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幸福伴我成长作文

时间：2023-05-21 16:33:08 话题作文我要投稿

实用的幸福伴我成长作文八篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？以下是小编精心整理的幸福伴我成长作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

实用的幸福伴我成长作文八篇

幸福伴我成长作文篇1

　　“幸福在哪里？朋友啊告诉你：它不在月光下，也不在睡梦里。它在精心的耕耘中，它在知识的宝库里，啊，它在你闪光的智慧里……”

　　我的幸福在哪里？轻轻回首，已走过二十年的教学历程，有欢笑，有泪水，有失望，有彷徨，可就是这些充满快乐、挑战，甚至是烦恼的日子，让我的青春，我的生命在幸福中慢慢成长。

　　在野菊花开满山野的金秋，师范毕业的我来到了盐池小学，带着懵懂、羞涩，我踏上了三尺讲台。一天只有一趟班车开出去，一星期的菜只有耐存放的火腿肠、胡萝卜和土豆，整天响在耳边的只有对面山上隆隆的采矿石的声音。就在这与世隔绝的环境里，我觉得自己满怀的理想都成了泡沫。只是大山里的孩子们淳朴善良，无论在哪儿见到老师，都会恭恭敬敬的立定、敬礼，会亲切的叫一声：“老师好！”当我清晨推开窗户，窗台上会有许多的惊喜——有时是一捧红艳艳的杜鹃花，有时是一捆滴着露珠的青菜，甚至是两个热乎乎的鸡蛋，一节香喷喷的的腊肠。山里的孩子家境贫寒，我不知道他们带着这些珍贵的东西翻越了多少座大山，流了多少汗水，才送到了我的窗前。每每这一刻，我就觉得自己作为老师虽说物质匮乏，可有那么多的孩子们的真心相伴，有那么多期待的眼神凝望着我，我是被尊敬被需要的，幸福感油然而生！

　　伴随着半个多月的暴雨，夏渐渐地褪去了最后的一丝热气，秋踮着脚从

　　雨滴中匆匆袭来。早晨穿了两件衣服，仍是无法抵御初秋寒气的侵袭。来到教室，检查卫生，询问昨天的晚寝纪律，收交作业，强调今天要注意的问题，匆忙中，头上就渗出了细密的汗珠。孩子们开始早读，我挽起袖子，开始批改家庭作业。一会儿下课的铃声响起，我没动，接着改作业。“老师，你冷吗？”抬起头，是班上一位可爱的小女孩甜。“你的手臂都露在外面，冷不冷？”说着，甜就用双手紧紧地捂住我的手臂，用嘴使劲的哈着气。“哦——”我这时才发现双手已被冰凉的风吹得生疼，可孩子的手热乎乎的的紧握着我的手，一股暖流涌入心田。看着孩子关切的眼神，感受着小手的温暖，我觉得我和孩子们在一起是那么的幸福！

　　去年任教三年级，孩子们年龄小，不受约束，不爱学习，违纪捣乱的事倒是时时发生，忙得我是焦头烂额。看着那群顽皮的孩子，我只能默默地安慰自己：不急，慢慢来。十二月的时候，我因病请假，临走没有和任何一个孩子说起过这事，因为他们那么小，那么懵懂无知，是什么也不会懂的。可就在请假的第一个周五，我接到了玉的妈妈打来的电话，“刘老师，你怎么啦？玉回家就对我说：‘妈妈，我要告诉你一个不幸的消息，我们的刘老师病了，住院了。’你到底是怎么了？要紧吗？玉回家就念着你，催促我给你打电话。玉，快和老师说说话儿……”电话那头，传来了玉嘤嘤的哭泣声，“刘老师，你哪儿疼啊……”我的心猛地被紧紧地揪住，为这样一个初谙人事的小女孩，为她对我深深地牵挂，为她对老师的依恋与不舍。那一瞬间，泪水夺眶而出。后来，我不断接到孩子们或是家长问候的电话，特别是玉，差不多每周都会接到她问病情的电话，她的母亲甚至几次说要孩子的舅舅帮忙联系医生。扪心自问，我没有做什么惊天动地的大事，我只是坚守在自己平凡的岗位，尽了老师应尽的职责，在孩子生病时送他去医院，为他倒上一杯热水；在孩子

　　考试失利的时候给他鼓励，让他获得前进的勇气;在孩子摔倒的时候扶他一把，让他重拾信心;甚至，只是一句关切的问候，一个鼓励的.眼神……

　　做完手术后躺在病床上，就收到了学校领导带来的全班孩子的礼物——问候的信笺。“老师，你快点好起来啊”，“老师，我们想念你，你快回来给我们上课吧”，“我祝你早日恢复健康……”孩子们在信中那一声声的问候，一句句的祝福，深深地烙在我的心上，我的心被巨大的幸福满满的充盈着，有这么多孩子的牵挂，我成了世界上最幸福的人。泪水一滴滴的落下信纸上，幻化成孩子们一张张可爱的笑脸，我突然觉得自己二十年来所有的付出都是真实而又价值的。

