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纸杯烧水作文

时间:2024-06-19 10:52:27 优秀作文 我要投稿
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纸杯烧水作文

  无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的纸杯烧水作文,仅供参考,大家一起来看看吧。

纸杯烧水作文

纸杯烧水作文1

  今天,在金笔作文学校,上第二节课的时候,我们做了一个纸杯烧水的实验。

  上课了,老师对我们说:“这次我们做一个纸杯烧水的实验。”我们议论道:“哇,纸杯竟然能烧水?真是不可思议!”同学们半信半疑。老师从一个提包里拿出了蜡烛,打火机,纸杯,和一个架子。老师接了半杯水,将蜡烛点燃,把水放到架子上。同学们目不转睛的盯着杯子,过了一会儿杯子底部发黑,从顶部向底部看,隐隐发红,水变成了黄色,这可真是神奇。突然,杯子的底部着火了,同学们叫道:“快灭火”。老师说:“没事。”同学们虚惊一场。过了五分钟,杯子的表面焦黑的颜色,杯子里的水冒出了水蒸气,杯子下面有许多的小气泡,好像小鱼在水里吐着水泡在杯子里嬉戏。过了七分钟左右,杯子底部应经被火烧焦了,可水还没有渗出来。同学们都难以置信眼前看到的情景,疑惑道:“这纸杯竟然能烧水?”突然,纸杯散发出了难闻的气味,我们把纸杯拿了下来,因为实验成功了。

  这真是一次有趣的纸杯烧水的.实验。纸杯的原理是:纸杯的着火点比水的沸点高,纸杯把热量传递给了水,所以,纸杯不会被烧着。”

纸杯烧水作文2

  今天,老师问我们:“纸杯能烧水吗?”同学有的说能,有的回答不能。“纸杯到底能不能烧水呢?”老师一脸神秘地说,“今天就让我们做一个小实验来证实一下吧!”同学们听了,都拭目以待。

  突然,老师从口袋里拿出一把打火机和两根蜡烛,然后用打火机把蜡烛点燃。再在桌子上滴一点蜡油,把蜡烛放在上面,蜡烛就稳稳当当地立起来了。老师拿出少量的凉水倒进纸杯里,再用铁丝绑在纸杯上,然后拿着铁丝把纸杯放在蜡烛上,老师问同学们杯底有什么变化呢?同学们异口同声地回答:“变成了黄色!”

  忽然,纸杯口冒出缕缕黑色的烟,纸杯里还冒出密密麻麻的泡泡,老师让同学们把手指伸进纸杯里感觉一下温度。同学们把手伸进纸杯里,然后惊讶地说水变温了。又过了一会儿,杯壁渐渐变黑了,杯边也变黑了。老师又让同学们把手伸进感觉一下水的'温度,同学们回答说水的温度又变高了。

  突然,老师一不小心让纸杯碰到了火苗,纸杯点燃了一点,同学们大叫:“快灭火,快灭火!”老师用力一吹,纸杯上的火就被吹灭了,不过杯底变黑了。杯子里的泡泡也越变越多了。原来纸杯真的可以烧水啊!

  实验之后,我们问老师纸杯为什么不会燃烧。老师告诉我们是因为水的温度是100度,而纸杯的燃烧度是180度,所以纸杯不会被燃烧。

纸杯烧水作文3

  今天,汪老师问我们:“纸杯可以烧水吗?”教室里顿时鸦雀无声,这时老师才说:“那我们就来试验一下吧!”老师先叫上来了两个助手,他们就是关乐楷和朱霁霆。他们一个拿着一支蜡烛,另一个拿着一个纸杯。汪老师叫拿着纸杯的关乐楷,让他先去装一杯自来水,再让朱霁霆点燃蜡烛,拿着它在杯子底下烧,眼看杯子已经全黑了,就要破了,可是老师还让我们继续烧。一分钟过去了,五分钟过去了,可纸杯还是没有破。

  老师让我用手摸一下水,水已经有一点温度了,有一点水泡冒了出来,我们以为水开了。谁知一问才知道水没有开。烧着烧着水杯好像在说:“你休想把我烧成灰,我可是有圣杯的.。”,火说:“没用的,你绝对会被我烧成灰的。”

  水渐渐冒出了气泡,这个气泡像雪碧一样。朱霁霆一不小心把蜡烛一歪烧到了边上,一下子就着火了,老师马上就把火吹灭了。

  老师告诉了我们,纸杯的底没烧着,是因为水的沸点是100度,而纸的燃烧点是180度,水把热量给传导并散发出来。

  通过这次试验,我明白了一个道理:观察才会有发现!

