【精品】描写的小学生作文汇编九篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的描写的小学生作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
描写的小学生作文 篇1
晚上爸爸突发奇想想带我们去烧烤，于是我们便开始叮叮当当的翻箱倒柜寻找番茄酱、年糕等这些烧烤要用的东西。
晚上，我躺在床上想：明天会去哪里烧烤呢?路程远吗?我会不会晕车?一大堆疑问啊!算了，睡觉去。不管了。
一脚去来，发现睡在旁边的姐姐不见了，吓了我一大跳，过了一会，传来一阵脚步声，我赶紧躲进被子里。伸出头一看原来是老姐。下楼猪呢比号出发，刚刚进车时还不怎么不舒服，可时间一分一秒的过去了，我便开始有点不舒服，只能拿袋子过来救驾了。
到了烧烤的地方。哇!一片水潭!有一些地方规律的`放上了几颗石头搭起了石头桥，我在上面跳来跳去，玩的不亦乐乎。
趁着龙虾还没烤熟，我脱下鞋子，想让脚凉快一下，结果脚一个不稳，再加上石头上青苔很多，我就光荣的摔倒了。。还好水不深，知道脚裸。
嗯，龙虾烤好了，可那烟味我不喜欢，因为很像车上的汽油味道。
在回去的路上，舅舅告诉我说只要注意前方，不要摇头晃脑就不会晕车了。
描写的小学生作文 篇2
我们班20号是叶家乐，他是同学眼中的“大坏蛋”，是怎样的一个坏蛋呢？
记得一天中午，叶家乐做作业时写错了字，修正带找不到了，问我借，我说没有，他信了。就问朱峻逸借。朱峻逸说：“我已经送你一个了，没了！”叶家乐瞪了下眼，生气地说：“没有就没有。”说着打了一下朱峻逸的头，还把旁边林姝奕的发卡拿下来给朱峻奕带上，故意逗我们笑，把朱峻奕气了个半死。
接着，他问正在写作业的申屠菲儿借：“申屠菲儿，你有没有修正带？”申屠菲儿答道：“有呀！”“那借我用一下！”似乎别人一定会借给：他，他一边看了眼申屠菲儿，一边笑了笑，腮上的肥肉一颤一颤的。
不料，申屠菲儿回答他的却是“不行，我自己要用的！”叶家乐一听马上转喜为怒，瞪着眼说：“什么？你再说不行？”
“你自己知道！”申屠菲儿看都不看他一眼，只管自己做着作业。
叶家乐气得脸上的青筋都露了出来，一把抓起申屠菲儿的`本子，威胁说：“给不给？”
“不给！”
“真的不给？”
“就是不给！”
只听“沙沙”几声，申屠菲儿的“心血”就被叶家乐给撕了个粉碎。只见申屠菲儿“呼”的一下站了起来，大声说道：“这又不是你的东西，凭什么一定要借给你！”但又知道拿他没办法，自己又是班干部，只好忍气吞声，不去理他。这时，叶家乐却还振振有词地说：“谁叫你不借我修正带的！”
哎，这就是我们班的叶家乐，大家都拿他没办法。
描写的小学生作文 篇3
以前，我对作文很不感兴趣。老师让我们写作文，我总是拖拖拉拉地写上几节就算完事了。因此，老师进行作文讲评时，常批评我，我也没在意。到了五年级，我们换了一位姓朱的语文老师，朱老师上作文课别具一格，很有水平。
就拿开学初的第一节作文课来说吧！“丁零零”，上课铃声响了，朱老师大踏步地走进教室。刚走到讲台前，就说：“请王洁同学到外面走廊里去。”(王洁同学是我们班的班长)“咦！班长这几天没犯什么错误呀。”同学们的心里挺纳闷。这时，朱老师和蔼地对我们说：“同学们，今天班长穿了一身什么衣服？谁知道，请举手。”同学们听了，便“叽叽喳喳”地议论开了。可是，过了好长时间，竟没有一个同学能答上来。这时朱老师笑眯眯地对我们说：“班长今天上身穿着一件粉红色衬衫，下身穿着一条天蓝色裤子，脚上穿着一双深红色的皮鞋。”说完，便请王洁同学进来，哟，老师说得一点儿不错。咦，我们整天跟王洁在一起怎么没看清呢？接着，朱老师又滔滔不绝地告诉我们：“写好作文的关键是要认真观察周围的事物。例如，刚才举的例子……这样，不仅可以多积累一些写作素材，还可以丰富想像……”我觉得朱老师讲得很有道理，听得人了迷。
从那儿以后，我开始认真观察周围的事物，还随手把看到的和想到的.，专门记录在一本小本子上。渐渐地，我的作文水平有了很大的提高。在班里，朱老师常夸我写的作文好，我还曾在学校举行的《我的家乡》征文比赛中，荣获一等奖呢！这可都是朱老师的功劳啊！朱老师，您真行！
描写的小学生作文 篇4
深秋的一天早晨，我背着书包去上学，刚走出家门，啊，好大的雾呀！整个大地全被笼罩在茫茫白雾中了。我的眼前像遮着一层白纱似的，一切都变得朦朦胧胧。
瞧！路灯还亮着呢。虽然平日灯光非常亮，可今夭却只有一个金黄色的小圆圈，几步以外，什么也看不见。我的视野好像缩小了一大截，只能看见两米以内的东西。
