【推荐】成长的作文9篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的成长的作文9篇，欢迎大家分享。
成长的作文 篇1
一场友谊风波，随风而去，游离在炎炎的烈日里，最后的尾声也消逝了。
结局很美，很美，我们又成了朋友，或许在经历了这么多的事情之后，我们的友谊会更深厚吧！一件件的事情都过去了，所有的误会也都解开了，这场风波如一页纸翻了过去，那么就当什么都没发生吧！通过这场风波，我也学会了许多——“人言可畏，”不是谁说的话都可以相信的，有那么些人，是不值得付出真心的，真正的朋友不是只会围绕在自己身边整天说些甜言蜜语哄自己开心的。
而是在自己有困难的时候伸出援手；在自己犯了错误的'时候果断地指出来，并真诚帮助自己改正错误。这样的朋友，才值得我们用真心相待，用一生去珍惜。我们虽然是孩子，但还是不能过分单纯，过分天真，应该学会辨别是非，区分善恶美丑。最重要的是必须学会辨别自己身边的朋友到底是损友还是益友。生活总是这样，有时一帆风顺，有时有不尽人意。但无论如何，总归都是成长，成长充满着酸甜苦辣。夏日的午后，阳光暖暖的照着，沐浴在阳光下的树儿随风摇曳着，树影斑斑驳驳地映在地上，在这个花香芬芳的季节里，我仿佛长大成熟了许多。
成长的作文 篇2
人生的道路是坎坷而又曲折的......成长的烦恼是忧伤而又快乐的.......在一年三百六十五天中我们像雨后春笋茁壮成长在花开花落里我们的烦恼越积越多,越积越厚不过烦恼是每个生命体都有的:我相信蝴蝶也有烦恼就是---无忧无虑的日子实在太多了啊我相信月亮也有烦恼就是---啥时候我才能早晨起来锻炼啊我相信我相信时间也有烦恼就是---我什么时候才能停下来歇歇脚啊而我的烦恼又是什么呢?是每天那沉重的书包!是每天爸妈的唠叨!是老师的严厉批评!是每次的考试!..................我的烦恼变了淅沥的小雨:又密又多!
成长的作文 篇3
一只小鸟在风雪中飞的太久，最终，它倒在了雪地里，嘴里还叼着一粒小小的种子。无情的把他们埋没了。
“啊，好冷！”种子低声叫道。晚上，种子冻得浑身直打颤，身上早已青一块紫一块了。它抱紧身体，让自己缩成一团。它坚信：风雪一定会过去，温暖的天气一定会来到。第二天，风更猛了，雪更厚了。种子在雪中浑身冰凉，连一丝余温也没有了。
雨后的阳光似乎特别温暖，种子觉得身上有股强大的力量向外涌，它使劲的鼓起肚皮，希望自己长的大些，长的壮些。但是，它的遭遇是那么悲惨。雪地被北风吹的“咯吱咯吱”响，寒冷的气流像个恶魔似的不断的吸着他的血液――水分。“啪――”天哪！它身体上的皮肤从头到脚裂开了――那是多么长，多么宽的裂缝啊！那裸露出乳白色的肌肤已经没有一滴可以流的“血”了。它痛苦的想大声哀叫，可是，它现在连叫的力气都没有了。它忍住伤口和心头的疼痛，用尽最后一点力气对自己说：“我一定要挺住……因为……生命……只有一次……！”说完它慢慢的闭上了双眼，什么也不知道了……
当它醒来的时候，发现身边的雪已经消失的无影无踪。在它眼前，迎春花散发着芬芳，小溪“哗啦哗啦”地流淌着，还有一大群孩子在草地上玩耍，边唱边跳……它在也抑制不住内心的兴奋，大口大口地吸着身边的.露水，浑身蓄积了巨大的力量，整个身子都胀的鼓鼓的。想到在这个春天里，它将向爸爸妈妈一样开始漫长的人生旅途，它的眼里涌出了，亮晶晶的，幸福的泪水……
成长的作文 篇4
