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幸福伴我成长作文

时间：2024-08-07 16:15:35 话题作文我要投稿

实用的幸福伴我成长作文八篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的幸福伴我成长作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的幸福伴我成长作文八篇

幸福伴我成长作文篇1

　　“幸福在哪里？朋友啊告诉你：它不在月光下，也不在睡梦里。它在精心的耕耘中，它在知识的宝库里，啊，它在你闪光的智慧里……”

　　我的幸福在哪里？轻轻回首，已走过二十年的教学历程，有欢笑，有泪水，有失望，有彷徨，可就是这些充满快乐、挑战，甚至是烦恼的日子，让我的青春，我的生命在幸福中慢慢成长。

　　在野菊花开满山野的金秋，师范毕业的我来到了盐池小学，带着懵懂、羞涩，我踏上了三尺讲台。一天只有一趟班车开出去，一星期的菜只有耐存放的火腿肠、胡萝卜和土豆，整天响在耳边的只有对面山上隆隆的采矿石的声音。就在这与世隔绝的环境里，我觉得自己满怀的理想都成了泡沫。只是大山里的孩子们淳朴善良，无论在哪儿见到老师，都会恭恭敬敬的立定、敬礼，会亲切的叫一声：“老师好！”当我清晨推开窗户，窗台上会有许多的惊喜——有时是一捧红艳艳的杜鹃花，有时是一捆滴着露珠的青菜，甚至是两个热乎乎的鸡蛋，一节香喷喷的的腊肠。山里的孩子家境贫寒，我不知道他们带着这些珍贵的东西翻越了多少座大山，流了多少汗水，才送到了我的窗前。每每这一刻，我就觉得自己作为老师虽说物质匮乏，可有那么多的孩子们的真心相伴，有那么多期待的眼神凝望着我，我是被尊敬被需要的，幸福感油然而生！

　　伴随着半个多月的暴雨，夏渐渐地褪去了最后的一丝热气，秋踮着脚从

　　雨滴中匆匆袭来。早晨穿了两件衣服，仍是无法抵御初秋寒气的侵袭。来到教室，检查卫生，询问昨天的晚寝纪律，收交作业，强调今天要注意的问题，匆忙中，头上就渗出了细密的汗珠。孩子们开始早读，我挽起袖子，开始批改家庭作业。一会儿下课的铃声响起，我没动，接着改作业。“老师，你冷吗？”抬起头，是班上一位可爱的小女孩甜。“你的手臂都露在外面，冷不冷？”说着，甜就用双手紧紧地捂住我的手臂，用嘴使劲的哈着气。“哦——”我这时才发现双手已被冰凉的风吹得生疼，可孩子的手热乎乎的的紧握着我的手，一股暖流涌入心田。看着孩子关切的眼神，感受着小手的温暖，我觉得我和孩子们在一起是那么的幸福！

　　去年任教三年级，孩子们年龄小，不受约束，不爱学习，违纪捣乱的事倒是时时发生，忙得我是焦头烂额。看着那群顽皮的孩子，我只能默默地安慰自己：不急，慢慢来。十二月的时候，我因病请假，临走没有和任何一个孩子说起过这事，因为他们那么小，那么懵懂无知，是什么也不会懂的。可就在请假的第一个周五，我接到了玉的妈妈打来的电话，“刘老师，你怎么啦？玉回家就对我说：‘妈妈，我要告诉你一个不幸的消息，我们的刘老师病了，住院了。’你到底是怎么了？要紧吗？玉回家就念着你，催促我给你打电话。玉，快和老师说说话儿……”电话那头，传来了玉嘤嘤的哭泣声，“刘老师，你哪儿疼啊……”我的心猛地被紧紧地揪住，为这样一个初谙人事的小女孩，为她对我深深地牵挂，为她对老师的依恋与不舍。那一瞬间，泪水夺眶而出。后来，我不断接到孩子们或是家长问候的电话，特别是玉，差不多每周都会接到她问病情的电话，她的母亲甚至几次说要孩子的舅舅帮忙联系医生。扪心自问，我没有做什么惊天动地的大事，我只是坚守在自己平凡的岗位，尽了老师应尽的职责，在孩子生病时送他去医院，为他倒上一杯热水；在孩子

　　考试失利的时候给他鼓励，让他获得前进的勇气;在孩子摔倒的时候扶他一把，让他重拾信心;甚至，只是一句关切的问候，一个鼓励的眼神……

　　做完手术后躺在病床上，就收到了学校领导带来的全班孩子的礼物——问候的信笺。“老师，你快点好起来啊”，“老师，我们想念你，你快回来给我们上课吧”，“我祝你早日恢复健康……”孩子们在信中那一声声的`问候，一句句的祝福，深深地烙在我的心上，我的心被巨大的幸福满满的充盈着，有这么多孩子的牵挂，我成了世界上最幸福的人。泪水一滴滴的落下信纸上，幻化成孩子们一张张可爱的笑脸，我突然觉得自己二十年来所有的付出都是真实而又价值的。