这时，远处传来了一阵汽车的喇叭声。我闻声望去，咦？哪来的.车呀？过了片刻，一盏淡黄色的灯移过来了，我才发现是一辆大卡车开来了。我还没看清卡车的模样，它就一闪而过，消失在浓雾中了，只留了一道微弱的光芒。卡车刚过去，随即又一阵清脆响亮的车铃声传入我耳中。“叮铃铃，叮铃铃”，几辆自行车缓缓地从我面前驶过，立刻便消失了。各种车辆在我眼前一闪而过。似乎一切都被晨雾吞没了。
我拨开浓雾走进学校。呀！教学楼、篮球架、足球门都不见了。就连往日清晰可见的小花园也变得无影无踪。离教学楼十几步远，才能隐隐约约地看到几盏悬空似的日光灯。
做早操时，同学们好像在仙境中遨游一般，置身于茫茫雾海之中。
啊！多美的雾景呀！仿佛我们步人了这云雾的世界，又消失在这茫茫晨雾之中……
这不是一个奇观吗？
描写的小学生作文 篇5
俗话说的好：“行万里路，不如看万卷书。”依我看正是这样。我是一个小书迷，《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《作文选》……我都看，我也从书里学到不少东西。书——让我的生活变得更加丰富多彩，更加快乐。
我看的书有三类，第一类是古典文学作品;第二类是作文书;第三类是知识书。古典文学告诉我许多典故，如“桃园三结义，三英战吕布”……以前我的作文水平并不高，但作文书让我解决了这个问题。如果我有个问题不明白，可以向《百科全书》请教，它像一位老师一样帮我解决问题。
暑假，我早早地爬上床，打开风扇，坐在灯下看书。妈妈劝我休息一下，但我总是嘴上答应，一会儿便抛之脑后。一个假期，我能看好几本课外书。在一次讲故事比赛中，我给大家讲了段《刘玄德三顾茅庐》，同学们给我鼓掌，老师也夸我讲的好，我心里像吃了蜜糖一样。
现在我已经上五年级了，时间已不在允许我读那么多课外书，我只能偶尔翻翻。伫立在书柜前看着以前看过的书，心里好怀念。
孤独的.时候，书是陪我玩耍的朋友;郁闷的时候，书是照在我心上灿烂的阳光;失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。走进书中，我与书中的人物进行心灵的交流，在书中寻找自己，也在书中完善自己。细细品书，我感受着隽永的文字之美，也找到自己需要的精神食粮。
我爱书，因为它给我乐趣，让我的生活变得好快乐。
描写的小学生作文 篇6
有一回，小明在家里写作业忽然看到了，一个人。那个人说是爸爸的朋友。小明有一点点不相信，因为小明根本就不认识他。
如果当时是我在的话，就一定会让小明先去找爸爸，让爸爸来帮他开门。如果爸爸不在家就打一个电话给爸爸。假如电话打不通了，小明一定就会让陌生人站在外面等一等，要是小明问了陌生人的.名字，肯定会回答小明，假如是小偷的话那当然就不会说出自己的本身名字来了。
所以我们小朋友就更加不可以随便去帮助别人开门 ，一定要让大人来帮我们开门。这样才不会有危险。
描写的小学生作文 篇7
俗话说“一分耕耘，一分收获。”收获是什么?收获有可能是经历失败后获得的成功，收获有可能是经历痛苦后获得的教训，收获有可能是在经过一次次演算获得的知识……
收获是在经历失败后获得的成功。记得我9岁的那年夏天，我从我家柜子里翻出了一副羽毛球拍，我对他很感兴趣，立刻叫妈妈教我打，妈妈告诉了我怎么拿拍子，怎么发球，我跃跃欲试，立刻拉妈妈下了楼，妈妈发球，我接球，一个又一个球发过来，我却只能一直捡羽毛球，从未发出过。我心想：我看到别人打羽毛球总是那么简单，球落下来轻轻一打就又过去了，可我怎么就打不过去呢?我有点灰心了，妈妈告诉我：“打羽毛球要靠眼力，在羽毛球快要落下的时候，轻轻一抬，球就过去了。”说着，妈妈发了一个球，我试了试，果真接住了。在我的.不断练习下，现在也是个羽毛球高手了。风雨过后的彩虹，是最美的，失败之后的成功是最值得骄傲的。
收获是在经历痛苦后获得的教训。记得两年前的那天，我才学会骑自行车，我便在妈妈不注意时，偷偷溜走了，我骑着自行车，心中无比骄傲，左一下，右一下，走着S形，这时，我见一个小哥哥双手放开，骑着自行车，行人都对他竖起大拇指，我立刻试了试，一开始还觉得十分平衡，正高兴着呢，突然，“啪”地一声。我还没来得及得瑟便摔倒了，好疼啊，两只胳膊，都流出了鲜血，看到这地上的鲜血，我明白了：“骄傲自大必会遭到损失。”
收获是在经过一次次的演算获得的知识。记得五年级一张卷子上的附加题十分难，我怎么想也想不出，我换了个思路，竟然轻易解了出来，我知道了这道题还能用方程解。是啊，阳光总在风雨后，不经历失败，哪来成功?不经历痛苦，哪来教训?不经历计算，哪来知识?不经历风雨，哪来收获?
