有关四年级作文合集8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的四年级作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
四年级作文 篇1
一天清早，我开开心心地去上学。经过一棵熟悉的大树时，我忽然发现地上有一个毛茸茸的小东西，我放慢脚步，定睛一看：竟然是一只还没有长多少毛的小鸟。阳光透过树叶照在它的身上，显得这小家伙在一闪一闪，又显得它是多么的无助。
“它还没有死，我应该帮它回巢。”我心想这样想。随即行动起来，我把书包仍在一旁，伸出双手，小心翼翼地把小鸟捧起来。我又往树上寻找着它的家，运气真好！它的家就在此大树的两个树杈中，被我一下子找到了。“可是，怎么把它送回去呢？”“它的家离地面太远了，如果爬树也有一段大距离，我能爬那么远吗？尽管我会爬树。”
容不得我多想，我迅速把包里的.书全倒出来，把鸟儿装进书去，把书包背上一放，两手抓着树干，使劲地爬起来。第一次，我还没爬到半路，滑下来了！我没有歇息，滑下来后继续爬，不好！竟然在快要到树上时，树枝没抓稳，又不得已滑了下来。这回，我休息了一会儿，恰好班上的同学小明经过，我叫上了他。我再次往上爬，忍着树与手摩擦的疼痛，一步一步往上爬，到了关键的那一跨越，又将滑下来时，小明竟然在我的后边用头当起我的“垫背”来。终于，我爬上了树！顺着树枝，我把小鸟放回了窝里，那里头还有三只小宝宝呢！
从树上下来，我和小明都笑了。正当我还想待在树下发呆时，小明的一句话提醒了我：“还不快走，快要迟到啦。”我马上捡起地上的书，和小明高高兴兴地接着跑向学校。
到了教室后不久，就响起了上课铃声。我乐滋滋地在位置上想：“真好，我竟然也没有迟到。幸好我没有丢掉它，那小鸟会不会知道我是它的救命恩人呢……”
四年级作文 篇2
生活中，有很多种人是关爱我们的，就像我们的亲人、朋友、老师、同学……当我遇到挫折时，是他们给了我爱，给了我鼓励，使我重新抬起头。我真想说一句：“有爱真好！”
没有人是一帆风顺的，我也曾无数次遇到过挫折。一次，我又在学习中遇到了严重的打击。我走在上学的路上，心里十分犹豫：我不想再继续拼搏了，只想就此放弃。
这时，我的'脚步突然停了下来，仿佛进入了一场梦境，我好像看见了什么。我看到了许多许多——老师对我说话时和蔼的神情，同学与我在一起时欢乐的笑容，家人对我关切的鼓励……那些都是我曾经的记忆。此时此刻，我忽然感到不再犹豫。是啊！在我曾失败的时候，有人给我关爱，还给我勇气，我还有什么可犹豫的呢？他们在支持着我啊！我一定要重新振作起来，我不能让他们对我失去希望。“失败已经过去，还有什么可想的呢？把它尘封起来，不要再想它了！失败并不意味着永远的失败！”这是来自于我心底的声音。我心里一下子豁然开朗，又变得自信、乐观起来，信心十足地跨进了学校的大门。
同学们看到我，都纷纷过来对我说：“你不要再不开心了，失败是常有的事，不要再……”“你们不用安慰我了，”我微笑着打断她们的话，“谢谢你们，我已经不再伤心了。”……是啊，我已经不伤心了，正是因为有你们的关爱，我才能走到现在。我嘴上说着，心里想着，脸上是喜悦的笑容，眼中全是感动的泪水。我想，以后我即使遇到挫折、困难，也绝不会伤心、恐惧，因为我知道，在内心的深处，是老师、同学、亲人给了我鼓励，是他们的关爱让我觉得生活如此美好，这样我还有什么害怕呢？
当我遇到挫折时，是我的亲人、老师、同学给了我关爱、帮助和鼓励，让我重新振作起来，让我不再害怕，让我变得开朗、自信。我面对着生活，感受着生活中他们对我的关爱，心里充满自信，以后，我还要在生活中继续拼搏，争取更大的成功。
我想说一句：“有爱真好！”
四年级作文 篇3
今天下午第三节活动课上，我们班又开展了一次愉快的课外活动——自制氢气球。
同学们把早已准备好的硫酸、锌片、气球、玻璃瓶、一根金属空心管、棉线等材料都拿到了讲台上。
活动开始了。在老师的指导下，我们首先将硫酸倒进一个装有锌片的玻璃瓶里，然后把一个插着金属空心管的皮盖子拧紧，再把气球绑在金属管上。不一会儿，只见玻璃瓶中的`硫酸好像烧滚的开水一样沸腾起来，不断地冒出小泡泡。这时，突然有个同学大叫起来：“快看，气球鼓起来啦！”同学们目不转睛地注视着管子上的气球，气球真的越来越大了。大家高兴地说：“成功了，成功了，我们的氢气球制造成功了。”我迅速地用线扎好，再从管子上取下来。我刚刚一松手，氢气球就立刻往上升，一直贴住了天花板。紧接着，我们又制造了第二个、第三个……