去年我们学校被定为了“南阳市亲近母语基地学校”，从此至今我们学校一直以《亲近母语》这套书为主线、蓝本大力推进亲近母语教育。得到了亲近母语的滋润，我成长很快、进步神速。
每天学校都让我们读背《日有所诵》中的篇目，背前老师会给我们范读、讲解其大意。隔一段时间学校就会组织“日有所诵背诵比赛”，以此检测我们背的情况。除此之外在阅读课中老师还让我们到阅览室选书读、写读书笔记。为了让我们可以读更多的书，他们给我们布置的书面作业越来越少了，目的是让我们有充足的读书时间。他们还让我们亲子共读，与家人一起共读书。
经过学校和我的共同努力，我进步很快、成长很快。背的多了，我的记忆力强了；读的书多了，我积累的写作素材多了，能下笔如有神了……我的.家人也成长了，他们尝到了读书的乐趣，都不玩微信、不打麻将扑克了。亲近母语真好！它让我总被别人点赞，因为我会背的多了，也有感情了，能出口成章了；它让我能沉下心去学习、感恩、写作了；它让我与家人一起成长，与同学们一起升级正能量；它让我的课余生活变得有趣有味、充实了。
亲近母语助我成长，希望每一个中国的小学生都要努力亲近我们的母语，学好母语，传承好中华民族优秀的传统文化。
成长的作文 篇5
在成长的漫漫长路上，总会有一些令人难忘的事。但真正让我忘不掉的，是一次又一次的成功。
5岁那年
那年，学前班举行小型朗读比赛。我作为班上的“种子选手”，幸运地做了参赛人。
尽管练习了许多遍，但真正比赛那一天，我还是紧张极了，生怕自己丢了班级的脸。于到我了，我双腿发软的走上了舞台。颤抖着说出了我朗诵的那一首诗的题目。可背到一半，我突然脑袋一片空白，不知道要说些什么才好。此时，我多想找个地缝钻进去。许久，我冷静下来，总算记起了后半段的文字，流利地、有感情地朗诵完后半段的文字。这次以后我在成长的路途上又跨出了一步，让我跨出这一步的，叫“勇气”。
8岁那年
8岁那一年，我2年级。学校举办了“班班有歌声”活动。我与其他1女2男担任领唱。
看着满满一页的歌词，我脸都发白了，对自己瞬间失去了信心。
竞选那天，我把原本准备好的歌词、动作全忘光了。直到我看见老师那鼓励的.眼神。我顿时记起了所有。突然间，我又有了信心。我坚信，我一定能唱出最美的乐章！那一天，我在成长的路途中又跨出了一步，让我跨出那一步的，叫“自信”。
11岁那年
为了庆祝新年，班主任老师举行了“童话故事迎新年”晚会。我与小伙伴们准备了节目。可当我们就要出场时，扮演主角的那个女孩突然弄丢了她的雪绒披肩。
眼看着我们就要上台，可她的披肩却一直找不到。于是，我们7人开始了“地毯式”搜索，终于找到了披肩。那天，我又在成长的路上跨出了一步。使我跨出这一步的，是“互助”。转眼我已11岁。回头一看，已看不到昔日的起点，迎接我的是辉煌的终点。
成长的作文 篇6
当年幼的我，好奇地问道什么是成长时，得到的答案总是，等你长大了，自然会明白的。
成长，真的是这样吗？张爱玲的小说里，女主人公因缺乏家庭性教育而在新婚之夜逃走，导致所有人都误会本是儒雅的教授是内心黑暗狰狞。谁对谁错？如此看来，随着时间的流逝，你也未必就能懂多少道理，也未必就能成长。
俗语总说，船到桥头自然直，可顺其自然，你终将成为麻木迎合他人的未成长品。电影这个杀手不太冷中，心智早熟的女孩曾带着满身伤痕问里昂，生活总是这么艰难吗？杀手里昂未曾迟疑，答道：总是如此。小女孩的经历告诉我哦们，生活总是如此艰辛容不得你顺其自然。成长也和年龄无关，即使是十几岁的孩子，用情感体验生活，体验成长。影片最后小女孩在孤儿院门口种下一株树苗，悉心照料，她曾主动追求曾主动爱过，这终将成为她成长的痕迹。
