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回忆老师作文

时间:2024-07-18 23:00:21 赛赛 作文大全 我要投稿

回忆老师作文(通用21篇)

  在日常生活或是工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编帮大家整理的回忆老师作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

回忆老师作文(通用21篇)

  回忆老师作文 1

  在我的小学里,最不能使我忘记的我们的班主任。她姓区,算不得很高,鹅脖子托着尖尖的下巴,最不能叫我遗忘是她那双眼睛,浓密的眉毛和修长的睫毛尽力遮掩着她的眸子,可还只能挡住一小部分,那目光就打量着我以及整个世界。这道目光并非一把锐利得发光的短匕首,叫你受惊;也不是婴儿的好奇单纯;更不是母亲的手抚摸时的柔和与温暖,它仿佛存在一瓶调和液,集三者之中,于是一双黑暗中的探照灯打在我的身上。

  她是爱美的。不过这是存在于广大女性的',又不算是优缺点,只依稀记得粉底是涂得均匀的;眉毛是画得比画眉还标致的。她讲课或是讲话甚至站着、走路、上楼梯,右手都是半握式拳头,在左手的“U”上,应该是一种淑女象吧。她不爱写黑板字,她曾说过:“你们知不知道写粉笔字是要老化脱皮的。”不过有重点的时候,她也是会写的,她也说过:“我愿意写粉笔字了,你们就应该知道这个东西是有多么重要。”不过好像每一课她都写过。

  她应该是很器重我的。所以她也不止一次地找我谈话。操场上、办公室里、教室里、校门口,以及放学时、课间时、上课时、午休时。其中最令我印象的莫过于“我是想让你当班长和大队长的。”这等人物在我们班有且只有一个,目前在省实。他是一个真正的才子,情商也高,他母亲是全校语文组长。

  她对我谈话时,我是抬头望着她的,我现在才知道低头看地板才是更加尊重人的。我没有像我们班的女班长,她就按照看地板的方式来倾听的。我就深切感觉到那聚光灯,把我点燃了,一直透到骨头里,直达我的灵魂。这深邃的目光是我永远不能忘的,因为我所回馈的,只有失望。

  她也安排给我各式各样的同桌,有学渣,也有学霸,然后我们一起在课上玩耍,在课下讲话。

  我的作文是很差的,如同现在一样。之前每次一发下来,必然是红通通的一片,密密麻麻的都是区红笔写的文字,批注、方法、不好的地方,多余的地方。有时一次作文,别人能写六七百字(三四年级),我却连400字都凑不够,我都是依靠涂字,让一行刚好只有一个字拼出来的。她看到别人的文章,基本不用动笔,无法再下手,因为已经非常完美了,差不多成型了,她这时就会往后靠,很轻松的样子,然后边点头边看第二遍。

  看我的文章,很快就皱起眉头,眯着眼,伏下身子,一个字一个字盯着看过去,然后又拿起手中的笔,涂涂改改。这样,就算我的文章比别人的短小“精简”许多,就算别人的文章她要看两遍时,但我的文章所花的时间是别人的两三倍。

  她讲的课是没有现在的语文老师讲的好的,但我的作文终究有了起色,我也终于考试只扣0.5,成了范文了,虽然只不过是少数,但我还是十分愉悦的。不过以前注重于文笔、手法、修辞,现在注重于内容、题材,我还是被淹没,但不算太差罢了。

  那时候沉迷于“王者”里,因为她特点鲜明,便想象着她是其中的一个角色,拿着个语文书来拍人,然后读里面的诗、文章、名言警句,然后语文书,然后便和同学设计边笑。

  现在离开了,也没时间去看她,小学的期末考试早,换句话说,他们在上学时我们了定也在上学,但放假时我们不一定会放假。但我还是希望她现在好好的。

  回忆老师作文 2

  近日,闻听初中时的班主任曹老师罹患肝癌,心情很是晦暗。

  曹老师一生真是不容易。临近退休,得享清福,顺理成章,却不幸很可能走不到那一天了。

  曹老师是倒插门女婿,虽说当时岳父家殷实,岳父岳母皆是有背景之人,规矩要求也多,曹老师在他们家没少受委屈,纯粹成了一个下苦力的长工,且时常受呵责之气。妻子是收养的闺女,从小娇生惯养,不懂体恤他人,依附家长,不知道设身处地为丈夫着想,以至于曹老师,心中有苦难言,愈加沉默寡言。

  最为村里人所诟病的是曹老师对自己的父母不够孝顺,声誉受到影响,可这怎么全怪到曹老师身上呢,情非得已呀。

  曹老师的母亲常常抱怨自己的儿子,我理解老人的心情,但既然儿子跟了别人,且亲家有那样强势,又有什么办法呢?

  两位老人的结局都不好。村里人议论最多的是,自己的父亲去世了,为什么曹老师沉默不语,阴沉着脸,一声不哭,直到丧仪结束。这件事在村里传得很厉害,当时我也诧异,但我现在才明白了现实环境对他的戕害之深。

  曹老师是1974年(年份记不确切了)的高中毕业生,从学校毕业就被安排到中学教语文。还记得每年的学校到要放半个月的麦假和一个月的秋假。他领着我们在生产队劳动,休息时就为我们讲《西游记》里的故事,把我们这些小孩听得如痴如醉,所以请假的很少,每天就惦记着劳动间歇期他给我们讲故事。因此,童年的时光虽然被劳动的汗水浸泡,但曹老师也给我们播下了想象和阅读的种子。

  曹老师的字写得很好,娟秀灵动,成为我们模仿的对象。村里的红白喜事,也常见到他的身影和他潇洒的字体。

  曹老师没少打我们,那是因为我们不听话,去水库,机井游泳,晚自习逃课看电影等等,因此领教过他的巴掌和教杆的.厉害。

  初中毕业时,参加预选没有考中中专,曹老师为我惋惜,并找到母亲劝我复读再考。母亲支持我读高中,这让曹老师感到失望。

  曹老师有两个儿子,大的随母姓,已经大学毕业,好像已经结婚。小的在外面打工,还没成亲。想当初,两个儿子降临到世上时,多么令人艳羡,曹老师也露出了久违的笑容。是啊,在计划生育如此严苛的时代这是一种胜利,没有理由不高兴,没有理由不志得意满。

