【精华】我的日记范文汇总5篇
即将要到一天的结尾了，今天我们都做了什么了呢?立即行动起来写一篇日记吧。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的我的日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的日记 篇1
○ 教学目标
了解家乡生态环境的一些问题，探究发生这些环境问题的原因和危害。
知道人们的行为对环境造成的影响。
明白维护环境是每一个人的责任，初步树立环境维护意识。
主动参与力所能和的环保活动。
通过一系列的实地调查活动与考虑，丰富同学的社会生活经验，培养同学发现问题、解决问题的能力，激发同学热爱家乡的情感。
教学活动示例
活动一 清清家乡水
●活动目标：
1、 认识水的重要性。知道水是珍贵的、有限的资源。
2、 关注家乡水的现状。制定考察家乡水环境的计划。
3、 激发同学热爱家乡的思想感情。
●教师准备：制作风景对照课件。
●同学准备：课前收集有关水的资料。
●活动时间：二课时
●活动过程：
第一课时
一、 创设情境，感受水的重要性
1、 观看课件：世界自然文化遗产——九寨沟的风光片和戈壁的大漠风沙片。
2、 畅谈感受。
3、 小结：是呀，水是生命之源！我们的世界有山有水，有花有草才有活力。水给我们营造了一个多么美丽的自然环境！
二、 水知识大比拼
师：同学们在课前查找了有关水的资料，现在把你了解到的与大家交流一下。
1、 组织交流。
2、 小结：经过刚才的交流，相信你们对水有了更多的了解。
三、 讨论、交流：假如没有了水……
1、引导同学从生活感知：在你的生活中，遇到过停水现象没有？假
如停水一天，人们的生活会受什么影响？停水一周、一月、一年……又会怎样？
2、组织同学交流。
3、教师小结：同学们亲身体会到了，我们是离不开水的，没有了水还真不方便。据有关资料报道，人假如不喝水，最多一周就会失去珍贵的生命。
四、夸夸家乡水
1、师：在我们可爱的家乡，小河、湖泊、溪流、古井……在无私地为家乡的人们提供着生命之水。水给我们的生活做出了哪些贡献？你能夸夸她吗？
2、同学根据自身的生活感受各抒己见，述说水给人们作出的贡献。（可以根据同学的述说，出示相应的如水在日常生活中的作用、水在工农业生产上的作用、水在城市绿化上的作用等有代表性的照片，参照书上36页的图片。）
3、教师小结：清清家乡水，抚育了美丽的生命。可是今天，她正在发生着惊人的变化……
四、 舞水河的故事
1、录像或图片：可以根据上游、中游、下游的顺序，分别出示三张照片（如教材P37的两张）或三段录像，让同学感知舞水河在流经的过程中发生的变化。
同学们请看，这条河叫舞水河。它的源头是清清的山泉 。汇成小河，流向远方，它还能坚持这份甘甜吗？让我们随着镜头看看舞水河中游和下游的模样！
2、在此过程中将第37页同学日记投影出来，创设逐步从向往到惊心动魄的情境，利用反差与心灵震撼引发同学对舞水河发生变化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟着，同学们，你们有什么感想？
3、同学结合自身的生活经验和刚才的观看，谈谈自身的感受。
4、总结过渡：是呀！从同学们的感想中可以看出，同学们也在关注着家乡的每一条溪流，每一条小河，在关注着家乡人们赖以生存的水！让我们带着对家乡水的关爱，去调查、研究，去了解家乡的水环境吧！
六、课外拓展活动：
寻根究源：家庭厕所、厨房、洗衣机等用过的水流到哪里去了？
第 二 课 时
一 导入：
师：舞水河发生的惊心动魄的变化使同学们的心里有着太多感慨，太多的疑问：我们家乡的水环境又是怎样的呢？今天，我们就去想方法走近家乡水，去调查、去研究。
