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沉与浮作文（通用18篇）
在日常的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编整理的沉与浮作文，希望对大家有所帮助。
沉与浮作文 1
妈妈让我学游泳，我一站到游泳池的水里就害怕。怕沉入水中，就急忙上岸，几年也学不会游泳。
有一天，妈妈帮我借回一本《解天秘密的快乐》的课外书，里面写了：《白天和黑夜的秘密》、《光的秘密》《电的秘密》、《沉与浮的秘密》。《沉与浮的秘密》写水很神奇，水能把很大的物件托起来……
一天晚上，我做了一个梦，妈妈带我去海珠广场玩，来到江边，我看见有几个人在轻松地游泳，不远处有一个小男孩抱着一根木头和他爸爸一起游泳。我觉得很神奇，我也套上游泳圈和他们一起轻松地游泳，真有趣。我问：“妈妈，为什么小男孩抱着木，不会沉下去，我也为什么不会沉下去。”妈妈说：“木头和游泳圈有浮力。”不远的江边轮船上有很多人，远处也很大的轮船。我又问：“妈妈，轮船是用钢铁做的，为什么我把小小的螺丝钉放到的脸盆水里一下子就沉下去了，轮船为什么不会沉下去？”妈妈说：“面积越大浮力越大，很大很大的轮船面积很大，所以就不会沉下去了。”
妈妈又带我到大海边，海水又蓝又黑，我看见游客躺在海面上。妈妈告诉我，这是亚洲最大的咸水湖，名叫死海。死海的.盐分含量要比其他海水高出5倍，超过了人体的密度，所以人躺在海面上不会沉下去。妈妈一边说，一边走进海里，她不但不会沉下去，还浮在水面上悠闲地看书。她叫我过去，下到海水，真的不会沉去，只会往上浮。我也躺在她身边，奇怪，好像躺在软绵绵的床上。妈妈递过一本书给我看，我看着看着，也懂得同样大小的物体，比重不同，浮力也不同的道理，懂得了沉和浮的秘密。
后来，我去学游泳不再害怕了，几天就学会了，能轻轻松松地游来游去。
沉与浮作文 2
为什么有的物体在水中是沉的，有的物体就是浮的呢？这个问题回响在我的耳畔。这是为什么呢？物体在水中的沉浮与轻重有关，轻的浮上来，重的沉下去。但真的是这样吗？我决定用实验来证明。
我准备了一缸水，一根胡萝卜和一块橡皮。首先把胡萝卜和橡皮同时放入水中。咦？比橡皮重的胡萝卜居然浮起来了！而橡皮却安静的沉入水中。难道物体在水中的沉浮与重量无关？如果与重量无关，那会与什么有关呢？我思前想后，可能是物体的轻重和大都在影响他们的沉浮。由于是两个因素，所以要做两次试验。
于是，我又准备了5个体积相同，质量不同的小方块，然后分别各他们编号。接着依次放入水中，发现相对较轻的小球容易浮，较重的则容易沉。于是得出结论：在同一体积下，物体越轻越容易浮，物体越重越容易沉。
随后我又找来了五个体积相同，质量不同的小球，并给他们编号。然后将五个小方块放入水中。发现体积较大的小方块容易浮，相对体积较小的.小方块容易沉。于是得出结论：在同一质量下，体积越大越容易浮，体积越小越容易沉。
老师告诉我，排开水的体积叫做排开的水量，一个物体排开的水量越大，浮力就越大，只有排开的水量大于自身的重量，则浮力大于重力的情况下物体才会上浮。
通过这些实验，我学会了许多知识。在生活中一些微小的事物却包含着丰富的信息，以后我在生活中要仔细观察，增长见识。
沉与浮作文 3
人之一生，很难一帆风顺，无数坎坷，数度浮沉，方才可以从一块朽木，雕成一座绝世名雕。浮与沉二字放在一起，通常的寓意是凌驾人上与沉沦人下。但浮、沉，往往有更多意义值得我们去揣摩。