　　今年病愈后，第一次给一（2）班的小朋友上美术，他们在教室里看见我来了，一下子涌出来，争着拉我的手，牵我的衣角，“老师，你到哪儿去了”“老师，你为什不来给我们上美术课了？”“你明天还会来给我们上美术吗？我们喜欢你……”孩子们扬起天真的笑脸，似乎要把心里所有的疑惑都问出来。孩子们，谢谢你们过了三个多月，仍记得我这位美术老师，谢谢你们一直以来对我的牵挂。

　　幸福是什么？是金钱？是名利？是万众瞩目……在我的内心深处，幸福是可以亲眼目睹一个又一个孩子如花骨朵儿般一天天生长、绽放、飘香，幸福是在你的生命中有那么多朝气蓬勃的孩子们的相伴，幸福是付出爱，也收获着爱；而这种爱，让我的一生都萦绕着充实和幸福！

幸福伴我成长作文篇2

　　书是一位知识渊博的老师，为我们指明前进的道路；书是一股清澈透亮的甘泉，洗净我们心灵的污秽；书是一片蔚蓝的天空，让我在纯净的世界自由翱翔；书是一朵芳香四溢的花儿，让我尝到了阅读的甜蜜，感受到了阅读的幸福……

　　自从我呱呱坠地起，就和书结下了不解之缘。因为爸妈爱读书，所以在我很小的时候，就开始和爸妈进行亲子共读。爸妈绘声绘色地为我讲故事，我高兴得咿咿呀呀乱叫，手舞足蹈，有时还捧起故事书装模作样地编故事。上了幼儿园后，我对阅读的热情更高涨了，觉得听故事不过瘾，就开始和爸爸、妈妈、姑姑一起演故事。我快活地咯咯笑着，眉飞色舞，动作夸张，把爸妈和姑姑逗得哈哈大笑。我对把爸爸妈妈讲过的故事再演一遍乐此不疲，我们其乐融融的家中洒满了欢声笑语。从此，一粒阅读的种子就开始在我小小的心灵中生根发芽了。我想说：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有读书给我听的爸爸妈妈。”

　　自从我来到昆吾小学，我有幸遇上了才华横溢、知识渊博、热爱读书写作的美丽的三花老师，她在我的心中永远是真、善、美之花的化身。来到了六班这个处处弥漫着浓浓书香的温馨的大家庭中，我感到书已成了我最亲密的朋友。在三花老师的课堂上，我们经常进行乐趣无穷的师生共读，三花老师同我们读经典著作，并交流自己的感受，还一起背诵蒙学经典。它们像阳光雨露一样滋润了我们渴望知识的心，正因为任老师经常和我们一起阅读、背诵，我们的写作水平步步高升，明显有了提高。直到现在面临毕业，三花老师的课堂上，没有题海战术，没有一张张考卷，现在我们仍轻松惬意地享受着其乐融融的师生共读。在任老师的带领下，我成了一个顶级书迷：童话的'水晶世界让我懂得了真善美；科普小说让我知道了天地间万物的奥秘；名人传记让我感受到了伟人悲天悯人的博大胸怀；动物小说让我体会到了动物的复杂情感……我漫步在弥漫着袅袅书香的无垠世界，如饥似渴地汲取着精神食粮。

　　就像可爱的小蜜蜂离不开芳香四溢的花朵，就像活泼的小鱼离不开汹涌澎湃的大海，书已成了我最亲密的伙伴，已成了我生命的一部分。“一日无书，百事荒芜。”书香伴我成长，幸福伴我一生！

幸福伴我成长作文篇3

　　什么是幸福？它是冬日里温暖的阳光；它是内心深处的一道光芒；它是收获后的喜悦与快乐；他是收获后的喜悦与快乐；他是滋润万物的大海——题记

　　永不灭的灯

　　这是一个黑夜，屋里的.灯亮着，客灯的灯也亮着。屋里我奋笔提书的赶着作业，客灯是母亲在那缝衣的陪伴。母亲时不时的，会睡过去，可是每当她睁眼的时候就会说：“孩子，快点写，不用着急，有我陪伴着你。”每当我说“妈妈你去睡觉吧。”她总是摇摇头。此时，我感到母亲的无私。有父母的陪伴真幸福。