  谁曾想,时光荏苒,两个儿子竟然成了他的苦主,在打发了四位老人入土为安之后,曹老师就省吃俭用,忧心忡忡地攒钱为儿子的未来作着准备,可老天总是不遂人愿,竟残忍地用这样一种方式昭示了他最后的命运。

  回忆老师作文 3

  有一种声音,让我越来越怀念了。这种声音非常奇妙,有形状,有颜色,有温度,还有杂含其中的情感故事。但现在再也听不到了,准确地说是感受不到了。

  我知道这种声音只存在于老家的一个小区,只存在于小区仅有的那片空地、那些老旧器材间。空地旁有几颗老樟树,有几排座椅,还有几盆做观赏用的盆栽。空地很小,器材的年岁比我还大,上下呈现出一种古铜的色泽。

  这种声音是欢笑声。欢笑声从我出生和成长的方向,不断地传来。在我的记忆里,总是伴随着太阳暖暖的光,雨雪天总是见不到的。

  春日,夏日,秋日,冬日。

  在周末的上午,如果作业写完了,伴随着和蔼的太阳,我总会应了小伙伴的召唤,下楼,和他们直奔小区里的广场而去。奶奶总会在这时,靠在露台的藤椅上,两眼微眯,朝着欢笑声传来的方向望去。虽然回来时她总是装作漠不关心,但眼里却不住地闪着笑意。

  我记得,每当闲散的我们聚集在广场上,并不时传来阵阵欢笑声时,各家的爷爷奶奶就会不约而同地,聚集在广场边的长条椅上,谈天说地。欢笑声是请柬吗?欢笑声中,他们谈这家的轶事、那家的历往、自家的故事。彼此之间,两不干扰。

  欢笑声中,我上幼儿园了、要毕业了、上小学了……伙伴、老屋和自家的街坊,成了我生命最奇诡的底色。

  突然有一天,这个“老旧”小区要拆迁了。广场没有了,长条椅没有了,记忆中欢笑的声音,没有了!巨大的规整的'水泥架子,嵌着一个个用混凝土玻璃和钢铁筑成的巢。哪里有我记忆中的欢笑声,哪里有街坊邻居们谈天说地的身影?我几次想要找伙伴,一起玩耍,但想到小区里匆匆而过的行人,又摇了摇头,将这个想法置于脑后。

  又是一个周末,又是一个晴天。我来到露台,朝广场的方向眺望……

  我希望在喧闹中找到久远的欢笑声……

  回忆老师作文 4

  快乐的小学生涯即将结束了,有许许多多的事让我难忘。每当看到那张校卡,我就不由自主地想起我的一年级班主任——张琳琳老师。她对我们既亲切又关心。

  记得刚踏进小学的校门,张老师发给每位同学一张校卡。这是我们每天进校园的“通行证”。那时的我特别淘气,虽然整天把校卡挂在脖子上,但还是不小心弄丢了。回家被爷爷奶奶数落了一顿,最终他们才同意给我10元钱去向张老师买一张。

  当我向张老师提出买校卡的事,她并没有立刻帮我买,而是关心地对我说:“你去找一找吧!或许会找到!这样你就不用再买了。”我找了很多地方,都没有见到校卡的`影子。渐渐地,我有些绝望了。心想:张老师没答应我买,可我又找不到校卡,回家爷爷奶奶肯定还要批评。当我沮丧地走到了张老师的办公室,失落地对张老师说:“我没有找到校卡,您还是帮我买一张吧。”“秉励,不要灰心,再找一找。”张老师亲切地对我说,“万一找到,不是可以节省10元钱吗?”老师那关怀的神情触动了我幼小的心灵,我重重地点了点头。

  放学了,走出校门,远远看见张老师弯着腰,低着头,不知道在干什么,我也没去问便回家了。等到第二天上学的时候,张老师把我叫到了她的办公室,亲切地对我说:“过来,我送给你一个礼物!你看看是什么。”我一看,原来是我丢了的校卡!我找了整整两天的校卡。突然间,我什么都明白了,原来昨天放学的时候,张老师弯着腰是在找我的校卡啊!顿时感觉有一股暖流涌上心头,眼眶也红了,喉咙里像是卡了什么东西似的,感动得说不出话来。“秉励,拿着。”张老师微笑着对我说。“谢谢您!张老师!”我哽咽着向张老师道谢。张老师轻轻地抚摸着我的头,便叫我回去上课了。

  这件事快过去六年了,每当我看见校卡就会想起张老师,每当想起张老师就会回忆起那件感动我的事。虽然您现在不再教我们班了,但是我想对您说:“十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘”。我永远不会忘记您,我敬爱的张老师!”

  回忆老师作文 5

  他是教过我们最难忘的老师,他是一个让我渐渐喜欢上语文的老师程老师。

  程老师高高的,他的头发里仿佛住着一个魔法师,一天一个样儿:有时候乱糟糟的像一个鸟巢;有时候刚刚理过,像春天的小草,根根挺拔,显得青春洋溢;要是哪一天头发上擦上了油光发亮的摩斯,那就会知道是有什么事儿了。接下来引人注目的,就数他一脸的痘痘了。有青春痘、雀斑真是“应有尽有”啊!一凹一凸的'脸,远远望去就像一个行走的月球。可是,痘痘和头发都不会妨碍到他美好的型象。

  四年级时,一位同学在八佰伴的地下车库看见程老师和一个女人走在一块儿,像是在聊天。回到学校,大家纷纷推测:程老师有女朋友了!还有一次,我们的组长去交作业时,看到程老师走拿着他的手机在办公室里“大肆炫耀”,说:“看,好看吗?”哈哈,又多了一条线索。他在我们写作业时,又拿起手机,对着屏幕痴痴地笑,呵呵!在那之后,程老师在打一些“神秘”的电话,你猜他在干什么?