一粒土，渺小至极，落入土中，便是土壤；浮于空中，便是尘埃。此句不假，一个人在这个千千万万人的竞技场上，若一味浮于人上，飘泊无依，终将被社会吞没。正如一粒土，倘若仅有一粒，根本没有丝毫用处，然而亿万粒土汇集起来，反而成了生命的摇篮。一个人的才量甚是微小，“只有千万人的'力量汇集起来，方才有开山裂石之能。
古今中外有许多看似在孤军奋战，谁又知晓他们背后有多少期盼的目光？文天祥不身陷于元军之中，但多少南宋军民担忧着他？鲁迅一支笔，独自面对前途上的荆棘，却是多少爱国志士与之志向相同？自古就没有什么有惊世成就的人是一个人在战斗，不论是人还是灵魂，总有无数支持者在其身旁。倘若仅仅只是变古人的孤军奋斗史，未免太肤浅了些。
浮，即是浮躁；沉，即是沉稳。人若浮，只能飘泊，这里没有你可以落脚的地方。一个人处世，毕竟行不通，一味浮于人上，却是终究要落于人下。不如本本分分，踏踏实实地与大家一起，至少你还有朋友，还有兄弟，还有支持者追随你。有了信念与支持，才会走得更远，脚步更稳。
一滴水落入江河之中，便成了它的一部分；一个人落入集体中，便也成了它的一部分。世上没有绝对的天才，也没有永恒的利益，你觉得这样还能一个人走下去吗？人是群居动物，这也是真的。所以，若不能弃掉浮躁，保持沉稳，必将逐渐沉沦。
狂风吹过，带不走所有有土壤；轻风拂去，必将拂走所有尘埃。
这便是浮与沉。
沉与浮作文 4
欲试点茶三昧手，上山亲汲云间泉。——题记
茶叶在水中浮浮沉沉。
在阳光斑驳的午后，倚一张竹椅，立在老家院中，滚烫的沸水在壶中翻腾着，溅出点点细碎的灼热，水顺着杯壁滑入杯底，干瘪的茶叶顿时被赋予了生命一般，变得有活力，充满无限的生机，淡淡的茶香裹着轻薄易碎的外壳，在空气中炸裂开来，沁人耳鼻。
父亲低眉专注地沏茶，杯中汤色清幽，杯口青烟缥缈，伸手端起一盏茶，微眯着眼，在鼻端一嗅，嘴角露出些许微笑，杯身微侧，小口轻呷着品尝。
父亲喜喝茶，他喜欢将茶叶单独含在嘴里，品味它的甘苦。
我却是对茶嗤之以鼻的，繁杂的工序在这喧嚣的世界里显得十分不融洽。
考试的失意使我心灰意冷，像一片湖水笼进了暮色的烟霭中，冰凉而苍茫。
“进来喝一口茶吧。”父亲拍了拍我的肩膀，对我说。
进了屋，桌上摆了几个杯子，里面有些茶叶，父亲将一些冷水注入其中。茶叶舒展开来，在水中漂浮着，不断徘徊，最终都浮出水面。我凑近鼻子闻了闻，没有一点茶香，无色，也无味，茶叶的味道完全没有融入进去。
父亲又拎起一壶沸水注入另一个杯中，那些灼人的热从壶口飞散出来，茶叶早已枯竭的生命被重新注入活力，水汽夹杂着清新的`香，在空气中氤氲开来，茶叶的芬芳熏陶着房内的任何一个角落。他又提手加入沸水，茶叶被冲到了杯底，浮浮沉沉，香气更加浓烈，它在沸水下呈现出层层叠叠的绿，最后沉入杯底。
午后的阳光透过窗帘的间隙洒在木制的桌面上，一份感悟随着绿茶滑至心中。
人生亦是浮浮沉沉，如同这茶叶一样，难以捉摸。没有经历磨难，只能停留在表面，只有受过坎坷，才能领悟更多的道理。
茶叶浮，浮光掠影，茶叶沉，乘风破浪。
沉与浮作文 5
水面静，才能映射出完整的月影；心静，才能知晓更多的道理。最好的心境便是静，便是沉稳。沉与浮之变化影响着世人之心，但只有沉稳，才能使人在人生的大道上行至更远，攘除浮躁之忧。