　　今年病愈后，第一次给一（2）班的小朋友上美术，他们在教室里看见我来了，一下子涌出来，争着拉我的手，牵我的衣角，“老师，你到哪儿去了”“老师，你为什不来给我们上美术课了？”“你明天还会来给我们上美术吗？我们喜欢你……”孩子们扬起天真的笑脸，似乎要把心里所有的疑惑都问出来。孩子们，谢谢你们过了三个多月，仍记得我这位美术老师，谢谢你们一直以来对我的牵挂。

　　幸福是什么？是金钱？是名利？是万众瞩目……在我的内心深处，幸福是可以亲眼目睹一个又一个孩子如花骨朵儿般一天天生长、绽放、飘香，幸福是在你的生命中有那么多朝气蓬勃的孩子们的相伴，幸福是付出爱，也收获着爱；而这种爱，让我的一生都萦绕着充实和幸福！

幸福伴我成长作文篇2

　　书是一位知识渊博的老师，为我们指明前进的道路；书是一股清澈透亮的甘泉，洗净我们心灵的污秽；书是一片蔚蓝的天空，让我在纯净的世界自由翱翔；书是一朵芳香四溢的花儿，让我尝到了阅读的甜蜜，感受到了阅读的幸福……

　　自从我呱呱坠地起，就和书结下了不解之缘。因为爸妈爱读书，所以在我很小的时候，就开始和爸妈进行亲子共读。爸妈绘声绘色地为我讲故事，我高兴得咿咿呀呀乱叫，手舞足蹈，有时还捧起故事书装模作样地编故事。上了幼儿园后，我对阅读的'热情更高涨了，觉得听故事不过瘾，就开始和爸爸、妈妈、姑姑一起演故事。我快活地咯咯笑着，眉飞色舞，动作夸张，把爸妈和姑姑逗得哈哈大笑。我对把爸爸妈妈讲过的故事再演一遍乐此不疲，我们其乐融融的家中洒满了欢声笑语。从此，一粒阅读的种子就开始在我小小的心灵中生根发芽了。我想说：“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金，但你永远不会比我富有——我有读书给我听的爸爸妈妈。”

　　自从我来到昆吾小学，我有幸遇上了才华横溢、知识渊博、热爱读书写作的美丽的三花老师，她在我的心中永远是真、善、美之花的化身。来到了六班这个处处弥漫着浓浓书香的温馨的大家庭中，我感到书已成了我最亲密的朋友。在三花老师的课堂上，我们经常进行乐趣无穷的师生共读，三花老师同我们读经典著作，并交流自己的感受，还一起背诵蒙学经典。它们像阳光雨露一样滋润了我们渴望知识的心，正因为任老师经常和我们一起阅读、背诵，我们的写作水平步步高升，明显有了提高。直到现在面临毕业，三花老师的课堂上，没有题海战术，没有一张张考卷，现在我们仍轻松惬意地享受着其乐融融的师生共读。在任老师的带领下，我成了一个顶级书迷：童话的水晶世界让我懂得了真善美；科普小说让我知道了天地间万物的奥秘；名人传记让我感受到了伟人悲天悯人的博大胸怀；动物小说让我体会到了动物的复杂情感……我漫步在弥漫着袅袅书香的无垠世界，如饥似渴地汲取着精神食粮。

　　就像可爱的小蜜蜂离不开芳香四溢的花朵，就像活泼的小鱼离不开汹涌澎湃的大海，书已成了我最亲密的伙伴，已成了我生命的一部分。“一日无书，百事荒芜。”书香伴我成长，幸福伴我一生！

幸福伴我成长作文篇3

　　什么是幸福？它是冬日里温暖的阳光；它是内心深处的一道光芒；它是收获后的喜悦与快乐；他是收获后的喜悦与快乐；他是滋润万物的大海——题记

　　永不灭的灯

　　这是一个黑夜，屋里的灯亮着，客灯的灯也亮着。屋里我奋笔提书的赶着作业，客灯是母亲在那缝衣的陪伴。母亲时不时的，会睡过去，可是每当她睁眼的时候就会说：“孩子，快点写，不用着急，有我陪伴着你。”每当我说“妈妈你去睡觉吧。”她总是摇摇头。此时，我感到母亲的无私。有父母的陪伴真幸福。