  果然,他请了一天半的假,“一定是结婚去了!”大家又起纷纷猜测。第二天下午,他回来了,手里提着一个红色的袋子,仔细一瞧,嘿,原来是喜糖!程老师真的结婚了!祝程老师新婚快乐!可他心里竟然装着我们,真是一个天下顶好的老师!他亲手为我们发喜糖,一个人三四颗,祝他们百年好合,早生贵子!我分到了几颗糖,其他班见了,都别提多羡慕了!这几颗糖格外的甜,大概是程老师心里想着我们才会那么甜吧!

  一晃两年过去了,升入五年级之后,我们特别想他,而他却转去了西区。奇迹出现了:程老师来找我们,说要上一节公开课。我们心花怒放。可时间是那么快,一眨眼又结束了。程老师送给我们每人一根旺旺碎碎冰,我们都快哭了,程老师幽幽地说“你们别当我死了一样!”一下子把我们都逗笑了。程老师好幽默呀!

  回家之后,我取了一小点,倒入一个小瓶子中,以作纪念。看见它,就仿佛看见了那段时光

  回忆老师作文 6

  在已读的五年漫长的小学生涯中,有许多老师教过我。他们都非常令我难忘。但教我们班语文的杨老师,却给我留下了最深刻的印象。

  杨老师看样子刚刚五十出头。她的脸上总是面带着微笑,显得非常和蔼可亲。她讲课时的样子严肃而认真,就像是一位经验丰富的教授。杨老师外表虽然非常平凡,但是她对学生的负责,对工作的认真,讲课的态度,却是不平凡的……

  记得有一次,我和同桌在上语文课时津津有味地谈着电视连续剧,有说有笑,根本没有听课。这时,被杨老师看到了,她严肃地说:“有些人上课不认真听讲,在讲话。自己不但没学到知识,而且还影响了别人。”说完,杨老师便朝我看了看。我一听,脸“刷”地一下红了。但我还是非常感谢杨老师。因为她不想让我在班里出丑,暗中提醒了我。现在回想起来,真是又感动又后悔。我身为小组长,居然还“带头”讲话。幸好杨老师“宽宏大量”,没点我的名。我真是感到无比的惭愧!

  还有一次语文测验过后,杨老师把批阅过的试卷发下来。我看了一眼分数,就顺手把试卷往书包里一塞。杨老师看见了,走过来对我说:“你错了一道题,改过来了吗?”我漫不经心地回答:“还……没呢。我想回家再改。”杨老师严肃地说:“马上改,快点!”我只好把试卷拿了出来。杨老师和我一起改那道错题,给我分析原因。看着杨老师为我讲题时的认真态度,我的内心不禁涌出了深深的感激与敬佩之情。杨老师所讲的每一句话,我都铭记在心,时时刻刻在耳边回荡着。从此以后,我养成了作业有错马上就改的好习惯。

  啊,杨老师!您是在我学习路上一盏明亮的启明灯!我永远都不会忘记您对我们的教诲!

  每当我回忆起这小学几年生活中所经历过的一些令人难忘的事情时,我便会对我的.启蒙老师们所付出,所奉献的一切,有了更深的体会和认识:老师,永远是最让人尊敬的词汇。也许他很平凡,也许他的一举一动,还有许多你无法理解的,但终究有一天,你会明白的……

  回忆老师作文 7

  在小学的六年生活中,传授给我知识的老师有好多。但是,令我最感谢的,令我提高的,令我难忘的,还是已经教我们将近两年的刘老师了。

  我喜欢刘老师的方面有很多,因为刘老师身上的优点特别的多。首先,就是语言方面。在平日的说话过程中,她总是不说一些很白的话,而是找到一个词语来总结概况。这让我们同学在与老师交谈的`过程中,也学习到了不少的词汇呢。刘老师的语句优美不单单的只局限于写作中,她无论是在讲课或者是在教育同学,她都是净化自己的语言,流利的一句句优美而不忘主题的话语,便从刘老师的嘴里脱口而出。我们长时间听刘老师讲课,不仅学到课本上的基本知识,还不知不觉的就积累的很多的词汇。

  刘老师教了我们之后,我们班级整体的写作水平,都有了大大小小的提高。虽然每个人都不能像好同学那样次次都能当范文,但是同学们再也不用为最基本的凑字而发愁了。刘老师的一大特点就是,几乎全校的老师都没有在语文课上设作文讲评课,但是刘老师却辛辛苦苦的给我们每个人批完之后,还要认认真真的记下来每个同学的优缺点,等到了作文讲评课上一一的讲评。往往刘老师的给我们的一个小窍门,就让我们的作文中的语句更加优美,让我们写各种类型的作文都不成问题。

  当然,刘老师不仅仅只教了我们这么多,她还锻炼我们自己,让我们自己做主,开办了多次的主题班会。虽然,我们自己做出来的不是精品,但是都是我们自己的心血,都是刘老师给了我们展示自我的机会,都是刘老师让我们在做的同时,悄悄的也积累了不少的经验。

  感谢刘老师,她一直都在提倡综合能力强才是真正的语文王者。我们同学,也一直都在努力地提高自己的整体能力。除了感谢还是感谢,感谢刘老师两年来对我们的悉心照料,感谢刘老师提高我们的综合能力,感谢刘老师给了我们展示自我的机会。

  回忆老师作文 8

  学校来了两位残疾生:一个一脚不便,一个脑袋受伤有一些智障了。他们分在别的班,我们还庆幸没有分在自己班。不知何时我们没有了同情甚至对他们还有些鄙视。我们只在私下同情他们的遭遇却从未明面帮助过他们,不知他们是怎样心寒。

  我见过他们,也许同是一类人所以玩得特别好。若他们在一起就能感受到那种顽强不息的精神,可当其他同学绕过他们行走时,好似一湖平静的水被一个石子打破,悲伤的气氛迅速感染他们,面露悲伤,我突然心生怜悯,可也只是怜悯。