“浮躁”是再简单不过的事了，有的人思绪飘忽，整日烦躁不安，好像每天都处于浮躁之中，而这“沉稳”二字这些人来说是最难得的，像这样每日只持三分钟热度做事，这件事没做好却又想去做另一件，怕是什么事也难做成了。“凡做一件事便忠于一件事”同样也可适于易浮躁的人，于我们的学习，最怕的恐怕只有“浮躁”了。有的人想着他做什么事都不行，可又不真正的去做，就这样整日在纠结与浮躁中度过。我常想，凡是认认真真去做一件事的，而不是只应付地去试的，哪里能有浮躁的心思趁虚而入呢？那么，当认认真真地去做一件事时，这不就可称得上“沉稳”吗？
做到沉稳，是说难也难，说易也易的。有的人做事是简简单单，不带复杂的心思去做的，这便易；有人浮躁，或急于求成，或做着一件事却想另一件，这便是难的.。归根结底，静静地沉下心来，把事情做好，便不会存在“难与易”之分了。
做事难得沉稳，做人亦难得沉稳，浮躁的人做事浮躁，归根结底是人也浮躁，人的沉稳与浮躁不仅浮于表象，而更存于内心，所以浮躁的做事是难于沉稳的。“用志不分，乃凝于神”若想做到沉稳，需要的便是“心无旁骛”。要做到的事，不论是大还是小，都心平气和的去做。常常静下心来，如此，不论是表象还是内心，便都可以称之为沉稳。
沉稳之中自然是可以得到许多好处的，而浮躁却全然不同，他会使人的整个内心浮于表面，不论是做事或做人都会让人厌弃。
由沉到浮易，从浮到沉难，沉便是沉稳，便是心无旁骛。
沉与浮作文 6
习作课上，老师从一个神秘的袋子里拿出了一双筷子、一瓶矿泉水、一个透明的杯子和一个鸡蛋。咦？今天不是上作文课吗？老师这葫芦里卖的什么药啊？正当我百思不得其解时，老师笑着对我们说：“今天我们来做一个关于鸡蛋的小实验——鸡蛋的沉与浮。”哦，我这才明白老师的意图。
小实验开始了，只见老师慢慢地把矿泉水倒入玻璃杯中，然后拿着鸡蛋对我们说：“如果我把鸡蛋放入玻璃杯中，你们猜鸡蛋会怎样呢？”同学们异口同声地说：“一定会沉下去！”见我们回答得这么肯定，老师就缓缓地把鸡蛋放入杯中，只见鸡蛋像一个醉醺醺的大汉一样一下子就沉到了杯底。啊哈！果然如我们预料的一样！
老师又问：“那你们知道怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”这时有同学站起来提议说：“要不往杯子里加点盐吧。”没想到老师真的往杯子里加了一勺盐，然后用筷子快速地搅拌玻璃杯，可鸡蛋还是沉在杯底。看着同学们失望的神情，老师就又往杯子里加了两勺盐。同学们屏息凝神地注视着杯里的变化，只见鸡蛋就像一个调皮的.小孩子一样慢慢地游了上来，露出了一点头，可并没有完全地浮上来。老师在同学们的要求下又往杯子里加了一勺盐，这时奇迹真的发生了！鸡蛋真的慢慢地浮出了水面。这真是太不可思议了！
可鸡蛋为什么会在盐水中浮上来呢？面对大家的疑问，老师说：“鸡蛋放到清水里面会沉下去，放到盐水里面会浮上来。是因为鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉下去。而清水里加入足够的盐，直到盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋就会浮上来。”
听完老师的讲解，我不禁想：生活处处有科学，只要我们用心观察，认真思考，还会探索到人类更多未知的奥秘！
沉与浮作文 7
习作课上，老师从一个神秘的袋子里拿出了一双筷子、一瓶矿泉水、一个透明的杯子和一个鸡蛋。咦？今天不是上作文课吗？老师这葫芦里卖的什么药啊？正当我百思不得其解时，老师笑着对我们说：“今天我们来做一个关于鸡蛋的小实验——鸡蛋的.沉与浮。”哦，我这才明白老师的意图。