我们将所有准备好的气球都充好了氢气。有个同学说：“我们把这些氢气球都放上天好不好？”大家异口同声地说：“好！好！”于是同学们拿着这些自制的氢气球，兴高采烈地来到操场。有的同学还把写好的小标语绑在氢气上。例如：“爱科学，学科学，用科学”、“从小立大志，长大攀高峰”等。正在这时，班长一声令下：“预备，放！”我们赶紧松开手。顿时，各色各样的氢气球载着我们美好的心愿，在同学们的一阵欢呼声中飞上了天空。红的、绿的、黄的、蓝的……五颜六色的氢气球，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，在阳光的照耀下发射出绚丽的光彩，真是美丽极了。同学们一个个拍着手，跳着，笑着，拥抱着，欢呼着：“成功了，我们的氢气球飞上天了！”掌声、欢呼声、喝彩声响成一片。
我抬头仰望天空，只见这些氢气球越升越高，渐渐地看不见了。这次愉快的课外活动，却深深地印在我的脑海中。它激励着我们努力学习，学好本领，将来到宇宙中去探索大自然的秘密。
四年级作文 篇4
小时候，我总是仰望属于白云的天空，感叹道：这太阳何时才落下呢？长大后，我总是仰望属于繁星的天空，感叹道：这太阳何时才缓缓地升起呢？
小时候，我总是觉得这时间怎么老是用不完呢？长大后，我总是觉得这时间怎么老是不够用呢？回想以前，我在人生道路都只是在慢慢地行走着，一点也不会去挽留那飞驰的光阴，反而还大肆地“放纵”它，使它慢慢地流逝。而长大后，我在人生道路上就像流星般地飞驰着，伸手去努力地挽留，却连它的一丝空暇也摸不着，就像拜伦的一句名言：“没有方法能使时钟为我敲已过去了的时间。”我的光阴，我的岁月，慢慢地流逝着，好像只要我一放松警惕就会被人偷走。最后，我只能与时间赛跑，它能飞多快，我就必须跑多快，我不需要慢慢地等别人给予我时间，我要自己去争取时间来给予我自己。
英国科学家赫胥黎是这样评价时间的：”时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也是最偏私，给任何人都不是二十四小时。“每当我完成某个老师布置的任务是，时间早已流逝；当我疲乏时伸一个懒腰时，时间又开始流逝了。万不得已，我必须每天要和时间进行赛跑。时间总是毫不犹豫地抛下早已气喘吁吁地我，可是我还是不知疲惫地追赶上去。当我追赶上去，想休息一会时，我有落后于它了。可以这么说，时间就像水龙头里的水，如果你不肯去扭，它就会流逝得出乎你的意料；时间就是海绵里的.水，你不肯去挤，永远会输给它的速度；时间就是快用完的沐浴露，你不肯去用，那你就是最大的罪人。
与时间赛跑，或许哪一天，我意外地赢了，当我为此欢呼时，我有输了。
四年级作文 篇5
海伦·凯勒，这个生活在盲聋哑世界里的女孩，她以不屈不挠的品格和高尚的精神，深深地打动了我。
海伦·凯勒看不见、听不见也无法说话，这对旁人来说，是一个多么沉重的打击呀！而小海伦顶着这样弱小可怜的身躯，竟然以优异的成绩毕业于哈佛大学。这中间的过程之艰难，学习之刻苦，恐怕都是常人无法想象和体会的。海伦·凯勒以动人的笔调所写出的文章和想象来“看”这个世界；她以触觉和感受来代替耳朵“听”这个世界；她把努力的精神和抗争的态度并成一张嘴巴来“说话”；她的坚强打动了我。
海伦·凯勒想要学习就必须要付出比别人多一倍、两倍甚至几倍的努力，但她仍“不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖”，她这种如饥似渴、废寝忘食的'学习精神；不怕困难、敢于抗争的学习态度；吃苦耐劳、千方百计的学习方法值得我们敬佩学习；她的顽强打动了我。
海伦·凯勒就是通过她这种自强不息、坚强不屈的顽强性格，最终成为了一位著名的女作家和教育家，一生写了十四部著作。而且，不仅是她面对困难的精神、态度和方法深深地打动了我，她还把自己全部的爱都倾注在了残疾人身上，想要为社会做些贡献。这种“大爱”令人佩服，她高雅的品格更令人赞颂，她的品德打动了我。
