【精华】公开课作文三篇
在平日的学习、工作和生活里,大家都接触过作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编收集整理的公开课作文3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
公开课作文 篇1
今天,李老师给我们上了一节生动有趣的公开课,我们上的是第十四课《检阅》。
在课堂上,我们鸦雀无声,几乎连一根针掉下来的'声音都没有,同学们聚精会神地听着,回答问题时,一只只小手举了出来,就像一片树林一样,回答问题的声音非常洪亮,敢于说出自己的想法和建议,赢得了后面老师的掌声,朗读课文时,大家的声音保持一致,很整齐,退场的时候,我们一个个把椅子放进去,然后轻轻地走出教室。
下课后,听课的老师都夸李老师,“你带的三(2)班真好,班上非常安静”。我猜想李老师听了这句话会喜滋滋的。
上了公开课,我非常高兴,我想天天上公开课!
公开课作文 篇2
【习作要求】
1、大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化,学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。
2、用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
3、指导学生学习写习作提纲,行文中要做到详略得当。
【教学重点】
1、引导学生充分发挥想象。
2、引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。
3、指导学生学习写习作提纲,行文中要做到详略得当。
【教学过程】
一、谈话导入,激发兴趣
二十年后,我们和周围的一切会怎么样,家乡会发生变化?我又是什么样子?如果我们再聚在一起,又会是怎样的情景呢?
二、推想二十年后家乡的变化,建构文源
1.写二十年后的家乡,我们要侧重写哪些变化?
⑴家乡二十年后景物的变化:
街道、商场、广场、公园、河流、交通、科技等的变化。
⑵二十年后家乡人物的变化:
爷爷奶奶外貌、言行的变化,爸爸妈妈外貌、言行的变化,同学的变化等,诉说家乡的`变化、离别情。
⑶看到二十年后家乡的变化,自己情感的变化
三、师生合作,探索表达方法
1.交流网上、习作书上、教科书中同类文章的表达方法:
(开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。)
2.说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。
3.指导学生编写习作提纲。
4.指导学生叙述要做到详略得当,突出重点。
四、试写初稿,自行修改
1.要求书写工整,语句通顺。
2.教师巡视,提示用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。
五、小组评议,互改
1.小组内互读互改,提出修改建议。
2.修改步骤:
思路──重点(家乡人事景物的变化,详略是否得当)──开头、结尾──字词句(是否通顺)
六、推出佳作,共同欣赏。
每个小组都推选出一篇好的阿作品,向全班同学展示。
公开课作文 篇3
今天是一年一度的家长开放日,家长通过这天来看看孩子们在学校表现。
第一节课是有趣的英语课,我很开心,因为Miss lian很爱逗我们笑,今天Miss lian会逗我们小吗?我很期待。英语课的第一个环节是“知识问答题”接龙。到我的时候,我紧紧张张慢慢吞吞的回答,怕读错。
第二个环节是“典范英语表演”。第一个表演的是我们第10组。我们组表演的很投入,特别是李承泽,他的.台词背的超级熟,肯定是在家里用心的准备过的。
最后我们齐唱never say never,梁宇轩乐的跳起了街舞,我比不过梁宇轩,只好一边拍手一边扭屁股了。
第二节是语文课,语文老师让我们赶快换衣服,因为我们“寓言故事聊书吧”活动要开始了,随着主持人的话音寓言故事聊书吧终于拉开了序幕。
第一个环节是“成语串串烧”。我在家里专心致致的准备了许多深奥的成语。准备和同学们好好的斗一场。第二个环节是“讲故事”我最喜欢张泽宇讲得故事,因为他们表演的很投入,而且有语言和动作。第三个环节是语言故事表演,我演的是一个大臣,演得很认真很投入生怕演不好。
通过这次公开课我懂了一个道理,不仅家长开放日要表现的好,平常也要表现的好,这样才能成为“三好学生”。
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