小实验开始了，只见老师慢慢地把矿泉水倒入玻璃杯中，然后拿着鸡蛋对我们说：“如果我把鸡蛋放入玻璃杯中，你们猜鸡蛋会怎样呢？”同学们异口同声地说：“一定会沉下去！”见我们回答得这么肯定，老师就缓缓地把鸡蛋放入杯中，只见鸡蛋像一个醉醺醺的大汉一样一下子就沉到了杯底。啊哈！果然如我们预料的一样！
老师又问：“那你们知道怎样才能让鸡蛋浮起来呢？”这时有同学站起来提议说：“要不往杯子里加点盐吧。”没想到老师真的往杯子里加了一勺盐，然后用筷子快速地搅拌玻璃杯，可鸡蛋还是沉在杯底。看着同学们失望的神情，老师就又往杯子里加了两勺盐。同学们屏息凝神地注视着杯里的变化，只见鸡蛋就像一个调皮的小孩子一样慢慢地游了上来，露出了一点头，可并没有完全地浮上来。老师在同学们的要求下又往杯子里加了一勺盐，这时奇迹真的发生了！鸡蛋真的慢慢地浮出了水面。这真是太不可思议了！
可鸡蛋为什么会在盐水中浮上来呢？面对大家的疑问，老师说：“鸡蛋放到清水里面会沉下去，放到盐水里面会浮上来。是因为鸡蛋的密度比清水大，所以鸡蛋会沉下去。而清水里加入足够的盐，直到盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋就会浮上来。”
听完老师的讲解，我不禁想：生活处处有科学，只要我们用心观察，认真思考，还会探索到人类更多未知的奥秘！
沉与浮作文 8
打开尘封已久的窗户，也许你就能够看见东篱黄花;敞开封闭已久的心门，也许你会收获冬日温暖的阳光。
——题记
青青翠竹，因为等来习习晚风，终于有了沙沙竹喧;郁郁黄花，因为迎来秋霜，终于绽放出沁人的花香。
鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼走大漠，世间万物皆有属于自己的一片天地。它们都能够在沉寂许久之后浮现苍穹，跃出水面，震响山谷，留下串串驼铃声……这是等来的生命之音。
翻开历史的篇章，有多少文人墨客在沉寂之后，写出了鸿篇巨制，多少旷世豪杰在沉寂之后创下了不朽的丰功伟绩。
越王勾践在被吴王夫差打败后没有自暴自弃，没有放弃，他选择了“卧薪尝胆”，选择了隐忍坚持。在沉寂了多年后，终于一举歼灭了吴国，打败了吴王夫差，重新夺回自己的郡国领域。勾践的史例证明了在沉寂中崛起，在等待中迸发。
同样是兵败的项羽在自己遇到困境的时候却选择了乌江自刎。他缺乏的是面对江东父老的勇气，缺乏的是沉下后等待浮起的决心。于是他只能成为一代末路英雄，成为乌江边一座不倒的丰碑，但是终究无法等到夺回属于自己的一统江山。这个悲剧充分说明项羽他关闭了心门，拒绝了阳光，没有看到失败是成功之母的信心。
人生中的`机会很多，可是机会往往垂青于有准备的人。还是常挂在嘴边的例子，树上不知落下了多少苹果，只有牛顿发现了，于是牛顿定律问世了;冒着蒸汽的水壶家家都有，偏偏瓦特注意了，于是有了蒸汽机的发明。道理其实很简单，因为灵感只青睐那些善于思考的人，机会也总是留给那些有准备的人，那些能沉得住气、经得起等待的人。
太多的人渴望自己的杯子里能注入那些丹青妙手的香茗。但他们却不懂得厚积薄发的道理，他们总是将自己的杯子放得比那些茶壶还高，香茗怎么能注入其间呢。要知道涧谷之所以能够得到一股清泉，是因为它把自己的位置放得很低很低;同样，人只有把自己放低，才能吸纳别人的智慧和经验。
人生苦旅，犹如驼铃声声，黄沙漫漫，只有坚持，只有等待，才能一步步走出大漠，走出荒芜，走向希望的绿草地。
沉与浮作文 9
实验你一定做过吧，那你做过关于物体在水中的沉与浮的实验吗？我们在这节科学课上就做了一次这样的实验，你们也来看看吧。