海伦·凯勒打动我的是她那不屈不挠、顽强抗争、不向命运低头的精神，是她那毫不动摇、夭志不渝的意志，是她那渴望知识、坚强不屈的决心。她真地深深打动了我，我佩服她、尊重她且赞叹她！
四年级作文 篇6
星期天，老师带我们去百花园看菊花。同学们一下车，就像飞出笼的小鸟一样，欢呼雀跃地奔入园里。
一进百花园，印入眼帘的是“花的海洋”、“花的世界”，让人眼花缭乱。我们看见了五颜六色的菊花，在清风的吹拂下，有的频频点头，有的摇头晃脑，好像在欢迎我们。
远远看去，那些菊花有的像一个个毛绒绒的小球，有的像雨后的蘑菇，有的像飞舞的彩带，真是千姿百态，生机勃勃呀！菊花的颜色也是绚丽多彩：红的似火，粉的像霞，黄的如金，白的似雪……
我们边走边看，不禁啧啧称赞。其中最引人注目的要数“霜满天”和“仙女的名曲”了，它们各有特点。“霜满天”的花瓣一层一层的'向上卷起，像妈妈的卷发一样。它的叶子像一颗颗绿色的宝石，镶嵌在花的四围。远看，它们就像绣在绿色地毯上的粉色绒球。花丛中时不时还会飞来几只漂亮的蝴蝶和小蜜蜂。凑近闻一闻，隐隐有一股淡淡的清香。“仙女的名曲”花瓣往里弯，整体又往四周散开下垂，像一根根长长的黄豆芽。
菊花还有清热解毒的药用作用，可以泡茶，也可以做菊花枕。
但是最吸引人的，不只是菊花的美，还有它那不畏严寒、默默绽放的精神。我爱这傲然挺立的菊花。
四年级作文 篇7
教过我们的老师有很多，但是我最喜欢和崇敬的还是我们的语文老师。
我们的班主任姓武，所以，我们就叫她武老师，吴老师长得亭亭玉立，一双发亮的.眼睛，一头无黑的短发，一看就知道是一个有责任心的老师。我和武老师之间发生过一件事。
记得在上二年级的时候，某一天做课间操，作为一个文体委员，我也应该下楼的，但是，我并没有下去，因为那天老师布置的作业很多，同学们在下去的时候非常的不情愿，但我心里想了一个坏主意。我想，我给老师说我要上厕所，然后等老师下去以后，我再回到教室写作业。好！就这么定了，我已拿定注意，于是老师刚下去，我就跑回教室写作业，刚写完，我正准备下去做掩饰，武老师上来了，我无法躲避，只好承认。
老师当场严肃地批评了我，并免去了我的文体委员的职务。我的心里一点也不好受，和我关系好的不断的安慰我，平时不怎么来往的有些人看得出在嘲笑我。
经过这件事以后，我总结了经验教训，又重新开始从各方面严格要求自己。
过了一个月，老师根据我的表现，让我官复原职。从此以后，我不在撒谎了，学习也好了起来，我们的武老师从这个角度来说，就是个负责任的老师。
每天看见我们的武老师在辛苦的批改作业时，我心里总是想：武老师不就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们吗？
这就是我们无私奉献，默默无闻的班主任武老师。
我只想在武老师面前大声说一句：“武老师，您辛苦了！”
四年级作文 篇8
漆黑的房间里，柜子上的乐高黑乎乎如冲我秀奸笑的妖魔，窗外寒风刺骨，凄厉的猫头鹰的鸣叫令人不寒而栗。
那天，正好刚放寒假，妈妈加班到十二点，爸爸又值班，我一个人在冷冰冰的家里玩，可是我又不敢玩，因为家里十分灰暗，一个小东西掉下来都像大炮轰击一样。我躺在沙发上，一边摆弄我的小乐高，一边自我安慰：没事儿，至少还有东西照着，鬼怕光。突然，客厅的灯坏了两个，房子更加灰暗了，我紧张地望了望四中，房子好像除了，我还有……鬼，我害怕了，心想：算了，睡觉吧。我冲进房间，关上灯，躺在床上瑟瑟发抖，天花板上一个圆灯若有若无，面前的窗帘像一个白色的幽灵，正准备夺去我的灵魂，风呼呼地吹，如魔鬼的吼叫。窗外一棵树上有雪，反射了月光的它如同一个血迹斑斑的.人，我吓得把被子往头上一盖，蜷缩在被子中祈祷：鬼啊，你千万不要来我家，不要啊！想着想着，我突然想到了白天快乐的打雪仗，想到朋友被我打得落花流水，我和朋友一起堆雪人的快乐时光，想到这，我感到不那么害怕了。于是，我伸出了头，洁白的月光照着我，像是在祝我安睡，那棵高大挺拔的大树，像在对我说：“坏人来了，你不要害怕，我来保护你。”我的心，踏实多了，躺在舒服的床上甜甜地睡着了。
现在的月儿、树儿、灯儿都十分漂亮，其实它们没变，是我变了！
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