　　劈不断的情

　　这是在小学的一个夏日。我有一个好朋友，她的名字，叫小萌，她是我小学六年级的玩伴，是我一直形影不离的知己。这是一个星期一当时我的老师叫每个同学都带好自己的玩物来给大家展示，可是小萌的玩具突然找不到了，大家都说是我拿的我气急一坏的跑了出去，可是小萌坚定的告诉全班同学不是我拿的，并第一时间过来安慰我。此时，我感到有她这么一个好朋友，我真幸福。

　　富有爱的人

　　这是一个寒冷的冬天，当时满空都是鹅毛大雪，好似大片大片的柳絮从空中飘落下来。由于，雪花下得太大，当时老师要求要停客，可是我的父母，都在外地，爷爷奶奶腿脚不好，我不敢让爷爷奶奶来接我，只好独自一人走在鹅毛大雪的大路上。过了一会，雪越下越大。有一位老爷爷刚工作回来，就把我送回了家。此时，我感到有好心人的陪伴，我真的好幸福。

　　世间到处都是幸福。只要用心感觉，到处都是幸福。幸福伴我成长，我愿一直珍惜当前的幸福。

幸福伴我成长作文篇4

　　幸福很简单，充斥在生活的一点一滴。——题记

　　雨中的伞

　　放学了。

　　伴着声声雷电轰鸣，我独自背着书包向校门走去。学校路旁的几棵梧桐树随着狂风不停晃动着，呼啸着。“哦，要下雨了。”我心里默默念叨了一声。等到我走到校门时，空中已经飘起了小雨，紧接着变成大雨。我正想赶紧跑回家时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，由小渐渐变大，是妈妈。她踩着水塘一路小跑过来，水花在她两旁不断溅起。看到我，她急忙把我搂在她怀中，一边把伞为我撑开，一边用毛巾帮我擦拭已湿透的头发。拨开前额的头发，朦胧中我看见妈妈也已是湿透，豆粒般大小的水珠从她前额滴下来，也分不清是汗还是雨水。我们母女俩一左一右地撑着一把伞，我悄悄搂起妈妈的腰，她先是一惊，然后对我温柔的一笑。在暗暗的天色里，这一对身影渐渐消失在雨中……

　　温暖的手

　　那次数学测试，考砸了。我一个人坐在座位默默发着呆，慢慢地抽泣起来。张老师走到我身边，轻声询问着怎么了。我将试卷一摊，发红的眼睛第二次瞥见了那个刺眼的分数，再次忍不住哭泣。她什么也没说，随手拿了一张餐巾，轻轻帮我擦干眼泪，用手轻轻抚摸着我的脑袋。头顶感觉到了她的余温，暖暖的。原本糟透了的心情一下慢慢开朗起来，很是舒畅，屋内犹如映出一道绚丽的彩虹，释放出迷人的光彩。

　　甜滋滋的糖

　　因为平时比较闲，所以养成了一个习惯，就是一有空就去敬老院看望那儿的孤寡老人。

　　里面感情最深的`便是跟赵爷爷。他的儿女外出打工，自己又不能照顾好自己，便被送了进来。当看见我又来了，无神的眼睛便放出光来。他对我和蔼一笑，招手示意让我过来坐到他身边。几天不见，他头上的白发又多了几根，岁月无情，一道道深深的皱纹留在了他的额头上。我拿起泰来的橘子剥了一个给他，他又是冲我一笑，他并没有接过就吃，而是将它放在一边。然后像个小孩调皮地让我把手张开，我附合着他将手张开，又是神秘地闭上了双眼。张开双眼，发现手中多了块牛奶糖，赵爷爷说这是他自己做的并让我尝尝。我将它放入口中，细细品尝这，不一会，糖便融开了，一阵甜甜的味道传到味蕾，传遍了整个口腔，心中也是甜滋滋的，两人对视一笑，像两个孩子一样。

　　淡淡的幸福藏在淡淡的生活中，需要你的慢慢探索。

幸福伴我成长作文篇5

　　我很幸福，因为我有一个幸福的旅程——我有书的陪伴！

　　在我的旅程中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。

　　在细雨蒙蒙的午后，躺在竹椅上，读着冰心那清新明丽、隽永含蓄、有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响，如同露珠在晨光照耀下般美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

　　好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之舟导航。看着那些拨动心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

　　书，你让我开心，让我忧愁，和你在一起，让我的童年生活如此的`丰富多彩。你是我的良师，更是我的益友，谢谢你，一路伴我成长。

　　书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们，给以人生的真谛！

　　小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。

　　小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。

　　我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。

　　让我们一起开启幸福旅程吧！

幸福伴我成长作文篇6

　　20xx年，我校进行课堂教学改革，实施生本课堂教学研究。刚接触生本时觉得很迷茫，不敢进行尝试。通过两年的实践，我相信了生本产生的神奇力量，给我和我的学生带来了巨大变化。

