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写老师的作文

时间:2024-09-28 11:20:28 作文大全 我要投稿

精选写老师的作文4篇

  在平日的学习、工作和生活里,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编精心整理的写老师的作文4篇,希望对大家有所帮助。

精选写老师的作文4篇

写老师的作文 篇1

  谁把辛勤的汗水洒向贫瘠的荒野?谁把丰硕的果实送给饥饿的人们?谁把满满的温暖填补清冷的心灵?是竹!是那渺小却拥有顽强生命力的竹!我爱竹,是它那高尚的情操启示了我,给了我萌芽的思考,这,是我终生的老师,也是我最喜欢的老师。

  喜欢“千磨万击还坚韧”的顽强,即使生长于岩石,虽然面临贫瘠的生长环境,却依然茂盛地生长,一节又一节,顽强地直插入天际,任凭风吹日晒,任凭霜打雨淋,却依然苍翠欲滴挺拔俊雅,这样的精神又有几个曾拥有?这样的品格值得我们深深地斟酌与学习。曾何几时面临坎坷,却不曾执意去克服,只因为在这样环境下生活的我们,早已养成养尊处优的`性格。竹,你给的启示让我明白,人生难免有磨难,迎刃而解或许不是所有人都做得到,退而保全,也并非是什么正确的举措。困难,有什么可怕,一种植物,都能突破厚厚的泥土层,穿过嶙峋的岩石,既而茁壮成长,既而亭亭玉立于一方水土,更何况我们,自然界中最高级的动物,那种势如破竹的气势,那种乘风破浪的豪情,不屈不挠,化一切艰险为平和,让一切失败转而迈向成功。竹,我的良师,我最爱的老师,是它教会了我,如何在艰难困苦中求存,是它赋予了我顽强的拼搏。

  虽,有人说竹“外强中干”,虚有其表,我只是想说非也,它的的确确是一位老师,一位好老师。那些优质量的竹,被制成一支支完美的竹笛,声音如此美妙,怎可知“人间难得几回闻”。瞧,他是一位多有才华的音乐老师。它教会了我,人不能虚看其表,人也并非天生的智者,或许某一方面,在不为人所知的某个角落,闪闪放射着自己的光芒,默默无闻,甘于寂寞,在适当时机一飞冲天,展现自己的才华。我们虽都是平凡之辈,只有付出了努力,默默地奋斗,总会有那样一天,会有人发现,并雕啄成美物。竹,给我的启发,一切的一切,是如此有意义。

  我最喜欢的老师——竹,你的品格,你的坚韧,你的默默,都给予了我最有价值的知识,我喜欢这样的老师,不仅是因为它那一首亮丽的风景线,也因为它那一身的铮铮品质。

写老师的作文 篇2

  记得刚刚开始学英文时,很幸运的遇到了一个很年轻的女老师,她很喜欢小孩子,所以常常会跟我们玩在一起。

  这位陈老师,长得亭亭玉立,总是面带亲切的微笑,很注重仪容的她,会把前面的头发梳起来,看起来好清爽、好舒服,让人一看,就对她印象好极了。

  陈老师对我非常照顾,除了教我英文,她还教我好多好多与英文无关的东西,只要我又任何的.问题,她都会很有耐心的教导我。

  而且老师不会太凶,但也不会太温柔,这样大家就不会因为凶而感到害怕,太温柔而放肆。万一跟不上进度,老师会利用放学时间来耐心的教我,简直就是我的专属家教了。

  虽然老师现在已经到外地工作,再也看不到她了,我很想念她,我最想跟老师说的话,就是一句“亲爱的陈老师!谢谢你。”

写老师的作文 篇3

  有一次我偷偷地做小动作,贾老师的目光射了过来,啊,贾老师的爱是远射的目光

  我住宿的时候,我睡着了,我不小心磕在地上,老师就问我:“磕的疼吗?”,啊,老师的爱是轻轻的话语

  住宿的时候,我们和贾老师去旅游,我不小心摔倒在地上,贾老师把我扶了起来,啊,老师的爱是轻轻的手

  一个很热很热的夜晚,我在学校里住宿,贾老师正在给我扇着扇子,热的湿透了衣裳,啊,贾老师的爱是清凉的风

  有一次我发烧了,贾老师把我送到医院,偷偷的哭了,啊,贾老师的'爱是滴落的泪

  下雨的时候,贾老师给我雨伞,我淋不着,可是,贾老师淋的湿透了衣裳,啊,贾老师的爱是遮雨的伞。

写老师的作文 篇4

  开学前一天晚上,我的心却忐忑不安,总是感到莫名的紧张,因为上四年级了,除了英语老师,我们的班主任语文老师还有数学老师都换了。新班主任严格吗?她会不会很凶?在疑问中,我迷迷糊糊地睡着了。

  天亮了,妈妈陪我去报名,我也见到了新的班主任李老师。李老师戴着一副近视眼镜,扎着束精神的马尾辫,看上去一点儿也不凶,我不由地吐了口气。还好,老师应该不是那种古板的人。也许是为了给新老师留下好印象吧,当老师讲话的时候,教室里鸦雀无声,连平时最调皮的也不例外。大家都好奇地望着李老师,透过老师那厚厚的镜片,我仿佛看到了一双会说话的眼睛,充满了慈祥和鼓励。老师的.声音不是很甜美,但我听着觉得十分舒服。课上,我们在她的引导下,开始了语文的学习。李老师的课引人入胜,我们都听地津津有味。

  几天接触下来,我觉得李老师是一个很较真负责的老师,对学生要求很严格,教书挺有一套,特别能管住学生,我们都很喜欢她。

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