开始实验了，我先开始把盘子里的大小相同的四个小球分别从轻到重排序。我拿起黄球，放在手上掂量了几下，还挺轻的'，就先把它排第一吧。我又拿起红球和篮球，也掂量了几下，这两个球都比黄球重，但红球比蓝球轻了一些，我就红球摆第二，蓝球摆第三。而绿球是最重的，就放在最后一个了。
排完了序，我在猜一下它们在水中的沉与浮吧。黄球那么轻，一定是浮在水面上吧。红球与黄球的重量差不了多少，肯定也是浮上去的。蓝球呢也有点重量了，是沉下去的。绿球那么重，肯定是沉下去。
我先把黄球放入水中，一松手，它就“呼”的“游”出了水面，哈哈，我猜对了。我又把红球、蓝球相继放入水中，松开手，红球也像黄球那样“游”出了水面，只有蓝球还飘忽不定地在水中徘徊。终于，蓝球似乎下定了决心，也浮出了水面。天哪，我猜错了！最后，我把绿球放进水中，一松手，它便不出我所料地“咚”地沉到了水底。
这次实验可真有趣，也让我发现了：不同物体，大小相同时，轻的容易浮，重的容易沉。
沉与浮作文 10
有一次我在洗澡的时候，发现有些玩具可以浮起来，而有些玩具可以沉下去，我觉得很奇怪。
我去问妈妈，妈妈说：“你先去做一个实验吧”。妈妈说的实验就是把木头和铁放在水里观察，我发现结果木头浮了上来，铁沉了下去。我感到更加好奇了。我又跑去问妈妈，妈妈对我说:"你再去做一个实验吧。“于是我又把看起来差不多大小的木头、铁块和水用称称了一下，结果我发现木头比水要轻，而铁块比水要重很多。难道重量会和物体浮或沉的秘密有关吗？妈妈给出了答案。因为木头比同样体积的水要轻，所以会浮上来，铁块要比同样体积的.水要重，所以会沉下去。
哦，原来秘密真在这里，如果物体比同样体积的水重，它就会沉入水里，如果物体比同样体积的水轻，它就会浮在水面，我终于解开了浮与沉的秘密！
我长大后一定要做一名科学家，要解开许多许多的秘密。恐龙是怎样灭绝的？宇宙是怎样形成的？UFO真的存在吗？我要把这些问题都解开。
沉与浮作文 11
我是一粒土。我和其他的土外表一样，但我知道，我和他们不同。我有一个梦想。
我有一个梦想，那就是飞到天上去看看。
我把我的梦想告诉同伴，我的同伴却大惊失措。他急忙呵斥着，不让我往下乱说。他说我是错误的。我不信，我又告诉了其他人，却得到同样的答案——土怎么能飞到天上呢？那不就成了灰尘了吗。这会是又会被别人骂的。好吧，他们说的好像没错，土壤就是在地下的.，可我心里还是感到不服气。
我悄悄策划了我的方案。我决心一定要飞到天上去。我要让他们看一看，土也是有志气的，浮在空中的土不一定是尘埃。我悄悄地从地里移动到公路旁，再一点一点的爬上公路，期待着一架飞驰而过的汽车。终于终于有一辆疾驰而过的汽车把我卷了起来。我和很多同伴都被卷到了空中，我有些兴奋，这是我平生从未到达的高度。可是公路上的路人却嫌弃地会的挥手。我心中有些气愤，没等我教训那个人，我就又跌到了地上。第一次尝试失败。
第二次，我长了记性。我找到了小鸟。我趁小鸟吃虫的时候，悄悄地粘在它的脚底。期待着它的飞翔，这次总算万无一失了。我跟着小鸟飞到了天上。天空可真美啊！以往只能躺在地上眼巴巴望着的蓝天现在离我那么近，我觉得我的梦想实现了。我向下瞄了瞄我的族人们，我看不到他们中的任何一个，我只能看到他们共同组起的广袤无垠的土地。上面居住着各种各样的植物动物，我突然瞄到了黄土高原，看到那里水土流失导致的耕地缺少以及各种天灾，我想那里可能很需要我们。我心里心底的某个地方被触动了，我有些想回去了。或许有很多土和我有一样的梦想，但是他们却依然留在地上。这不是他们的懦弱，这不是他们不勇敢，这是他们履行自己的职责。正是因为他们的责任感，才让我下面的土地变得如此的漂亮，并且有很多地方也正需要我们，我要回去。我从鸟的身上挣脱下来，飘到了黄土高原。