可仅仅有爱，就足够了吗？感情生活遭人诟病的诗人兰波，十八岁的青春只有两个冷静的字：不爱。他视他人情感为写作来源，我想这大概是源于他对自己身世的无奈与渴望扬名立万的现实之间的冲突，而做出的理性思考吧。虽为人诟病，但无疑这是他成长的标志：既然无法给予你所需，那我何必去撒谎承诺呢？不如坦坦荡荡，理性思考，不伤害他人。
《金粉世家》中的燕西少爷，在追求冷清秋时一片热忱，可谓付出了真心与努力。可惜的是爱情没有能够让他成长，他与冷清秋逐渐疏远吵架，他也曾经做出过理性思考，为这段婚姻烦恼过，可就是没有学会自我反省。古人曾有吾日三省吾身，为的便是反思自我的.行径是否和理性思考相偏离，反省是为了你日后的成长，是提醒你吸取教训，教会你如何跌倒爬起。
感性使得你的成长留下印记，理性使得你的成长充满深沉，自我反省更是成长道路上不可或缺的一柱拐杖。成长不该是顺其自然，该是主动出击，敢于刺破世俗的桎梏，杀死那个曾经幼稚的“自我”。将感性与理性融合，达到心智的成熟，才是成长该有的模样。
当我们拥有小女孩的果敢与兰波的处事，就无须畏惧世人的不理解和他人的敷衍了事，因为成长是自我的救赎。人们或许会觉得成熟是成长的最终归宿，最终我们会在成长的过程中舍弃天真童心，我觉得这并未矛盾，正如老顽童一般，不仅心智成熟，还难得糊涂，更显智慧非凡。
成长的作文 篇7
眼泪对于每个人来说并不陌生。尤其在我们小时候，眼泪更是常常与我们相伴。有时，我们会为了父母的一句责备而流泪，有时会因为与小朋友闹矛盾流泪；会在失去心爱的玩具时流泪，也会为考试不理想而流泪… …
眼泪是我们表达情绪的一种方式，我们在眼泪中不知不觉长大，渐渐变得成熟、坚强。可有时，不必要的眼泪会无形中阻碍我们的成长。
前几天午读课上，同学们正在教室里静静地看书，忽然，隐隐传来听见一阵低低的啜泣声，循声望去，发现佳妮趴在桌子上，头深深埋在臂弯里。不用问，她就是这哭声的主人。我忙问：“怎么了佳妮，发生什么事了？”她缓缓地抬起头来，脸上布满了泪水，眼睛红红的。同学们这时也都关切地望着她。
面对我的询问，佳妮微微张了张嘴，好像是回答了我一句。不过，虽然我竭力想听清楚，但还是一个字也没能听见。依我的经验判断，佳妮一定是受欺负了。我看了看她周围的同学，发现佳妮右后方的同学何忠柯眼神躲躲闪闪，不敢直视我，好像做错了什么事。正当我再次询问，准备查个水落石出时，佳妮的同桌站起来了：“老师，佳妮的弟弟来给她送水，可何忠柯不给他开窗，所以佳妮急哭了。”同学们听了一片唏嘘，在下面小声地议论：“我还以为是什么大事呢？”“这还用得着哭吗？”“太爱哭了”……
这时，我才注意到窗边站了一个可爱的.小男孩，手里拿着一瓶水。我连忙招手让小男孩把水送了过来，这时佳妮才渐渐平静了下来。知道没什么大问题，我松了一口气，同时，也有些哭笑不得：虽说还是小学生，但毕竟已经六年级了，面对这样的问题实在不至于去哭，这样脆弱，以后面对更大的困难又该怎么办呢？就像佳妮，碰到刚才这样的问题，完全可以大胆地告诉老师让弟弟把水送过来，很容易就解决了问题。即使是遇到再大点的困难，也可以想办法或寻求老师和同学的帮助。
在这里想告诉同学们，在我们成长的道路上布满了荆棘与坎坷，面对各种困难与挫折，如果只是坐着流眼泪，结果只会是停滞不前。一定要积极地想办法去披荆斩棘，克服各种障碍，只有这样我们的成长之路才会愈加宽广，我们才能走得更远!