  我很难受,想帮助他们又不敢帮,毕竟谁也不想当那个另类。

  终于,该发生的还是发生了。班上几个同学欺负那两个可怜的孩子被班主任发现了。我有些心虚,因为我旁观了整个事情。小男孩挡了别人的道,别人推了几下,小男孩摔倒在地说了他们几句,别人就开始打他。我就站在旁边,不知是看呆了还是怎么的,我没有勇气去阻止,我和其他旁观者一样冷漠,我非常难受,于是我去叫了班主任李老师。

  班上冷静的可怕,所有人都等着老师的训斥,可老师一直沉默地立在那儿,我开始渐渐地意识到错误,或许只要我勇敢地站上讲台,后面就会因为我的'领头纷纷跨过那一道面子的坎儿,可我做了懦夫!也许现在社会上的假好心、碰瓷已经麻木了我们作为学生的那一点善心,做什么好事都感觉你在装,我们似乎已经不相信世界上会有善心了。

  李老师没有说话。仿佛这节课就是给我们自省,又仿佛这是给我们无言的教诲,让我们的良心受到谴责。我竟有些羞愧,对于那两个孩子的惭愧,对于没有遵守老师的教诲的愧对。这真是良心的煎熬。

  临近下课,李老师说了一句:“要有一颗善良的心,无论世界多么残酷,人的本性不要泯灭。”

  细细回味这句话,它仿佛是说眼前的事,又仿佛是说我们的未来。

  善良,我们多久没有听见这个词了,它让我受益终身。而那个无需言语教诲我的老师也让我难忘,无言的教诲更让人难忘。

  回忆老师作文 9

  石笋街小学就像一个温馨的大家庭。和蔼可亲、温柔美丽的蒙老师就像妈妈一般呵护我成长,像园丁一样培育我。在像妈妈一般的蒙老师和我身上发生了一件使我刻骨铭心的、值得我终身难忘的故事。

  那件事发生在三年级的一个星期五。我兴高采烈的做完家庭作业后准备在操场上痛痛快快的`玩上一阵子。我刚冲出教室,就遇见了刚从办公室出来的蒙老师,蒙老师见到我匆匆忙忙的样子便细心地提醒到:“彩翼,下去玩耍要小心,不能横冲直撞地跑。”我听后,漫不经心地点点头,回答道“好的,没问题。”话音未落,我就像风一样跑下了楼,早就把蒙老师的话抛到九霄云外去了。

  哇塞,操场上简直是人山人海呀!有的同学在玩“追追猫”,有的同学在玩老鹰捉小鸡,还有的在玩踩脚……我也和几个好朋友玩上了“猫和老鼠”这个游戏。崔安琪当猫,我和欢欢她们当老鼠。游戏开始了,“安琪猫”疯狂地追逐着我们,其他几个身手敏捷的女孩都跑进了“超级保护区”,而可怜的我呢,却还被安琪猫追赶着。

  突然,一个女孩子朝着我这边跑过来。她刹不住车了,我更刹不住了,我们就相撞了。她安然无恙,而我却被撞得头破血流,这个女孩子看我被撞伤了,还不屑一顾地说:“你真是弱不禁风,撞一下就流血!”“你怎么可以这样?”我生气地说,她却摆摆手走了。

  我忍住了痛,一步一步蹒跚着走向蒙老师办公室。蒙老师一张笑眯眯的慈祥面庞变得焦急了,问到“怎么搞的?刚刚还好好的,现在怎么变成这样了?”“因……因为我……”不等我回答,蒙老师转身在柜子里找出医药箱,用棉签沾上碘伏,轻轻地帮我擦拭伤口,并问到:“还疼吗?”我摇摇头,我从蒙老师眼里看到了无限的怜爱,还从她眼里看到了关切。

  是呀!石笋的确是一个温暖的大家庭,在石笋里又是多么快乐!我爱你石笋,我更爱您——蒙老师。无论走到天涯海角,我都记得石笋这个暖融融的大家庭。

  回忆老师作文 10

  在你陷入低谷,失落悲伤之时,总有一个人甘愿充当带你回家的灯塔,让你重拾自信。这个人就是我的导师。

  “第三学段检测成绩。”当我打开好分数时,脸上没有笑容。昔日是四星学生的我,成绩沦为D档试卷。语文,数学,英语无一例外全部沦陷。这时我的心中,只有撕裂一般的痛苦和迷茫:也努力了,平时成绩也不错,怎么就会这样?

  这时我的导师过来了,这是照例的期中分析。我明白等着我的,定是痛彻心扉的诘难,但也只是麻木的走上前去,听着老师的发落。

  老师把我带到二层中厅,拉了一张椅子让我坐下。她手摩挲着水杯对我说:“这次考的不好。”“嗯。”我回应着。批评要来了吧,我想。“这是件好事,一味的悲痛是不可取的,只有发现了问题,才能消灭问题。孩子,你知不知道多少学生像你这样,后来再也没有以前的优秀了。你绝不能重蹈他们的覆辙啊!我们优秀是要争取的,而不是缅怀能解决的。”这话使我耳目一新,我好奇的继续听下去。“孩子,觉得努力了却徒劳,是不是?以我的'观察你是在假学习啊。这学段你参加学生会,又参加什么模联,几乎没怎么到班里来过。一来了,也老是倒饬你手机。真正的学问,远远不够啊。就拿数学来说,学好数学,需要绝对的专注。你那种一学一会儿的方式根本是不行的。”这话说的一针见血,我惭愧的点了点头,老师毕竟拥有长者的智慧。“孩子,下学期就是学生的分流了。有的去了英实,有的去了24,你难道不想成为其中的一员吗?回去以后,一定要好好梳理一下你的过失了。我们是学生,一切都要以学习为本。下学段是你卷土重来的唯一机会了,切勿再浮于表面了!咱们学校,很容易造成人浮于事的状况。就是诱惑,你要扛得住啊。”“我一定会做到的!”我大声的对我的导师说。