追逐梦想并没有错，有志向也没有错，但是在实现自己报负之前请想一想自己的责任，这样之后再决定自己的浮与沉。
沉与浮作文 12
最近，学校里流行“饲养”一种非生物，叫作“海绵宝宝”。他是圆球形的软状物体，像小珠子一样，养在水中。神奇的是：养的时间长了，他会慢慢变大，据说他还可以“生宝宝”呢！比起电脑中养qq宠物还要有趣。今天，我闲着，就把“海绵宝宝”拿出来玩。
只见杯中颜色丰富的海绵宝宝们，浮在水中，我轻轻晃动，他们就相互碰撞，仿佛是活的一样。奇怪：为什么海绵宝宝沉不下去呢？我问爸爸，爸爸说：“密度大于水的物体在水里是沉的，小于水的物体在水里是浮的。”“那什么又是密度呢？”我喃喃道，还是摇摇头。爸爸随手拿了一个橡皮泥，笑笑说：“你想想看，把这个橡皮泥放在水里是沉是浮？”说着爸爸把橡皮泥做成圆球，放入水中，沉的。我明白了，橡皮泥比较重，而海绵宝宝比较轻。爸爸说：“橡皮泥的密度比水大，所以沉了。反之，你的海绵宝宝们密度比水小，所以是浮的。你再猜猜，有什么办法让橡皮泥不沉？”
我摆弄起来！做成长方形，沉的。我又做成三角形，沉的。再做成薄薄一张饼的样子，在水面晃晃又沉了。此时，我已下了一个结论：橡皮泥不论做成啥样，都是沉的。爸爸拿起橡皮泥，做了艘小船，放入水中，浮的！咦？怎么会这样？
我在脑中想来想去，唯一不同的.是：前几个是实心的，小船有边，里面是空的。难道沉浮还与实心、空心有关？爸爸地给我一本书：“在科学界，我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。小船排开的水量大，所以浸入水中的体积大。如果是相同重量的橡皮泥，体积小的易沉，反之，体积大的易浮。所以小船是浮的。同理，有的小动物也可以浮在水中。”
我终于明白了这个道理。原来，水中有这么多的大道理。我才发觉，我有多小，世界有多大。
沉与浮作文 13
生活中我总遇到一些令我脑子中打问号的事情，令我很苦恼。
有一次，我和朋友们在山的湖旁边玩耍，一个朋友将石子抛向湖中。石子立刻穿过清澈的湖面沉了进去，消失在我的视线里。而湖面上的木板却一直漂浮在湖面上没有沉进去。我坐在石头上看到这个现象感到纳闷，产生了疑问：为什么石头会沉入水中，而木板却浮在湖面上呢？会不会是巧合呢？
为了判断是不是巧合？于是我做个试验，来证实一下。实验道具有：水盆、石头、小木板、绳子、测力计。把水盆装满水。再将木板放进水面上，用手轻按木板，感觉有一种竖直向上的力，把物体往上推。我再将石头放进，石头立刻沉下去。我用测力计测出了石头的重量和木板重量。发现石头的重量大与浮力，浮在水面上。
发现这个现象后，我欣喜若狂。想确定是否正确。于是上网搜查，知道了我的'想法是对的，浮力小与重力，物体下沉。浮力大于重力，物体浮上。而且，还知道物体的面积越大，能浮起，面积小就下沉。
科学真是奇妙！在生活遇到不懂的事，要亲自去做实验证实，只有你亲身体验才知道得更清楚、印象更深。生活中科学随处都有，只要你用心去发现！
沉与浮作文 14
不同物体在水中的沉浮与轻重、大小有关吗？你也不知道，那就让下面的实验来告诉我们吧！
桌上摆着四个不同大小的盒子，盒子里装这同样重量的橡皮泥，“它们在水中是沉还是浮？”