二、 关注家乡水：
1、师：同学们最想了解关于家乡水环境的什么问题？可以将自身关注的有关家乡水的问题记录下来，在小组内交流。
2、师：同学们提出了这么多关于家乡水的问题，怎么才干解决呢？
3、同学交流：
可以到河边观察，可以去找长辈了解家乡河流的过去，可以查阅有关水污染的资料……
4、总结：同学们解决问题的方法可真多！要想全面了解家乡水环境的现状，最好的方法就是沿着河边走一走。
三、 我们的考察计划
1．指导同学就一起感兴趣的问题自由结组，小组讨论考察的方法。
2．交流汇报。
（1） 有的小组去访问环保局的专业人士，了解河水污染现状的有关数据。
（2）有的'小组去拍摄污染现状，把照片带回来。
（3）有的小组去寻找污染源。
（4）有的小组去访问排放废水的工厂，把录音带回来。
（5）有的小组去观赏污水处置厂，把有关照片带回来。
3、指导制定考察计划。
（1）师：同学们的这些方法都想的非常好，但是要使我们的考察收到好的效果，我们还要在考察前制定好考察计划。
（2）课件出示考察计划范例。看看计划包括哪几方面？
制定好考察内容。把要考察的内容先在小组中商量好，这是写好考察计划的关键。
做好考察的准备工作：本小组考察的项目、地点，要准备的考察工具，考察的方法和考察的步骤，拟订水环境调查表等等。
4、选出小组长，开始商量制定考察计划。
5、同学交流、讨论、评价小组考察计划。教师可从中选出几分完整的计划给同学交流。教师要注意引导同学考虑考察计划的合理性、科学性和可行性。
四、考察时应注意的问题
1、 师：同学们这还是第一次进行考察活动，为了让我们的考察能顺利进行，在考察中我们应该注意些什么呢？
2、 同学讨论。
（1）小组同学要有明确的分工，要作好记录。
（2）考察时要注意平安，可以邀请家长一同去。
（3）在访问时要注意礼貌用语的使用……
五、课后拓展活动
出一期“水——生命之源”的黑板报。
我的日记 篇2
原来，爱情就像通往天堂的路，虽然存在，却从未出现过，虽然美好，却是难以到达的美好。
不知不觉，已经过了大半年，回想起那时的自己，我在心里不禁嘲笑到。原来以为自己是那种不为爱情所动容的人，能够从爱情中全身而退的人；但当一切都发生了以后，我才真正的意识到自己有多么的可笑。
不为别的，只为在你面前所流的泪。
回想那一刻，真的觉得自己像个SB。
那是大一的时候，我刚融入大学这个小社会，再加上那时刚刚结束了一段感情，所以在那段时间自己的情绪很低落。但虽然是和恋人分手了，心里却还是一直坚持着，一直坚忍着，不想让自己的脆弱被别人发觉。
尽管自己会偷偷哭泣，尽管自己会常常暇思，但都没有像离开你时那样痛哭过。
也许是强忍了太久，也许是坚强的面具被摧毁了。当我看见你的时候，我的心竟瞬间沉沦了。
也许是因为感觉，也许是因为你懂我。
你是真的很懂我！懂我懂到，连我自己都不知道自己为什么闷闷不乐，而你却知道。你懂得我所有的.烦恼，懂得如何让我哭出内心的伤悲，懂得如何安慰我，懂得如何收住我的眼泪。
我想，那时的我在你的眼中一定是又可怜，又可笑。
你比我大，比我高两届，所以在很多方面我都会请教你。所以我有很多可以接触你的机会，而你也不拒绝。
你很高，很帅，很阳光。而我很瘦弱，很小巧，很悲伤。
你看见了我的悲伤，抚摸着我的头说：“你的眼睛好美，透着伤感。也许，这就是你的魅力。”我看着你，苦笑。
如果那是我的魅力，那得多可悲啊！一个人的魅力竟然是悲伤。
那时的季节就像现在一样，/深秋，落叶飘落的季节。
看着旁边飘落的法国梧桐，不禁想起你曾说过的话：法国梧桐，也就只有在落叶的时候才能感觉到它的悲伤，而你，却无时无刻不让人感觉到，你要记住，就算没有我的出现，还是会有另一个人来陪你、安慰你的。