  这就是我的导师,对我说过的一段话。如此的温和又深沉,饱含着一位老师对学生殷切的希冀。这段话催我奋进,让我自新,并使我感动至深。而我,定要给其以真切的回报。

  回忆老师作文 11

  在这小学的六年春秋中,我遇见过许许多多的老师,但只有我的班主任董老师令我难忘。

  董老师是一名五十多岁的女老师,棕色卷发与耳垂齐平,戴着一副颇显文学素养的眼镜,眼睛不大却炯炯有神,是一名十分温柔的老师。

  在五年级时,我的数学成绩直线下滑,即使是简单的试卷成绩也不太理想,最差的一次甚至不及格。由于多次数学考试成绩都卡在七、八十分左右停滞不前,董老师便把我叫到了办公室。

  出乎我的意料,董老师并没训斥我,而是和颜悦色地对我说:“你最近成绩一直不理想,是不是上课没有认真听讲?其实我在上课时也注意到你一直做小动作,和同桌说话。在家里是不是玩手机啦?和老师说实话,老师不会怪你的。”“嗯......”我如实回答,“我最近上课老是走神,在家里只要一写完作业就玩......”我有些紧张。“好的,我懂了。但是我希望你也要知道你现在是高年级的学生了,与以往不同了,你想想,等你上了六年级,小升初的时候,如果成绩还像这样的话,怎么能跟上初中的课程呢?好了,回去吧,这次我就不叫家长了,自己回去好好反思,争取做得让我眼前一亮吧,老师相信你。”

  我在董老师的鼓励和温柔的目光中回到教室。

  放学回到了家,我耳畔一直萦绕着老师的谆谆教导。我一定不会让董老师失望的!我这么想着,同时我也做到了。

  从此,我像是换了个人,上课认真听讲,不做小动作,不开小差,也很少在上课时和同学讲话了。

  果然,功夫不负有心人,在一次数学考试中我考了满分,虽然同我一样考了110分的同学有足足近10个,但这对于我是一次很大的.进步。

  董老师也亲切地对我说:“你这学期的进步很大,加油!”我心中窃喜,但表面却很平静:“嗯,我会更加努力的。”

  可天下没有不散的宴席,转眼间我即将毕业,但是,我仍会记得董老师的教导,以及老师带给我的快乐和启迪,难忘我的董老师。

  回忆老师作文 12

  时光飞逝,我已是六年级的学生了。记得六年前,我怀着求知若渴的心情来到这所美丽的学校,怀着对学校的憧憬,对老师的敬仰走进校园。六年过去了,我们学到了不少知识和技能,懂得了怎样做人,更感受了童年的欢乐和幸福。六年的学习生活转瞬即逝,像一幅五彩斑斓的画卷,这画卷上“画”着难以忘怀的“关爱”、“笑声”、“帮助”……这一切都令我难以忘怀,但最牵扯我的记忆的,还是我的语文老师—李老师。

  李老师是一位极和蔼,极幽默的人。是她让我喜欢上读书,让我从书中汲取营养;是她让我学会观察这个奇妙的世界,让我知道做人的道理;是她教我学会写作文的技巧,让我对语文产生了浓厚的'兴趣。

  记得我在上她讲的第一节语文课时,我只是默默地盯着书,不管课讲得多么生动,多么有趣,也没有参与到其中。课讲完了,老师说:“我来给你们讲一个小故事吧!”我只记得当时那是一个立志的小故事,我认真听完老师讲得那个故事后,我深深地被故事内容打动了,老师的语言自然而生动,那时我就下决心多读书,有一天能像李老师一样做一名语文老师。

  在李老师的话语中,我总能学到很多,“知识在于积累”,“我们应该做一个正直、诚实的人”等等。她不仅是位好老师,更是我们的知心朋友。

  当我们犯了错误,她要追查到底,然后像母亲一样教导我们。当我们生病时,她则像冬日里的阳光,夏日里的一缕清风,来到我们身边,弯下腰关切地问“你怎么样了,身体还好吗?”当我们没考好,她会站在讲台旁,打趣地问我们:“怎么?平时教室里是群魔乱舞,今天怎么变得鸦雀无声了?”

  瞧,这就是与我们共同生活了三年的李老师。我们的每一点成绩,都凝聚着她的心血与汗水;我们的每一点进步,都离不开她的帮助和教诲。她的每一句话、每一个眼神、每一个手势、每一个微笑,都看似微不足道,似一滴滴水珠,但积少成多,终于汇成我们心灵之般归航的师生情之海。

  回忆老师作文 13

  花儿不会忘记大地,凋谢了也要和大地在一起;树木不会忘记自然,枯死了也要为自然做贡献;我也不会忘记你——我敬爱的李老师……

  那一年我才升入五年级,老师们都替换了。一位年迈沧桑的老师走进了教室(有一点点夸张,其实他也就是五十来岁吧),同学们被他的衣着给吸引住了。只见他穿着一身黑色的粗布衣裳,脚上穿着一双皮鞋,整个穿戴显得很不协调。他的头发也乱蓬蓬的,活像一个“鸟窝”。他先是自我介绍道:“本人免贵姓李,名……”真好笑,谁问他“您贵姓”来着?

  下课后,听同学说着打听来的小道消息:“他上课很好玩的,也不会打人……”以后的情况证实了这一消息的真实性。他上课的时候连连讲笑话,一会儿给我们讲东,一会儿给我们说西,而且一节课下来,我们收获的知识也真不少呢!