纸杯烧水作文4

  纸杯能烧水,你一定不会相信吧?可今天,看到老师的实验,我们亲眼目睹了这一神奇现象。

  老师准备好了材料:纸杯数个,架子一个,清水半瓶,打火机和蜡烛各一个。

  实验开始了。老师先向纸杯里倒了半杯清水,固定在架子上,然后用打火机把蜡烛点着了,火苗像少女在舞动,又把蜡烛放在了杯子的正下方。

  一分钟,两分钟,三分钟…….大约五分钟过去了。细心的人会发现杯子从上往下看就像一盏灯,从上往下看黑乎乎的`,什么也看不清,一些小而密的气泡聚集在杯底,上面还冒着水蒸气,用鼻子闻一闻,还会闻到一股难闻的气味。

  时间一分一秒的过去了,水慢慢沸腾起来,也渐渐的变成了黄色。有同学喊道:“纸杯边沿不会烧起来吧?”我心想:纸杯会不会烧着?我的心不由自主的紧张起来。

  老师问道:“你们说纸杯能不能给捅破?”有的同学回答说:“会!”有的同学说不会!老师用手捅了一下纸杯,竟然完好无损!而老师的手上却沾满了黑乎乎的“黑墨水。”

  老师对我们说:“纸杯的原理是:纸杯的着火点比水的沸点高,纸杯把热量传递给了水,所以,纸杯不会被烧着。”

  做完这次实验我心想:科学的世界真是太奇妙了啊!

纸杯烧水作文5

  星期五下午第三节课是科学课,洪老师布置了作业,让我们在家里做纸杯烧水的实验。

  到了星期六下午,我和爸爸开始做实验。我们准备的材料有:纸杯、绳子、蜡烛、衣架、凳子和打火机。我们先在纸杯口的两侧各钻一个小孔,把绳子穿过小孔,绑在衣架上,衣架挂在凳子上,然后往纸杯装水,水不需要太满,半杯就可以了,再用打火机把蜡烛点燃,放在纸杯下面,让火焰正好在纸杯的底部。

  过了一会儿,纸杯开始冒汽了,我用手试了一下水温,水真得热了。水汽越来越浓,杯底也有了小水泡。水泡越来越多,水温也越来越高。大约过了十多分钟,水真得烧开了,咕噜咕噜直响。奇怪的是,纸杯只是底部被烧黑,却没有被烧坏。

  爸爸告诉我,水的沸点是100摄氏度,而纸的燃点是100多摄氏度,比水的沸点高,所以,水被烧开了,纸杯也不会被点燃。

  这次实验真有趣啊!科学的`奥秘真是神奇!从现在开始,我要好好学习,争取掌握更多的科学知识,去解开更多的科学之谜!

纸杯烧水作文6

  只见老师的课桌上摆放了一些实验用具,有打火机、蜡烛、一瓶凉水、还有纸杯。实验开始了,老师先将蜡烛点燃然后左手拿起纸杯,右手拿起装满凉水的杯子往里倒了半杯水,接着又将纸杯放在火苗的正上方,只见“唰”的一下纸杯底部就出现了小黑点,慢慢的小黑点越来越大,很快纸杯底部就变成了黑乎乎的一片。我心想:纸杯这下子玩了,肯定要去见阎王了,可谁知过了几分钟纸杯非但没破,而且水底还出现了一颗颗像珍珠一样的小气泡,我好奇的将手伸进杯里,结果水不再是凉水,而是变成了温水。老师说:“在等两分钟,看看还会有什么变化。”听了老师的话,我焦急的.等待着,感觉时间一下子变得好长好长,可慢慢的我发现水泡越来越大,还冒起了白烟,天哪,水居然沸腾了,教室里顿时就像沸腾的水一样热闹起来。

  正当我们疑惑不解时,老师揭开了谜底:纸杯之所以没有破,是因为它将热量传给了水。听了老师的讲述我这才恍然大悟。

  小朋友们,纸杯烧水的真正原因你找到了吗?

