，因而坚持写日记并养成习惯，有利于提高多方面的写作能力。
2、日记，写的是自己的生活、自己的感受，无须苦思冥想，情境就历历在目，写来兴趣浓厚，经久不厌。因而坚持写日记有利于增强写作的兴趣，能促使自己作生活的有心人。学会观察和分析周围的环境、周围的人、周围的事，有利于提高主观分析能力。坚持写日记，不断分辨生活的美与丑，整理自己的思想，有利于陶冶情操，提高思想素质。
3、关于日记的格式，一般开头一行是日期、天气等，下面是正文。为了便于抓住中心，利于文章的条理性，也可在第一行给日记定个标题。日记正文内容要具体，可运用多种表达方式来叙写，语言要富有生活气息，自然流畅。
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