【必备】我的语文老师作文三篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家整理的我的语文老师作文3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的语文老师作文 篇1
一转眼就上四年级了。因为四年级分班，我们换了一位语文老师。她姓王，我们都叫她“王老师”。
王老师的鼻梁上挂着一副眼镜，嘴巴下方长着一颗豆大的痣，给我的第一印象是美的。
“叮铃铃、叮铃铃”上课了，王老师走了进来，对同学们说：“大家好，我就是你们的新语文老师——王老师。”话音刚落，同学们异口同声地说：“王老师好！”接着，王老师问道：“你们中间有谁喜欢上语文果，请举起手来。”有许多同学举起了手，可王老师却皱起了眉头，“要诚实啊，不喜欢就是不喜欢”王老师说。接着，王老师让几个喜欢和不喜欢语文课的同学表明了自己的.观点。忽然，王老师发现了几个同学在讲小话，她把眼睛瞪着他们看，那几个讲话的同学发现了，赶紧坐好了。
一堂课下来，王老师总是笑眯眯的，让人觉得很亲切，但偶尔也会板着脸，让人觉得很严厉。这就是我的新语文老师，我喜欢。
我的语文老师作文 篇2
我们班的语文老师名叫余宣锋，大家都亲切的叫她余老师。
余老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
余老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱余老师的作文课。他向我们讲解作文的'时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。
很多原本不喜欢写作文的同学，通过余老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的李云龙同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，余老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评……就这样过了半个学期，李云龙同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇文都有九十分以上。
我为我有这样一位语文老师而感到自豪。
我的语文老师作文 篇3
我有一位老师，她教学有方，关爱同学，尽职尽责；她爱读书，爱跳舞，爱旅游；她对待工作认真负责，对我们十分严格。你知道她是谁吗？没错，她就是我们的语文老师——李老师。
听！“哒哒哒哒”哒声音越来越大。看！李老师走了进来。
今天，李老师身穿深红色过膝长裙，脚蹬白色高跟鞋。一头乌黑的秀发披在肩上。李老师走上讲台，一对弯弯的柳叶眉下面是一双善于发现的'眼睛。一个小巧玲珑的鼻子下面有一张樱桃小嘴。
李老师对我们要求十分严格。
记得有一次，我的家庭本忘带了。纸里包不住火，果不其然，李老师让同学把我“请”到了办公室。
我站到李老师的面前，羞愧地低下了头，小声地说：“李老师，对不起，我的家庭本忘带了。我明天一定把作业补交过来。”“你身为语文课代表，就应该起到带头作用。你怎么能带头不写作业呢？”李老师严厉地说，“今天姑且看你认错态度较好，又是初犯，明天把作业交到我的手里就行了。若有下次，绝不轻饶！”“李老师，我下次再也不会犯这种低级错误了。”我像小鸡啄米似的点点头，说到。
虽然李老师对我们十分严格，但是我知道，这是她关心我们的一种方式。
在上学期，一个课间。陈家旭不小心把他的瓷杯子打碎了。当他准备用手去捡那些碎片时，李老师正好看到了这一幕。李老师停下手中的工作，让陈家旭用扫帚把地上的碎片扫干净才继续工作。
李老师，您是耀眼的阳光，为我们带来光明与希望；李老师，您是辛勤的园丁，用自己的汗水滋润祖国的花朵；李老师，您是一根蜡烛，燃烧自己，只为照亮学习的我们。谢谢您这两年多的付出，谢谢您，李老师！
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