书法作文

时间:2023-05-25 19:44:20 优秀作文 我要投稿

【推荐】书法作文汇总八篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗?以下是小编精心整理的书法作文8篇,欢迎大家分享。

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书法作文 篇1

  对我来说,书法是一个神圣的殿堂,是一种美好的向往……它是太多太多美的化身了.从小,我对书法就有着一种特殊的.感觉.

  我们的老师是郭老师,我们每天中午去音乐室练习。每个人先蒙每天写一张。老师会教我们如何写,有时会按着我们的手写,有时没写好就跟我们指出来。我开始觉得好有趣,我就天天写,写了二个多月。我就觉得没什么好玩的,有点没耐心。我看小成小小她们天天写,我就问他们:“你们天天写,不烦吗?”他们说:“不啊,我觉得书法能让人轻松,全身投入其中,使心情变得愉快。”

  我听了他们的话,受益匪浅。我就每天坚持练,慢慢地,我觉得自己也找到那种感觉了。我觉得自己都变了,练书法时,我不是抱着每天要交作业的心理,而是写书法能让我快乐,让我轻松。越练越有趣,我的书法也有了很大的进步。通过一学期的学习,我总结出几个练习书法的方法:首先要有信心,其次要有决心,最后还要有耐心,做好每件事都要有这三心。写的时候不可以着急,心要静下来,不要再写的时候想着别的事情,才会写好。

  希望大家有时间可以去多了解一下,你们也会爱上它的哦。

书法作文 篇2

  我上过的所有书法课都是在校外的辅导班里上的,但今天的这节书法课不一样,它是在学校里上的。

  星期三,美术老师就在班里选拔了20多人,说是要上一节书法课。选拔并非凭空想象,而是要用“字”说话。这种机会怎么可能少得了我?但我左思右想,硬是没想出来要写什么。马上就要下课了,难道我能白白失去这次机会?我灵机一动,不如写一段歌词吧,反正看的是字体,又不是内容。

  我向李勇博借了一支1。0的水笔,一笔一划地默写起歌词来。不过五分钟,一张工工整整的字跃然纸上。抄歌词比写作业的时候的字可好看多了,我也如愿被选上了。

  今天下午三点,书法课正式开始。任老师前面讲的一些章法,我以前都接触过,所以对我来说没有什么吸引力,我真正期待的还是写作品。

  剩下15分钟是我们的创作时间,我拿出提前选好的词《小重山端午》。我先数了数纸上的字数,拿出笔和我的印章,专心写起来。

  过了五分钟,这首仅仅58字的词写完。由于太投入,仿佛比写一篇作文还累。但看着那美观的.字,那鲜红的印章,累点也值得!

  美术老师将我们的作品一一展示,也点评了我的作品。听到任老师的肯定,我内心不禁释然了。把作品上交的那一刻,我有着道不尽的成就感。

  这节书法课别出心裁,我也在其中体会到了快乐。我真希望这样的活动能多一些,让我们能开拓视野,更了解博大精深的中华文化!

书法作文 篇3

  今天,我们期中考试终于考完了,我们以为就没作业做了,可是老师去为我们布置了四张纸,老师说:“你们要像以前书法家——王羲之学习。他写了十多大缸的墨,你们说他写了多少的字啊,现在,就那么点作业就烦了,那该怎么办!”

  我听了老师的话,回到家认认真真的写字。第二天,我一到学校就把昨天写的字给老师看,老师却说:“你就是没按照样子写,都是随心所欲的。”我听了,心里难过死了。中午,老师又让我们写字,我一边写一边看样子。过了一个小时,我终于把一张纸写完了,又给老师看,老师一边看一边回答我:“这一张比上一张好多了,有几个字像了,但是还是只能得良,离忧远远的`,还要努力。”听了老师的话我心里舒服多了。最后,我一直练,一直练,终于得了一个良上,我高兴死了,下决心一定要得一个优。

  从现在开始我要写好字,真取江东区测试的时候得优。

书法作文 篇4

  说起我的特长,那真是凤毛麟角,不过唯一值得一提的,当然是硬笔书法了!说起这硬笔书法呀,那可是大有来头,且听我慢慢道来。说到我学硬笔书法,那真是“可气又好笑”,不过原因还是因为我“太傻”。