最小的应该会沉吧，因为含有的空气很少。其他三个盒子盒子因该会浮因为它们有点像带盖的空瓶，虞老师开始试验了，他将最小的盒子放在水中央，盒子很快沉了下去，虞老师再拿起较小的盒子，放在水里，盒子慢慢悠悠升了起来，接下来方的是小盒子，它也升起来了，只不过比上次要快一些，而大盒子也不出我的'意料浮了起来。这个实验告诉我们：不同物体重量相同在水中的沉浮与大小有关大的容易浮，小的容易沉。
接着我们开始了下一个实验。有四个大小相同，重量不同的小球，按轻到重为黄、红、蓝、绿。
我将黄球放入水中，他一下子浮上了水面。我又将红球放入水中他也浮了起来，但只路出一小半部分，而蓝球停在了水中，没有浮出水面。最后，我将绿球放入水中，绿球“咣当”一下子沉底了。
通过这个实验我发现：不同物体大小相同，再水中的沉浮与轻重有关。物体越重，越容易沉，物体越轻，越容易浮。
沉与浮作文 15
哦！太神奇了，要不是我亲眼所见，简直不敢相信。今天我竟然看到针浮在水面上了。
同学先拿了一盆水和一根针，还有一张宣纸和一张卫生纸，然后把针放进水中，只见针马上沉下去了。后来他对我说：“现在我要让这根针浮在水面上。”我们听了都目瞪口呆，突然有一个同学说：“我也有方法，就是把针用打火机来烧，也能让这根针浮起来。”打火机听了，当然了，现在我给你表演表演，火大侠吹出“火焰山”中的火，不一会儿，针慢慢地变成了红色了。“叮咚”可是针还是掉进水底。同学们看了看说：“唉！怎么回事又失败了，那还有什么办法呢？”正当我们们束手无策时。
这时，那位同学说：“你们瞧我的吧！”他先把卫生纸放在水面上，然后把针放在纸上。他边做边说：“你们要有点耐心。”后来因为卫生纸吸水能力太强，卫生纸很慢才能沉下去。他好像也等急了，后来拿了张餐巾纸放进水盆中，餐巾纸也很慢才会沉下去。最后都放弃了。
该出招了，他神秘地拿出有“魔力”的宣纸，按原来的样子做，因为宣纸吸水性弱，渐渐地被水淹没了，可是针却浮在水面上。宣纸说：“要不是我帮你还别想浮在水面上。”针听了说：“没你我还照样浮在水面上啊！”同学们不服一直弄水波，可是针就是掉不下去。正当针得意扬扬的时候，该死的洗洁精从天而降，针“叮咚”掉下水底和老朋友纸见面了。很伤心地说：“我不该得意扬扬，你现在可以带我上去吗？”纸说：“你别做白日梦了。”
同学们你知道原因吗？后来我们大家查了资料，原来针浮在水面上是受到了水的表面张力作用，加入洗洁精后，由于水的表面张力形成的膜被破坏了，所以针就沉下去了，原来这就是“纸沉针浮”的魔术。
这个实验太神奇了，科学的'奥秘太深奥了，像一座摸不到底的深渊。只要我们留心观察，就会发现许多科学的奥秘！
沉与浮作文 16
今天，老师给我们上了一堂生动有趣的实验课，题目就是《鸡蛋在水中是沉还是浮》。老师先给我们做了个实验，把两只鸡蛋分别放在两个盛满水的水槽里。在放之前老师先让我们猜测哪个是沉，哪个会浮
同学们纷纷猜测小的会浮，大的是沉的。结果老师做好后，发现正好相反。老师又把它们放在同一个水槽里，出现了两种情况，在一个水槽里时都沉；在另一个水槽里时却都浮。同学们感到很奇怪。最后，我们都说，肯定和水有关。老师让我们通过实验来证明。
老师把槽里的水分别让我们取一些，然后放在铁片上用酒精灯烧，结果发现一个水槽里的水烧了后，铁片上有一层白色的东西，而另一个上没有。老师还让我们，把这白色的东西用手沾一点放在舌头上，结果大家都叫了起来，“哦，是咸的'”“老师，这是盐”。老师对我们的回答，表示赞同，并且还表扬了我们。
