小动物的作文汇总八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的小动物的作文8篇，欢迎阅读与收藏。
小动物的作文 篇1
我想养一只小狗，因为小狗很可爱，很忠诚，听得懂人说的话。
我想养一只小狗，当我不开心时，它就会从屋里跑出来“汪汪汪”地对我叫，像是送了我一颗“开心丸”。我吃了“开心丸”就一下子充满快乐的能量。我摸摸它的`头，我的小狗也充满了快乐的能量。
我想养一只小狗，这样它就能陪我度过美好的时光。在那美好的时光里，它可能会跟我：比赛跑步，学老虎叫，在草地上散步，做平板支撑。回头再看看那美好的时光，那是该多么的难忘！
我想养一只小狗，我就会把它培训成一只导盲犬，好帮助有需要的人。我还会教它一些礼仪和技能，让它变成一只智勇两全的狗狗。
我想养一只小狗………。
小动物的作文 篇2
我拿来一小杯盐水，小心地帮小鸟清理伤口。妈妈见了，笑着说：“我女儿真棒，懂得爱护小生命了。”我听了，脸上浮起两朵红云……清理完伤口，我刚想把创口贴往上贴，只听见奶奶一声尖叫：“啊!那是谁家的鸟?怎么在我们家?它怎么受伤了?还有啊，不能这么处理伤口，应该涂药膏……”妈妈走过去，扶住奶奶并跟奶奶解释她那一大堆问题。我拿来药膏，涂在小鸟的伤口上。
日子一天天过去，我每天都坚持帮小鸟涂药膏。因为我的细心照顾，小鸟的伤口很快好了。虽然在一起只有短短的几天，可我和小鸟已经有了很深的感情。小鸟的伤口已经完全好了，可我却不想就这样把它放了。妈妈说：“孩子，还记得你当初的诺言吗?小鸟是属于大自然的，我知道你舍不得，可你要想想小鸟的感受呀，把你换作小鸟，你会喜欢被关着，回不了家吗?哎，你自个好好想想吧。”我认真地想了想妈妈的.话，最后，我决定把小鸟放了。我打开鸟笼，轻轻地对小鸟说：“小鸟，走吧，回你自己的家吧，一路小心，别再受伤了，要记得回来看我哦!呜呜——”我说着说着，忍不住哭了起来。小鸟叫了声：“喳喳，喳喳，啾啾。”好像在向我道别：“谢谢你，别哭，我会回来看你的，再见!”说完，它扇了扇翅膀，飞走了。我抬起头，看见它已经安全地投入了蓝天妈妈的怀抱，我才默默地离开……
小动物的作文 篇3
我最喜欢的小动物是小狗。
我家曾经养过一条小狗，它的眼睛圆溜溜的，鼻子黑黑的，长着雪白的毛，像穿上一件白棉袄，它的身子白白胖胖，十分可爱，我给它取名叫“小美”。
“小美”很听话，每次给它吃骨头，它总要先舔我的'小手，好像在说：“谢谢你，小主人。”放学回家时，小美总是跟在我身后，就像我的小影子。
有一天，我去学校上学了，等我回家时，“小美”不见了，爷爷告诉我，“小美”死了，我很伤心。
我多么希望“小美”能再和我一起玩啊。 我最喜欢的小动物
在我们小区里，我经常看到许多小动物，有小猫、小鸭、小狗??在这些动物中，我最喜欢邻居家的那只小狗——乐乐。
乐乐长着一身雪白雪白的漂亮绒毛，肉乎乎的，像个白色的球团，非常可爱！它每次见到我就汪、汪、汪的叫个不停，仿佛在向我打招呼，我总是友好地用手摸摸它的脑袋，表示回应。就这样，一来二去，我和它成了好朋友。只要我一放学，它看见了我，就会摇头晃脑地跟着我到我家里来，妈妈说它是我的跟屁虫。
一个星期六的上午，我正在看书，乐乐慢慢腾腾地走到我的身边，这嗅嗅，那闻闻，然后眼睛一眨不眨地傻乎乎地看着我，看它孤独的样子，我好像明白了它的意思：我好无聊，你来陪我玩玩吧。想到这，我放下了手中的书，把一块玩具骨头拿了出来，乐乐一看到玩具骨头，高兴地汪、汪、汪叫了起来，我故意把玩具骨头伸到离它的头有点高度的位置，它一见，忙
纵身跳起来，一口咬下了那块玩具骨头，先用舌头舔舔，再用嘴咬咬，可咬了几下，它发现不对劲了，它先是抬头用疑惑的眼睛看着我，然后跳到我的身上，用爪子挠我，好像在说这哪有肉啊，你骗人！我拍着它的头，对它说我是逗你玩的啊！它好像理解了我的话，使劲用脑袋在我的身上蹭，真是个聪明的乐乐！
这就是我最喜欢的小动物——可爱、聪明的乐乐！小朋友们，如果你见到了乐乐，我想你一定也会喜欢上它的！ ?