　　劈不断的情

　　这是在小学的一个夏日。我有一个好朋友，她的名字，叫小萌，她是我小学六年级的玩伴，是我一直形影不离的知己。这是一个星期一当时我的.老师叫每个同学都带好自己的玩物来给大家展示，可是小萌的玩具突然找不到了，大家都说是我拿的我气急一坏的跑了出去，可是小萌坚定的告诉全班同学不是我拿的，并第一时间过来安慰我。此时，我感到有她这么一个好朋友，我真幸福。

　　富有爱的人

　　这是一个寒冷的冬天，当时满空都是鹅毛大雪，好似大片大片的柳絮从空中飘落下来。由于，雪花下得太大，当时老师要求要停客，可是我的父母，都在外地，爷爷奶奶腿脚不好，我不敢让爷爷奶奶来接我，只好独自一人走在鹅毛大雪的大路上。过了一会，雪越下越大。有一位老爷爷刚工作回来，就把我送回了家。此时，我感到有好心人的陪伴，我真的好幸福。

　　世间到处都是幸福。只要用心感觉，到处都是幸福。幸福伴我成长，我愿一直珍惜当前的幸福。

幸福伴我成长作文篇4

　　幸福很简单，充斥在生活的一点一滴。——题记

　　雨中的伞

　　放学了。

　　伴着声声雷电轰鸣，我独自背着书包向校门走去。学校路旁的几棵梧桐树随着狂风不停晃动着，呼啸着。“哦，要下雨了。”我心里默默念叨了一声。等到我走到校门时，空中已经飘起了小雨，紧接着变成大雨。我正想赶紧跑回家时，一个熟悉的身影映入了我的眼帘，由小渐渐变大，是妈妈。她踩着水塘一路小跑过来，水花在她两旁不断溅起。看到我，她急忙把我搂在她怀中，一边把伞为我撑开，一边用毛巾帮我擦拭已湿透的头发。拨开前额的头发，朦胧中我看见妈妈也已是湿透，豆粒般大小的水珠从她前额滴下来，也分不清是汗还是雨水。我们母女俩一左一右地撑着一把伞，我悄悄搂起妈妈的腰，她先是一惊，然后对我温柔的一笑。在暗暗的天色里，这一对身影渐渐消失在雨中……

　　温暖的手

　　那次数学测试，考砸了。我一个人坐在座位默默发着呆，慢慢地抽泣起来。张老师走到我身边，轻声询问着怎么了。我将试卷一摊，发红的眼睛第二次瞥见了那个刺眼的分数，再次忍不住哭泣。她什么也没说，随手拿了一张餐巾，轻轻帮我擦干眼泪，用手轻轻抚摸着我的脑袋。头顶感觉到了她的余温，暖暖的。原本糟透了的心情一下慢慢开朗起来，很是舒畅，屋内犹如映出一道绚丽的彩虹，释放出迷人的光彩。

　　甜滋滋的糖

　　因为平时比较闲，所以养成了一个习惯，就是一有空就去敬老院看望那儿的孤寡老人。

　　里面感情最深的`便是跟赵爷爷。他的儿女外出打工，自己又不能照顾好自己，便被送了进来。当看见我又来了，无神的眼睛便放出光来。他对我和蔼一笑，招手示意让我过来坐到他身边。几天不见，他头上的白发又多了几根，岁月无情，一道道深深的皱纹留在了他的额头上。我拿起泰来的橘子剥了一个给他，他又是冲我一笑，他并没有接过就吃，而是将它放在一边。然后像个小孩调皮地让我把手张开，我附合着他将手张开，又是神秘地闭上了双眼。张开双眼，发现手中多了块牛奶糖，赵爷爷说这是他自己做的并让我尝尝。我将它放入口中，细细品尝这，不一会，糖便融开了，一阵甜甜的味道传到味蕾，传遍了整个口腔，心中也是甜滋滋的，两人对视一笑，像两个孩子一样。

　　淡淡的幸福藏在淡淡的生活中，需要你的慢慢探索。

幸福伴我成长作文篇5

　　我很幸福，因为我有一个幸福的旅程——我有书的陪伴！

　　在我的旅程中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。

　　在细雨蒙蒙的午后，躺在竹椅上，读着冰心那清新明丽、隽永含蓄、有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响，如同露珠在晨光照耀下般美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

　　好书能让我调整心态，净化灵魂。在一个人的成长岁月中，不可能永远一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之舟导航。看着那些拨动心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

　　书，你让我开心，让我忧愁，和你在一起，让我的童年生活如此的丰富多彩。你是我的.良师，更是我的益友，谢谢你，一路伴我成长。

　　书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们，给以人生的真谛！

　　小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。

　　小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。

　　我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。

　　让我们一起开启幸福旅程吧！

幸福伴我成长作文篇6

　　20xx年，我校进行课堂教学改革，实施生本课堂教学研究。刚接触生本时觉得很迷茫，不敢进行尝试。通过两年的实践，我相信了生本产生的神奇力量，给我和我的学生带来了巨大变化。