描写的小学生作文 篇8
亲爱的小朋友你们好！我是动物世界的一员白鲸，我的名字叫林莉，我今年3岁，我和我的家人一起生活在冰雪覆盖的北极。我们出生时身长1.5～1.6米，重80～100公斤，我的体形非常大，比大象还要大得多，我们最大的鲸约有几百多吨重，最小的也有两千公斤重。我的嘴很大，能容下几千公斤重的大肥猪。
我会发出几百种声音，如猛兽的吼声、牛的哞哞声、猪的呼噜声、马嘶声、女人的.尖叫声、婴儿的哭泣声、美妙的音乐声……我们的叫声很大，在几百公里之外都能听到。
我的身子相当之大，吃什么呢？我主要吃虾和小鱼，我在海洋里游动的时候，张开大嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水须板中滤出来。我一顿就可以吃两千多公斤小鱼小虾，我的体形很像鱼，所以许多人都叫我鲸鱼。其实我属于哺乳动物类。我是胎生的，我幼小的时候， 是靠吃母鲸的奶长大的，这个特征说明了我们鲸是哺乳动物。
鲸是用肺呼吸的，这也说明鲸是哺乳动物类。呼气的时候就要浮上海面，呼出的气会形成一股水柱，不同种类的鲸喷出的水柱也不一样：小弟弟须鲸的水柱是垂直的，又细又高；我们齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
我们鲸的种类很多，有蓝鲸、虎鲸等，总的来说可分为两大类：一类是有须无齿的须鲸，一类是有齿无须的齿鲸。属于哺乳动物类。我是胎生的，我幼小的时候，是靠吃母鲸的奶长大的，这个特征说明了我们鲸是哺乳动物。
突然一阵“咕……”的声音传来，不好意思啊，是我肚子开始叫了。肚子又饿了，我们回家吃饭去啦，再见啦！
描写的小学生作文 篇9
世界上有各种各样美妙而动听的声音：泉水"叮咚——叮咚——"；瀑布"哗啦——哗啦——"；细雨"沙沙——沙沙——"……还有各种乐器发出的悦耳声音，小提琴的悠扬婉转；古琴的如怨如诉；钢琴的'铿锵激越……这些声音和谐美妙让人的心旷神怡。
可有些声音会让人的烦燥不安，像恶魔一样叫人不得安宁。它，就是可怕的——噪音。在科学发展、社会进步的同时，噪音也越来越厉害，简直无处不在！
我家住在体育馆的旁边，不仅里外通风，而且坐南朝北，是个十分好的地方。可万里差一的就是，每当夜幕降临，体育馆四周就摆满了烟熏火燎的烧烤摊，而且还播放露天电视。这时，电视声、吆喝声、人们酗酒谈笑声混在一起，就成了刺耳的噪音，让人不得安宁。在这样的环境中，怎么可以静心学习呢？
这还不算什么，最最可怕的就是四年一次的"世界杯足球赛"。每到这时烧烤摊前准会坐满了人， 他们一边吃着烧烤，一边喝啤酒，一边看着球赛。如果有球员第一个踢进球，球迷们就要发狂地扔玻璃瓶，为胜利者欢呼，这时，议论声，、扔玻璃瓶声、尖叫声和比往常声音高两倍的电视声混在一起，简直叫人无法容忍！
我多么希望科学家们能发明一种隔音玻璃，不要再让这可怕的噪音来干扰我的学习和生活了。
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