小动物的作文 篇4
大家好!我叫大熊猫，你们可能在电视和动物园里见过我。我可是被全世界公认的自然遗产和活化石，熊是我的亲人，小朋友们喜爱的熊大和熊二可能都要叫我“老祖宗”了。
我的头大而圆，身体肥胖，尾巴极短。虽然我小时候只有小老鼠那么大，可是我长大以后却有60-110公斤。我浑圆的体型、憨态可掬的动作和黑白相间的色彩博得世人的喜爱。
我是以竹子为食的素食者，喜欢吃竹叶、竹笋，我长大了的.时候一天可以吃20千克左右的鲜竹，但有时我也会捕捉箭竹林里的竹鼠美餐一顿。
村民们都喜欢我，因此我有时会大摇大摆地去居民住宅，偷吃食物，唉，回去肯定又要长胖了。
我行动缓慢、性情温顺，一般不主动攻击人们或其它动物。我如果听到一点异常声响，我通常会选择逃避，因为我的视力不发达，可能是因为我天天都戴着“墨镜”吧。
这样的我，你喜欢吗?
小动物的作文 篇5
在我的朋友豆豆姐姐家有一只叫做‘咪子’的“老”小猫。他已经十四岁了，相当于我们的八十多岁。
咪子很可爱，他是一只“四足踏雪”的`小猫。他的眼睛又黑又大，像两颗乌黑的珍珠。爪子小小的，好像四朵雪白的梅花。黑黑的身子好似披了一片深蓝的夜空。
咪子每天都会爬上豆豆姐姐的床上叫她起床。
如果，我可以养动物，我就要养和咪子一样的小猫。
小动物的作文 篇6
20xx年X月X日 X天
要说我最喜欢的动物,是去年夏天我家养的两只小兔子----白白和灰灰。
那是去年夏天的一天，爸爸给我买回来两只小兔子，我喜欢极了，高兴的一蹦三尺高。两只小兔子可爱极了，一只小兔子的毛是白色的，一只小兔子是灰色的，我给这两只小兔子分别起了个名字,白色的叫白白,灰色的叫灰灰,它们的毛摸上去软绵绵的。白白全身的毛雪白雪白的，没有一点杂色，白的像是洁白无暇的汉白玉，圆鼓鼓的脑袋上长了一双又长又大的耳朵，总是竖起来，眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石，嘴是三瓣的，吃起东西来蹭蹭蹭的，最有趣的'是鼻子了，经常一上一下的，好玩极了,它的前肢短后肢长，跑起来一蹦一跳的,小巧玲珑的尾巴像是挂在屁股后面的小绒球，总是上下摇晃。灰灰全身都是灰色的,也有一双又大又长的耳朵，眼睛和白白的眼睛可就大不一样了，灰灰的眼睛是黑色的。灰灰和白白非常胆小，稍微听到一点动静就竖起耳朵来，然后就快速地跑回窝里了。灰灰和白白特别聪明，如果它俩要是饿了，就会跑到家门口，站着不动，仿佛在说：“我的肚子饿了，我要吃饭。”如果我不给它俩喂芹菜或萝卜，它们就会从门缝里钻进来，跑到沙发下面，我不得不拿芹菜或萝卜把它们引出来。这就是我喜欢的两只小动物----白白和灰灰。
秋天的一天，灰灰生病了，灰灰的生病让我再也见不到它们了-----灰灰死了白白送人了，我伤心到极点了。
小动物的作文 篇7
奶奶家有一只可爱的小猫。每次去奶奶家，小猫一看到我，总会跑到我的脚边，亲热地叫着：“喵——喵——”
小猫长得并不特别，和其他的猫差不多，但我很喜欢它。它长着一身灰白相间的毛，亮油油的。两只尖尖的耳朵总是高高的竖起，似乎在听着什么。小猫的眼睛大大的，鼻子呈肉色，摸上去湿漉漉的。它的嘴巴好小，嘴边还有几根长长的胡须。一条尾巴总是翘得老高，就像一根天线直直地立在空中。
小猫还会表演杂技呢！有一次，奶奶关窗子的`时候，看到小猫正蹲在窗台边。奶奶正想把小猫赶回来，没想到小猫一跳，跳到后面的杂草堆里不见了。奶奶很着急，以为小猫肯定没命了。天渐渐黑了，奶奶又听到了那熟悉的叫声。
小猫还是一个贪吃佬。爷爷吃肉的时候会和小猫分半，爷爷吃瘦的小猫吃肥的。有一次，我夹了一棵青菜给小猫吃，小猫走上前嗅了嗅，又跑到我脚边，向我撒娇，喵喵地叫个不停。我扔了一块肉给它，它才不吭声了，津津有味地吃了起来。吃完了，还舔了舔嘴巴，喵喵叫了两声，似乎在感谢我呢！
小猫在奶奶待久了，和邻居家的小狗做上了朋友。有一次，小猫小狗玩得起劲，小猫跑小狗追，把奶奶店里桌上、凳上弄得到处都是脚印。奶奶冲着小猫喊：“脏死了，下来！”小猫听了，懂事地朝奶奶看看，乖乖地跳了下来，跟着小狗到了外面。
奶奶家的小猫虽然不是什么珍贵的动物，但它给我带来了快乐。我爱奶奶家的小猫。
小动物的作文 篇8
1) 、以饱满的激情,描写了……
2) 、重点突出,详略得当,内容具体。
3) 、比喻贴切,用词生动。
4) 、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
5) 、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6) 、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7) 、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8) 、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
9) 、文章边叙事边抒情。
10) .环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
11) .内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
12) .内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
13) .你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
14) .当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
15) .开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
16) .全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
17) .如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事小学生描写动物的作文评语小学生描写动物的作文评语。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
18) .内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
19) .比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
20) .本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
21) .全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
22) .描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
23) .详略得当，主次分明，思路清晰小学生描写动物的'作文评语文章小学生描写动物的作文评语出自。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
24) .你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
25) .采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展（初三毕业班主任评语）开写.以小见大,表现…
26) .xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)
27) 其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等小学生描写动物的作文评语评语。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
28) .运用多种感官,描写十分仔细.
29) .叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
30) .本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
31) .这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
32) .你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
33) .结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
34) .语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
35) .开头直奔主题,让人一目了然.
36) 、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法
37) 、小作者观察仔细,叙述时井然有序
38) 、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
39) 、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
40) 、文章想象合情合理,
41) 、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
42) 、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。
43) 、细节描写颇具匠心。极富功底。
44) 、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
45) 、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
46) 、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
47) 、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
48) 、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
49) 、文章将…写得细致入微
50) 、语言活泼明快,富有情趣。
51) 、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
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