成长的作文 篇8
成长是个很深刻的话题，没有经历过的人，永远无法体会到成长途中的一切，就像坐过山车，站在地面上的人永远无法对车上的人所经历的感同身受，或许觉得很恐怖，很惊悚，又或许觉得很过瘾，很刺激，但这都是猜测，没有亲身体验，你永远无法对一件事物彻底了解
彼时，总是喜欢像忧郁派诗人一样用能挑动人心弦的语句来形容成长，可是没有真正亲身经验过，形容出来的东西空有华丽的辞藻，像一具没有灵魂的行尸一样，毫无情感可言，我一度很苦恼，为什么就是写不出让人看后感触颇深的文字呢？
直到有一天，我走出校门，离开父母，走向曾经日夜期盼的大千世界，见识了俗语中的无奇不有、世间百态，面对了曾经想都未曾想过的人和事，突然发现，不知不觉的，我开始成长，开始对破茧成蝶有所感悟，现实原来并不是想象的那般美好，而成长，是青春中最明媚的一道伤，刻骨铭心却也不可或缺，我渐渐地能看到自己在成长，我开始知道自己的晴天和雨天。宛如潺潺的岁月中，有人破茧成蝶，有人自甘堕落
每个人都经历过少年时代？谁都曾在那段溢着浪漫飘着花香的岁月里遗留下真挚的情感，带走挥不去的相思。而今，远离象牙塔的宁静，漂泊在职场的明争暗斗，每天要面对的是各种各样始料不及的事和人，难免不在某个阳光明媚的日子，不经意地想起许多年以前在这同样明媚的阳光下青涩懵懂的那个自己，以及那时纯真而简单的往事……
终于有一天我发现，我几乎已经可以不去记起过去那些曾经以为会刻骨铭心的日子，这就好象你翻看一本书，看到那儿，带给你或喜或悲或麻木不仁的感受。看完了，自然而然就翻过去，然后看到新的故事，又有新的情节出现，有时想想人生一生也不过就是如此，只是不知这样，是该欢笑还是该悲伤。
成长就像是一场幸福的灾难！幸福、灾难、我喜欢这两个词，尤其是它俩在一起的时候，总是出奇的迷人。很简单的词，却长满了那些关于成长关于青春中所有情感的纠葛……每个人都会长大，但与之同时都不想长大，所以，面对成长时，要快乐，要正确面对。不要惧怕成长，它是我们人生的必经之路，用正确的心态面对成长，过去一些生活的点滴。当时的欢愉与感伤，开过的玩笑与天真的想法，这些或许我都该记录下来。然后发现，今天的我，改变良多。人在长，烦恼在长，感情和思想也在长，日子总在不紧不慢地流走。我总在不知不觉中跨进自己从前羡慕的年纪，却不知我是不是自己当年羡慕的样子。我知道自己一天天在成长，却不知道成长到底是什么样子。岁月总是伴随着磕磕绊绊的那些人那些回忆，那些构建起我们以及的人或事像火车一样从我们的生命中轰轰烈烈得轧过去，留下一条条或明或暗清晰或模糊的.印记。
我不知道自己能走多远，或许我会在途中迷茫、停歇，或许我真的可以勇往直前，让自己明白，能在痛苦过，挣扎过，失望过，绝望过之后，再若无其事地继续生活，这时候就是真的长大了，岁月的年轮终究会磨去我年少的棱角，与其说是成熟，倒不如说学会了世故。我也知道，终有一天，我要为了生计而奔命，穿梭在这千姿百态的世界里。
