【精选】阳光为题作文四篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的阳光为题作文4篇，希望能够帮助到大家。
阳光为题作文 篇1
步入初二，紧张激烈的学习竞争，使我“遍体鳞伤”。我有种山穷水尽的感觉，经历两次月考，我载了个大跟头，成为别人的脚下石。从此，周围的一切都变了。
同学们见了我都冷眼相对。平时他们三五成群，说说笑笑，没有我的容身之地，取而代之的是优生。老师开始忘记角落的我，对我默不关心，让我在这儿自生自灭，有什么事从不涉及我。我在班内成为别人的笑柄，老师心中拖后腿的差生。我是班里所有人都不欢迎的差生。
都月考两次了，老师却没找过我一次，每次班主任来，我都对她充满希望，总以为她会找我谈一谈可每次她总是让我满心失望地走了。哪怕是骂我一顿，或是狠狠地打我一顿也可以啊，千万不要不管我啊！初中三年，我所经历的挫折也不少，惟这次对我打击最大，我相信班主任不会不管我，我毕竟是他的学生，班内的一员。
但是我心里无形中蒙上一层黑沙。
从此，阳光不再射向我的小角落，笑声不在从这传出，这儿只有黑暗和寂寞。为了改变命运，我尝试着改变命运，我尝试着拼搏，去争取一片属于自己的天空，可上帝与我作对，让我败的像个鲜血淋淋的病人。
我多渴望我能学习好一点，我冲心底发出深深的呼唤，读不好书我首先觉得对不起父母，他们的心事，他们的忧愁并不比我少，为我操碎了心，而我不争气的儿子，却让他们满心失望！为了我的学业，他们苦过，累过，我难道不应该他们的苦和累给一点回抱吗？
我太自私了，可我又能怎样呢？
晚上，别人都进入梦乡，我失眠了！心理的千万个结让我久久难眠，直到体会到“剪不短，理还乱”的感觉。心理的愁云，把整个太平洋的水倒出来才能浇灭，但太平洋的水真的`会倒出来吗？所以我还愁！心情到了最低谷!
在我的小角落里，我整日地打发时间，在冷默麻木的面孔和浩瀚的题海中煎熬，我在班内的一切如幽灵一般，他们根本不会在无聊时和我说说话，我成了一个孤独的男孩，
我对他们的行为感到不满，难道差生就没有自尊吗？不和他们一样有血有肉有感情吗？只因为我在学习上比他们差，他们就要一票否定我，我不接纳我，嘲笑我，给我最低的评价，我认为同学之间不应该有这样的差别。
我多渴望我能像他们一样，整天在老师的微笑下学习，在同学们的说笑中生活，我觉得那才是真正的人生，有价值，有意义，不忘此一生。
我多渴望有一天、阳光穿过教室的玻璃向我的小角落，让它充满活力和生气！
阳光为题作文 篇2
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。每当我背这首诗的时候，就会想起为了美好生活而牺牲生命的革命先烈们。
清明节是悼念逝者的一个传统节日。作为成长在阳光雨露下的一名少年，在清明节当天，一定要缅怀一切为实现人民解放，人民幸福和祖国统一富强牺牲的先烈，铭记他们为祖国，为人民建立的丰功伟绩。在我们享受美好时光的时候，一定不要忘记他们，中国经历了多少风雨，才能见到今天的'彩虹啊。
作为一名小学生，我们现在一定要有仁爱精神，勤奋精神，探索精神，爱国精神，还要爱科学，学科学。革命中的艰苦生活我难以想象，看到电视上战士们的遗体，悲凉又油然而生。所以，我们更要珍惜现在的生活了。
让我们现在就从我做起，从现在做起，从身边做起。
阳光为题作文 篇3
儿子是父亲的“复印件”，这句话被许多人疑惑。特别是在一些所谓成功和失败者的眼中，为了维护自己的“对”，所以儿子的“错”与自己无关。本质上，那就是逃避责任!