  他在学习上很关心我们。由于他教的'科目是语文,所以经常向我们推荐几本好书读,从而让我们积累了很多的好词佳句,为写好文章打下了坚实的基础。虽说他不是我们的班主任,但是对我们的事情从来都是十分关注的,有时候开班会,他也会过来凑个热闹,并时常发表一下自己的一些观点,让我们受益匪浅。

  就这样,他陪我们走过了两个春夏秋冬。两年后,我们小学毕业了,而他也快要退休了。快要分别的时候,我们大家之间好不自在。和他相处了两年,也足足快乐了两年。而今天我们却要分别了,在我们以后的学习生涯中再也不听不到他那幽默风趣的话语了。“天下没有不散的宴席,同学们都不要太伤感了。”他安慰着我们,“以后你们一定要好好学习,不要辜负我对你们的期望。”就这样,在李老师那期盼的目光里,我们升入了中学。

  在中学的学习生活中,我们又认识了许多位老师,但在他们的身上,我却再也没有找到李老师的影子。也许,谁也代替不了我心中的李老师;也许,他是我这一生中遇到的最好的老师。我一定会记住他,永远,永远……

  回忆老师作文 14

  我的动漫老师,今年二十有六,圆圆的脸庞,中等身材,不胖也不瘦,眼睛小而有神,喜欢穿休闲装,声音洪亮,和蔼可亲,这位老师姓张,名天龙。

  当我刚踏入美术馆教室的时候,张老师就给我一种莫名的亲切感,妈妈说这叫气场相对。也许吧。他先做了自我介绍,给我印象最深刻的是张老师讲的关于他自我的例子:“上高中的时候,我下课无聊就画了几个人物,画的难看透了,遭到很多同学的耻笑!……就这样画着画着,有一天我想通了,反正我也画不好,就画呗,坚持坚持,说不定哪天就能画好了,所以因为我的坚持,今日我成为了你们的`老师。如果有梦想,请不要放弃,必须要坚持,有一天必须会成功!要相信自我!”恩,是的!

  有一次,老师带我们去博物馆写生,闲着没事的时候,我就问了他几个我觉得很少见的动漫人物,结果老师都答上来了,并且连来源以及完整的故事情节都讲的十分透彻。这让我又对他多了一份崇拜!

  我此刻最大的梦想是去动漫产业大国日本,当我说出我梦想的时候,很多同学都取笑我说“小日本”那么无耻,怎样会想去那个国家!可是张老师说,我们国家如果要像成为动漫产业大国,就必须要学习比我们优秀的日本动漫,美国动漫。

  在日本动漫界,有一大批优秀的动漫作家,比如鸟山明创作的《七龙珠》《阿拉蕾》;手冢治虫创作的《铁臂阿童木》《森林大帝》;青山刚昌创作的《名侦探柯南》;藤子不二雄创作的《多啦A梦》等等。这些耳熟能详的动漫人物已经渗透到我们生活中的各个角落。可是我们中国基本没有。期望就在我们这一代身上!说的我热血沸腾啊,必须要努力!

  妈妈说我们人一生会碰到很多的老师,有些老师的几句话,就会给我们人生指明方向,就向启明星一样,多年以后,你仍然会感恩于老师的指点,他们的音容笑貌会在你的脑海里留下深深的烙印。张老师就是这样一颗启明星!

  回忆老师作文 15

  石笋校园里最忙碌的身影就是老师。她们是辛勤的园丁,浇灌着祖国的花朵。大部分老师都很年轻,有一位却与众不同:她已经到退休的年龄,头顶的发丝早已银发斑斑,但仍然坚持教导我们,毫不懈怠,她就是我们的班主任——蒙老师。

  蒙老师是一位严格、细心的老师。记得去年暑假返校后,我的学习状态还没有恢复。在 “暴风雨”—检查作业来临的前一天,蒙老师给大家布置了练习写字的作业,还警告我们这次作业她会到每个同学的座位上挨个检查。我当时还在懒散的摇篮里睡大觉,对自己特别的放松,作业也敷衍了事。蒙老师第二天一大早就开始挨个检查作业。看着周围同学们本子上的字都写的工工整整的,又瞄了自己的作业,简直高下立现。我想马上把它藏起来,但恰好被老师看到了这一幕。她一把夺过我的作业本,翻呀翻,她的眉头皱得越来越紧了,而我的.心也七上八下越跳越快,只求不要让我重写。只见她把作业本重重地摔在课桌上,带着浓重的四川口音说:“瞧你那龙飞凤舞的字,中间还有东一块西一块的补丁,有这样书写的吗?”说着她慢慢地降低了她的声音:“中国字中国人就要写好,字都写不好,以后怎么做事和做人?”简简单单的话,我已经泣不成声了。后悔的泪水顺着烫热的脸像断线的珍珠汩汩而流,滴在本子上,混在那些潦草的字里……蒙老师慢慢走回讲台,绷着脸说:“马马虎虎的对待学习,你们将一事无成!书写我一再强调,必须认真对待。同学们!好好收收心,新学期又开始了,大家千万不能放松自己”。蒙老师用她严格的要求来对待我们的学习,才能让我们有认真的学习态度、细心的学习习惯。

  从那以后,我再也不敢乱画作业了,每次写作业都会浮现出那次的画面。我只想说“谢谢您,蒙老师!谢谢石笋给我们一位那么好的老师。”

  回忆老师作文 16

  在我的记忆中,有代表不同味道的老师。有像蜜桃味的王老师,甜甜的;有像青草味的卢老师,苦苦的;而教过我们语文的郑老师,她的味道可有好几种,我们偷偷叫她为“百味”老师。

  “百味”老师个子不高,脸蛋圆乎乎的,一双水汪汪的眼睛总是漾着笑。她平时喜欢穿裙子,显得特别优雅。

  奶茶味

  哈哈,为什么说郑老师是奶茶味呢?

  记得有一次,我们的作文写得不太好,我心想着一定会有暴风雨降临。第三节课,我们战战兢兢地等待老师来上课,果真,老师眼里的笑容不见了,她脸上写着“严肃”两个字,只听她一字一顿地对我们说:“这次的作文写得很不理想,重写!”一听到老师的`“宣判”,我们都不敢怠慢,赶紧准备重新写。老师见我们皱着眉头,语气突然缓和下来,说:“世上无难事,只要肯攀登!不用怕作文,只要用心写,再难也难不倒我们!”说完,老师耐心细致地给我们讲解如何修改作文,我们认真地聆听着。有了老师再次为我们指点迷津,我们修改出来的作文,跟之前写的,简直是天壤之别。郑老师比我们还高兴,夸我们是一群深藏不露的小作家呢!你能想象到吗?得到郑老师表扬的我们,心里就像喝了奶茶一样,又欢喜又满足!