是的，我知道。你只是一个过客，一个不小心看见我落的泪的过客。但，正因为这个美丽而致命的错误，才让我深深的记住了你。
我知道，伤悲改变不了什么。只是，每当想起你时，我埋藏已久的伤悲就会一拥而上。
我不知道为什么，想问为什么，但会有谁来回答我。
还记得第一次亲吻，我羞涩的样子，你笑道：怎么这么害羞？
还记得第一次在你怀里痛哭的时候，你安慰道：哭吧！哭过就好！
还记得第一次和你照大头贴，你说到：我们应该亲密一点。
太多太多的回忆，太多太多与你的一切。而当一切成为回忆，当你我成为陌生人时，这一切的一切，都不再有意义。有的只是回忆时无尽的伤痛。
至今我仍记得，离开你时强忍着泪水的样子，那时的伤痛刻骨铭心，就是现在想着也会感觉到那时的悲痛。只是，我忍住了。忍住了。却还是在转身离开的时候流了出来。
记得我曾问你，你爱过我吗？你说，我喜欢你。
是的，喜欢。仅仅是喜欢而已。而喜欢只是爱的一部分。
原来，爱情从我遇见你的时候开始，就从未来过。
我的日记 篇3
我的'课余生活丰富多彩，每当我做完作业时，我就去搭积木、看课外书、骑自行车、散步、滑旱冰等等。
当我去世纪广场时，总会想起自己第一次滑旱冰的情形。爸爸给我穿上溜冰鞋，虽然我不会溜冰，但是我很想试一试，因为我还没学过溜冰，在石板上会摔 倒，所以爸爸带我去草地上滑，因为增加了摩擦力，不容易摔倒。我在草地上来来回回走了一趟又一趟，非常认真地练习着，而且还没有摔倒呢！
练习了一会儿，我想打算要从草地的斜坡上滑下来，我想也想不到，就在这时候，我突然摔倒了。爸爸就马上把我扶起来。虽然摔倒了，但是我却一点儿也不觉得倒霉。
虽然我还没有掌握溜冰的技术，但是却感到了快乐。
我的日记 篇4
唉!说起今天最烦的一件事情是我的记忆又丢了。
早上下着毛毛雨，老天的心情似乎也不太好。我来到了教室里，准备把英语作业翻出来的时候，我左翻翻，右翻翻，抓耳饶腮，急得像热锅上的蚂蚁。最后，我拍了一下脑门——原来我昨天晚上以为英语作业是练习与测试，结果却是一张试卷。我心中立刻明白，这下英语课可惨了。
果然不出我所料，上英语课的时候，我的心里拎了一块石头，还有小鹿在我心中乱撞，提心吊胆啊!赵老师让我们拿出试卷的时候，我眉头紧闭着，嘴巴紧紧抿在一起，头上不停冒着汗，而腿也不停的颤抖着。当赵老师问有谁试卷没带的时候，下一秒，我的大名在黑板上出现了，这还是小事，关键要抄写英语第八单元和单词20+1遍。
事后我懊恼不已，我这个记性前一个月才好一点，现在又变成这样了。不需要记的.东西我倒记得挺快的，该记的怎么就记不住呢!
我的记性真丢了!
我的日记 篇5
下午，我们睡了一觉，就去东坡广场玩了。到了那里，我刚开始还不好意思玩，因为那里都是小小朋友玩的地方。我就一直玩那个攀爬上去后，能躺着休息的三脚架。我一直玩，一直玩，玩了有12遍才下来。
下来之后呢，我又遇见了我的幼儿园同学毛雨，他的大名叫李雨耕，他是3班的小朋友。我们一起玩了好多游戏架。毛雨的劲太大了，我还有2个小朋友的力气，都抵不过毛雨一个人的力气，他站在上面就跟没事人似的。
我们还玩了攀爬架，就是用两只手交替往前爬的.。我刚开始不敢，后来能试着前进一两步，第三次的时候，我能“噔噔噔”一下子爬四、五格，我可激动了!只是，再后来，我滑下来好几次，又有点不敢了，我对妈妈说：“我的脚不听话，我的手老打滑。”妈妈让我不要心急，抓稳了再往前进。
后来，我越爬越有意思，越爬越有意思!我还学会了用荡秋千的方式荡过去。我先往前爬两格，然后，腿一用劲，勾住对面的栏杆，手再往前爬，快到跟前时，腰一用力，就坐到对面的滑梯上了。不过，这可苦了我的小腰了，因为经常要用力，有好几次都要扭着了。
哎哟，我的小腰哎!
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