或许若干年后，我是自甘堕落者中的一员，或许我会碌碌无为，会永远站不上、甚至都无法找到那个属于自己的舞台，会固执地去追求不适合自己的事物，最终让自己沉入现实与岁月的河流，甚至会满怀遗憾的离开；又或许，我会有一个理想人生，我能真正明白梦想有多大，舞台就有多大，能学会用微笑追求自己想要的，能把生命的舟楫握在自己的手中，我能感受“笑着离开”的学问。
但是，无论如何，我最终会发现成长最美。
成长的作文 篇9
孩子在闹心，大人眼里，只有看见了便搁不下的更多的，成长的困惑。
大人何尝不愿自己的孩子早点长大，但只是愿望；唯一能作为比对成长的参考就是大人自己的成长历程，着急是如何应对不过来的，所以，面对成长，大人终究是不能也不允许有丝许困惑的，即便是不能理解，也需要尽可能短的时间里，陪着孩子找出突围的路径。孩子不晓的彷徨里，大人能做的'，不管是背向着晨曦牵引着踯躅，或者肩扛着黑暗处挤向黎明，都是竭尽了全力找明方向的指引。不是为以后孩子不曾无辜开脱留下无谓的籍口，更不曾以此尽了职责多了莫须有的自满。
很多年前，听着比自己大不了多少的玩伴有模有样地描述前世今生因果循环半生不熟的闲碎言语时，自个儿是不耐转身就走那副德行，至今都存留在少小时断续的记忆里。不相信前世，前世或许自己糊涂得至今无法辨别何为自己明天自己为何；只善待今生，今生能做好的无非就是照顾好自己的同时有精力去关心和爱护与自己密切相关的身边这一切。前世今生，持有这样的看法，应该是实际且可行更有心想事成必须有的先决，我想的只是尽力去帮助自己的孩子，能帮的也只是让她自己明白眼前做什么事情更重要、怎么做事更能帮助她现在不在彷徨。仅此而已，远的或者最好的结果，取舍由不着深爱她的我和你，更不可能让她站在悬崖边上去摘取冒险的昙花。
你或许会笑话我。昙花不曾开在悬崖，悬崖能攀登何故就不能因自己一路艰辛而最终摘取。我只能自嘲笑笑自己比喻只是出于关切，如成语“铤而走险”字面的含义，我和你都不能把孩子搁在人生选择不明方向的赌博里：虽然，结论只会是成败。孩子上得了悬崖或者能摘取昙花，那是她潜质里具备的勇气和能力，但我们明明知道悬崖是险境不能忘记了这可能是绝境，更不可能贪恋即便一切顺利如意，为了自己少受累而让孩子去冒险，为冒险而少了更多该习熟该掌握的技能。而这里，我们是相通的，昙花终归只能是昙花，即便摘取握在手里，也仅仅是一现不会长久的绽放。
不以物喜，不以己悲。这是古人明鉴劝诫流传下来的忠告，八个字拆解开了，便是生活的态度取舍，积极那面的意思，我读出了我想寻找的答案，无论困惑与否，都尽力施为。唯有尽力，心无旁骛一如既往从旁去辅助和指导孩子的学习，不寻求捷径，不倦怠坚持。坚持着就一定不是冒险，孩子彷徨大人不乱方寸，共同探讨很寻找解决方式和方法，如从前那样，摔倒了不应该有过多的责怪，犯不着吝惜该给的鼓励和自己努力爬起该给的表扬。
一路前行，坎坷不再少见，只知求索，我们一起，且修不远兮。
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