  一天,老爸煞有介事地看我在写作业,看着看着突然指着一个字问我念什么,我很自然地回答了他,没想到老爸竖起大拇指说:“这鸡爪子似的字,写的可太漂亮了,恐怕连书法家王羲之都有所不及呀!你是创造了一种新的书法体——大草”。我很不服气地大声嚷道:“有什么了不起的,我要是练习书法了,可能比王羲之还要厉害,到时候我看你还敢笑话我”老爸一脸诡异地对我说,“此话当真?”“当真”我应声答道。咦?我立刻感到不对劲,八成是老爸在给我下套吧,果然还没等我反悔的时候,只听老爸说:“有能耐咱俩现在就去报名学习书法,上课”。

  什么?看来真是老爸蓄谋已久给我下的套呀!但“霸王”请客——吃也得吃,不吃也得吃呀!其实刚开始学习硬笔书法时,老师给我的印象还是不错的,老师引导我学习书法的兴趣,哪知道后来要求就越来越严厉了,上课不注意听讲的;搞小动作的;课堂上不好好练习临摹的,都统统得到点名批评,绝不给留一点面子。真是想反悔不学了,可老爸哪肯定是过不了关,我想“好汉不吃眼前亏!既然是不学是不可能了,只能硬着头皮好好学了,可想想老师那乏味发威的表情,我还是浑身直起鸡皮疙瘩”。 后来通过一段时间的练习,我写的字越来越好,时不时得到老师的表扬,我有点沾沾自喜,写的作业也没有以前那么认真了,接连两次被老师评为最差作业,老师只是指出我作业中不足的地方,并没有严厉的批评我。但是我还是感觉到老师的.良苦用心,在以后的学习中我每一次都能认真完成作业,并多次得到老师和同学们的好评。

  几年的坚持终于得到了回报,我的硬笔书法考过了中国艺术科技研究所美术考级中心八级认证,并有两幅作品在丹东鸭绿江报上发表。不过,我在平时学习中所写的字,同我练习硬笔书法时所写的字还是有很大的差距,虽然已摆脱了鸡爪字的“境界”。没关系!我有信心在短时间内,在平时的学习中把字写得同练习书法时一样又快又好。 我学硬笔书法之路,回味起来,真是苦中有乐,乐中有苦呀!

书法作文 篇5

  暑假的时候,7月1日,因为我的字写得不好,所以我妈妈就让我到大唐书法去练字。

  我们的书法老师是一个年轻的男老师,他姓李,我们都叫他李老师,他的个子非常高,他戴着眼镜,感觉很斯文,他说话的声音感觉非常有穿透力。上课之前,老师让来的同学把名字写在黑板上,上课的时候,李老师先让我们都坐好,之后给我们每个同学发一张带有古诗的纸,还给我们每人发了一张带有学前作品的纸和两张带有方格的纸,李老师让我们比着古诗在带有学前作品的纸上认真的写古诗,所有的同学就开始认真的.写古诗。老师又让几个人把同学们写的都收上来,还让几个同学把带有古诗的纸收上来,老师又发下来了一张有一首古诗的纸,老师让几个同学上黑板写一下众鸟高飞尽中的一个字,下课了,我们就去上错所,拿书看书,之后,老师又说上课了,我们就把书放回去,还给我们看了一段绕口令优秀作文 ,老师让我们在有格子的纸上写下众鸟高飞尽,我们就按老师的要求,写下众鸟高飞尽,很快就放学了,老师布置下作业,我们就回家了。

书法作文 篇6

  她乌黑发亮的长发自然地披在肩上。她的大眼睛好像会说话。在她高高的鼻子下是一个血红色的樱桃小嘴。你知道她是谁他让我们班的.小书法家谢成峰!