易中天老师说过，中国人对父亲不那么重视，写父亲的散文中，只有一篇朱自清的《背影》。但易老师说，他怎么看这篇文章怎么觉得写的是父亲。其实这并不难理解，因父爱是无形的，是一种无声与无畏。可这部散文里充满了凝重的情感，这是对母亲的。
小树的生存源靠水分，这就是孩子靠母乳生存。那么阳光呢，雨水呢，风沙呢，寒冷呢……这一切与气候有关的因素，就是父爱。缺乏父爱的孩子，就像在阴面成长的植物，虽然个头不会被耽误太多，心理承受能力和体能等与韧性、转化、承担、协调、冒险、自主等身心素质都极有可能或多或少地受到影响。因为缺少阳光就缺少光合作用，那么交换能量的动力就差，用在人类身上，就是人际关系能力及生存能力，所谓的.EQ(情商)。
这就是所谓的“立业”，是与“成家”同样重要的事情。
历史证明，从小失去父爱的古人，如孔子、孟子、岳飞、海瑞等都不大容易与人交流、互动，不是不被君王录用，就是性格爱走极端，要么就是盲目而没有折中方案。
明朝的王阳明，从小他的父亲是位状元，特别希望孩子也能考取功名，于是拼命地要求孩子念四书五经，幼小的王阳明不那么听话，口口声声要当圣贤，却招致父亲一次次“修理”，但无论怎样，父亲没有离开过他，直到他结婚。
可王阳明成人后并没有放弃志向，无论是遭小人陷害，还是遇杀手避难，最终都挺了过来，他吃尽了人间苦，以超人的智慧平定了叛乱，战胜了朝庭中的奸臣，不仅没有遭到毒手，反而让那些恶人再也不敢惹他。
明史学家吴晗先生说，如果把20世纪最不该犯的错误定义为“不该侵略苏联”，那么明朝成化年间最不该犯的错误就是“不该得罪王阳明”。
这是一句相当高的评语，因为王阳明不是岳飞，却有着比岳飞还有高超的战绩，不是孔孟，却与他们具有相同的智慧，不是海瑞，却有着比海大人更好的人缘。
他的心学被后世称为改变了历史的一门哲学，至今影响着日本、韩国，以及世界许多国家，并被明代的徐阶、张居正、戚继光等继承发扬，近代的孙中山、康有为、李大钊、陈独秀等也对其颇有领悟，几百年来，无人再对历史有如此深远的影响。
不被对立面伤害，却在无为中战胜对手，所谓不战而屈人之兵。以为国为民为本，多次倒下后再站起来，这是一种百折不挠的心理素质，说白了是一种力量。
它的本力，就来自于父爱。王阳光在童年时虽与父亲多有“冲突”，却始终被阳光关注着，父亲没有因为自己忙而冷落他，却在闲时陪着儿子到全国各地游历，这对幼小的王阳明来说，就是父爱，就是阳光。
因此他与上述所有英雄、圣人的区别，就在于有一个良好的人际关系，有了它，再做事就容易得多，就会被社会所接受。
阳光为题作文 篇4
金秋时分，我们步入了向往的初中校园，迎来了新的校园生活，开始了新的学习篇章。
有人说：初中的生活像男孩的阔步，洋溢着不尽的豪情和永不褪色的风采。其实在我的眼里，初中生活更像一首交响乐曲，主旋律只有六个字：“磨练考验挑战”。
初进了白云中学学校，有些同学似乎十分快乐，可也有的同学垂头丧气“哎，又开学了。”这可不行，要知道进入初中后，我们的生理、心理会发生比较大的变化，身高、体重迅速增长，大脑发育日趋完善；个人的行为习惯、兴趣爱好、性格特点会逐渐打上自己烙印，如果在初中学习伊始就出现了厌学心理，那以后的学习时间更会把学习当作包袱、负担，从而产生畏难心理，因此，我们要保持良好的学习心态。这，正是我们磨练的开始。
初中时期是学生的“心理断乳期”，主要是指青少年从心理上逐渐脱离对父母的依赖，希望独立的心理状态，初中时期也是青少年的叛逆期，容易产生逆反心理，只要别人违背自己的意愿，就会气得大吼大叫，甚至大打出手，使人与人之间的矛盾激化，难以控制，因此，我们还要学会调控好自己的`情绪，保持乐观、开朗的心情，做情绪的主人。磨练，总伴随着机遇出现。
考验，总是比磨练更累人，但往往收获更多。从小学进入初中，突然加大的学习任务、暂时脱离父母的庇护、相对独立生活等等，无一不是对我们独立学习、生活的考验。我们要做学习、生活的主人，从自身实际出发，去主动适应新的学习、生活环境，培养好自己良好的学习习惯，端正自己的学习态度，规划好自己初中三年学习时光。也许，在学习的道路中会遇到种种困难、挫折，但我相信，“不经历风雨怎能见彩虹”，当跨越一次次挫折，战胜一个个困难，再回首，一种自豪的感觉会油然而生，“我，是最棒的！”
有磨练，有考验，当然也少不了挑战，尤其要挑战自我。因为挑战是对经过磨练和考验后的一种检验。勇于挑战自己，才能到达成功彼岸。“挑战自我”说起容易，做起难！
对我们学生来说，所谓的挑战就是克服自身的缺点，你越怕它，就越要去做它。俗话说：“明知山有虎，偏往虎山行。”只有挑战了自我，缺点才能越来越少。
在初中生活的舞台上，我们都将尽情地展示我们自己。在群星中，我也许不是最为耀眼的，但我还是会发出自身独特的光芒。可以想象，我的初中生活啊，将会充满风雨和阳光。
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