通过这个实验，我们明白了原来盐水可以让鸡蛋浮起来。为了证明这个道理，老师接下来让我们自己动手。在做的过程中，我们又发现，盐不能太少，要到达一定的浓度才能使鸡蛋浮起来。
为什么盐水能让它们浮起来呢？老师又给我们称了盐水和清水的重量，结果又发现盐水重了许多，而且盐分越多，分量越重。分量越重，它的浮力就越大。所以，鸡蛋能够浮起来。
沉与浮作文 17
一天，我们家要来客人了。我看妈妈忙得满头大汗的，就连忙帮妈妈一起洗菜。
我把方椒、胡萝卜、大番茄和小番茄一起放在大红盆里，倒了大半盆水进去。我一边倒一边看绿方椒和大番茄慢慢地浮起来了，红红绿绿的，真好看。可是，让我奇怪的是，那么大的方椒和番茄都浮起来了。为什么小小的番茄却沉底了呢？这是怎么回事呢？我让妈妈看，可是，妈妈也说不出个所以然来。
第二天，我到学校里向刘老师请教。刘老师仔细地听了我的讲叙，神秘地笑了笑，说：“你仔细地看看方椒、胡萝卜、大番茄和小番茄的肚子里面，就会找到答案了。”我似懂非懂地点了点头，心想，我一定会找到答案的。
傍晚，我一回到家里，就连忙取出昨天剩下的方椒、胡萝卜、大番茄和小番茄。为了观察清楚它们里面的秘密，我拿来一把小刀，小心翼翼地将它们一个一个地从中间切开。然后，放平在砧板上。可我好象看不出什么来。后来，我把切好的能在水里浮起来的.方椒和大番茄摆在一起，再把胡萝卜和小番茄放在一起。我一边仔细看，一边用心想。哦！我终于明白了。原来，方椒和大番茄里面都有很大的孔，孔里面有空气，所以它们在水中才会浮起来。而胡萝卜和小番茄的里面都是实心的，比水重。因此，在水中会沉下去。
我终于搞清楚了为什么大的番茄会浮，小的番茄会沉了。
沉与浮作文 18
今天，我在网上搜索一些小实验的做法时，发现一个“潜水艇”的实验特别有趣，于是迫不及待地想要试一试。我准备了一根可弯曲的吸管、两个回形针和一个大号矿泉水瓶。
实验开始了，我先把吸管的弯曲处剪下来，这样吸管就成了一个工整的U字形。接着，我把一个回形针掰开，小心翼翼地把它弯曲成V字形，将V字的两端插到吸管的两个口子里。弯曲后的V字回形针两端保留了原有的弧度，所以它在吸管里不会掉下来。然后，再把另一个回形针挂在V字的上面，这样看起来就像一个挂着海底探测器的'小小潜水艇。最后，我把矿泉水瓶装满水，把“潜水艇”放进去。实验的准备工作做好了，我开始拧紧瓶盖，用力挤压瓶底，可是小“潜水艇”一直浮在水位的上部，并没有下沉，任凭我怎样挤压摇晃，它就是沉不下去。
这时，我感觉我的手很痛，手指也被按压得通红，会不会是水太满了的缘故呢？我试着倒出一点水，果然，这次只要轻轻松松地一挤压瓶底，“潜水艇”就立即笔直地沉下去了，当我一松手，它又像一支离弦的箭一样稳稳当当地上升到了水面。就这样，我一按一松瓶底这个开关，小“潜水艇”就听话地一浮一沉，灵活极了。 小“潜水艇”为什么会在瓶子里浮沉呢？原来，物体的重量和水的浮力，是影响浮沉的两个原因。用手压塑料瓶，水会被压进吸管内，使得“潜水艇”的重量变大而下沉；松开手时，被压入的水会流出来，“潜水艇”重量减轻，就会上浮。而在实验的一开始，我按压装满水的瓶底无法使“潜水艇”下沉，是因为当瓶子装满水时，没有足够的空气压力挤压水到吸管内。 通过这个实验，我知道了自然界中藏着许许多多神奇的奥秘，只要我们善于观察和思考，就能找到答案。
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