纸杯烧水作文7

  今天,我到上课,老师要和我们做一个小实验。

  实验开始前,老师准备了两根蜡烛、一个纸杯、一根铁丝和一个打火机。

  开始做实验了,老师先把纸杯挂在铁丝上,再小心翼翼地往纸杯里倒水,然后用打火机点燃蜡烛,并把蜡烛固定在桌子上,接着把挂着铁丝的纸杯放在蜡烛上方烧。

  十秒过去了,纸杯没有丝毫变化。二十秒过去了,纸杯依然没有变化。又过了一会儿,纸杯底部开始出现了黑印。老师鼓励大家把手伸进纸杯,感受一下水温。纸杯里的水已经开始慢慢变热了,蜡烛还在一刻不停地燃烧着杯底,但纸杯没有烧着。没过多久,纸杯里的水开始冒出了小水泡,水蒸气一缕缕地往外冒,水温也越来越高了,真是太神奇了!同学们都惊讶不已。

  实验结束了,老师发问了:“谁知道这是什么原理?”同学们都不约而同地摆了摆头,表示不知道。老师解释说:“蜡烛把热量传递给水,水受热后,一部分化作水蒸气升腾起来,水沸腾的时候是100摄氏度,而纸杯的'燃点高达180摄氏度,所以纸杯不会被燃烧。”

  这真是一堂有趣的实验课,我们不仅从中享受到了乐趣,还学到了许多知识。

纸杯烧水作文8

  当你看到这个题目时,一定会很惊讶——纸杯怎么能烧水呢?而今天,郭老师就带领我们做了纸杯烧水的实验。

  开始做实验了。郭老师先准备好实验器材。有铁架、蜡烛、纸杯和水。同学们都十分期待实验的开始。

  接着,郭老师说:“谁愿意到台上做实验吗?”只见一只只手“刷”地举了起来,因为王新第同学手举得最高,所以老师选他上台做实验。王新第同学快步走到台前,左手拿着铁架,右手拿着蜡烛。把蜡烛放到桌子上,用打火机点燃,然后把铁架放到蜡烛上,再把一只空纸杯放在铁架上烧。不一会儿,杯子里就冒出了浓浓的白烟。

  “啊,杯子烧着了!”一位同学大喊到。郭老师疾步走到杯前,憋住气用力一吹,蜡烛灭掉了。再看看杯底,已经被烧成了一个大洞,同学们看了“哈哈”大笑。王新第同学只好灰溜溜地回到了座位上。

  这时,郭老师开始做实验了。他先将纸杯里倒上水,再把杯子放到铁架上烤。我们的心弦都绷得紧紧的,生怕杯子再被烧着。过了好一阵子,杯子里冒出了白烟。“咦,好像又烧着了!”“杯子又烧着了!”同学们都争先恐后地说。但郭老师却说是水蒸气。于是同学们都上来摸了摸,水果然变热了。咦,为什么郭老师做实验,杯子没有烧着呢?顿时,教室里“开了锅”。这时,郭老师发言了:“杯子为什麽不会烧着呢?是因为蜡烛的`热量都被水吸走了,所以杯子没有被烧着。”我们听了恍然大悟。

  原来,生活中处处有科学,只要我们留心观察,就能发现其中的奥秘。

纸杯烧水作文9

  大家一定知道,纸杯用火一烧就会烂,更别提烧水了,可是老师在课堂上演示了一次后,我才相信纸杯能烧水。

  实验材料很简单:纸杯数个,一个打火机,一支蜡烛,一瓶清水和一个架子。老师先往一个纸杯里倒入半杯清水,然后放在固定的架子上。又用打火机点燃蜡烛,然后慢慢的移到了盛水的杯子下面。老师让我们轮流观察。我发现杯子底部被烧成了黑色,然后又迅速扩大,从上面看,杯子底部露出了一圈火光。过了一会儿,我发现杯子底部出现小泡泡,而且还冒起了水蒸气。又过了一会儿,纸杯里面的泡泡变大了,而且有的泡泡还爬到杯壁上。又大约过了两分钟,杯子里的水沸腾起来了。老师就把蜡烛吹灭了,然后拿起纸杯说:“如果我用手碰一下杯子的底部,它会不会渗水呢?”“会”!“不会!”同学们争吵起来。随后,老师用手指碰了一下杯底,虽然没有渗水,但老师的'手却沾满了“黑墨水!”

  老师又告诉我们纸杯不烂的原理:纸杯的着火点比水的沸点高,纸杯把热量传递给了水,所以,纸杯不会被烧着。”

纸杯烧水作文10

  “烧开啦!烧开啦!”教室里传来我们激烈的叫喊声。咦,你知道我们在干什么吗?告诉你吧,我们在做“纸杯烧水”的实验。

  我们做实验的材料有:纸杯、打火机、蜡烛和水。一听说是用纸杯烧水我心里浮现起一连串的`疑问:纸杯怎么可能烧开水呢?纸杯会不会被烧着呢?水真的会被烧开吗?为了解开心中的疑问,我迫不及待地想看这个实验是怎么做的。

  实验开始了。老师先用打火机把蜡烛点燃,然后往纸杯里倒了四分之一的水,为了让我们确定没有作弊,老师还特意让我们试了一下水温。我心生疑惑:这么冰凉的水能被烧开吗?接着老师把纸杯放到蜡烛的火苗上,刹那间,我发现纸杯的底部由雪白变成了黑色。