  嘿嘿,郑老师的课,真是有苦有甜,更有奶茶独有的醇香味。这味道,真让人回味无穷啊!

  火药味

  火药味?请你猜一猜,为什么现在又说郑老师是火药味呢?

  唉!还不是那一次,老师看到我们不认真排队,一路上拖拖拉拉、懒懒散散,个别同学还不停地嘀嘀咕咕,一条队伍拉得好长。好不容易,队伍才到达五楼的教室,此时的郑老师就像吃了火药味的糖,二话不说,让我们到办公室学习排队,走路。哎!虽然反复排队走路很无趣,可是谁能敌得过郑老师的“火药味”?这火药味可不好,我们还是乖乖遵守纪律吧!

  郑老师,您是我们的“百味”老师,酸甜苦辣样样有,虽然您现在没有教我们了,但我们难忘您那意味深长、满含责任心和爱心的“百味”!

  回忆老师作文 17

  小学六年的生活像风一样吹过。在六年的时光里,是辛勤付出的老师教给了我,像绵绵的春雨,滋润着我们的心田;像挺拔的大树,呵护着我们的心灵。

  那是一个下午,老师正在给我们布置作业。老师的话音刚落,同桌就把他的作业拿过来让我批。我一看这么多题,就不耐烦地说了一句“烦死了”,没想到这句话被老师听见了,老师批评我没有责任心,把我的组长撤了,让我感受组员的心情。

  我的脾气非常倔,认为老师这是在小题大做。几天后,我开始反省自己:是啊,我只批一本作业就说烦,老师每天都要批四十几本作业,怎么没说过烦呢?想想老师头上的白发又添了几根,眼角的皱纹又深了几道,我的心里一阵酸痛,这不都是老师为我们操劳的结果吗?

  第二天,我写了一封道歉信交给了老师。当时的情景我记忆犹新。我站在老师的办公室里,低着头,心都要跳到嗓子眼了,生怕老师会教训我。我胆怯地瞟了一眼老师,老师和我想象的截然不同:脸上的表情虽然严肃,但是眼里却充满了慈爱。她语重心长地说:“你缺少的不仅仅是责任心,还有对同学的爱。一个缺少责任心和爱心的人,不论成绩有多好,将来在社会上也不会被大多数人认可,不会有大的作为。”老师的话虽然严厉,我却没有一丝害怕,我感受到的是浓浓的.爱。“如果老师也像你一样,不想批就不批,那你们的作业怎么办?如果你的组长不给你批作业,你高兴吗?”我吸取了教训,向毛老师保证我以后绝不犯这样的错误了。其实,毛老师更像是我的母亲,对我严格要求,是希望我变得更优秀。

  现在,马上就要毕业了。尽管我的心里有一千个一万个不愿意,但离别的日子还是越来越近。我想对辛勤培育我的毛老师说:“谢谢您,毛老师,我爱您!”突然觉得语言此时是那样苍白无力,千言万语也无法表达我对毛老师的感情。以后,我要努力生长、开花,绽放自己的光彩,绝不辜负老师的期望!

  回忆老师作文 18

  刷刷的写下这个题目,心情也变得怪怪的。我真的不知道怎么写出我此时此刻的心情,是怀念?是感伤?还是难忘?反正那时我用文字怎么也表述不出来的。——“难忘老师……”我呢喃着脑海里千思万绪,真不知道从何说起,从何写起。

  终于,我拿起笔,静静地,静静地,写下我最最难忘的那位老师……

  八岁那年,我拉着妈妈的手,走进一年级的教室,看见一位和蔼的老师——楚老师!她长得很和蔼,虽然没有动人心魄的美,但我还是一见如故,一种莫名的熟悉感和安全感油然而生。从那以后,我的童年里,又多了一位“魔术师”。

  每天,一年级的那幢楼里总会传出阵阵哭声,但我们班却没有人哭,每个人似乎都跟我一样,对楚老师充满了安全感,在她身边,就能感受到一种像母亲一样的感觉。她还会把一个个字母变成“卡通人物”让我们一看就牢记在心中,把一个个稀奇古怪的汉字变得十分简单,让我们见到它们一点都不怕。他更会把一首首小诗变成悠扬的歌声,让我们在美妙的歌声中,不觉的学到知识。

  当我们很烦的时候,她不会狠狠地批评,而是在讲台上静静地讲一个个生动有趣,还蕴含着无限寓意的故事,我们一听到那种声音,就很自然的安静下来,静静地听着,听着,让我们在知识的海洋中遨游、探索!我那时真的.以为她就是魔术师,现在的我,很爱笑,很爱笑,不仅我爱笑,我们班的同学都爱笑。

  因为,楚老师也爱笑,每一次我们做错事,她都不会板着面孔大声批评,而是微笑着,告诉你,你这样做她为什么会批评你;楚老师很爱笑,我们也很爱笑,是楚老师让我们学会这样笑着面对困难,笑着面对生活。。

  我们和楚老师发生的那一件件事我到现在还记忆犹新。是她陪我走过阳光明媚的春天,狂风大作的冬天,几年的光阴转瞬即逝,留下了我难忘的童年。我放下笔,轻轻的感叹着,脑海里又浮现出了我与老师发生的一件件事,心情有用文字写不出感伤,有肖邦弹不出的悲伤……