　　一、初识生本教育

　　初识生本教育，是《教育激扬生命》《谛听教育的春天》和《教育走向生本》这三本书给我带来的启发，让我慢慢走进生本。生本教育是绿色可持续发展的自然教育，就像我们穿的鞋子非常适合我们的双脚，那么走起路来我们就会渐渐忘记了自己的脚。生本教学就是这样，学习中学生会忘了自己是在完成学习任务，一节课的时间是那样短暂。

　　二、践行生本教育

　　在实践中，我做到人人有机会、人人有发展，班级中没有差生，只有关注生。我下去，学生上来，让学生占领讲台，争取每节课每个学生都能够发言。在设计课前小研究中，我做到了简单、根本、开放，我们现在的数学生本课程的.核心理念是抓住根本。这个根本指的是这节课要解决的核心问题，就是我们书中的例子。课前小研究的内容更不宜复杂，问题不宜过多，要精练、简明，一定抓准本课的学习目标，通常我都会这样设计课前小研究：

　　通过学习，你学会了什么？如果你学会了，请举个例子。如果遇到不懂的地方，请记录你的疑惑，然后进行组内讨论，解决不了的全班讨论。针对今天的学习，你有什么小提醒和大家分享？最后，谈谈本节课的收获。我们的课前小研究必须要做到：人人可做，人人多做；上不封顶，下要保底；通过学生自主学习，最终达到例题自己做、难题自己想、小组深入研究问题、全班学生共同参与的理想效果。

　　生本课堂让我真正做到了尊重、信任、理解和包容学生，即使学生的课前小研究完成得不够好，我也用微笑来肯定他们的学习成果，因为他们肯动脑了，知道主动学习了，虽然有错误存在，那也是允许的。如果有的学生完成不了课前小研究，就让他们学会倾听，倾听是最高效的学习方式。

　　我信任孩子，给他们一定的时间和空间，而这个空间就是在设计课前小研究上做足功夫，在设计课前小研究时，一定要从学生的已有知识出发，切入点低，学生没有压力，使他们真正成为学习的主人。

幸福伴我成长作文篇7

　　生活中处处都有幸福，如果你稍加注意，就能够发现。发现幸福不只在那些轰轰烈烈的大事情，更多的则在日常的点点滴滴。

　　阳光明媚的下午，我踏着轻快地脚步向书店走去。忽然向上看，只见一片一片刺眼的阳光逐渐被黑暗所吞噬，最后，连太阳也被乌云吞噬。只听见轰隆轰隆的声音在我耳畔响起，伴随着绵绵密集的雨降落。“糟了，伞没拿，怎么办啊，”我有些不安地说。顿时，我手足无措，只好快速的跑进一家商店，刚想跑时，手机铃声响起了，我边跑边边拿出手机。妈妈怎么来电话了，我心想。接通后，电话那头变传来了急切的问候，问我有没有淋湿。打完后，铃声又响了。一看，又是妈妈的电话，我刚想说，妈妈就抢先一步说：别去书店了，等雨不下时快回去，估计还会下，早些回去吧！听完。我变感受到一股暖流流入我心。雨这时也停了下来，雨后的彩虹也无法衬托我现在的心情。生活处处有幸福，或许只是一两句的问候，关切。但这种小事或许比那些所谓的大事还要大事吧！

　　乌云密布的中午，我们的一次小测试的成绩出来了，当我看到我的成绩时，顿时我就蒙了，心想：哎！这下子怎么办啊！放学后，我回到家中。当我把成绩告诉爸爸时，我本已为等待我的`将会是挨骂，但出乎意料的是，父亲没有一丝一毫地生气，而是耐心地跟我说要好好学习，并且还帮我分析试卷的错误，指出错和不该错的，我的内心充满温暖。这就是幸福啊！

　　一天清早，我习惯性的刷牙洗脸，让后坐到椅子上等早饭，仿佛一切都是如此。不经意地看了看妈妈，顿时，我才知道妈妈的劳累，妈妈的辛苦。是啊，妈妈每天都要工作，已经十分累了。于是，我便快速起身去帮忙。可妈妈却说：“不要紧的，你去做好，马上就好了。我只好做回了座位，妈妈把东西盛出来时，我又起身去帮妈妈，虽然几率不大，但我还是要冒险一试。果然不出我所料，妈妈又一次回绝了我的好意，然后把东西轻轻放到桌子上。当我吃时，总感觉和平常有些不同之处。或许，幸福就是在你不经意间发现的。

　　只有你不放过生活中任何一点小事，你就会感觉到自己只是身在幸福却不知道幸福。

　　生活处处有幸福啊！幸福覆盖面之广！之大！之深啊！