  大约过了两分钟,纸杯的底部变得越来越黑,这时老师把纸杯移开,又让我们试了一下水温。啊,水已经升温了,看来试验马上就能成功了!老师又把纸杯放到蜡烛的火苗上继续烧,纸杯的底部已经完全变黑了,在它的两边还时不时地窜出一些小火芯来,我真怕纸杯燃烧起来。过了一会,我往纸杯里一看,发现水里有许多小气泡,杯口也飘起缕缕白烟,这都是水烧开的特征啊!老师连忙把纸杯移开,我一个箭步冲上去,把手伸进水里,啊,烫死我啦!试验成功啦!

  最后,老师揭示了原理:原来纸杯的着火点比水的沸度高,纸杯的热量传给了水,所以水烧开了,担纸杯却没有烧着。我恍然大悟。

  通过这个实验,既锻炼了我们的动手能力,又学到了一个科学知识。看来,生活中处处皆学问啊!

纸杯烧水作文11

  当你们看到这个题目,一定不会相信吧?那一会儿做实验,就会目睹这一切,接下来随我一起看看吧!

  第二节课,老师向我们走来,神秘地对我们说:“今天我们来做一个实验——纸杯烧水。”有的同学半信半疑地说:“纸杯怎么能烧水呢?老师你糊涂了吧!”老师微笑着说:“既然你们都不相信,那就让我做个实验给你们看吧!”同学们议论道:“真的行吗?不会吧?”这样,老师便开始了实验。

  只见老师从包里拿出了一个架子,又拿出几个纸杯和蜡烛。老师把架子放在了教室的正中间,把蜡烛放在了一边,然后把装满水的纸杯放在架子上,最后,再把蜡烛放在纸杯的最下方,小火苗燃烧起来了。有的同学目不转睛的盯着纸杯说:“火离纸杯那么近,不会吧纸杯烧掉吧?”又过了五分钟,只见从纸杯里冒出了水蒸气,而且杯子底部还聚集着大小不同的小泡。最令人惊讶的是:从上面看,杯子的底部非常红,像点了一盏明亮的台灯似的。如果从下面看,黑乎乎的一片什么也看不见。水烧开了,老师拿着水杯说:“如果我用手顶一下这个底部,会掉吗?”有的同学疑惑的说:“不会吧?”还有的同学肯定的说:“会,会!”老师猛地一顶,底部还完好无损的`。

  老师告诉我们:“纸杯的原理是:纸杯的着火点比水的沸点高,纸杯把热量传递给了水,所以,纸杯不会被烧着。”哈哈!这堂课可玩的真开心呀!

纸杯烧水作文12

  今天科学课上,老师给我们布置了一项家庭作业——用纸杯烧开水。我刚一听到这个作业,还有点不相信,纸杯怎么会烧水呢?一烧纸杯不就着了吗?

  回到家,我半信半疑地拿出了两个纸杯和一根蜡烛。我先把蜡烛固定在一个纸杯底上,再用打火机把蜡烛点着。然后把另外一个纸杯装一些水,上面盖个盖子,放到蜡烛上开始烧水,一分钟,二分钟……过了一会儿,我看到玻璃盖上有很多水蒸气,说明里面的水已经热了。我打开盖用手一摸,果然是热呼呼的,这说明我的实验成功了。

  看来,用纸杯烧水还是可以的',不过,为什么纸杯装上水,就不会被火烧着了呢?我刚开始是以为这个蜡烛太小,火量不够,于是,我又换了一大蜡烛,结果还是一样。我翻开书本,仔细看书,上网查资料,终于明白了:在一个标准大气压下(这点还是不明白),水的沸点是100℃,而纸的着火点是183℃,烧水的时候,水不断从纸杯上吸收热量,即使烧开后,水的温度也保持沸点不变,从而使纸的温度不致超过183℃。水吸走了纸上的热,水温便升高了,水热到一百摄氏度就开始沸腾。在大气压力下,水温不会再升高,因此在水蒸发干以前,纸杯达不到燃烧的温度。

  这个科学小实验,让我知道了如果你很感兴趣的事情,就要自己动手试一试,科学小实验,还是很有趣的。

纸杯烧水作文13

  今天,我们班在实验室里做了一个有趣的试验,叫做“纸杯烧水”。首先,老师拿着一个漂亮的纸杯,对同学们说:“同学们,这是一个普通的纸杯,如果在杯底用火来烧,那会发生什么现象呢?”大家有的说:“会烧着。”也有个别同学说:“不会烧着。”我心里盘算着:纸杯是纸做的,纸的`天敌是火,应该会烧着。讨论间,老师已经开始做实验了。同学们也只好将目光投向老师,聚精会神地看着老师。老师一手拿着纸杯,另一只手拿着点燃的蜡烛。纸杯慢慢向下移,一点一点,当再向下移时,我们发现杯底已经黑一片了。杯子也随之烧着了,冒出团团黑烟。