　　一、初识生本教育

　　初识生本教育，是《教育激扬生命》《谛听教育的春天》和《教育走向生本》这三本书给我带来的启发，让我慢慢走进生本。生本教育是绿色可持续发展的自然教育，就像我们穿的鞋子非常适合我们的双脚，那么走起路来我们就会渐渐忘记了自己的脚。生本教学就是这样，学习中学生会忘了自己是在完成学习任务，一节课的时间是那样短暂。

　　二、践行生本教育

　　在实践中，我做到人人有机会、人人有发展，班级中没有差生，只有关注生。我下去，学生上来，让学生占领讲台，争取每节课每个学生都能够发言。在设计课前小研究中，我做到了简单、根本、开放，我们现在的数学生本课程的核心理念是抓住根本。这个根本指的是这节课要解决的核心问题，就是我们书中的例子。课前小研究的内容更不宜复杂，问题不宜过多，要精练、简明，一定抓准本课的学习目标，通常我都会这样设计课前小研究：

　　通过学习，你学会了什么？如果你学会了，请举个例子。如果遇到不懂的地方，请记录你的疑惑，然后进行组内讨论，解决不了的`全班讨论。针对今天的学习，你有什么小提醒和大家分享？最后，谈谈本节课的收获。我们的课前小研究必须要做到：人人可做，人人多做；上不封顶，下要保底；通过学生自主学习，最终达到例题自己做、难题自己想、小组深入研究问题、全班学生共同参与的理想效果。

　　生本课堂让我真正做到了尊重、信任、理解和包容学生，即使学生的课前小研究完成得不够好，我也用微笑来肯定他们的学习成果，因为他们肯动脑了，知道主动学习了，虽然有错误存在，那也是允许的。如果有的学生完成不了课前小研究，就让他们学会倾听，倾听是最高效的学习方式。

　　我信任孩子，给他们一定的时间和空间，而这个空间就是在设计课前小研究上做足功夫，在设计课前小研究时，一定要从学生的已有知识出发，切入点低，学生没有压力，使他们真正成为学习的主人。

幸福伴我成长作文篇7

　　生活中处处都有幸福，如果你稍加注意，就能够发现。发现幸福不只在那些轰轰烈烈的大事情，更多的则在日常的点点滴滴。

　　阳光明媚的下午，我踏着轻快地脚步向书店走去。忽然向上看，只见一片一片刺眼的阳光逐渐被黑暗所吞噬，最后，连太阳也被乌云吞噬。只听见轰隆轰隆的声音在我耳畔响起，伴随着绵绵密集的雨降落。“糟了，伞没拿，怎么办啊，”我有些不安地说。顿时，我手足无措，只好快速的跑进一家商店，刚想跑时，手机铃声响起了，我边跑边边拿出手机。妈妈怎么来电话了，我心想。接通后，电话那头变传来了急切的问候，问我有没有淋湿。打完后，铃声又响了。一看，又是妈妈的电话，我刚想说，妈妈就抢先一步说：别去书店了，等雨不下时快回去，估计还会下，早些回去吧！听完。我变感受到一股暖流流入我心。雨这时也停了下来，雨后的彩虹也无法衬托我现在的心情。生活处处有幸福，或许只是一两句的`问候，关切。但这种小事或许比那些所谓的大事还要大事吧！

　　乌云密布的中午，我们的一次小测试的成绩出来了，当我看到我的成绩时，顿时我就蒙了，心想：哎！这下子怎么办啊！放学后，我回到家中。当我把成绩告诉爸爸时，我本已为等待我的将会是挨骂，但出乎意料的是，父亲没有一丝一毫地生气，而是耐心地跟我说要好好学习，并且还帮我分析试卷的错误，指出错和不该错的，我的内心充满温暖。这就是幸福啊！

　　一天清早，我习惯性的刷牙洗脸，让后坐到椅子上等早饭，仿佛一切都是如此。不经意地看了看妈妈，顿时，我才知道妈妈的劳累，妈妈的辛苦。是啊，妈妈每天都要工作，已经十分累了。于是，我便快速起身去帮忙。可妈妈却说：“不要紧的，你去做好，马上就好了。我只好做回了座位，妈妈把东西盛出来时，我又起身去帮妈妈，虽然几率不大，但我还是要冒险一试。果然不出我所料，妈妈又一次回绝了我的好意，然后把东西轻轻放到桌子上。当我吃时，总感觉和平常有些不同之处。或许，幸福就是在你不经意间发现的。

　　只有你不放过生活中任何一点小事，你就会感觉到自己只是身在幸福却不知道幸福。

　　生活处处有幸福啊！幸福覆盖面之广！之大！之深啊！