  回忆老师作文 19

  是否有这样一种人?他们如园丁,不辞辛苦的浇灌幼苗。的确,有这样一种人,他们就是浇灌幼苗的人——老师。

  2015年刚上小学一年级的我,长着幼小的身躯,面对这个有着2000多人的学校一头雾水。穿过走廊,我走到班门口,看着上面写的班级“没错,就是这里。”我脚刚踏进班级,却又想缩回。看着有五六十个人的班级,我胆怯了,正当我犹豫的时候,一个高挑的身躯拍了一下我“同学,你怎么不进去呀?”我低着头说“好。”我只好怀着胆怯的心情走了进去,找了一个位置坐下。过了一会儿,老师走了进来,对我们表示欢迎,并做了自我介绍,为了能让我们和谐相处,老师让我们做了自我介绍。面对新事物胆怯的我,捏了一把汗。第1、2、3、4……快到我了,“那位同学该你啦!”老师指着我说,我只好站起来,“我……我……我叫……”“哈哈哈!”我吐字结巴的介绍,引来了同学们的哄堂大笑。老师立马止住同学们的笑声,走到我跟前,摸摸我的头,说“没事,加油,老师相信你!”我抬头看了看,“来!同学们,给她一些掌声!”我吐了一口气,说道:“我叫黄怡斐……”介绍完后,我松了口气,“啪、啪、啪……”班里响起阵阵掌声,老师看着我,笑了笑。是老师,给我浇灌了勇气。

  二年级时,老师并未改变。那时,我在期中考试前几天生病了,病好后,我回到学校,面临的却是考试,缺课几天的我,面对卷子只能干发愣。分数下来后,还没过及格分,原来成绩优异的.我,如今成绩一落千丈。面对这张卷子,我的泪水已给在眼眶里直打转了,老师看了看,走到我身旁,细心给我讲解,让我把题掌握透彻。在第二次考试中,我的成绩飞速上升。是老师给我浇灌知识。

  的确有这样的人,如园丁,不辞辛苦的浇灌幼苗,最终用“幼苗”必成“大树”。他们就是那些浇灌幼苗而不辞辛苦的人——老师。

  回忆老师作文 20

  两年前我从乡下转到了城区四小。

  我很幸运,第一次到这所学校学习时,就分到了李灵仙老师的班级里,李老师是一位平易近人的老师,她有着高高的鼻梁,两片柳叶眉下面有一双炯炯有神的大眼睛,李老师对我们所有同学都很好。

  印象最深的一次是一天早上,我来到教室时,李老师叫我过去,没等到我开口,李老师说:“迎立呀,你来到我们班里已经有一个星期了,怎么样?还适应吗?和同学们相处得好吗?”我回答,“没关系,还适应,同学们相处得也不错!”“好 !对了,我讲课是不是太快了?”“没事,不快不慢适中。”“你可真会说话!”李老师笑眯眯地说。说完李老师便抚摸着我的头,让我回到了座位上。李老师像慈母一样关爱我们,使我们在阳光的`沐浴下茁壮成长。“谁言寸草心,报得三春晖。”一种对慈母的爱油然从我心头而生。

  李老师讲作文很有一套方法。记得在一节作文课上,李老师教我们写作文的方法,我记得最清的是,有一种叫“凤头猪肚豹尾法”。她说:“大家都知道凤的头吧,就是凤凰的头,很美,很漂亮!也就是说,文章的开头要写得优美。文章中间不分要像猪的大肚子一样,写得长一点儿。结尾呢,则要简洁,像豹子的尾巴一样短而有力。”李老师这样讲着,我们全班同学都听得入了神,所以在不知不觉中就把这种方法学会了。

  在李老师的语文课堂上,课堂气氛非常活跃,她风趣幽默,语言生动,课堂上不时传出阵阵笑声。她鼓励同学们大胆发言,就是说错了也没有关系,最主要的要动脑。同学们都怕轮不到自己发言,竟相举手,渐渐地,同学们就养成了爱动脑、积极回答问题的好习惯。她所教的班级,每次考评都是名列前茅。她像一位学校的形象大使,向我们灌输知识,传递着爱的信息。

  我多么希望李老师能再教我一次呀!

  回忆老师作文 21

  从小到大,从无知到懂事,教过的我的老师数不胜数,但让我至今难忘的还是我三年级时的班主任---朱老师。

  朱老师十分热爱同学们,她帮助同学,关心同学,教诲同学的事件我至今历历在目。每当同学成绩落下时,她总会为他们辅导。每当同学摔破腿时,她总会为他们仔细擦洗伤口。每当我不敢发言时,她总是用那温和的目光鼓励我,似乎用无形的声音在对我说:“加油!你能行!”

  记得有一次,我们正在上课,我突然头晕目眩,感觉黑板上的字像一条条毛毛虫扭来扭去,感觉老师离我越来越远,声音越来越模糊。我觉得自己全身无力,好像要一屁股瘫软在地上。老师注意到了我,走了过来,那急切的脚步声慢慢向我传来,我从来没有听到那么急切的脚步声!我吃力的抬起头,老师那温柔的双眼立即映入了我的眼帘。“怎么啦,是不是不舒服啊?”“嗯”我呜咽了一声。随即,一只温暖的大手拂过我的额头,“哎呀,怎么这么烫啊!”朱老师轻轻地把我扶起来,我依偎在他怀里,仿佛这时候我们不是师生,而是母子。可是我的脚下似乎有千斤重,怎么也走不快。这时,老师那关切的双眼犹如在鼓励我:“没关系,慢慢来。”看着老师,一种暖流流遍了我全身,我的背后如同有一双手扶着我前进。这就是师爱的力量!到了办公室,朱老师先给我倒了一杯热腾腾的`白开水,然后大步流星的跑去医务室给我拿药,水凉了,朱老师喂我吃药,最后拿了一块湿毛巾敷在我的额头上。在爸爸妈妈来接我那短暂而又漫长的时间里,朱老师又是给我换毛巾,又是给我倒热水还不停的安慰我:“怎么样了,舒服点了吗?你一定要坚持住啊!”看着老师来来回回不停忙碌的身影,顿时,我的眼睛湿润了。从那以后,老师那慈祥的笑脸永远挂在我的心中,温暖着我的心。

  朱老师无微不至地照顾着全班每位同学,可再看看朱老师呢,一头黑发中掺杂着丝丝白发,额头上也多了几条淡淡的皱纹。

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