  我和那些猜对的同学一蹦三尺高,而那些猜错的同学也不甘示弱。他们大喊:“重新比!”这时,老师说:“如果,杯子里加了水会怎么样?”我说:“应该不会着。”说完便又开始了试验。只见老师把盛着水的杯子放在点燃的蜡烛上,杯底只是变黑,而不见烧着。过了几分钟,杯底已经是乌黑乌黑的了,可杯子还没有烧着。有些同学开始疑惑了,可是杯子就是烧不着。这时水已经开了,冒出了许多小泡泡。

  老师说:“这是热传导原理,纸杯的受热度是100度以上,纸杯传热快,火烧在杯子底部,热量迅速传到纸杯的水中,纸杯底部的温度没有达到100度,热量就被水吸收了。热量是自发由热源到冷源传递的,只要纸杯中有水,纸杯底部温度就不会超过100度,永远不会点燃。”

  原来生活中处处有学问。

纸杯烧水作文14

  “叮铃铃”上课铃响了,这节课是语文课。只见王老师神秘兮兮地走进了教室,笑眯眯地对大家说:“今天我们来做一个实验。”然后,随手拿起身旁的粉笔在黑板上写道“纸杯烧水”。

  我们看着黑板上的字,头上冒出了三个大大的问号,纸杯怎么能烧水呢?带着这个疑问,我们开始了实验……

  老师首先把酒精灯点燃,然后拿起讲台上已经事先倒满的'水的水杯,把它放在了一个铁架子上。接下来就是振奋人心的时刻了,大家都屏住了呼吸,连眼睛都不敢眨一下。只见老师把酒精灯慢慢地移到了纸杯下,小小的火苗不断地燃烧着,仿佛要把脆弱的纸杯给吞噬掉。可是,一分钟过去了、两分钟过去了……纸杯一点儿动静都没有。同学们都不敢相信,觉得肯定是垫在纸杯底下的石棉网出了问题。可是事实却出乎我们的意料,老师把石棉网给抽了出来,直接把纸杯放在酒精灯上烧。几分钟过去了,纸杯里的水都烧开了,冒出了许多的小泡泡,可是纸杯还是没有动静,虽然杯底已经被烧得有些发黑,但却毫发无损。

  这到底是为什么呢?带着疑问,我们上网去搜查了资料。原来这是熔点和沸点的问题。因为水的沸点是100摄氏度左右,所以水沸腾后,继续给水加热,水温不会升高。而纸是混合物,熔点大概在180—190摄氏度左右,所以纸杯里的水使纸达不到熔点,纸杯也就不会坏了。

  哦,原来是这样啊!我们恍然大悟。

纸杯烧水作文15

  纸杯烧水,你一定不相信吧?可今天,看到老师做的实验,我们亲眼目睹了这一神奇的现象。

  老师准备的材料有:纸杯数个,支架一个,以及一个打火机,和一根蜡烛还有清水一瓶。

  老师先把杯子里倒上半杯水,把纸杯放到支架上。老师把蜡烛点燃,然后把蜡烛放到另一个倒过来的纸杯上,接着把纸杯和蜡烛慢慢地移动到支架上的纸杯下面。

  大约两分钟以后,纸杯下面有点黑了,从上往下看,你会发现纸杯里面底部有一圈红红的,就像点了一盏灯似的,五分钟过去了,杯子外面的底部已经被烧得比黑墨水还黑了,而且还散发出一种难闻的气味。

  这时,你向纸杯里看,杯底有一些小小的'气泡,而且还冒着水蒸气。一会儿,气泡越来越大,越来越多。最后,水沸腾起来了。“水开了!”旁边一位同学喊道。

  接着,老师问道:“你们说如果我用手捅一下这个纸杯它会破吗?”“会,会……”有的同学喊道。老师请了侯俊熙上来,侯俊熙不仅没有捅烂,而且还把自己的手沾满了“黑墨水”。

  突然,有一个同学问道:“老师,用火烧纸杯为什么不会烧破?”老师笑着说道:“因为纸杯的着火点比水的沸点高,纸杯把热量传递给了水,所以纸杯不会被烧着。”

  哦,原来如此,同学们恍然大悟。科学的奥秘真的是太神奇了!