  谢成峰被称为“一个小书法家”这是因为她写得好,而且是一年级的第一名。然而,这些成就不是天生的,而是她日常实践的结果。在某些情况下,她变得痴迷于练习书法。这不是,有一次,我去她家玩,敲了半天门,没人开门。

  这时,谢成峰的奶奶买完菜回来了,我疑惑地问:奶奶,谢成峰在家吗?”“在啊!她一直在家,你是她的同学吗?请进来!”她的祖母打开门告诉我。“好的,谢谢你!”我进了房间,但你知道我进去时看到了什么吗?专心练字的是谢成峰!她没有注意到我回到了她身边。

  我生气地敲了敲她的写字台,她就像做梦一样醒来了。“我真的很抱歉。我只是在练习书法,没听见。”她急忙向我道歉。

  然而,他的书法有了很大的提高。她在每一次书法比赛中都是不可或缺的,经常获得第一名,因此为我们班赢得了很多荣誉。现在,谢成凤的书法很好,但她仍然坚持练习。

  这是我们班的小书法家,他偷偷告诉你,谢成峰还是我们班的班长。看,看!她又在练习书法了。

书法作文 篇7

  如果有人问我为什么这样痴迷于书法,我就会斩钉截铁地回答:“书法既磨练我的耐性,又陶冶我的情操。”在平时,我从不放弃任何写书法的机会,而今又逢暑假,我岂能放过这好时机。

  假日中,我天天练笔。有一次,到了吃饭的时间了。可是,我却在如痴如醉的写书法,根本没有听到爸爸在叫我。爸爸暴跳如雷,像一阵狂风气呼呼地跑过来,大声呵斥道:“吃—饭—了!”爸爸这一喊,差点把我耳膜给震破了。我吓得赶紧跑到餐桌前,用“筷子”夹起菜来。爸爸的脸渐渐沉了下来,生气地说:“STOP!”我疑惑地看着爸爸,不解地问:“怎么了?”“你看看自己的`筷子吧!”我低头一看,哎呀,原来我拿的是毛笔,而且还在滴墨呢!一家人你看我,我看你,都笑的前仰后合,合不拢嘴。

  记得还有一次,爸爸要带我去看电影,我想:离电影开播的时间还很早,可以再练一会儿书法。正当我练的津津有味时,爸爸却等得不耐烦了,在楼下大喊道:“快点,电影要开始了。”在爸爸地再三催促下,我依依不舍的放下了笔。当我们气喘吁吁的跑到电影院时,第一场电影已经开始了。唉,我们只有看下场了。

  眼下,书法已经是我在生活中不可缺少的一部分。我爱书法,在这个暑假中,我定会坚持不懈,让技艺更上一层楼。

书法作文 篇8

  我最喜欢的书法课开始了,我正埋头认真写字。

  “叶圣翔,你去帮助一下旁边的新同学吧!”这时老师的声音在我耳边响起。

  “好的,老师!”我爽快的答应了。

  我既激动又紧张,这是我第一次给别人做示范,帮助别人。

  我们班有一位新学生,今天他第一次上书法课,他就坐在我的旁边。老师一时间太忙了,顾不上这位新同学,帮他写了一个笔画便匆匆忙忙的.去指导其他学生了。

  我走到他身边,看了一下他的纸。只见,纸上的横有的太粗,有的太细,有的太斜,还有的像波浪线。

  我对他说:“别着急,一开始写都是这样的,我来帮你做个示范吧!”

  我接过笔,整理好纸,只见我拿起笔,逆锋,再一摁,行笔,回锋,一个漂亮的横便出现在了纸上。

  他羡慕的看着我写的横:“你写的太好了,我来照着你的样子写写看!”

  只见他小心翼翼的下笔,手抖得厉害,写出来的横粗细不均。

  这时我又生一计,站到他右边,握住他的手,手把手教他写,让他亲自感受一下动作。再让他自已写,只见他提起笔,好一个逆锋,接着又往下一摁,又一个起笔,调锋,可是到中间行笔时手太抖了,还是有点歪了,不过有点进步了。

  “掌握了要点,再多练习就会写好的!”我鼓励他说。

  “真是太谢谢你了,我一定好好练!”他感激的说!

  我非常开心,因为我帮助了同学,书法课真让我快乐!

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